人教版二年級(jí)道德與法制教案(下冊(cè))

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班級(jí)二年級(jí)科目數(shù)學(xué)備課時(shí)間1 挑戰(zhàn)第一次課題課時(shí)安排2 課時(shí)課型新授課授課時(shí)間1.學(xué)會(huì)勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次一、教學(xué)目標(biāo)2.辨別新鮮事物是否可以嘗試3.學(xué)會(huì)嘗試未知事物前向同伴尋求幫助、意見重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生辨別哪些事物可以獨(dú)自嘗試、哪些可以在他人幫助下嘗二、教學(xué)重難試、哪些不可以嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服心理嘗試新鮮事物。點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生辨別哪些事物可以獨(dú)自嘗試、 哪些可以在他人幫助下（學(xué)法）嘗試、哪些不可以嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服心理嘗試新鮮事物。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件二次第一課時(shí)備課一、故事交流教師引入小馬過(guò)河故事五、有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：

2、“ 你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”教學(xué)小馬高興地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。 ”老馬高興地說(shuō)：過(guò) “那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！背绦●R馱起口袋， 飛快地往磨坊跑去。 跑著跑著，一條不知深淺的設(shè)小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能計(jì)過(guò)去呢？如果媽媽在身邊， 問問她該怎么辦， 那多好??！可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問道： “牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能走過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒小腿，能趟過(guò)去?！睂W(xué)習(xí)必備歡迎下載小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹上跳下一只松鼠， 攔住他大叫：“

3、小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！ ” 小馬吃驚地問： “水很深嗎？” 松鼠認(rèn)真地說(shuō)： “深的很哩！ 昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！ ”小馬連忙收住腳步， 不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問問媽媽吧！”小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路， 我我過(guò)不去。 ”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)： “是呀！牛伯伯也這么說(shuō)。可是松鼠說(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒沒想過(guò)。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋， 不去試試，是不

4、行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)： “怎么？你不要命啦?。俊毙●R說(shuō)： “讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。教師總結(jié)：同一條河流，老牛覺得它是沒不過(guò)膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測(cè)的天險(xiǎn)，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。如果把每一本書比作一條河流， 由于年齡、 經(jīng)歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會(huì)有各自不同的讀后感受。而你就是那匹小馬要聽取別人的意見，但更要親自去體驗(yàn)。同學(xué)們一定有許多勇敢嘗試的經(jīng)歷哪位同學(xué)愿意與我們分享你的成功和喜悅的心情？教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)如何

5、有準(zhǔn)備的挑戰(zhàn)第一次。二、小組討論同學(xué)們才嘗試的過(guò)程中難免會(huì)不敢行動(dòng)或行動(dòng)失敗，這里學(xué)習(xí)必備歡迎下載是老師收集來(lái)的一些同學(xué)們挑戰(zhàn)第一次未成功的故事 （拿出之前準(zhǔn)備好的抽簽盒）每個(gè)小組抽一張后討論，如果是你該怎么辦。討論后小組發(fā)言，教師總結(jié)。三、教師講解教師在課件上放映一些嘗試新鮮事物的案例，帶領(lǐng)大家一起辨別是否可以嘗試， 應(yīng)該獨(dú)自大膽嘗試還是與同伴一同嘗試或者不可以嘗試。我也想回答問題，但就是不敢舉手。大膽說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒關(guān)系。我想學(xué)翻跟頭。翻跟頭有危險(xiǎn)，得有大人保護(hù)才行。四、板書設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)第一次之我的第一次第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上次課時(shí)，引出本次課程主題：我們一起來(lái)挑戰(zhàn)二、小組討論同學(xué)們?cè)谏洗握n程中

6、了解到嘗試事物時(shí)可以先做好準(zhǔn)備，例如向嘗試過(guò)的小伙伴詢問經(jīng)驗(yàn)， 現(xiàn)在進(jìn)行小組討論將你想要嘗試還沒做好準(zhǔn)備的事情與組員討論，或給組員一些建議。三、小組發(fā)言小組討論后請(qǐng)組長(zhǎng)將討論的內(nèi)容與大家分享，沒討論完的問題可以利用課余時(shí)間繼續(xù)向同學(xué)們請(qǐng)教。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)：挑戰(zhàn)第一次之我們一起來(lái)挑戰(zhàn)六、教學(xué)后記荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班科目數(shù)學(xué)二年級(jí)備課時(shí)間級(jí)2 學(xué)做快樂鳥課時(shí)安課型新授課授課時(shí)間課題2 課時(shí)排學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 引導(dǎo)學(xué)生傳遞快樂2. 學(xué)習(xí)如何改變生活中的不開心一、教學(xué)目標(biāo)3. 體會(huì)快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解什么是真正的快樂，啟發(fā)

