大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃

1、大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須 遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開 展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如 何培養(yǎng)幼 兒的良好的常規(guī)呢？本班存在常規(guī)的問題：1 .學(xué)生思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑,不能認(rèn)真傾聽,說話嗓門大等缺點(diǎn)。2 .集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地 疼愛，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著

2、 想，不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動(dòng)力。3 .在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼 兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考' 自由表達(dá)的權(quán)利。常規(guī)教育的目標(biāo)： 發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀、寫、算為主 導(dǎo)，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣' 學(xué)習(xí)熱情' 學(xué)習(xí)專注性和持久性的 培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2 .區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作， 并有次序的收放玩具。3 .坐的常規(guī)：(1)、會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起 椅子擺好再坐下。放椅子

3、時(shí)不能有聲音，知道愛護(hù)桌椅。(2)、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕 輕靠在椅背上。(3)繪畫' 寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不 歪斜，眼物距離適當(dāng)。(4)、避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳；駝背坐。4 .衛(wèi)生常規(guī)(1)、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì) 使用筷子進(jìn)餐。(2)、一口菜' 一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩 飯菜，不灑飯菜，保持桌面、 地面的清潔。(3)、安靜' 專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，

4、不影響他人進(jìn) 餐.5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，做好入?yún)^(qū)記錄，能實(shí)現(xiàn)同 伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.具體措施1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼 兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好 的走路習(xí)慣，在平時(shí)活動(dòng)中，利用值日生，時(shí)常督促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不 良習(xí)慣。5、每周五組織幼兒評(píng)選“