初二物理新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化單元測(cè)試題5

1、第三章 物態(tài)變化 第1節(jié) 溫度 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解溫度的概念。2. 了解生活環(huán)境中常見的溫度。3. 會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。二、重點(diǎn): 攝氏溫度的規(guī)定。難點(diǎn)：正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）我們把物體的 叫做溫度?！跋胂胱鲎觥毕劝褍芍皇址謩e放入熱水和冷水中冰箱冷凍室溫度，然后先把左手放入溫水中，兩只手對(duì)溫水的感覺相同嗎？完成后小組討論：“只憑感覺判斷溫度可靠嗎？放入熱水中的手，再放入溫水中時(shí)，會(huì)感覺到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯溫水中時(shí)，卻感覺水是 的（填“冷”或“熱”）。因此，單憑手的感覺判斷水的冷熱是不準(zhǔn)確的。（二）閱讀“溫度計(jì)”部分，然后進(jìn)行試驗(yàn)：自制溫度計(jì)。

2、試驗(yàn)完成后，回答：1、你觀察到什么現(xiàn)象？2、這說(shuō)明溫度越高，液體的體積越（選填大或?。?，這就是 現(xiàn)象。3、把手捂到溫度計(jì)的液泡上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象，這說(shuō)明常用溫度計(jì)的制作原理是什么？小組討論后總結(jié)：(1)溫度計(jì)的構(gòu)造： (2)溫度計(jì)的工作原理：常用的液體溫度計(jì)是利用 的性質(zhì)制成的。(3)溫度計(jì)上的字母c或表示采用 。(4)攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)大氣壓下，把 的溫度規(guī)定為0，把 的溫度規(guī)定為100，在0和100之間分成100個(gè)等份，每一等份代表 ，攝氏溫度的單位是 。 4. 思考并討論：如果要給我們自制的溫度計(jì)刻上刻度，如何刻呢？（三）溫度計(jì)的使用：1.溫度計(jì)的使用前：首先要認(rèn)清它的 和 ，如果

3、所測(cè)的溫度過(guò)高，超過(guò)了溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度，會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。如果所測(cè)溫度過(guò)低，低于溫度計(jì)所測(cè)的最低溫度，會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。2.使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的正確方法：(1)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡 被測(cè)液體中，不要碰到 或 。(2)溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要 ，待溫度計(jì)的 后再讀數(shù)。(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)停留在液體中，視線要與溫度計(jì) 相平。3.體溫計(jì)的量程是 到 ，分度值是 ；體溫計(jì)的玻璃泡和直玻璃管之間被設(shè)計(jì)成細(xì)管，可以防止水銀 玻璃泡；使用體溫計(jì)前要 ，將玻璃泡內(nèi)的水銀甩回玻璃泡。四、課堂小結(jié)：我的收獲： 我的疑惑： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1、家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)的規(guī)律制成的。2、溫度計(jì)

4、是一種常見的測(cè)量工具， 圖1所示溫度計(jì)的讀數(shù)是（ ） a.-4 b.-8 c8 d. 18 3、某粗心的護(hù)士用體溫計(jì)測(cè)得某病人的體溫是38.8，僅用酒精擦拭后就給38和正常人測(cè)體溫，則兩次的體溫計(jì)示數(shù)分別為 、 。4、下列說(shuō)法正確的是（ ）a.體溫計(jì)不能離開人體讀數(shù)。b.液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。c.體溫計(jì)每次使用之前都要放在沸水中消毒。d.人體口腔正常溫度一定是88.5、以下說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（ ）a.人體的正常體溫為38.b.冰箱冷凍室的溫度約為8.c.青州盛夏中午室外溫度為38。d.青州冬季最低溫度可達(dá)零下38度。6、關(guān)于常用溫度計(jì)的使用方法，錯(cuò)誤的是（