7、學(xué)生正確面對(duì)二、教學(xué)重難生活中的不開心，鼓勵(lì)同學(xué)多感受正能量帶來(lái)的快樂點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法利用教材例子引起學(xué)生發(fā)言， 分享經(jīng)歷，幫助學(xué)生解決不開心，（學(xué)法）帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造好心情，引導(dǎo)學(xué)生診斷開心。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件第一課時(shí)一、課前游戲課前我們先來(lái)做一個(gè)小游戲，老師在黑板上畫一個(gè)圓，每組兩名同學(xué)， 一名同學(xué)蒙住眼睛畫， 另一名同學(xué)指揮。 畫好后各小組評(píng)比哪一個(gè)畫的最好。五評(píng)比后，同學(xué)們玩的開心嗎？我想有的同學(xué)很遺憾自己沒、有參與游戲吧， 還有的同學(xué)會(huì)不服氣自己的作品沒有第一， 也會(huì)有教同學(xué)認(rèn)為是隊(duì)友不配合所以沒有做的滿意， 所以一個(gè)游戲中會(huì)有人學(xué)很開心，有人卻不開心。 但是我們做游戲是為了開心，

8、 這個(gè)時(shí)候應(yīng)過(guò)該如何改變心態(tài)，讓自己做一只快樂鳥呢？今天這節(jié)課就讓我們一程起做快樂鳥。設(shè)計(jì)二、同學(xué)發(fā)言二次備課同學(xué)們生活中一定會(huì)遇到一些讓自己開心的事情。下面每個(gè)同學(xué)寫下一件你認(rèn)為讓你特別開心的事情， 都寫完后老師找同學(xué)與大家一起分享，傳遞快樂。發(fā)言后老師總結(jié)快樂的類別。三、同桌討論學(xué)習(xí)必備歡迎下載那么，不快樂，不開心的事情也是難免的，同學(xué)的一個(gè)誤會(huì)，運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷等等都會(huì)讓我們感到難過(guò)。 下面和你的同桌講述一個(gè)不開心的經(jīng)歷，并嘗試安慰你的同桌。討論后，哪一組的不開心事件不能化解， 我們大家一起來(lái)幫你解決。四、老師總結(jié)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是游戲都會(huì)有讓人不開的事情， 但是我們要有一顆發(fā)現(xiàn)快樂并且包容不快的

9、心。例如，課前游戲中沒有上臺(tái)的同學(xué)， 也不必遺憾， 還可以參與作品的評(píng)比，在其他同學(xué)游戲時(shí)尋找經(jīng)驗(yàn)， 下次玩時(shí)可以更好地參與，或者課后與同學(xué)或家人一起玩； 作品沒有獲得名次的同學(xué)也不必不服氣，要找出問題的所在， 是配合的不默契還是什么原因， 只要改進(jìn)了，下一次一定可以獲得名次！五、板書設(shè)計(jì)學(xué)做快樂鳥我很快樂，但也有不開心的事第二課時(shí)四、復(fù)習(xí)上次課時(shí)，引出本次課程目標(biāo)，診斷快樂五、角色扮演這里是快樂門診部，快樂不快樂看清楚；哪個(gè)快樂沒道理？哪個(gè)不快樂要挺??？每組由老師安排兩名 “醫(yī)生” 為同學(xué)診斷快樂， 無(wú)法診斷申請(qǐng)“住院”由“教授” （老師）診斷?！按蜥樅芴?，有時(shí)候忍不住會(huì)掉下淚來(lái)， 但我每次

10、都能挺住。 ” “真堅(jiān)強(qiáng)！有些痛苦是要挺住，不能逃避。 ”學(xué)習(xí)必備歡迎下載“我那個(gè)游戲打了好幾天終于通關(guān)了！ ”“你能通關(guān)說(shuō)明有毅力，也很聰明，但是不可以沉迷游戲，也要保護(hù)好眼睛！ ”“我假期學(xué)會(huì)了騎自行車， 非常高興！”“你真棒！但是也要記住，不可以騎車上路。 ”六、小組發(fā)言小組討論后請(qǐng)組長(zhǎng)將討論的內(nèi)容與大家分享，沒討論完的問題可以利用課余時(shí)間繼續(xù)向同學(xué)們請(qǐng)教。四、板書設(shè)計(jì)：六、教學(xué)后記荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班級(jí)二年級(jí)科目數(shù)學(xué)備課時(shí)間3 做個(gè)“開心課題果”課時(shí)安排2 課時(shí)課型新授課授課時(shí)間1. 認(rèn)識(shí)到做一個(gè)開心果可以給周邊人和自己帶來(lái)快樂一、教學(xué)目標(biāo)2. 學(xué)會(huì)傳遞快樂，帶

