兒童畫教學(xué)PPT課件

1、一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué)學(xué)版畫教學(xué)現(xiàn)狀版畫教學(xué)現(xiàn)狀:1.制作版畫的工具、材料繁多制作版畫的工具、材料繁多;2.版畫制作過程較其它畫種復(fù)雜，技巧要求版畫制作過程較其它畫種復(fù)雜，技巧要求高，兒童不易掌握高，兒童不易掌握;3.版畫形式多樣，拓印效果往往不為人的意版畫形式多樣，拓印效果往往不為人的意志所左右，一時令人難辨其好壞。志所左右，一時令人難辨其好壞。 第1頁/共94頁一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué)學(xué)版畫教學(xué)對兒童的影響版畫教學(xué)對兒童的影響:1.創(chuàng)造潛能得到引發(fā)。創(chuàng)造潛能得到引發(fā)。 2.認(rèn)識事物的能力得到提高。認(rèn)識事物的能力得到提高。 3.概

2、括力、耐力得到提高。概括力、耐力得到提高。 第2頁/共94頁一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué)學(xué)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：“學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興體驗美術(shù)活動樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣趣在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實

3、踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。的審美情操，完善人格。” 第3頁/共94頁一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué)學(xué)小學(xué)版畫教學(xué)的兩個極端：小學(xué)版畫教學(xué)的兩個極端：1.版畫是技巧性很強(qiáng)的一門藝術(shù)。被其中高版畫是技巧性很強(qiáng)的一門藝術(shù)。被其中高難度制作過程所困，不敢涉及版畫課難度制作過程所困，不敢涉及版畫課;2.過分要求學(xué)生局限于過分要求學(xué)生局限于“刀味刀味”“”“版味版味”等等純屬技法的方面，忽視了兒童特點(diǎn)。純屬技法的方面，忽視了兒童特點(diǎn)。 第4頁/共94頁一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué)學(xué)

4、版畫教學(xué)的地位：1.讓學(xué)生嘗試各種工具、材料和制作過程，體驗美術(shù)活動樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。2. 提高學(xué)生的動腦動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)力，使得學(xué)生綜合素質(zhì)得以全面提高。3.版畫制作趣味性更強(qiáng)，學(xué)生能在較短的時間內(nèi)掌握制作的技巧，創(chuàng)作自己較滿意的作品，體會勞動的快樂。第5頁/共94頁二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)：二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)： （1）引導(dǎo)學(xué)生，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)兒童版畫）引導(dǎo)學(xué)生，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)兒童版畫的基本知識和工具材料的使用方法，從而感的基本知識和工具材料的使用方法，從而感知自然事物和美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美，知自然事物和美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)新思維

5、能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)新思維能力。第6頁/共94頁二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)：二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)： （2）在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的）在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的計劃性，堅持性，養(yǎng)成耐心細(xì)致有序的學(xué)習(xí)計劃性，堅持性，養(yǎng)成耐心細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，獲得不同層次的成功感。習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，獲得不同層次的成功感。學(xué)習(xí)合作與交往，促進(jìn)人格完善。學(xué)習(xí)合作與交往，促進(jìn)人格完善。第7頁/共94頁二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)：二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)： （3）通過兒童版畫教學(xué)的實踐和探索，建）通過兒童版畫教學(xué)的實踐和探索，建立系統(tǒng)的兒童版畫教學(xué)整體框架。對版畫教立系統(tǒng)的兒童版畫教學(xué)整體框架。對版畫教

6、學(xué)目標(biāo)，技能技巧，教學(xué)方法，指導(dǎo)方法等學(xué)目標(biāo)，技能技巧，教學(xué)方法，指導(dǎo)方法等進(jìn)行研究總結(jié)，形成長效機(jī)制進(jìn)行研究總結(jié)，形成長效機(jī)制 。第8頁/共94頁三、小學(xué)版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容三、小學(xué)版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容版畫教學(xué)對兒童的影響版畫教學(xué)對兒童的影響:1.創(chuàng)造潛能得到引發(fā)。創(chuàng)造潛能得到引發(fā)。 2.認(rèn)識事物的能力得到提高。認(rèn)識事物的能力得到提高。 3.概括力、耐力得到提高。概括力、耐力得到提高。 第9頁/共94頁三、小學(xué)版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容三、小學(xué)版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容一年級上冊一年級上冊 有趣的拓印有趣的拓印二年級上冊二年級上冊 小小手小小手三年級上冊三年級上冊 留住秋天留住秋天四年級上冊四年級上冊 可愛的班集體可愛的班集體四年級下

