新學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、新學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案新學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文 1活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理，從小自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約 的好習(xí)慣。2、積極投身于“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”中，從我做起， 從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件 ;2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)約與浪費(fèi)的事例;3、教師收集“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”的教育資料。 活動(dòng)過(guò)程一、我是小小設(shè)計(jì)家 班長(zhǎng)：同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任陳 老師和我共同主持今天的“我節(jié)約 我快樂(lè)”主題班會(huì)，好 嗎?老師：同學(xué)們好 ! 很高興能和大家一起開(kāi)展這個(gè)主題活 動(dòng)。同學(xué)們，你們覺(jué)得怎樣開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)呢?請(qǐng)同學(xué)們 分小組進(jìn)行討論，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方

2、案，待會(huì)我們還要在全班 進(jìn)行交流哩。老師: 來(lái)吧,同學(xué)們 , 我們來(lái)交流一下 如何開(kāi)展“我節(jié)約 我快樂(lè)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。老師：我們就以游戲的形式進(jìn)行這個(gè)主題班會(huì)。班長(zhǎng)， 你說(shuō)好嗎 ?二、Tv音樂(lè)室 老師：同學(xué)們，班會(huì)活動(dòng)趣味多、音樂(lè)電視聽(tīng)好歌，你們想聽(tīng)歌曲嗎 ?班長(zhǎng)：那就讓我們一起進(jìn)入 Tv 音樂(lè)室，共同欣賞一曲 憫農(nóng)吧（播放課件，學(xué)生欣賞MTv憫農(nóng)）。 老師：歌曲告訴了我們什么呢 ? 班長(zhǎng)：那我們應(yīng)該怎么做才好呢 ?三、游 戲（ 一 ） 擊鼓傳花游戲 老師：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 !20xx 年 8 月，我們 敬愛(ài)的溫家寶爺爺向全國(guó)人民發(fā)出了一個(gè)什么號(hào)召 ?（“建設(shè) 節(jié)約型社會(huì)，提倡全民節(jié)

3、約” ） 。班長(zhǎng) :我們學(xué)校也積極響應(yīng)了這個(gè)號(hào)召 . 下面我們開(kāi)展幾個(gè)有趣的活動(dòng) , 看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭(zhēng)當(dāng)“節(jié) 約小標(biāo)兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。老師：游戲的規(guī)則是這樣的：鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始 按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí)，花落在哪位同學(xué)手上，哪位 同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號(hào) , 然后依據(jù)題的內(nèi)容來(lái)完成相應(yīng)的活動(dòng)。 現(xiàn)在，誰(shuí)愿意和老師共同主持這個(gè)游戲呢 ?。1、猜謎語(yǔ)：雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣， 都要請(qǐng)它來(lái)。請(qǐng)你猜猜這是什么 ?2、你通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費(fèi)現(xiàn)象?3、請(qǐng)你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)約的格言或諺語(yǔ)。（ 二 ） “節(jié)約大比拼”游戲老師：在剛才這個(gè)游戲中 , 我們玩得

4、很開(kāi)心 . 在游戲我們 知道了怎樣爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節(jié)約大 比拼”游戲。同學(xué)們，你們看，屏幕上有5 只小動(dòng)物，你最喜歡哪只小動(dòng)物呢 ?師生活動(dòng)： 在學(xué)習(xí)用品上， 我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)約呢 ?怎樣合理利用零花錢(qián) ？你打算怎樣節(jié)約水電呢 ？我們 怎樣合理利用廢舊物品呢 ？在吃飯穿衣上，我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)約呢 ?四、我為大樹(shù)穿新衣 班長(zhǎng)：在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，相信同 學(xué)們說(shuō)到做到， 在日常生活當(dāng)中， 時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵老師：同學(xué)們，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，人人有責(zé)。我們能做 些什么呢 ?看，老師這里有一棵 “成長(zhǎng)樹(shù)”，請(qǐng)大家觀(guān)察一下， 它美嗎 ?請(qǐng)你給它裝扮一下好嗎 ?班長(zhǎng)

5、：現(xiàn)在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法，然 后，把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上，貼在大樹(shù)上，給大樹(shù)穿上美麗 的新衣服。交流開(kāi)始 !（ 學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議，教師巡視指導(dǎo) 并參與小組活動(dòng)。 ）（ 每組派一名學(xué)生，代表本組同學(xué)在全班交流，并把綠 葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。 ）班長(zhǎng)：同學(xué)們，瞧， “成長(zhǎng)樹(shù)”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“快樂(lè) 果”，讓我們大家都感受到了成長(zhǎng)的喜悅。老師：一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們 - 在生活中 要堅(jiān)持節(jié)約，杜絕浪費(fèi) !五、總結(jié)延伸老師： 今后， 我們班每?jī)芍荛_(kāi)展一次評(píng)選 “節(jié)約小標(biāo)兵” 活動(dòng)相信小朋友們都會(huì)被評(píng)為“節(jié)約小標(biāo)兵” 。班長(zhǎng)：現(xiàn)在 , 我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。 播放課