11、來(lái)笑容二、教學(xué)重難重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)陽(yáng)光向上樂于為他人帶來(lái)快樂的人點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、教學(xué)方法同學(xué)推舉出班級(jí)開心果， 小組開心果。 由開心果發(fā)言為大家分享（學(xué)法）經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生每人寫出是我家的開心果，是組內(nèi)開心果，四、教具準(zhǔn)備是班級(jí)開心果。老師收集后統(tǒng)計(jì)。第一課時(shí)二、課文朗讀由一名同學(xué)朗讀教材上短文，文中妹妹是家中的開心果， 總是用一些幽默的語(yǔ)言帶給大家快樂，今天讓我一起學(xué)習(xí)做一個(gè)開心果！二、同學(xué)發(fā)言老師看了同學(xué)們寫的誰(shuí)是家中開心果，好多同學(xué)認(rèn)為自己五是家中的開心果，哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)分享自己做開心果的經(jīng)、教歷經(jīng)驗(yàn)？學(xué)下面老師將隨機(jī)抽選五名同學(xué)講一講為什么你推選xxx 為過(guò)程 班級(jí)開心果

12、，是因?yàn)樗麩嵝闹耍?還是真誠(chéng)，善良，或是幽默風(fēng)趣。設(shè)計(jì)老師總結(jié)?？梢?，善良、真誠(chéng)、大方都是成為開心果所需的因素。二次備課五、板書設(shè)計(jì)這里有個(gè)“開心果”第二課時(shí)七、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容， 公布評(píng)選結(jié)果， 各組開心果和班級(jí)開學(xué)習(xí)必備歡迎下載心果八、小組討論老師給出以下幾個(gè)情景讓學(xué)生組內(nèi)討論該如何應(yīng)對(duì)，最后由各組開心果匯報(bào)討論結(jié)果看見同學(xué)一人坐在操場(chǎng)邊表情很難過(guò)老師下課后抱著作業(yè)走出教室爺爺奶奶生氣拌嘴時(shí)弟弟妹妹被父母批評(píng)后在屋子里哭泣九、小組發(fā)言小組討論后將討論的內(nèi)容與大家分享。老師點(diǎn)評(píng)十、欣賞小狐貍找開心果的故事鼓勵(lì)大家做一個(gè)開心果，為周邊帶來(lái)快樂！五、板書設(shè)計(jì)：這時(shí)我要怎么辦六、教學(xué)后記學(xué)習(xí)必備

13、歡迎下載荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班級(jí)二年級(jí)科目數(shù)學(xué)備課時(shí)間4 試種一粒籽課題課時(shí)安排2 課時(shí)課型新授課授課時(shí)間1. 認(rèn)識(shí)常見植物的種子一、教學(xué)目標(biāo) 2. 自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體會(huì)植物生長(zhǎng)的過(guò)程二、教學(xué)重難重點(diǎn)根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進(jìn)行不同的種植指導(dǎo)點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法通過(guò)課件讓同學(xué)了解植物的生長(zhǎng)，引發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)種植。（學(xué)法）四、教具準(zhǔn)備1.常見植物種子的圖片2.花生，黃豆，發(fā)芽的土豆等種子、小花盆五第一課時(shí)二次學(xué)習(xí)必備歡迎下載、一、學(xué)生展示備課教學(xué) 春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們是由小嬰兒汲取營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大，過(guò) 動(dòng)物都是剛出生時(shí)很小很小， 通過(guò)食物慢慢長(zhǎng)大。 那么有同學(xué)知道程植物是從什么長(zhǎng)

14、大的嗎？設(shè)計(jì)種子沒錯(cuò)，植物就是這樣奇妙的生命， 大西瓜是由西瓜籽長(zhǎng)成，蘿卜也是非常小的種子通過(guò)吸收水分， 日照，利用土壤中的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大的，今天老師帶來(lái)一些種子，看看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)。 （發(fā)下準(zhǔn)備好的種子）二、老師講解通過(guò)課件圖片介紹常見植物的種子。三、動(dòng)手實(shí)踐將準(zhǔn)備好的花盆發(fā)給學(xué)生，老師示范將種子埋在土里，澆少量水。三、布置作業(yè)1. 向家長(zhǎng)詢問或查找資料了解植物種植的注意事項(xiàng)2. 完成種植計(jì)劃表我的種植計(jì)劃我想種。我想請(qǐng)幫我。除了準(zhǔn)備花盆種子，還要準(zhǔn)備3. 每天完成一篇種植日記學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、板書設(shè)計(jì)試種一粒籽第二課時(shí)交流體會(huì)一周過(guò)去了，同學(xué)們種的種子怎么樣了？一定有很多體會(huì)吧。下面哪位同學(xué)愿意

