人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit1Thisismyday第一課時(shí)說課稿

1、人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit1 This is my day第一課時(shí)說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天，我說課的題目是PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit1 This ismy day 第一課時(shí)，下面我將從說教材，說學(xué)情，說教學(xué)過程三個(gè)方面來對本課進(jìn)行說明。一、說教材1、說內(nèi)容2、教材簡析3、教材編寫思路4、教學(xué)目標(biāo)5、教學(xué)重難點(diǎn)1、說內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit 1 This is my day第一課時(shí)，通過對教材的重新整合， 我所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容為教材P2 Let sstart, Lets chant部分； P3 Let s learn , Lets play部

2、分P12:Good to know 部分2、教材簡析“Unit 1 This is my day. 第一課時(shí) ”，是五年級上冊第二單元的延續(xù)，旨在適時(shí)復(fù)現(xiàn)、強(qiáng)化知識，并做進(jìn)一步的拓展練習(xí)。3、教材編寫思路本節(jié)課包括：Let s start這部分引導(dǎo)學(xué)生用“ I usuallyat ”表述自己的作息時(shí)間。 A Let s learn讓學(xué)生能聽、說、讀、寫動詞短語： eatbreakfast,do morning exercises,playsports,eatdinner，have English class. Lets play學(xué)生在游戲中鞏固句式：“Iusuallyat ” 。Let s c

3、hant通過聽錄音、跟唱歌謠，糾正學(xué)生發(fā)音。 C Good to know幫助學(xué)生理解“Rules to follow every day”。通過對教材內(nèi)容分析，我處理教材的基本思路為：a. 從語言結(jié)構(gòu)出發(fā)：word-dialogue-passageb. 從語言技能出發(fā)： listening &speaking -reading &writingc. 從培養(yǎng)學(xué)生語言能力出發(fā)：single languageskills-comprehensive language skills4、教學(xué)目標(biāo)A能力目標(biāo)B知識目標(biāo)C情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)A能力目標(biāo)（1）能夠使用頻度副詞問答作息時(shí)間

4、 , 如:When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.（2）能夠使用頻度副詞問答周末活動，如：What do you do on theweekend? I often go shopping.（3） 能夠聽、說、讀、寫與日常作息有關(guān)的動詞短語及介詞短語，如：eat breakfast ,do morningexercises ,play sports ,eat dinner , in the evening , at noon .（4）能夠用所學(xué)知識描述一天中的生活起居以及周末活動等。B知識

5、目標(biāo)（ 1）能夠掌握 A 部分 Let s Learn 中的四會單詞。（ 2）能夠聽、說、認(rèn)讀 A 部分 Let s Learn 中的單詞和句型，并能靈活運(yùn)用。（3）能夠理解并在課堂中正確操練Let s play部分的內(nèi)容。C情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（ 1） 情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。（ 2） 學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們在調(diào)查、詢問和學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會思考如何更好地安排作息時(shí)間。（ 3） 文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時(shí)間安排上的不同。5、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握 A 部分 Let s Learn中的五個(gè)動詞短語，并能用其回答詢問

6、作息時(shí)間的問題。難點(diǎn)：掌握五個(gè)動詞短語和正確使用頻度副詞usually ， often ，sometimes 等。二、說學(xué)情學(xué)生在上冊已經(jīng)對相關(guān)內(nèi)容有部分了解，對時(shí)間的表達(dá)也比較熟悉，已掌握了一定數(shù)量的動詞短語。 因此，活動設(shè)計(jì)要激活學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，通過不同層次的活動使效率最大化，知識系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)完整表達(dá)的輸出。三、說教學(xué)流程 :1 熱身活動 2新知呈現(xiàn) 3組間交流 4、聽磁帶正音5、教師精講點(diǎn)撥6、班內(nèi)大展示 7、做達(dá)標(biāo)測評8、板書設(shè)計(jì) 9、課堂小結(jié)1熱身活動（1）出示鐘表圖片問答練習(xí)：-What time is it? -It s,設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固句式“-What time i

