人教版小學(xué)五年級語文上冊復(fù)習(xí)資料

1、小學(xué)五年級上冊語文第一單元測試題一、看拼音寫詞語dnyuj ùpàw yánzhchnggl ì()()()()()guìtáihuánj ìngzhopàchng zúyóu yù()()()()()二、組詞吵（炒（）腕（碗（）具（懼（）撐（掌（）距（）淌（）偏（柜（）趟（）編（三、填關(guān)聯(lián)詞1、 _世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，）喻（）榆（）_從某種意義上說，它是你自己的東西。2、 _你看過多少遍，你_能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西。3 、 _你問到，我 _會回答。4 、

2、 _喜歡語文好， _語文要好，數(shù)學(xué)也要好。四、錯別字改正1、由其直得稱誦的是，黃道婆把自己的經(jīng)驗和創(chuàng)造毫無保留地傳收給別人。_2、那五彩繽紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。_3、魚夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一章破帆。_五、近義詞鎮(zhèn)定敬佩充足懼怕六、成語近義詞一箭雙雕飛蛾撲火畫蛇添足囫圇吞棗七、填空一日無書， _ 。讀書有三到，_ 。黑發(fā)不知勤學(xué)早，_ 。八、改寫句子拒絕光顧毫不猶豫一聲不吭水落石出掩耳盜鈴_ ，下筆如有神。書猶藥也， _ 。1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（把子句）_2 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人”的小畫片。（縮寫）_九、閱讀短文，回答問題。不動筆墨不讀書禹

3、強讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識， 又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。”于是，禹強就下工夫多讀。 （）是報紙、雜志、小說，也（）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的， （）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書

4、上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，（）想（）記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯誤的。2、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點字的意思。“費了好大勁”的“費” ： _ “光讀光想還不夠”的“光” ： _ “詞匯貧乏”的“貧” ： _4、用“ _ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀

5、書”的語句。5、根據(jù)課文的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。_十 習(xí)作：在現(xiàn)實生活中，每人都會有新發(fā)現(xiàn)。你最近發(fā)現(xiàn)了什么？所寫內(nèi)容不限，題目自擬。也可用“我發(fā)現(xiàn) _”為題目。_附加題：難倒天下讀書人有一個秀才，考中狀元之后，自以為了不起，目空一切，自認為學(xué)問高深。一天，有一個窮同鄉(xiāng)來見，狀元很不耐煩地接待他，聊了沒一會兒，就要端茶送客。這位同鄉(xiāng)一見，非常生氣，心想：你這樣看不起人，今天非要教訓(xùn)你一番不可！于是，他對狀元說：“聽說您的學(xué)問很深， 小弟前日聽說一則謎語， 今日想要請教一下

6、！ ” 狀元說：“好，你盡管說吧！”同鄉(xiāng)說：“這是一首詩，打兩個字：道士腰間兩塊瓦，和尚腳踩一根巾，就這平常兩個字，難倒天下讀書人！”狀元低頭想了半天，想不出來。送走同鄉(xiāng)后，他茶不思，飯不想，日夜琢磨這個謎，還是猜不出來。最后，他只好再把同鄉(xiāng)請來，請同鄉(xiāng)告訴他謎底。同鄉(xiāng)不慌不忙地告訴他謎底。 他恍然大悟， 也懂得了學(xué)問是無止境的。 你能猜出是兩個什么字嗎？_小學(xué)五年級上冊語文第二單元測試題一、看拼音寫詞語l l y u xi ng m ái z àng shèn zh ì huáqi áo sh l () ()()()()mé

7、;i huy shui loshu ju ànchóux ù s i bi n()()()()()二、組詞gù()g èng ()cáng ()nuó ()骨更藏娜g()gng()zàng()nà ()愉（）魂（）流（）僑（）思（）榆（）魄（）梳（）橋（）腮（）三、近義詞：環(huán)繞干涸灌溉反義詞：潮濕矮小舒服四、填填點綴浮現(xiàn)渾濁柔弱（）的柳枝（）的清風(fēng)（）的舞姿（）的印象（）的香氣粼粼的（）矮小的（）美妙的（）五、我知道能書（）（）預(yù)（）立（）風(fēng)（）雪（）低（）折（）守（）相（）（）（）在意悠悠天宇曠， _