15、帶著你的種子到講臺(tái)上跟我們分享一下你和你的種子的故事？小組討論小組之間展示自己的種子茁壯成長(zhǎng)的樣子，每小組評(píng)選出最美種子放在教室陽(yáng)臺(tái)。三、板書設(shè)計(jì)：我們的收獲六、教學(xué)后記學(xué)習(xí)必備歡迎下載荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班級(jí)二年級(jí)科目數(shù)學(xué)備課時(shí)間課題5 健康游戲我2 課時(shí)課型新授課授課時(shí)間課時(shí)安排常玩1. 學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲2. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣一、教學(xué)目標(biāo)3. 辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲二、教學(xué)重難重點(diǎn)讓學(xué)生理解手機(jī)游戲的弊端學(xué)會(huì)辨別游戲的優(yōu)劣點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法通過(guò)學(xué)生發(fā)言討論的方式， 讓同學(xué)們加入到更多集體游戲或益（學(xué)法）智游戲中一

16、些游戲道具翻繩、跳棋四、教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片五第一課時(shí)二次、備課教 一、小組討論學(xué)過(guò)今天我們來(lái)討論一下大家在課余時(shí)間都會(huì)做一些什么游程 戲。并說(shuō)明喜歡這個(gè)游戲的原因設(shè)計(jì)發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類別。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、辯論大會(huì)將學(xué)生分為兩組分別支持手機(jī)游戲與戶外游戲，說(shuō)出自己支持的游戲的優(yōu)點(diǎn)，指出對(duì)方游戲的缺點(diǎn)，討論后輪流發(fā)言。三、老師總結(jié)當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，但無(wú)論如何都不要沉迷其中。三、板書設(shè)計(jì)游戲大辯論第二課時(shí)一、為大家推薦一些健康游戲?qū)?zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們， 并讓同學(xué)們嘗試， 感受到游戲的樂趣。推薦完老師帶來(lái)的小游戲， 大家

17、也分享一下自己的健康游戲吧。老師在發(fā)言后點(diǎn)評(píng)游戲的實(shí)用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。二、對(duì)號(hào)入座將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲。三、板書設(shè)計(jì)：選擇游戲玩一玩學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、教學(xué)后記學(xué)習(xí)必備歡迎下載荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課班授課教師覃昌明二年級(jí)科目數(shù)學(xué)備課時(shí)間級(jí)6 傳統(tǒng)游戲我課題會(huì)玩課時(shí)安1 課時(shí)課型新授課授課時(shí)間排1.學(xué)習(xí)更多我國(guó)的傳統(tǒng)游戲一、教學(xué)目標(biāo)2.了解外國(guó)的一些游戲3.感受我國(guó)傳統(tǒng)游戲與他國(guó)傳統(tǒng)游戲不同的魅力二、教學(xué)重難重點(diǎn)讓同學(xué)們接受傳統(tǒng)游戲，并感受其中樂趣。點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法通過(guò)學(xué)生發(fā)言，互相交流長(zhǎng)輩們幼時(shí)玩的游戲（學(xué)

18、法）1.課前作業(yè)，學(xué)生回家請(qǐng)求行輩分享幾個(gè)幼時(shí)的游戲四、教具準(zhǔn)備2.查找資料找到三到五個(gè)傳統(tǒng)游戲3.查找資料了解其他國(guó)家的傳統(tǒng)游戲1. 交流分享五、老師先講述幾個(gè)自己童年玩的游戲， 由學(xué)生繼續(xù)發(fā)言講述家教學(xué)中長(zhǎng)輩們的游戲。過(guò)童年時(shí)人人都喜歡玩游戲。很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。程設(shè)你知道其中的原因嗎？你喜歡傳統(tǒng)游戲嗎？二次備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載計(jì) 2. 傳統(tǒng)游戲知多少由同學(xué)搶答方式說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)游戲，采用加分扣分形式進(jìn)行。老師通過(guò)課件展示一些其他國(guó)家的游戲，介紹游戲起源，規(guī)則。3. 游戲體驗(yàn)課堂上挑選五到六個(gè)游戲讓每個(gè)小組體驗(yàn)一個(gè)傳統(tǒng)游戲。 感受傳統(tǒng)游戲的魅力。也可以試試其他國(guó)家的玩法，看看會(huì)

