西南師大版三年級語文下冊六單元29植物之間的愛和恨教案9

1、西師版三年級語文下冊六單元植物之間的“愛”和“恨”第一課時教學設計教學目標：1、知識與能力：自主學會本課生字及組成的詞語,理解重點詞語的意思。2、過程與方法：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感態(tài)度價值觀：理解課文內(nèi)容，初步了解植物是怎樣“愛”和“恨”的，激發(fā)學生關(guān)注自然、熱愛科學的情懷。教學重點： 自主學會本課生字及組成的詞語,理解“間作”“混作”“相互得益”“水火不容”等詞語的意思。教學難點：通過朗讀理解課文內(nèi)容，初步了解植物是怎樣“愛”和“恨”的，激發(fā)學生關(guān)注自然、熱愛科學的情懷。教學方法：1、啟發(fā)法 2、朗讀法學法指導：聽、說、讀、議教學準備：樹葉書簽、多媒體課件、作業(yè)單教

2、學過程：一、談話激趣，引入新課 二、自主識字，初步感知課文（自學）師出示自讀提示：1. 先朗讀課文，再勾畫、識記生字詞。2. 標好自然段序號，借助旁批，初步了解植物之間的“愛”和“恨”。三、檢查生字詞識記情況（同學 導學）1.我會讀第一回合我會讀，要求孩子們把字音讀準，聲音響亮。（課件出示生字詞，生認讀）2.我會寫第二回合我會寫，要求書寫正確、規(guī)范、整潔。（學生自主完成生字卡片上的書寫，展臺展示，集體評價）評價中師重點強調(diào)易錯的“冤”“益”“俱”幾個字。3. 我會記第三回合我會記，老師出示字謎，孩子們舉手搶答。四、走進文本，探究新知（同學 導學） 1.學習探究植物之間的“愛”（1）請同學們自由

3、朗讀第二自然段，讀完用波浪線勾畫和睦相處植物的名稱，結(jié)合旁批，理解它們能種在一起的好處，用括號括起來。再小組討論、合作完成記錄員手里的作業(yè)單（師巡視指導）。（2）課件（植物圖片）出示連線題，學生給植物找朋友。（3）課件出示第二自然段，生讀。隨文理解“間作”、“混作”、“相互得益”等詞。2.探究學習植物之間的“恨”（1）課件出示:相反,有一些植物則是“冤家對頭”,彼此水火不容。請生在這句話中找出一個詞語來告訴老師（水火不容，師板書），隨文理解“水火不容”。（2）請孩子們用剛剛我們學習第二自然段的方法，先讀再勾畫冤家對頭的植物名稱，把它們種在一起有什么害處，用括號括起來。（3）課件出示填空題，抽生回答，再朗讀體會冤家對頭的植物們種在一起水火不容。五、總結(jié)拓展（精練）1、師簡單總結(jié)。2、請生交流：如果讓你們?nèi)ギ斝⌒】茖W家，在研究和種植植物時你要注意什么呢？（激發(fā)學生關(guān)注大自然，愛科學、用科學）六、布置作業(yè)（精練）每個組課余在科學實驗室借一個花盆，撒下“相愛”或“相恨”的兩種植物種子，留心觀察，看看它們會怎么樣。把你的