7、冊四年級下冊 藏書票藏書票六年級下冊六年級下冊 巧用肌理巧用肌理第10頁/共94頁有趣的拓印有趣的拓印第11頁/共94頁有趣的拓印有趣的拓印第12頁/共94頁有趣的拓印有趣的拓印第13頁/共94頁有趣的拓印有趣的拓印第14頁/共94頁小小手小小手第15頁/共94頁小小手小小手第16頁/共94頁小小手小小手第17頁/共94頁小小手小小手第18頁/共94頁小小手小小手第19頁/共94頁小小手小小手第20頁/共94頁小小手小小手第21頁/共94頁小小手小小手第22頁/共94頁留住秋天留住秋天第23頁/共94頁留住秋天留住秋天第24頁/共94頁留住秋天留住秋天第25頁/共94頁留住秋天留住秋天第26頁

8、/共94頁留住秋天留住秋天第27頁/共94頁留住秋天留住秋天第28頁/共94頁留住秋天留住秋天第29頁/共94頁留住秋天留住秋天第30頁/共94頁留住秋天留住秋天第31頁/共94頁留住秋天留住秋天第32頁/共94頁留住秋天留住秋天第33頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第34頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第35頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第36頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第37頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第38頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第39頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第40頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第41頁/共94頁可愛的班集體可愛

9、的班集體第42頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第43頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第44頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第45頁/共94頁可愛的班集體可愛的班集體第46頁/共94頁藏書票藏書票第47頁/共94頁藏書票藏書票第48頁/共94頁藏書票藏書票第49頁/共94頁藏書票藏書票第50頁/共94頁藏書票藏書票第51頁/共94頁藏書票藏書票第52頁/共94頁藏書票藏書票第53頁/共94頁藏書票藏書票第54頁/共94頁藏書票藏書票第55頁/共94頁藏書票藏書票第56頁/共94頁藏書票藏書票第57頁/共94頁藏書票藏書票第58頁/共94頁藏書票藏書票第59頁/共94頁藏書票藏書票第6

10、0頁/共94頁藏書票藏書票第61頁/共94頁藏書票藏書票第62頁/共94頁藏書票藏書票第63頁/共94頁藏書票藏書票第64頁/共94頁藏書票藏書票第65頁/共94頁藏書票藏書票第66頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第67頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第68頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第69頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第70頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第71頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第72頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第73頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第74頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第75頁/共94頁巧用肌理巧用肌理第76頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)(1)一、二年級以基本

11、的水粉版畫教學(xué)為主，一、二年級以基本的水粉版畫教學(xué)為主，主要掌握刻線、上色、覆印等技巧，并適當(dāng)主要掌握刻線、上色、覆印等技巧，并適當(dāng)接觸簡單的紙版畫基礎(chǔ)。接觸簡單的紙版畫基礎(chǔ)。 第77頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)(2)三、四年級在水粉畫的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)紙三、四年級在水粉畫的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)紙版畫，主要掌握撕剪、拼貼、揉紙等紙版畫版畫，主要掌握撕剪、拼貼、揉紙等紙版畫的基本技巧，并穿插比較復(fù)雜的活動紙版畫，的基本技巧，并穿插比較復(fù)雜的活動紙版畫，分版套色油印紙版畫，及多種材質(zhì)制作的紙分版套色油印紙版畫，及多種材質(zhì)制作的紙版畫教學(xué)內(nèi)容。版畫教學(xué)內(nèi)容。 第78頁/共94頁四

12、、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)(3)五、六年級在學(xué)習(xí)掌握水粉版畫和紙版畫五、六年級在學(xué)習(xí)掌握水粉版畫和紙版畫的基礎(chǔ)上要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)并開發(fā)不同材料來制的基礎(chǔ)上要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)并開發(fā)不同材料來制作版畫，提倡學(xué)生自由選擇材料、工具、技作版畫，提倡學(xué)生自由選擇材料、工具、技法，探索運(yùn)用綜合材料制作版畫并找到適合法，探索運(yùn)用綜合材料制作版畫并找到適合自己的方法進(jìn)行創(chuàng)作。自己的方法進(jìn)行創(chuàng)作。第79頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā) 遞進(jìn)式版畫教學(xué)在設(shè)計環(huán)節(jié)上突出了紙遞進(jìn)式版畫教學(xué)在設(shè)計環(huán)節(jié)上突出了紙版畫與水粉版畫的兩條教學(xué)主線。利用貼紙版畫與水粉版畫的兩條教學(xué)主線。利用貼紙版畫