5、）a.溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)他所能測(cè)量的最高溫度。b.讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液柱上表面相平。c.測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒在待測(cè)液體中。d.讀數(shù)時(shí)力求準(zhǔn)確， 應(yīng)把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)仔細(xì)地觀察。 7.用“溫度計(jì)測(cè)水的溫度”實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)下列5個(gè)步驟，請(qǐng)?zhí)钌险_的順序_ _ a.選擇溫度計(jì)，觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍和最小刻度；b.估計(jì)被測(cè)水的溫度；c.讓溫度計(jì)與被測(cè)的水充分接觸；d.取出溫度計(jì)； e.觀察溫度計(jì)的示數(shù)。六、課下作業(yè)：第2節(jié) 熔化和凝固 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3.了解熔化、凝固的含義，了解晶

6、體和非晶體的區(qū)別。4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。二、重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究晶體和非晶體的熔化、凝固規(guī)律。難點(diǎn)：正確理解晶體和非晶體的熔化、凝固的規(guī)律。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）溫故知新：1、溫度是用來(lái)描述物體_的物理量。常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)_ 性質(zhì)制成的，把_規(guī)定為0，把_ 規(guī)定為100。2、溫度計(jì)的使用方法（1）根據(jù)待測(cè)物體溫度變化范圍，選擇_合適的溫度計(jì)。（2）使用時(shí)應(yīng)把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)物體_，不要碰到容器的_，待溫度計(jì)的示數(shù)_后方可讀數(shù)。（3）讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開_，視線必須與溫度計(jì)的_相平。（二）自主學(xué)習(xí)1.你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化嗎？ 2.物態(tài)變化：物質(zhì)由 變成

7、 的過(guò)程。1) 熔化：物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)。2) 凝固：物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)。3.探究實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的作用是： (2)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是： (3)實(shí)驗(yàn)中把試管放在燒杯中加熱的原因是： (4)進(jìn)行試驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：時(shí)間/min 123456789海波的溫度/蠟的溫度/(5)分析和論證，利用數(shù)據(jù)作出圖像。溫度/ (6)探究、尋找規(guī)律，總結(jié)如下：晶體：在熔化時(shí)溫度 ，晶體熔化的溫度叫 。固體 非晶體：在熔化時(shí)溫度不斷 ，沒有熔點(diǎn)。晶體有一定的凝固溫度，叫 ，非晶體沒有 ，同一晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同。熔化時(shí) 熱，凝固時(shí) 熱。冰的熔點(diǎn)： 四、課堂小結(jié)：我的收獲： 我的疑惑： 五、當(dāng)堂檢測(cè)：1、

8、下列現(xiàn)象屬于什么物態(tài)變化？ 春天，冰雪消融是：_； 鐵水澆入模子鑄成鐵件是：_。2、固體分晶體和_兩類。在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中，屬于晶體的是：_，它們都有固定的_。3、一同學(xué)做某種物質(zhì)熔化的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)這種物質(zhì)的溫度達(dá)到36時(shí)，每隔1分鐘記錄一次溫度，得到下面一組記錄數(shù)據(jù)：36、39、42、45、48、48、48、51、54、57這種物質(zhì)是_體，這種物質(zhì)是_。 4、夏天喝飲料常加些冰塊，這種做法用到的物理知識(shí)是_。5、人們用鎢做燈絲，是因?yàn)殒u具有_。     6、下列現(xiàn)象中，不屬于熔化的是（     

9、;   ）a、40的水銀變成0的水銀         b、冰變成水c、食鹽放入水中化成鹽水               d、玻璃在高溫狀態(tài)下變成液態(tài)玻璃7、純凈的48的海波是：（        ）a、液態(tài)      b、固態(tài) &#

10、160;    c、固液混合      d、以上狀態(tài)都可能8如圖所示四個(gè)物態(tài)變化的圖像中，屬于晶體熔化的圖像是（ ）9我國(guó)研制的一種聚乙烯材料，超過(guò)40時(shí)完全熔化，低于15時(shí)完全凝固.有人設(shè)計(jì)，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用.請(qǐng)你解釋，這種設(shè)計(jì)的原理是什么？六、課下作業(yè)：第3節(jié) 汽化和液化 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的兩種方式和液化的兩種方法。2.了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。3. 知道蒸發(fā)可以致冷