19、有什么不同。4. 老師總結(jié)傳統(tǒng)游戲之所以可以代代流傳是因?yàn)樗鼈兇蟛糠侄际切枰锇橹g互相配合，而想要一起玩耍就要先學(xué)會(huì)這個(gè)游戲的規(guī)則，相比現(xiàn)在的手機(jī)游戲只是獨(dú)樂樂，不需要分享，便少了許多趣味。5. 自制游戲以組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的游戲。6. 板書設(shè)計(jì)傳統(tǒng)游戲知多少六、教學(xué)后記學(xué)習(xí)必備歡迎下載荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班二年級(jí)科目數(shù)學(xué)備課時(shí)間學(xué)習(xí)必備歡迎下載7 我們有新玩課題法級(jí)課時(shí)安課型新授課授課時(shí)間排1. 學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新事物一、教學(xué)目標(biāo) 2. 利用身邊可利用資源改造游戲更適合自己二、教學(xué)重難重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造改造符合環(huán)境的游戲，不局限于已有的點(diǎn)難點(diǎn)傳統(tǒng)游戲。三、教學(xué)

20、方法利用一些簡(jiǎn)單的玩具例如毽子跳繩讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋發(fā)明新（學(xué)法）玩法。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件二次第一課時(shí)備課1. 引入主題同學(xué)們都知道我手中的這些玩具是怎么玩的嗎？但是誰(shuí)規(guī)五定的這些只能這么用呢？所以今天讓我們開動(dòng)腦筋，想一想這些玩、教具還可以玩出什么樣的新花樣！學(xué)2. 小組討論過(guò)程每組發(fā)一種玩具，合作設(shè)計(jì)新玩法。設(shè)計(jì)完成后每組示范設(shè)計(jì)新玩法同學(xué)們可以創(chuàng)造新玩法，那么將不同的玩具進(jìn)行組合然后設(shè)計(jì)一個(gè)新玩具呢？?jī)苫蛉齻€(gè)小組一同討論設(shè)計(jì)新玩法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. 板書設(shè)計(jì)玩出新花樣第二課時(shí)4. 承上啟下上節(jié)課我們進(jìn)行了變換新玩法， 那么我們是不是也可以創(chuàng)造新玩具呢？讓我們變廢為寶，制作屬于自己的

21、玩具吧。5. 模仿大王我們經(jīng)常會(huì)看到電視上一些綜藝節(jié)目上嘉賓們玩的非常好的游戲，但是許多道具我們身邊都沒有， 但是沒關(guān)系， 我們可以利用身邊有的東西加以改造， 就可以創(chuàng)造出可能比電視上還有趣的游戲！6. 小組合作每組負(fù)責(zé)改造一個(gè)游戲：1. 制作所需道具4. 更改適合當(dāng)前人數(shù)的規(guī)則7. 小組發(fā)言向大家展示自己改造后的游戲，并體會(huì)其他組的游戲交換意見。8. 板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們一起來(lái)創(chuàng)造六、教學(xué)后記荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班科目數(shù)學(xué)二年級(jí)備課時(shí)間級(jí)8 安全地玩課時(shí)安新授課授課時(shí)間課題課型排學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生們知道安全第一的意義2、認(rèn)識(shí)安全提示牌，并親

22、自動(dòng)手做二、教學(xué)重難重點(diǎn)生活中處處都存在著安全隱患，要讓學(xué)生們深刻意識(shí)到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總（學(xué)法）結(jié)。四、教具準(zhǔn)備搜索有關(guān)安全常識(shí)的資料一、戶外游戲危險(xiǎn)主要來(lái)自以下幾個(gè)方面二次1、人為 2 、環(huán)境 3 、氣候 4 、混合因素人為因素造成的危機(jī)處理( 一) 脫離團(tuán)隊(duì)( 二) 迷失方向五備課在人跡罕至的野外環(huán)境中。 尤其是在灌木從生的樹林里或、教是遍布大石頭的地方，容易因看不清楚足跡而在不知不覺中迷路。學(xué)過(guò)程( 三)沒能按照計(jì)劃到達(dá)營(yíng)地設(shè)計(jì)( 四) 遭遇毒蛇在野外遭遇毒蛇時(shí)。 經(jīng)常是在以下的情況發(fā)生：

23、無(wú)意中踩到蛇；抓樹枝觸到蛇；早晨收拾背包時(shí)發(fā)現(xiàn)蛇；等等。( 五) 遭遇猛獸( 六) 蚊叮蟲咬、螞蟥騷擾會(huì)咬傷人的蚊蟲有兩種：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一種是蚊子、虻、蚋等吸血性昆蟲， 另一種是蜜蜂、黃蜂、大胡蜂等。二、玩耍時(shí)應(yīng)該注意的安全常識(shí)1 、應(yīng)到?jīng)]有車輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。2 、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。3 、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。4 、不要到小河塘里去游泳。5 、不要在馬路上玩耍，既危險(xiǎn)，又會(huì)妨礙交通。三、分組討論“如何安全玩?！?，每組派個(gè)代表發(fā)言。四、教師總結(jié)六、教學(xué)后記學(xué)習(xí)必備歡迎下載荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班科目數(shù)學(xué)二年級(jí)備課時(shí)間級(jí)9