8、。（）浮云終日行， _ 。（）_ ，人在天涯鬢已斑。 （）明月有情應(yīng)識我，_ 。（）_ ，寒燈獨夜人。 （）六、病句1 小華端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。_2 梨落在地上是由于它對地球的引力作用？_3 既然聽到了什么響聲，它們就立刻四散游開。_4 日入而息，日出而作是古歌中句。_5 長相思這首詞沒有改成歌。_七、默泊船瓜洲 ，秋思_八、填關(guān)聯(lián)詞1、我（2、（3、桂花（）對什么花都喜歡， （）不來臺風(fēng)，我（）開，媽媽（）不懂欣賞。）可收幾大籮。）開始擔(dān)心了。九、閱讀短文，回答問題-徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年他曾遠渡重洋，來到法國巴黎學(xué)畫。有一天， 徐悲鴻收到美術(shù)界留學(xué)生一份賽畫的邀請書。他因為作畫

9、來遲了一步，一跨進會堂， 見有個空位， 便坐了下來。他環(huán)視現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心怦怦直跳。 就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉，于是他若無其事地端坐在首席上。幾個外國人見徐悲鴻無動于衷，便進一步挑釁。 一個英國人首先站上臺來說： “我先畫！ ”他只用了30 分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構(gòu)圖典雅的油畫。另幾個外國人迅速將畫掛到墻上。 頓時許多外國人為其捧場。那個英國人更是高興得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。這時，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說： “好！我也獻上一幅畫！”

10、話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。 徐悲鴻很沉著地端詳了一下， 適當(dāng)加重了幾筆， 很快落了款， 蓋上了圖章，并迅速地把這幅 奔馬圖 貼在墻上。 寬大的白色墻壁上， 立刻出現(xiàn)了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。兩相比較 那幅油畫就黯然失色了那幾個為美國人捧場最露骨的外國人，上，外國人再也不敢小看中國人了。場內(nèi)頓時歡呼起來太絕了中國人真了不起也不得不伸出大拇指嘖嘖稱贊。從此， 在這樣的賽場1、加題目2、加標(biāo)點3、解釋：環(huán)視：_躍然紙上： _4、讀 2， 3 自然段，寫出外國人是怎樣挑釁（xìn）徐悲鴻的。（ 1

11、） _（ 2） _5、請寫出徐悲鴻人品，畫品的簡要說明。_十、習(xí)作：以家鄉(xiāng)為主題， 想想家鄉(xiāng)的景色，還有事情選一個內(nèi)容，自擬題目， 可仿寫。_附加題：1，王安石，（）政治家，（），思想家。字（），晚年號（），（）人，他為唐宋（）之一，文集今有，臨川先生文集。 2，桂花也稱 （）。常（），高度（），桂花經(jīng)蜜餞后， 可做各種 （）。3，把詞補完，用填的字串連成一句話。曠（）彌久（）現(xiàn)（）立之年（）業(yè)（）臻完善刀槍不（）（）且小偷竟然在（）事寧人小學(xué)五年級上冊語文第三單元測試題一、看拼音寫詞語shàngèchuí zhíbrbàojngdà

12、o qiè()()()()()n ránwú yàngu duàn s li ánfèishu()()()二、組詞捕（）鯨（）乳（）敞（）哺（）驚（）?。ǎ┍危ǎV（）肢（）肺（）躥（）慮（）枝（）柿（）竄（）三、補充并分類無_ 不_丟_ _ 甲褒義詞：_頭 _氣陰 _ _ 氣對 _如 _中送 _不 _ _ 解頂 _立 _貶義詞：_四、據(jù)意寫詞1、比喻表面好象已斷了關(guān)系，實際仍牽掛著。_2、和以前一樣，無絲毫損傷。_3 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。_4、和順善良。_5、強壯有力。_6、對情況的變化覺察得很快。_五、改病