11、。二、重點(diǎn)：蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。難點(diǎn)：能分析生活中一些常見的汽化和液化所引起的現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）溫故知新：1、物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)叫做_。物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫_，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫_。 2、一切晶體有一定的熔化溫度，晶體的熔化溫度叫_；晶體的凝固溫度叫_；同一晶體的熔化溫度和凝固溫度是_的。 3、鋁的熔點(diǎn)是660，那么溫度為660的鋁是： （ ） a、液態(tài)； b、固態(tài)； c、固液共存； d、以上三種情況都有可能。（二）自主學(xué)習(xí)1.引入課題：演示課本85頁(yè)“想想做做”實(shí)驗(yàn)，觀看滴入幾滴酒精的塑料袋放入熱水中的情況得出：（1）汽化的定義：物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開態(tài)的過(guò)

12、程叫做汽化。（2）液化的定義：物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開態(tài)的過(guò)程叫做液化。想一想在我們生活中還有哪些汽化和液化現(xiàn)象？2.進(jìn)行新課：實(shí)驗(yàn)探究：水的沸騰實(shí)驗(yàn)裝置中溫度計(jì)的作用是： 燒杯口硬紙板的作用是： 紙板上為什么還留一個(gè)小孔？ 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：時(shí)間/min 123456789溫度/根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出水沸騰是溫度和時(shí)間的關(guān)系曲線： 溫度/ 利用圖像，探究、尋找規(guī)律，總結(jié)如下：沸騰：（1）沸騰是在液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，沸騰需要 熱。（2）液體要達(dá)到一定的溫度才沸騰，且液體沸騰時(shí)溫度 ，液體沸騰的溫度叫 。（3）不同液體的沸點(diǎn)不同；在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，水的沸點(diǎn)是 ，酒精的沸點(diǎn)是 。（4）液體的沸點(diǎn)與大氣壓

13、有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)也就越 。3.思考：衣服干了是否沸騰現(xiàn)象？ ，汽化還有一種方式叫做 。（1）蒸發(fā)是在 溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。（2）蒸發(fā)只發(fā)生在液體的 。（3）沸騰與蒸發(fā)是汽化的兩種方式，都需要要 熱；蒸發(fā)可以致使液體和它依附的物體溫度 ，具有制冷作用。舉例分析常見的汽化現(xiàn)象。4.蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別： 項(xiàng)目方式不同點(diǎn)相同點(diǎn)發(fā)生位置劇烈程度溫度要求沸騰蒸發(fā)5.液化：（1）降低溫度可以使氣體液化，舉例： （2）壓縮體積也可以使氣體液化，舉例： （3）降低溫度與壓縮體積是氣體液化的兩種方法。（4）液化要 熱。四、課堂小結(jié)：我的收獲： 我的疑惑： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1關(guān)于液化，下列說(shuō)法正確的是 a.降

14、溫可以使所有氣體液化 b.壓縮體積可以使所有氣體液化 c.液化過(guò)程是個(gè)吸熱過(guò)程 d.液化過(guò)程是個(gè)放熱過(guò)程 2水燒開時(shí)，壺嘴冒出許多“白氣”，這些“白氣”是 a.水蒸氣 b.小水珠 c.熱空氣 d.白煙3夏天扇扇子能使人感覺涼爽，這是因?yàn)樯茸铀a(chǎn)生的風(fēng) a.使空氣的溫度降低 b.在人體表面吸熱 c.加快了人體表面汗水的蒸發(fā) d.減慢了人體表面汗水的蒸發(fā)4下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是 a.60 的水，正在沸騰中 b.用紙盒裝水，放在火上加熱，可將盒中的水燒開 c.液體吸熱后，溫度卻不升高 d.用水銀溫度計(jì)測(cè)得南極考查站的溫度是-60 5物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)開態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化有_和_兩種形式。圖1中甲、

