教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案評選培訓稿PPT演示課件_第1頁
教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案評選培訓稿PPT演示課件_第2頁
教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案評選培訓稿PPT演示課件_第3頁
教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案評選培訓稿PPT演示課件_第4頁
教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案評選培訓稿PPT演示課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高郵市天山鎮(zhèn)中心小學高郵市天山鎮(zhèn)中心小學 朱朱 宇宇n “教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案評選活動是教育部聯(lián)合百度公益基金會評選活動是教育部聯(lián)合百度公益基金會共同舉辦的,旨在提高廣大教師在課堂共同舉辦的,旨在提高廣大教師在課堂教學中正確運用互聯(lián)網(wǎng)搜索技術、高效教學中正確運用互聯(lián)網(wǎng)搜索技術、高效率地利用優(yōu)質網(wǎng)絡教育資源的能力率地利用優(yōu)質網(wǎng)絡教育資源的能力,已經(jīng)成功舉辦已經(jīng)成功舉辦3 3屆,今年是第四屆屆,今年是第四屆。u此次評選項目包括此次評選項目包括教案設計教案設計(wordword格式)、格式)、多媒體多媒體教學軟件設計教學軟件設計(pptppt格式)、格式)、微型教學

2、視頻課例微型教學視頻課例(簡(簡稱微課,稱微課,mpegmpeg或或wmvwmv格式)。格式)。u教案和多媒體教學軟件:教案和多媒體教學軟件:http:/ /u微課:微課:http:/http:/ /教案設計教案設計 教案的撰寫教案的撰寫教案模板教案模板簡介簡介教案撰寫注意事項教案撰寫注意事項http:/ )明確性明確性目標明確,具體,便于師生操作目標明確,具體,便于師生操作8 86 64 4恰當性恰當性符合課程標準(教學大綱、教學綱要)、學科特點和學生學習需要符合課程標準(教學大綱、教學綱要)、學科特點和學生學習需要7 75 53 3全面性全面性體現(xiàn)知識、能力、過程、方法、思想、情感、態(tài)度與

3、價值觀等方面體現(xiàn)知識、能力、過程、方法、思想、情感、態(tài)度與價值觀等方面5 53 31 1教學內教學內容容(30(30分分) )統(tǒng)一性統(tǒng)一性明確教學內容在整個教材系統(tǒng)中的地位和作用,教學內容能圍繞教學明確教學內容在整個教材系統(tǒng)中的地位和作用,教學內容能圍繞教學目標、反映教學目標目標、反映教學目標10108 85 5突破性突破性分清主次,能準確地確定重點,教學中能突出重點、詳略得當,講授分清主次,能準確地確定重點,教學中能突出重點、詳略得當,講授清楚正確,在教學內容的科學性、思想性方面沒有錯誤;找準教學難清楚正確,在教學內容的科學性、思想性方面沒有錯誤;找準教學難點,抓住關鍵并善于集中力量解決關鍵

4、問題,分散難點,逐步突破,點,抓住關鍵并善于集中力量解決關鍵問題,分散難點,逐步突破,從而帶動整個教學進程從而帶動整個教學進程10108 85 5整合性整合性正確把握學科的知識、思想和方法,注重教學資源的開發(fā)與應用,整正確把握學科的知識、思想和方法,注重教學資源的開發(fā)與應用,整合教學資源,發(fā)掘教學內容的潛在因素,充分、靈活地運用各種教學合教學資源,發(fā)掘教學內容的潛在因素,充分、靈活地運用各種教學方法,完成課堂教學計劃,處理好新舊知識的銜接方法,完成課堂教學計劃,處理好新舊知識的銜接10108 85 5搜索引搜索引擎運用擎運用(20(20分分) )結合性結合性教師利用搜索引擎的資料能與教學目標、

5、教學內容、教學活動相結合教師利用搜索引擎的資料能與教學目標、教學內容、教學活動相結合,服務于教學,進行有創(chuàng)意的、具有實效性的教學活動,服務于教學,進行有創(chuàng)意的、具有實效性的教學活動8 86 64 4效果性效果性教師能依據(jù)需要搜索、選擇信息,利用搜索引擎的信息質量高,內容教師能依據(jù)需要搜索、選擇信息,利用搜索引擎的信息質量高,內容健康、全面,畫面音質清晰,視頻格式大小合適健康、全面,畫面音質清晰,視頻格式大小合適6 65 53 3功能性功能性教師熟悉搜索引擎的多種搜索方式,能有針對性的選取搜索引擎不同教師熟悉搜索引擎的多種搜索方式,能有針對性的選取搜索引擎不同的搜索功能進行搜索各類有效的教學資源的搜索功能進行搜索各類有效的教學資源6 65 53 3教學活教學活動動(3030分分)教學方式教學方式依據(jù)各學科教學特點、不同年齡段學生選擇合適的學習方式(探究式依據(jù)各學科教學特點、不同年齡段學生選擇合適的學習方式(探究式、合作式、接受式、自主式),引導學生主動、合作學習,組織多種、合作式、接受式、自主式),引導學生主動、合作學習,組織多種形式探究、討論、交流等活動,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力形式探究、討論、交流等活動,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力151512128 8融合性融合性合理使用搜索引擎為教學服務,創(chuàng)設有助于師生對話、溝通的教學情合理使用搜索引擎為教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論