13、句1、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。2 、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。3、這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富啊！4、看那熟練的動作，他大概肯定是個專業(yè)運動員。5 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。六、判斷1、須鯨主要吃蝦和魚。 （2、鯨是世界上最大的魚。（）3、吃音玻璃可以消除噪音。 （）4、松鼠愛下水。 （）七、關(guān)聯(lián)詞如果就因為所以寧可也不既然就1、你 _跟別人約好了時間，_應(yīng)準(zhǔn)時到。不僅而且要是就2、他在場上 _注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，_注意和隊友配合。3、 _下一場雨，莊稼_ 會長得好。4、 _你早意識到，_不會耽擱了。八、排序（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，

14、很受啟發(fā)。（）魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的東西。（）很久以前，世界上沒有傘。（）于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子（） 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了?！保ǎ┖髞?，魯班想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。九、閱讀回答畫香氣宋朝時，有一次畫院考試，畫題是一句： “踏花歸去馬蹄香?！边@句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，游玩歸去，由于踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了?？忌鷤兿耄?游人、落花、 馬蹄都是有形的， 好畫，但“香”呢， 只能聞得到， 卻看不見、摸不著，真不好畫；而這句詩最有意境的，就是一個“香”字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，游人騎

15、在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個“香”字丟了?？忌鷤円粋€個急得抓耳撓腮。難啊難！怎么辦呢？終于，有個考生靈機一動，畫了一幅。畫面上遍地開放著鮮花，游人騎在馬上，馬兒輕快地揚起一只后蹄，兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱好。1、為什么大家連連稱好呢？2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢？回答得越多越好。3、如果讓你畫，你會用什么畫面來表現(xiàn)“馬蹄香”呢?4、寫出描寫香味的詞語。十 習(xí)作：介紹一種熟悉的物品。要求：條理清楚，語言準(zhǔn)確。合理運用所學(xué)的說明方法。如：列數(shù)字、打比方、說感覺。_附加題：出其不意福無雙至_ 。 翻手為云_。 撿了芝麻_。_。_ 一波又起。_ 棄

16、之可惜。_ 敗事有余。_ 后無來者。小學(xué)五年級上冊語文第四單元測試題一、讀拼音寫詞語yòuryú sigào ji èyyì jio jiéfn fùpn cháng()zhà yóu(b l o)() (gu zhn) (li án y js)(àng zu)ch(ún)m áo lú()()()() () ()()二、組詞qun ()j n ()luò()màn ()圈juàn ()盡j ìn ()落l

17、 à()蔓w àn ()嘗()吩()償()咐()詐（榨（） 撈（） 澇（） 洱（） 餌（）姣（）皎（）三、據(jù)意寫詞1、非常小心，不疏忽。 （）2、形容非常疲勞，沒力氣了。（）3、不允許爭論，辯解。 （）4、結(jié)果比原望的更好，而高興。（）5、形容某些事物連接不斷。（）6、僅僅。（）四、選選填填要求懇求請求乞求1、我（2、他（3、在她再三（4、它用（）媽媽帶我走。）我?guī)使P。）下，老師才讓它試讀。）的目光看我。五、填空（）地抖動（）地欣賞（）的鱸魚（）地操縱）的人）的念頭（）地翁叫）的漣漪）的村莊六、按課文填寫。1、落花生寫了（）（2、釣魚的啟示一文的心情變化：得意（）（）。

18、）（）（）（）（）（3、“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。）?！痹鯓永斫?？_4 、人要做（），不要做只講（），而（）的人。七 近義詞：舒適茂盛輕易索性陪伴反義詞：希望靜悄悄信賴肅靜茂盛可惜熟悉輕松開辟急躁心靈手巧八、補充完整1 _ ，梅花香自苦寒來。2 欲要看究竟， _ 。3 世上無難事， _ 。4 _ ，萬事功到自然成。5 _ ，自滿十事九空。九 閱讀短文，回答問題父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽；幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且倒有了幾分慍怒；時而又進山去，便從此不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他， 又不肯說， 只是有一次再進山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧 ! ”我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見過這么清新的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的：以前就這么挖回去，經(jīng)過一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那