13、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和造型能力；利用版畫培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和造型能力；利用水粉版畫進(jìn)一步提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)技能以水粉版畫進(jìn)一步提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)技能以及培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)力。進(jìn)而輔助以其它形及培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)力。進(jìn)而輔助以其它形式的版畫制作手段豐富版畫的表現(xiàn)領(lǐng)域，并式的版畫制作手段豐富版畫的表現(xiàn)領(lǐng)域，并且結(jié)合版畫實踐活動以提高學(xué)生的綜合美術(shù)且結(jié)合版畫實踐活動以提高學(xué)生的綜合美術(shù)素養(yǎng)，最終實現(xiàn)寓美育于素質(zhì)教育之中的目素養(yǎng)，最終實現(xiàn)寓美育于素質(zhì)教育之中的目的。的。第80頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)水粉版畫階段一：水粉版畫階段一： 帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外著名的版畫作品，版帶領(lǐng)學(xué)生欣

14、賞中外著名的版畫作品，版畫的種類和各種制作技法，對版畫有個大體畫的種類和各種制作技法，對版畫有個大體上的認(rèn)知。并啟發(fā)學(xué)生通過欣賞，了解并接上的認(rèn)知。并啟發(fā)學(xué)生通過欣賞，了解并接觸水粉版畫的制作過程，學(xué)習(xí)制板，涂色，觸水粉版畫的制作過程，學(xué)習(xí)制板，涂色，用筆，等基本方法，學(xué)習(xí)調(diào)制水粉顏色，認(rèn)用筆，等基本方法，學(xué)習(xí)調(diào)制水粉顏色，認(rèn)識顏色，感受色彩變化規(guī)律。識顏色，感受色彩變化規(guī)律。第81頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)水粉版畫階段二：水粉版畫階段二： 初步掌握起稿刻版時的構(gòu)圖方法，表現(xiàn)初步掌握起稿刻版時的構(gòu)圖方法，表現(xiàn)繪畫對象時注意大小、高低、前后、疏密的繪畫對象時注意大小

15、、高低、前后、疏密的構(gòu)圖原則，刻線時能注意線的節(jié)奏韻律。涂構(gòu)圖原則，刻線時能注意線的節(jié)奏韻律。涂色方面學(xué)習(xí)色彩格調(diào)對比，調(diào)色和選紙顏色色方面學(xué)習(xí)色彩格調(diào)對比，調(diào)色和選紙顏色搭配，培養(yǎng)有意識地考慮物體色彩的豐富性搭配，培養(yǎng)有意識地考慮物體色彩的豐富性和變化規(guī)律。和變化規(guī)律。第82頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)水粉版畫階段三：水粉版畫階段三： 啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，綜合運(yùn)用所學(xué)啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，綜合運(yùn)用所學(xué)技能，并要求能發(fā)現(xiàn)并開發(fā)不同表現(xiàn)手段，技能，并要求能發(fā)現(xiàn)并開發(fā)不同表現(xiàn)手段，找到適合自己的方法，創(chuàng)作出自己較滿意的找到適合自己的方法，創(chuàng)作出自己較滿意的作品。作品。

16、第83頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)紙版畫階段一： 簡單地嘗試接觸紙版畫起稿、轉(zhuǎn)版（復(fù)制）、拓印的基本技能和整個制作過程。第84頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)紙版畫階段二： 在上一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)剪貼、撕貼、揉紙以及活動紙版等制作方法，了解每種方法產(chǎn)生的不同效果，感受紙版畫特殊的形式美。第85頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)紙版畫階段三： 學(xué)習(xí)運(yùn)用一些輔助材料（如布，線，樹葉以及不同材質(zhì)的紙張等綜合材料）來完成作品，了解各種材料的使用方法和效果，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。第86頁/共94頁四、版畫教學(xué)的教本研

17、發(fā)四、版畫教學(xué)的教本研發(fā)課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì)（1）探索：（2）認(rèn)知：（3）體驗：（4）實踐：（5）交流：第87頁/共94頁課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì)課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì)（1）探索： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注材料，感受美感的多樣性，以材料來激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在材料語言和造型語言中尋找適合自己的切入點(diǎn)，以此來轉(zhuǎn)變和豐富版畫的形式語言，增加藝術(shù)表現(xiàn)力。第88頁/共94頁課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì)課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì)（2）認(rèn)知： 突出版畫特點(diǎn)及教材中各課的特殊性進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識版畫特點(diǎn)，將學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和積累調(diào)動起來，使學(xué)生能很快親近課題，并產(chǎn)生深入探究的興趣。 第89頁/共94頁課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì)課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì)（3）體驗： 教學(xué)是一個生命體驗的過程。每個學(xué)生自我意識的覺醒，生命意義的構(gòu)建，認(rèn)知世界的探索，都需要以體驗的方式加以彌合。 第90頁/共94頁課