15、乙是小明同學(xué)做觀察水的沸騰時(shí)看到氣泡上升情況的示意圖，其中圖_是沸騰時(shí)的情況。圖1 6_和_是使氣體液化的兩種方法。常用的液化石油氣，就是用_的方法使它成為液體貯存在鋼瓶里的。 7.晾曬濕衣服時(shí)，為了干得快，人們總是把它放在向陽(yáng)、通風(fēng)的地方，而且還要把衣服攤開，這是因?yàn)闆Q定蒸發(fā)快慢的因素是 、 、 。六、課下作業(yè)： 第四節(jié) 升華和凝華 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道升華和凝華的概念。2.知道升華要吸熱，凝華要放熱。3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。二、重點(diǎn)：判斷常見的升華和凝華現(xiàn)象。難點(diǎn)：利用升華和凝華解釋生活中常見的現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）溫故知新1物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開態(tài)，叫汽化_和_是汽化的兩種方式；

16、物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開態(tài)，叫液化_和_是液化的兩種方法2沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈_現(xiàn)象在沸騰過(guò)程中，雖然繼續(xù)對(duì)水加熱，但只能使水不斷地變成_，它的溫度_3各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫_，不同液體的_不同4蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生的_現(xiàn)象蒸發(fā)只發(fā)生在液體的_5、 與 是使氣體液化的兩種方法（二）自主學(xué)習(xí)固體和液體、液體和氣體之間可以相互轉(zhuǎn)化，那么物質(zhì)能不能由固體直接變?yōu)闅怏w或由氣體直接變?yōu)楣腆w呢？實(shí)驗(yàn)觀察：碘的升華和凝華（1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫 ；從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做 。（2）升華要 熱；凝華要 熱。3.解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象。霜的形成： 樟腦球變?。?霧凇的形成： 冰

17、花的形成： 燈泡內(nèi)壁變黑： 四、課堂小結(jié)：我的收獲： 我的疑惑： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1. 物質(zhì)從氣態(tài)直接變成_態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華，物質(zhì)在凝華過(guò)程中要_熱物質(zhì)從固態(tài)直接變成_態(tài)的現(xiàn)象叫做升華，物質(zhì)在升華過(guò)程中要_熱2指出下面的物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化的哪種方式 萘球過(guò)一段時(shí)間后會(huì)變小 冰凍濕衣服在0以下也會(huì)干 瀝青馬路在太陽(yáng)照射下熔化 灑在地上的水很快干了 戴眼睛的人從寒冷的室外進(jìn)入暖和的室內(nèi)時(shí)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層小水珠 3下面幾種現(xiàn)象中屬于升華的是（ ） a碘加熱成蒸汽 b初冬的早晨草木上的霜 c海面上的大霧 d冰凍的衣服時(shí)間長(zhǎng)了被凍干4下列物態(tài)變化中屬于凝華的是（ ） a.鐵水被鑄成工件 b.冬天用濕手

18、摸室外的鐵器時(shí)覺得粘手 c.深秋地面上出現(xiàn)的霜 d.冰箱內(nèi)的飲料結(jié)冰5.下列現(xiàn)象是物態(tài)變化，其中屬于升華的是（ ） a灑在地上的水很快變干 b江面上形成霧 c. 水正在慢慢地結(jié)冰 d燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)6.寒冷的冬天，房間門窗玻璃的內(nèi)表面往往會(huì)結(jié)層冰花，這是下列哪種物態(tài)變化（ ） a液化 b. 升華 c. 凝固 d. 凝華7.下列物態(tài)變化都吸熱的是（ ） a熔化、汽化、升華 b汽化、凝固、液化 c. 凝固、液化、凝華 d凝固、汽化、凝華8.把溫度為-5的冰塊放人盛有0的水的隔熱容器中，混合物的溫度仍為0，則( ) a冰的質(zhì)量增加 b冰的質(zhì)量減小 c. 冰的質(zhì)量不變 d. 都有可能9.為使熱的