24、 小水滴的訴說(shuō)課時(shí)安1 課時(shí)授課時(shí)間課題排課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)水資源污染現(xiàn)狀；2、學(xué)會(huì)如何從小事做起保護(hù)水資源節(jié)約用水二、教學(xué)重難重點(diǎn)生活中保護(hù)水的方法有很多， 要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資點(diǎn)難點(diǎn)源才是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、教學(xué)方法 利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總（學(xué)法） 結(jié)。四、教具準(zhǔn)備搜索有關(guān)水資源的資料我國(guó)水資源污染現(xiàn)狀隨著我國(guó)工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展， 人們的生活水平的提高， 對(duì)水質(zhì)量的要求越來(lái)越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復(fù)雜，有機(jī)成分增多，飲用水處理難度增大。以混凝、沉淀、過(guò)濾、消毒等為主要步驟的常規(guī)飲用水處理工藝，以去

25、除濁度和細(xì)菌為主要目的， 對(duì)近年來(lái)水體中逐漸增加的一些微量有機(jī)污染物，如除草劑、殺蟲劑、消毒副產(chǎn)物等，其去除作用極其有限。此外，由于水土流失嚴(yán)重，水中天然有機(jī)物濃度也很高，不但對(duì)膠體產(chǎn)生嚴(yán)重保護(hù)作用， 導(dǎo)致混凝劑藥耗增加、 水中鋁的剩五 余量增高，而且產(chǎn)生大量的氯化消毒副產(chǎn)物， 其中大部分對(duì)人體健、 康有較大的危害。同時(shí)，由于水體受到污染，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，二次備課教學(xué)藻類過(guò)量繁殖， 產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對(duì)日常飲用水帶過(guò)來(lái)了極大的危害，嚴(yán)重影響著人群健康水平。程二、節(jié)約用水我們?cè)撟鍪裁丛O(shè)計(jì)淘米水洗菜， 再用清水清洗， 不僅節(jié)約了水， 還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；洗衣水洗拖布、 帚

26、地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；大、小便后沖洗廁所， 盡量不開大水管沖洗， 而充分利用使用過(guò)的“臟水”；夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫， 盡量不用清水， 而用洗衣之后的洗衣水；自行車、家用小轎車清潔時(shí)， 不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，學(xué)習(xí)必備歡迎下載也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；家庭洗滌手巾、 瓜果等少量用水。 宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水 200kg 以上；水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象， 可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；淋?。喝绻?/p>

27、關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；手洗衣服：如果用洗衣盆洗、 清衣服則每次洗、 清衣比開著水龍頭節(jié)省水 200kg；洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；三、分組討論“水資源的重要及節(jié)約用水的方法” ，每組派個(gè)代表發(fā)言。四、教師總結(jié)六、教學(xué)后記學(xué)習(xí)必備歡迎下載荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課班備課時(shí)間授課教師覃昌明二年級(jí)科目數(shù)學(xué)級(jí)10 清新空氣是課時(shí)安新授課授課時(shí)間課題課型個(gè)寶排1、了解空氣對(duì)我們?nèi)祟惿畹闹匾裕?、了解我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀；一、教學(xué)目標(biāo)3、了解空氣污染的主要污染源；4、學(xué)會(huì)為保護(hù)清新空氣應(yīng)該做些什么。重點(diǎn)了解并學(xué)會(huì)空氣污染的主要來(lái)源及我們應(yīng)該怎樣做。

28、二、教學(xué)重難教法：點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法（學(xué)法）利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)， 讓學(xué)生們討論， 并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五二次第一課時(shí)、備課教 空氣對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾栽谧匀粻顟B(tài)下空氣是無(wú)色無(wú)味的。 空氣中學(xué) 的氧氣對(duì)于所有需氧生物來(lái)說(shuō)是必須的。所有動(dòng)物都需要呼吸氧過(guò)氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的程設(shè)二氧化碳進(jìn)行光合作用， 空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一學(xué)習(xí)必備歡迎下載計(jì)來(lái)源。二、我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀當(dāng)前我國(guó)大氣污染狀況依然十分嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為煤煙型污染。 城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標(biāo)；二氧化硫污染一直在較高水平； 機(jī)動(dòng)車尾氣污染物排放總量