7、s it?- It s ”、“ Whatdo you do? ”和相關(guān)動詞短語，為下個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。（2）師生同頌教材P2 中 Let s chant部分歌謠。What do you do on the weekend?I usually go swimming.Sometimes I climb mountains.Sometimes I go shopping.What do you do on the weekend?I usually play the piano.Sometimes I visit grandparents,Sometimes I watch videos.設(shè)計(jì)意圖：

8、通過瑯瑯上口的兒歌，幫助學(xué)生回憶所學(xué)日常生活的短語和副詞 Sometimes，usually的用法，為本課新授做好鋪墊。2新知呈現(xiàn)Let s start（ 1）請學(xué)生分別說出圖中示意的短語，一名學(xué)生說到一個(gè)短語時(shí)，其他學(xué)生要指向相應(yīng)的圖片。（ 2）教師播放 Let s start 部分錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容在相應(yīng)的圖下寫出自己做這件事的時(shí)間。（ 3）引導(dǎo)學(xué)生理解句型 When do you .? 的意思。設(shè)計(jì)意圖：通過聽音讓學(xué)生安靜下來，集中注意力。帶領(lǐng)學(xué)生熟悉一些所學(xué)過的表述日常生活的短語，為下面新詞匯的呈現(xiàn)做好準(zhǔn)備。Let s Learn（ 1）游戲： Guess! What am

9、I doing ? 引出新動詞詞組： do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , playsports.（2）教師在學(xué)生口述的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地加問：When do you ,？（ 3）介紹新單詞： usually ，并運(yùn)用到句子中： I usually ,（ 4）讓學(xué)生根據(jù)出示的課件問答練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：這些活動設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容密切配合，能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種單調(diào)的內(nèi)容，如單詞 句型 語音等。另外，游戲教學(xué)也能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容，特別是重點(diǎn)和難點(diǎn)。Let s play（ 1）學(xué)生二人一組配合表演

10、動詞短語，一人表演，一人在他背后說出這個(gè)動作的名稱，表演完畢后全班評選最佳拍檔。（ 2）學(xué)生再三人一組進(jìn)行表演，第一人表演動作，第二人表演時(shí)間，第三人說出句子，如： I get up at 6:30,設(shè)計(jì)意圖：新授結(jié)束后，這個(gè)階段也是學(xué)生最易感到疲勞的時(shí)間。為了使學(xué)生始終維持飽滿的情緒，設(shè)計(jì)一些競賽類游戲，既可以減輕學(xué)生的身心疲勞，又可使學(xué)生有效操練鞏固新授知識。3組間交流設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識1、五個(gè)動詞短語： eat breakfast, domorning exercises,playsports,eatdinner，have Englishclass；2、句式：-When do

11、yo u ,?- I usually , at ,。 交流研討存在的困惑和學(xué)習(xí)方法。4、聽磁帶正音設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生模仿能力極強(qiáng)，跟點(diǎn)讀機(jī)讀英語，語音會更準(zhǔn)確。5、教師精講點(diǎn)撥（1）指正 exercises、usually、breakfast的讀音。（ 2） at 用于具體時(shí)間前，如 at 7:30 。（ 3）時(shí)間頻率副詞 usually often sometimes設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的同時(shí)，也糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。6、班內(nèi)大展示（ 1）、動詞短語 PK（ 2）、雙簧表演：一人說英語短語，一人做動作。（ 3）、小組間 PK作息時(shí)間問答。（ 4）、小組自編對話表演。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生成為課堂的主人，使

12、學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。只有親身經(jīng)歷的才是記憶最深刻的。7、做達(dá)標(biāo)測評 Translation1. Do morning exercises _2. 上英語課 _3. 吃早飯 _4. Play sports _5. Eat dinner _（ 3）Home work: Answer the questions（ 1）When do you get up?（ 2）When do you eat breakfast?（ 3）When do you go to school?（ 4）When do you eat lunch?（ 5）When do you have Chinese class?（ 6）When do you eat dinner?（ 7）When do you do homework?（ 8）When do you watch TV?（ 9）When do you go to bed?設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，也對學(xué)情進(jìn)行檢測，為下節(jié)課安排做準(zhǔn)備。8. 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 This Is My Day Lets learn- When do you do ?- I usually/ sometimesat have English classdo morning exercisesplay sportseat breakfasthav