19、物體冷卻，用質(zhì)量相等的0的冰或0的水( ) a. 二者效果相同 b冰比水好，因?yàn)楸人?c冰比水好，冰吸收熱量多 d冰比水好，因使用方便10.在物態(tài)變化過(guò)程中，放出熱的是（ ） a凝華、凝固、汽化 b熔化、凝華、液化c液化、凝固、凝華 d汽化、升華、熔化11.下列物態(tài)變化過(guò)程屬凝華現(xiàn)象的是（ ） a草地上露水的形成 b冬天霜的形成c清晨大霧的形成 d以上都不是六、課下作業(yè)： 第四章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)回顧熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華等物態(tài)變化，找出各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)體系。2.通過(guò)對(duì)物態(tài)變化條件及其應(yīng)用的練習(xí)鞏固、拓展延伸來(lái)找出規(guī)律，培養(yǎng)分析概括能力和熟練解決

20、問(wèn)題的能力。重點(diǎn)：構(gòu)建知識(shí)體系；靈活運(yùn)用物態(tài)變化知識(shí)解答生活中相關(guān)問(wèn)題。難點(diǎn)：運(yùn)用物態(tài)變化的原理分析物態(tài)變化現(xiàn)象。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)回顧（一）請(qǐng)完成下面的填空 （二）夯實(shí)基礎(chǔ)請(qǐng)用筆畫線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化連起來(lái)。掛在室外的濕衣服曬干了 熔化夏天冰鎮(zhèn)的礦泉水瓶外壁“出汗” 凝固寒冬堆砌的雪人“消瘦”了 汽化點(diǎn)燃的蠟燭流下了“眼淚” 液化初冬的早晨草地上出現(xiàn)的霜 升華冬天到來(lái)河水結(jié)冰了 凝華 三、典例賞析與變式典例1從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍會(huì)彌漫“白氣”；水燒開后水壺嘴會(huì)噴出“白氣”，下列分析正確的是a冰棍周圍的“白氣”是冰熔化成的小水珠b這兩種情況的“白氣”都是水蒸氣c壺嘴噴出的“白氣

21、”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠d這兩種情況的“白氣”都是空氣中原來(lái)的水蒸氣液化成的小水珠變式練習(xí)1：小轎車駕駛室內(nèi)裝有冷暖空調(diào)，可使駕駛室內(nèi)冬暖夏涼，但是在使用空調(diào)過(guò)程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對(duì)此敘述正確的有( )a冬天，玻璃模糊屬于液化現(xiàn)象 b夏天，玻璃模糊屬于汽化現(xiàn)象c這一物態(tài)變化過(guò)程中要吸熱d夏天要使玻璃清晰駕駛員應(yīng)該用于抹布在駕駛室內(nèi)擦拭典例2.“固體清新劑”放在廁所、汽車、飯店，能有效的預(yù)防感冒、清新空氣等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是_.典例3.如圖反應(yīng)鉛的凝固圖像的是： a. b. c. d.變式練習(xí)2小明用圖411的實(shí)驗(yàn)裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時(shí)間變化的規(guī)律，得到下表的實(shí)驗(yàn)記錄.時(shí)間123456789101112溫度60.767.873.679.680.480.680.580.480.584.788.493.5請(qǐng)按上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)格中作出溫度隨時(shí)間變化的圖象. 根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你可以歸納該物質(zhì)在熔化過(guò)程中的哪些特點(diǎn)？典例3.生活中常用碗燉食物，如圖示。碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋里水沸騰后碗中的湯將會(huì)（ ） a.同時(shí)沸騰了 b.稍后也沸騰了 c.溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰 d.溫度達(dá)到沸點(diǎn)，但不會(huì)沸騰變式練習(xí)3 ： 把盛有碎冰塊的大試管插人燒杯里的碎冰塊中，如右圖所示用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