29、迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢(shì)。一.大氣污染物排放總量現(xiàn)狀1.二氧化硫。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來(lái)二氧化硫排放總量急劇上升。 在各類排放源中， 電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到 70%。由二氧化硫排放引起得酸雨污染范圍不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已擴(kuò)展到長(zhǎng)江以南、青藏高原以東的大部分地區(qū)，遍及廣東、廣西、四川、貴州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山東等十多個(gè)省、市、自治區(qū)。華中酸雨區(qū)比較嚴(yán)重的中心區(qū)域?yàn)殚L(zhǎng)沙、衡陽(yáng)和贛州，西南為宜賓、南充和重慶，華東為廈門、寧波和南京。目前年均降水 pH 值低于 5.6 酸雨臨界值的地區(qū)已占全國(guó)面積的30%左右。 2.煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由

30、于地方電廠使用的大多為低效除塵器， 所以煙塵排放量一般是國(guó)家大型電廠的 5-10 倍。曾經(jīng)在上海參觀過(guò)的銅加工廠的大型袋式除塵器除塵效率也達(dá)到了 99%以上，它雖然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能穩(wěn)定可靠，操作簡(jiǎn)單，還是獲得了很廣泛的應(yīng)用。還有象電除塵器、 濕式除塵器也是應(yīng)該深入研究和針對(duì)各種場(chǎng)合大力推廣的新型除塵設(shè)備。 3.機(jī)動(dòng)車排氣污染。受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)， 我國(guó)機(jī)動(dòng)車近年來(lái)數(shù)量增長(zhǎng)迅速， 尤其是一些大城市如北京、上海、廣州等機(jī)動(dòng)車數(shù)量增長(zhǎng)速率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。汽車排放的氮氧化物、 一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙?。由于城市人口密集?交通運(yùn)輸量相對(duì)大， 機(jī)動(dòng)車排氣污染在

31、城市大氣污染中所占比例也不斷上升。第二課時(shí)一、空氣污染的主要來(lái)源（ 1）工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多， 性質(zhì)復(fù)雜，有煙學(xué)習(xí)必備歡迎下載塵、硫的氧化物、氮的氧化物、 有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。（ 2）生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭， 煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、 二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。 特別是在冬季采暖時(shí)， 往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。（ 3）交通運(yùn)輸：汽車、火車、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要

32、的污染物。 特別是城市中的汽車，量大而集中， 排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官， 對(duì)城市的空氣污染很嚴(yán)重， 成為大城市空氣的主要污染源之一。 汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?六、教學(xué)后記荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班級(jí)二年級(jí)科目數(shù)學(xué)備課時(shí)間課題11 我是一張紙課時(shí)安排2 課時(shí)課型新授課授課時(shí)間一、教學(xué)目標(biāo)1、了解紙張是從哪里來(lái)的；2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不浪費(fèi)紙張，愛惜每一張紙。二、教學(xué)重難重點(diǎn)在了解紙張從哪里來(lái)的同時(shí)要真正做到愛惜每一張紙，不點(diǎn)難點(diǎn)浪費(fèi)紙張。三、教學(xué)方法利用教材，相關(guān)知識(shí)進(jìn)行教育。（學(xué)法）四、教具準(zhǔn)備搜索有關(guān)紙張來(lái)源，以及紙張浪費(fèi)現(xiàn)狀的資

33、料。學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、介紹紙張從哪里來(lái)1、造紙術(shù)是中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一。紙的發(fā)明，極大地方便了信息的儲(chǔ)存和交流， 對(duì)于推動(dòng)世界文明的發(fā)展具有劃時(shí)代的意義。 在造紙術(shù)發(fā)明以前，人們把字刻寫在龜甲、獸骨、竹片、木片和絹帛上。甲骨、木片很笨重，用起來(lái)不方便；絹帛太貴，一般人用不起。 大約在西漢初期， 人們用大麻和苧麻造出了紙。 這種早期的紙比較粗糙， 不太適合寫字。到了 1800 多年前的東漢時(shí)期，在朝廷做官的蔡倫， 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)， 改進(jìn)了造紙方法。他用樹皮、破布、破魚網(wǎng)等多種植物纖維作原料，加水蒸煮，搗爛成漿，再均勻地?cái)傇诩埣埣?xì)簾子上晾干， 造成了一種薄薄的紙。 這種紙便于寫字，而且便宜，

34、受到了人們的歡迎。 蔡倫在造紙術(shù)方面的貢獻(xiàn)是巨五 大的。 東漢以后，造紙技術(shù)得到不斷的改進(jìn)，竹子、稻草、甘蔗、 渣等都逐漸成為造紙?jiān)稀?因?yàn)樵喜煌?紙也有了各種不同的種教類和用途。安徽省宣州生產(chǎn)的宣紙， 就是聞名中外的上等紙張， 是學(xué)過(guò)用于中國(guó)書法、繪畫的珍品。程設(shè) 2、制作過(guò)程：砍伐森林，紙漿，造紙計(jì)紙張的浪費(fèi)現(xiàn)狀在校園紙張浪費(fèi)現(xiàn)象中， 草稿紙浪費(fèi)可謂是 "重頭戲 "。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有 80以上的人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)有大約 15的人在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用了， 這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)了； 在使用草稿紙時(shí)又有 60以上的人

