人教版小學四年級下冊語文第一單元測試卷1

1、人教版20142015年小學四年級下冊語文第一單元測試卷姓名 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用（37分）一、讀一讀，寫一寫（分）sho wi    wn yán é jio    zhè jing wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（2分）山間綠樹紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（分）暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ）桐（ ）瑕（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ）洞

2、（ ）四、把下列的詞語補充完整。（6分）波（ ）壯闊（ ）（ ）森郁變化（ ）（ ）五（ ）斑斕（ ）（ ）如鏡盤曲（ ）（ ）五、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。（3分）1、斑斑點點 2、光溜溜 3、無邊無際 六、選擇恰當?shù)寞B詞填空。（分）清清緩緩漸漸輕輕朵朵1、汽車（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，聲音（ ）的。3、（ ）盛開的白蓮映在（ ）的河水里。七、選擇恰當?shù)恼Z句填在橫線上。（4分）春來江水綠如藍 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火， 。3、 ，白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠大， 。八、這組課文

3、，我們學了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎？記住寫上作者（5分） ， 。 ， 。九、積累運用。（5分）1、己所不欲， 。2、 老吾老， ；幼吾幼 。3、愛人者， ；敬人者 。 4、 ，晚霞行千里。 5、 是文明的唯一考核。 第二部分 閱讀積累與運用（30分）（一）、讀桂林山水片段，回答問題（15分）我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來 1、根據(jù)課文內(nèi)容，

4、在括號里填詞語（2分）2、“?！弊质牵?）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線（2分） 險：地勢不平坦 遭到不幸或發(fā)生災難的可能 狠毒 險要危：危險，不安全 處于危險境地，損害 指人快要死 高 端正4、給段中沒有標點的地方加上標點符號（2分）5、這段寫出了桂林的山的特點是 、 、 。（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比較，還運用了（ ）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（2分）7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“” 。（1分）（二）、閱讀課外文章，回答問題。（15分）_十多個春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。我很小很

5、小的時候，媽媽的眼睛總是微笑著，那微笑后面有好多好多的故事、謎語、糖果和新衣服。我稍稍長大以后，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”當我認認真真的跟著她念“a ，o， e”的時候，媽媽那眼中藏（cán zàn）著的笑便會悄悄的露出來，蕩漾（yàn yàn）在臉上。7歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學，沒走一半路，我就走不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她那雙黑眼睛瞅（ji qi）著我，呵斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時候我想：“媽媽根本就不愛我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫

6、了，還起了不少血泡，我很傷心。當夜，媽媽小心地給我洗腳，她輕輕地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了媽媽是愛我的呀！ 這些年，每當我遇到困難想依賴別人時，媽媽的眼睛便不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別人幫著走”呢？如今，我長大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學，接我回家。媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺（b p）育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。 （1分）2、用“/”劃掉括號里不恰當?shù)囊艄?jié)或字。（2分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分） 依靠（ ） 出現(xiàn)（ ） 嚴肅（ ）4、用“_”畫出本文的中心句。（2分）5、“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應(yīng)讀出_的語氣。（1分）6、當媽媽給“我”洗腳時，她的眼里閃著淚花，從中“我”體會到什么？（2分）_ 7、讀了短文，你覺得這是一位怎樣的媽媽？（2分）_ 8、聯(lián)系實際，說說你的媽媽又為你做過什么，你想對媽媽說些什么呢？（2分）_第三部分 習作（分）同學們，你喜歡秋天的田野還是