6、件 （ 兒歌內(nèi)容：爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。小朋友，在 長(zhǎng)大，勤儉節(jié)約要做到， 從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。 ）班長(zhǎng)：下面，我們請(qǐng)輔導(dǎo)員陳老師做“我節(jié)約 我快樂(lè)” 主題隊(duì)會(huì)的總結(jié)發(fā)言，掌聲歡迎 !老師總結(jié)： 同學(xué)們， 讓我們從我做起， 從一點(diǎn)一滴做起， 從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵! 為建設(shè)美好的新丹江口做出應(yīng)有的貢獻(xiàn) ! 新學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文 2一、活動(dòng)目標(biāo)1. 追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教 育。2. 用詩(shī)朗誦、小話(huà)劇、歌曲、講故事、說(shuō)話(huà)等形式鞏固 并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 收集課本、課外書(shū)中英雄人物的事跡。2

7、. 學(xué)唱歌曲王二小 ，排練小話(huà)劇珍貴的教科書(shū) ，詩(shī)朗誦我們想告訴您o3. 幻燈片，磁帶。三、活動(dòng)過(guò)程（ 一 ） 導(dǎo)入 （ 音樂(lè)起 ） 師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿(mǎn)藍(lán)天。 一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８＃雎湓诟呱?，撒落在平原?生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去， 一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。一朵朵鮮花，述說(shuō)著當(dāng)年的故事， 是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。（ 二 ） 回顧介紹英雄的事跡1. 引誦課文黃繼光 。（ 師 ） ：大家一定讀過(guò)許多英雄的故事吧! 這是我們熟悉的英雄黃繼光。 1952 年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻 中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)， 出發(fā)前，

8、他喊了聲2. 介紹其他英雄事跡。 生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌， 歌聲震蕩著山河。紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿(mǎn)他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?每當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)， 述說(shuō)著英雄的故事。 師：同學(xué)們，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。3. 欣賞影片 ( 狼牙山五壯士片斷。 師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開(kāi)， 毅然走上絕路， 最后一起跳下山崖， 他們就是狼牙山五壯士。4. 介紹更多沒(méi)留下姓名的英雄。 生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。 師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什 么，叫什么。生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁遥?/p>

9、知道他們的姓名嗎在小河 邊，水波問(wèn)我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說(shuō)不知道。他們 的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。師：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹更多的沒(méi)能留下姓名的英雄。( 學(xué)生介紹， 如金色的魚(yú)鉤 中的老班長(zhǎng)，草地夜行中的紅軍戰(zhàn)士。 )師：有一位指導(dǎo)員， 為了保護(hù)孩子們的書(shū)， 獻(xiàn)出了生命課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大 家看一看。（ 學(xué)生表演小話(huà)劇珍貴的教科書(shū) ）（ 三 ） 介紹小英雄生：聽(tīng) ! 紅星閃閃，腳步聲聲 !那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng) 時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。1. 講倔強(qiáng)的小紅軍的故事。 師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。2. 齊唱歌唱二小放牛郎 。（

10、 四 ） 學(xué)英雄、談感想 師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力 量，教我們?nèi)タ朔щy。生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念; 一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華， 迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。3. 詩(shī)朗誦我們要告訴您 。師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng) !新學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文 3一、活動(dòng)背景： 縱觀(guān)各學(xué)校縮影，每天放學(xué)后，堵塞的校園門(mén)口，同學(xué) 們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿 ; 中午時(shí)分， 擁擠的各小店門(mén)口，同學(xué)們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰隨手丟下垃圾袋的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮 ；學(xué)校內(nèi)外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨

11、風(fēng)飄起。校園整潔一直 是令學(xué)校最頭疼的難題，針對(duì)這一現(xiàn)象，我思考：何不在班 內(nèi)就此問(wèn)題展開(kāi)一次班隊(duì)活動(dòng)?老師的提議在班會(huì)課上通過(guò)。經(jīng)全班同學(xué)討論決定，此次活動(dòng)就定為“與零食說(shuō) bye bye”。二、活動(dòng)全景（ 一 ） 活動(dòng)準(zhǔn)備 全班學(xué)生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對(duì)自己喜愛(ài) 的各種零食進(jìn)行了解。分好小組在校園內(nèi)外作調(diào)查，掌握有 關(guān)學(xué)生吃零食的現(xiàn)象并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（ 二 ） 活動(dòng)過(guò)程 搜集整理收獲豐碩：這一活動(dòng)一倡議，全班同學(xué)就開(kāi)始 行動(dòng)起來(lái)，他們先是從家中搜集有關(guān)零食的包裝袋，對(duì)家中 的零食進(jìn)行了分門(mén)別類(lèi)的整理，通過(guò)向父母、長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn)，查 閱有關(guān)資料， 甚至上網(wǎng)查詢(xún)， 了解、 分析有關(guān)零食的危害性

