幼兒園大班摩擦起電最新教案教學(xué)模板5篇

1、幼兒園大班摩擦起電最新教案模板5篇摩擦起電現(xiàn)象在孩子們的生活中時常地出現(xiàn)，孩子們也產(chǎn)生了各種的疑問，所以針對這一客觀存在具有教育價值的課題，下面是小編給大家整理的幼兒園大班摩擦起電最新教案模板5篇，希望對大家能有所幫助! 幼兒園大班摩擦起電最新教案模板1 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解什么叫摩擦起電。 2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，敢于探索樂于大膽探究和實驗。 3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 4、對幼兒動手能力和思考能力進一步鍛煉與提高。 活動準備： 吸管、氣球、尺子、梳子、塑料盒、碎紙片 一、變魔術(shù)(出示尺子，碎紙片) 教師示范：我有一

2、支神奇的魔術(shù)棒，可以變魔術(shù)。念咒語：磨一磨，擦一擦，變變變!吸起碎紙片 提問：剛剛老師是怎樣來變魔術(shù)的?用了什么動作呢? 二、教師引導(dǎo)幼兒分組進行嘗試。 1、教師：剛才小朋友猜想了一些結(jié)果，現(xiàn)在請你們來試一試，看看到底會發(fā)生樣的事情?(幼兒第一次操作) 2、討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來的? 3、多部位摩擦：你們猜猜，在衣服上磨磨會吸住碎紙片嗎?那褲子上呢?(幼兒第二次操作) 4、多種材料的嘗試：除了尺子外還有什么磨磨也會吸住碎紙片? (幼兒第三次操作) 三、引導(dǎo)幼兒交流各自的試驗過程和結(jié)果。 教師：小朋友用哪些材料吸起小紙屑的? 交流：為什么塑料尺、塑料吸管和氣球后可以吸

3、起小紙屑? 活動小結(jié)： 兩個物體在一起摩擦后會產(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。塑料尺、氣球、吸管和布摩擦后產(chǎn)生靜電，因此吸起了碎紙屑，因此塑料的物品最容易產(chǎn)生靜電。 幼兒園大班摩擦起電最新教案模板2 活動目標： 1.通過操作、實驗、感知塑料小棒摩擦后可以吸起紙屑。 2.體驗合作學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂，對探索自然事物感興趣。 活動準備： 1.幼兒每組放2個小筐，1個筐內(nèi)裝有塑料小棒或塑料筆桿;1個筐里放碎紙屑。每組放有與幼兒人數(shù)相同的有機玻璃墊板(用積木墊起來一點)。 2.記錄單(見附表)。 活動過程： 一、出示材料，讓幼兒嘗試操作。 (1)教師：看看老師給小朋友帶來了什么?我們一起來玩一玩，用塑料小

4、棒去吸一吸紙屑，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?(幼兒操作、自由探索)。 (2)教師：小棒能把紙屑吸起來嗎?再試一試怎么做才能讓小棒把紙屑吸起來?(引導(dǎo)幼兒拿小棒在頭發(fā)上摩擦幾下再吸)。 (3)教師：碎紙屑吸起來了嗎?你是怎么做的? 二、記錄操作中的發(fā)現(xiàn)。 (1)教師：有些小朋友用小棒把紙屑吸起來了，有點卻吸不起來，到底他們的方法有什么不同?請你們兩人一組再去試一試，仔細看看問題出在哪里。 (2)教師出示記錄單：這是記錄單，請把你用的什么方法畫在第一個格子里，在后一格中記錄你看到紙屑吸起來的樣子和你有趣的發(fā)現(xiàn)。 三、師幼討論，紙屑為什么會被吸起來。 (1)幼兒分別介紹方法，教師在黑板上展示幼兒的記錄單。 教

5、師：紙屑為什么會被吸起來?(靜電) 教師：平時你還發(fā)現(xiàn)什么時候會產(chǎn)生靜電? (2)教師出示掛圖有趣的靜電現(xiàn)象：這里還介紹了哪些靜電現(xiàn)象?這里還有一個好玩的游戲，看看有哪些材料，想玩的小朋友可以收集這些材料，在科學(xué)區(qū)里去玩一玩。 幼兒園大班摩擦起電最新教案模板3 活動目標： 1、讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。 2、體驗大膽猜想和認真驗證的科學(xué)探究過程。 3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 活動準備： 塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆 活動過程： 一、猜一猜，想一