35、在上面寫的字要比平時(shí)大；大約 70以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無(wú)目的的字或畫。 細(xì)算起來(lái)，小小的草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)實(shí)在是很嚴(yán)重的。 草稿紙浪費(fèi)不止是在我們校園中存在，更是社會(huì)中紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的折射。 在現(xiàn)代化的今天， 人們似乎不再把扔掉一張還有利用價(jià)值的紙視為浪費(fèi)了。在擁有13億人口的中國(guó)，如果每人每天浪費(fèi)一張白紙，那就是 13 億多張，一個(gè)月呢 ?一年呢 ?長(zhǎng)此下去，浪費(fèi)掉的紙張可以堆成山， 而資源日二次備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載益貧乏的中國(guó)，還能再支持多久呢?請(qǐng)不要拒絕撿起一張空白的紙吧 !雖然它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但這對(duì)于整個(gè)校園卻是何等的重要呀！ 古人云："勿以善小而不為，

36、勿以惡小而為之。 "同樣，不要因?yàn)槔速M(fèi)一張紙是 "小"事而隨意地做， 不要因?yàn)楣?jié)約用紙的普通而不去做。也許有人認(rèn)為去撿一張空白的紙有損面子， 不夠氣派，在生活中大可以不拘小節(jié)。但是，瀟灑是什么 ?在你任意浪費(fèi)的時(shí)候，氣派就已經(jīng)蕩然無(wú)存了。記住，節(jié)約遠(yuǎn)比浪費(fèi)強(qiáng)得多。六、教學(xué)后記學(xué)習(xí)必備歡迎下載荔波縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師覃昌明授課班級(jí)二年級(jí)科目數(shù)學(xué)備課時(shí)間課題12 我的環(huán)保小2 課時(shí)課型新授課授課時(shí)間課時(shí)安排搭檔1、了解環(huán)保的基本常識(shí)；一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)方法（學(xué)法）四、教具準(zhǔn)備2、給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念；3、讓學(xué)生們找一找身邊的環(huán)保搭檔。重點(diǎn)

37、理解很容易，實(shí)施卻很難。環(huán)保意識(shí)人人都有，但真正關(guān)系到每個(gè)人身上時(shí)，做的卻沒有說(shuō)的多。要讓學(xué)生們真正難點(diǎn) 意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī)，也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。介紹環(huán)保常識(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔準(zhǔn)備膠水或膠棒。搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。二次第一課時(shí)備課五、一、常識(shí)介紹教學(xué)環(huán)境保護(hù)在我們身邊無(wú)處不在，我過(guò)程設(shè)計(jì)們應(yīng)該時(shí)刻都有環(huán)保的意識(shí)。下面就介紹一下有關(guān)環(huán)保的常識(shí)：（可利用 PPT進(jìn)行展示）1第 27 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6 月 5 日定為學(xué)習(xí)必備歡迎下載世界環(huán)境日。2一般認(rèn)為，我國(guó)酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后，逐步形成

38、PH<5.6 的酸性降水。3臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的紫外線，有效保護(hù)地球生物的生存。4噪聲的來(lái)源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì)噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級(jí)為 120 分貝。5如果大氣中沒有“溫室氣體” ，地球表面溫度將降低至 -23 ，但是，如果溫室氣體量增加過(guò)多過(guò)快，就會(huì)造成全球性氣候變暖。61956 年，發(fā)生在日本熊本縣的水俁病是由于人們食用被甲基汞污染的魚類后，在體內(nèi)積累，逐漸引起的神經(jīng)性疾病。7大量氮、磷等植物性營(yíng)養(yǎng)元素進(jìn)入水體后，藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化，水生生物死亡，一般稱為富營(yíng)養(yǎng)化。8水體

39、被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（ BOD）、化學(xué)需氧量（ COD）、總需氧量（ TOD）和總學(xué)習(xí)必備歡迎下載有機(jī)碳（ TOC）等多項(xiàng)指標(biāo)綜合表示。9造成溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳，還有氯氟烴、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。10一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。11重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量周報(bào)，目前主要有污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級(jí)別三項(xiàng)內(nèi)容。當(dāng)污染指數(shù)在101-200 之間時(shí)，空氣質(zhì)量為3 級(jí)，屬輕度污染。12ISO14000 系列標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定的有關(guān)環(huán)境管理的系列標(biāo)準(zhǔn)。13我國(guó)水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