12、， 用表格的形式及時(shí)記錄下來(lái) ; 同時(shí)同學(xué)們還走進(jìn)超市、小店， 觀(guān)察街頭小攤，掌握有關(guān)零食的具體種類(lèi)及來(lái)源，同學(xué)們走 出了家門(mén)，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學(xué)校 的時(shí)間，課余進(jìn)行細(xì)致地觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)吃零食了，他們 會(huì)暗中調(diào)查該同學(xué)零食的來(lái)源，并且關(guān)注他是怎樣處理零食 殘骸的。中午和放學(xué)這兩段時(shí)間是學(xué)生吃零食最嚴(yán)重的，同 學(xué)們有抓住了這個(gè)有效時(shí)機(jī)進(jìn)行分組調(diào)查，統(tǒng)計(jì)有多少學(xué)生 會(huì)選擇怎樣的零食，有多少學(xué)生天天吃零食，還有多少學(xué)生 把零食當(dāng)作了主餐等。為了有效地參與這項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué) 甚至親自去垃圾箱內(nèi)撿拾，花費(fèi)了很多的精力，但他們毫無(wú) 怨言，不怕臟不怕累地堅(jiān)持著，他們覺(jué)著這樣做是一件快

13、樂(lè) 的事! 一個(gè)階段下來(lái)，同學(xué)們搜集掌握了關(guān)于零食的各種資 料，他們還特意把有關(guān)資料進(jìn)行了編排，制成了剪貼本，收 獲真是豐碩 !成果展示振奮人心：通過(guò)一階段的搜集、整理、統(tǒng)計(jì)， 在全校師生面前，同學(xué)們上了一堂別開(kāi)生面的班隊(duì)成果展示 課。在這堂課上，同學(xué)們都把自己親自搜集、整理的有關(guān)零食的資料進(jìn)行了形式多樣的展示。有的同學(xué)一邊讓大家觀(guān)看 零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說(shuō)，不但讓大家知道 了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食 會(huì)造成的后果 ; 有的同學(xué)把自己打扮成各種零食的模樣，自 編自演小品，為的是讓大家了解零食的不正當(dāng)生產(chǎn)途徑及它 的危害性 ; 還有同學(xué)播放了自己拍攝的校園

14、內(nèi)垃圾的錄像， 分析垃圾的主要來(lái)源，呼吁大家與零食說(shuō)再見(jiàn)，還校園以潔 美! 一個(gè)個(gè)學(xué)生自行組織、自己排練的節(jié)目，從不同側(cè)面強(qiáng) 調(diào)了零食的危害性，動(dòng)員大家快速行動(dòng)起來(lái)與零食說(shuō) bye bye!（ 三 ） 活動(dòng)結(jié)果1、孩子們對(duì)零食有了新的認(rèn)識(shí)，更深層次地體會(huì)到零 食會(huì)給大家?guī)?lái)的負(fù)面影響，從而培養(yǎng)了孩子良好的生活行 為習(xí)慣。2、活動(dòng)中全班參與，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有了收獲， 每個(gè)孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨(dú)立自主能力有 了更高的提升。3、以點(diǎn)帶面：主題班隊(duì)課受到師生廣泛好評(píng)，并以此帶動(dòng)了全校師生大規(guī)模地展開(kāi)“拒絕零食”的活動(dòng)三、活動(dòng)反思 良好的行為習(xí)慣成就美好的人生。小學(xué)階段正是學(xué)生行 為習(xí)

15、慣形成的重要時(shí)期，但學(xué)生良好習(xí)慣的形成，不是一蹴 而就的，需要反復(fù)強(qiáng)化、鞏固并內(nèi)化為自覺(jué)行為（ 一 ） 善于捕捉信息 在孩子的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在發(fā)生無(wú)數(shù)的事情，有些事 情，在常人的眼里感覺(jué)是那么平淡無(wú)奇，而有時(shí)你細(xì)細(xì)分析 的話(huà)，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)不知不覺(jué)給學(xué)生、學(xué)校乃至社會(huì)造 成了一定的影響。孩子對(duì)于客觀(guān)存在的一些問(wèn)題能夠認(rèn)真面 對(duì)，而有些問(wèn)題卻不能去好好對(duì)待。因此，教師要善于去捕 捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對(duì)事情的興致程度， 更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開(kāi)展活動(dòng)就 容易達(dá)到理想的效果，從而真正影響孩子的成長(zhǎng)。我們面對(duì) 的是活生生的孩子， 他們有主觀(guān)能動(dòng)性， 有強(qiáng)烈的參與意識(shí)， 有一定的明辨是非能力，有自己獨(dú)立的思想，我們只有善于 捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動(dòng)走進(jìn)孩子的