6、想。 教師：今天老師帶來了一些小紙片，請小朋友動腦筋想一想，如果不直接用手拿，有什么辦法可以將紅色盤子里的紙片移到黃色盤子里? 二、玩一玩，試一試。 1、出示百潔布和水彩筆，提問：如果給你一塊布和一支水彩筆，你能完成剛才的任務(wù)嗎? 2、請個別幼兒上來嘗試。 3、教師演示摩擦起電的小實驗：用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。 實驗后提問：這是怎么回事呢? 教師：原來水彩筆在百潔布上摩擦后產(chǎn)生了靜電，可以吸起小紙片，這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。 三、嘗試用不同材料進行摩擦起電的實驗。 1、出示實驗材料，幼兒逐一認識。 2、介紹記錄表，引導(dǎo)幼兒猜想并記錄。 3、幼兒實驗并記錄。 4、引導(dǎo)幼兒講述自己的

7、發(fā)現(xiàn)。 四、教師小結(jié)。 幼兒園大班摩擦起電最新教案模板4 一、活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。 2、在實驗中了解摩擦產(chǎn)生靜電的粗淺知識，激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索興趣。 二、活動準備： 塑料制的梳子、尺子和筆、塑料袋、紙屑、毛衣、氣球、兩種顏色的自制紙盒若干等 三、活動過程： 1、探索活動：搬運小紙屑 (1)出示塑料制的梳子、尺子和筆、紙屑、毛衣、氣球等，請幼兒用這些工具，把紅紙盒里的小紙屑搬到黃紙盒里。 (2)幼兒交流搬運紙屑的方法，老師歸納總結(jié)。 2、嘗試與討論 (1)引導(dǎo)語：“我們換一種方法，嘗試用一用摩擦的方法，看看會有什么結(jié)果?！苯處熓痉栋阉芰铣咦釉诿律蟻砘胤磸?fù)摩擦幾次

8、，然后接近小紙屑，請幼兒觀察。 (2)引導(dǎo)語：“你有什么新發(fā)現(xiàn)?”“為什么尺子被摩擦了以后會收起這些小紙屑?”(幼兒討論) (3)幼兒具體操作。嘗試換一種物品來摩擦，看看會不會出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象。比如：用吹鼓的氣球表面、塑料袋表面、塑料筆或塑料梳子。 3、教師總結(jié)小朋友的發(fā)現(xiàn)，告訴幼兒這種現(xiàn)象是摩擦產(chǎn)生靜電。并提問讓幼兒想一想在生活中什么時候感到有靜電? 四、活動延伸： 1、提醒幼兒注意觀察生活中的這些靜電，比如：睡覺前，關(guān)掉電燈后，再脫毛衣，看看能否聽見“噼啪”的聲音，能否看見火星; 2、幫助幼兒了解如何消除靜電，如用水或鑰匙。 幼兒園大班摩擦起電最新教案模板5 活動目標： 1.對摩擦起電感興趣

9、，了解關(guān)于靜電的簡單知識。 2.能正確記錄自己的發(fā)現(xiàn)并表達自己的認識。 3.體驗合作學(xué)習(xí)帶來的成功和快樂。 活動準備： 1.每組1盤小紙屑，塑料勺子，小毛巾人手一份。 2.塑料水筆、塑料尺、塑料吸管、鉛筆、勺子，記錄單人手一份。 3.蝴蝶、花若干。 活動過程： (一)教師出示小紙片，引導(dǎo)幼兒討論。 1.教師：老師的盒子里有許多的小紙屑，這里還有一把小勺子和一塊布，如果我把勺子在布上摩一摩，再把勺子靠近小紙屑，你覺得會發(fā)生什么事情? 2.幼兒交流猜想，教師歸納幼兒的意見。 (二)教師引導(dǎo)幼兒分組進行嘗試。 1.教師：剛才小朋友猜想了一些結(jié)果，現(xiàn)在請你們來試一試，看看到底會發(fā)生樣的事情?(幼兒第一次操作) 2.討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來的?吸上來后事什么樣子的? 3.教師：除了塑料勺子，老師這里還準備了幾種東西，你來猜猜看哪些東西用布摩擦后也能吸氣小紙屑? A認識記錄卡上的標記。 B猜一猜：這些東西摩擦后也能把紙屑吸起來嗎? C如果可以的話打勾，不行就打叉 4.幼兒猜想記錄。 5.操作驗證。 (三)教師引導(dǎo)幼兒交流各自的試驗過程和結(jié)果。 1.教師：小朋友用哪些材料吸