初中綜合實(shí)踐課教案全

1、春的序曲一、主題的提出：天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，春天不知不覺來到了我們身邊。剛剛開學(xué)，嫩綠的枝椏、盛放的鮮花讓同學(xué)們感受到了濃濃的春意。學(xué)生對(duì)“春天”很感興趣，準(zhǔn)備開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。4、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。5、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。三、時(shí)間安排第二周第八周三、活動(dòng)過程：

2、分組，提出方案（ 1）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提出問題、與他人合作的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：確定主題、設(shè)計(jì)方案。活動(dòng)方式：討論、談話、小組合作探究?；顒?dòng)課時(shí)： 1 課時(shí)活動(dòng)過程：1、談?wù)劚敬尉C合關(guān)于本次實(shí)踐活動(dòng)主題“春”想研究些什么？為什么？2、按自愿結(jié)合的原則分小組。3、各小組制訂初步方案。4 、交流，相互補(bǔ)充，不斷完善活動(dòng)方案。收集春天（兩課時(shí)）活動(dòng)目的：1. 積極參加“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。2. 通過各種活動(dòng)（視覺、聽覺、味覺、觸覺等）觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。活動(dòng)內(nèi)容：收集春天，展示春天第一課時(shí)（ 2）活動(dòng)過程：1、確定收集春天的地點(diǎn)小組討論在什么地

3、方可以收集到春天2、小組分工活動(dòng)第二課時(shí) (3)活動(dòng)過程：1、展示；（ 1）、把收集能代表春天特征的花、 草、已發(fā)芽的枝條； 或者收集動(dòng)植物的圖片、資料；或者拍照片、去野外錄像等一一展示出來。（ 2）、交流根據(jù)個(gè)人興趣，喜歡做的和春天有關(guān)的各種活動(dòng)，如種植活動(dòng)、飼養(yǎng)活動(dòng)、制作活動(dòng)（制作鳥窩、風(fēng)箏、風(fēng)車等簡(jiǎn)單利用風(fēng)力的小玩具等）2、上圖書館或書店找有關(guān)春天的資料(1) 、描寫春天的古詩和描寫春天的名句(2) 、描寫春天的散文校園里的春天（兩課時(shí)）活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的自然、社會(huì)、人文環(huán)境中，通過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)春天的特征。2、通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖

4、國(guó)的情感及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)內(nèi)容：尋找校園里的春天、寫作校園里的春天 、交流日記活動(dòng)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí)（ 4）活動(dòng)過程：1、芝麻開門 -美文導(dǎo)入：春天到了，真美呀！ ( 這是一個(gè) ) 大地回春，萬物復(fù)蘇 ( 的季節(jié) ) 。像蛇、熊、青蛙之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕撸?爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽， 燕子 ( 也 ) 飛回來搭窩了， ( 春天使 )( 給 ) 大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。連春雨、春雷都連綿不斷地來為我們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開始播種了，到了秋天就有好的收成。春天，它不像夏天那樣 ( 干枯 )( 炎熱 ) ，不像秋天那樣冷清

5、，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃、充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開始，新的收獲，新的生命，新的希望。隨著春天的到來， 大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。我們的校園也更美麗了，你看那 -2、觀察在線 -尋找校園里的春天組織學(xué)生開展尋找春天的活動(dòng)，在校園里尋找春天的足跡。（1）大組小隊(duì)活動(dòng)（2）歸隊(duì)、集合（3）暢所欲言（自由交流校園中發(fā)現(xiàn)的春天）。第二課時(shí)（ 5）活動(dòng)過程：1、在上節(jié)課的基礎(chǔ)上完成習(xí)

6、作校園里的春天2. 、日記交流春天里的植物（三課時(shí)）第一課時(shí)（ 6）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力。活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集秋天植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等?；顒?dòng)方式：分組調(diào)查、訪問、收集并記錄?；顒?dòng)過程：1、調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備。(1) 仔細(xì)觀察校園里、自己家里或市場(chǎng)上春天的植物。(2) 明確向誰調(diào)查或訪問?？梢韵?qū)W校老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等調(diào)查。(3) 注意調(diào)查、訪問時(shí)要有禮貌。2、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問、收集、記錄。3、互相交流匯報(bào)。第二課時(shí)（ 7）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文

7、字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：匯報(bào)調(diào)查情況并展示個(gè)人最喜歡的秋天的植物?；顒?dòng)方式：交流、匯報(bào)、討論、展示?；顒?dòng)過程：1、小組匯報(bào)，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報(bào)。2、展示：自己最喜歡的春天（植物、風(fēng)景）。3、討論：我們校園里春天的植物有什么特點(diǎn)第三課時(shí)（ 8）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識(shí)和探究創(chuàng)新精神，能運(yùn)用活動(dòng)中獲取的知識(shí)技能裝扮自己的學(xué)校?；顒?dòng)內(nèi)容：我當(dāng)春天校園美容師活動(dòng)方式：討論、設(shè)計(jì)、展示活動(dòng)過程：1、根據(jù)你對(duì)春天植物的了解， 你認(rèn)為，我們校園里應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請(qǐng)你當(dāng)一回春天校園的美容師，進(jìn)行

8、美化設(shè)計(jì)。2、展示。3、評(píng)價(jià)。春天里的問題（兩課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、收集問題、分析問題、解決問題的能力活動(dòng)內(nèi)容：提出自己對(duì)于春天產(chǎn)生的問題，并試著解決它活動(dòng)課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí) (9)活動(dòng)過程：1、分小組提出自己組的問題2、分小組討論如何解決這些問題3、評(píng)選最值得期待問題、最有價(jià)值問題、最有創(chuàng)意問題第二課時(shí) (10)活動(dòng)過程：1、展示分小組介紹自己解決問題的成果2、評(píng)選出表現(xiàn)最好的三個(gè)小組附：1、春天的天空四季是怎樣形成的？天空為什么是藍(lán)色的？北極星為什么能在夜晚為我們指示方向？白天星星到哪兒去了？太陽是最亮的星星嗎？天上的星星為什么會(huì)眨眼睛？地球里面有什么？2、春天在花園里第一

9、個(gè)知道春天來臨的是誰？為什么花有各種不同的顏色？植物為什么要開花？在有香味的花中哪種顏色的最多？花有什么用處？昆蟲冬眠后醒來要做的第一件事是什么？蜂類為什么在春天里筑巢？蜜蜂找到花蜜時(shí)用什么方法通知它伙伴？蜜蜂怎樣把采來的花粉帶回家？怎樣區(qū)別蝴蝶和蛾子？玉蘭花為什么先開花后長(zhǎng)葉？3、春天在果園里無花果開花嗎？櫻花與梅花的花瓣有什么區(qū)別？燕子每年冬去春來，它是怎樣找回家的？ “燕窩” 就是家燕筑的巢嗎？為什么鳥大都在春夏季節(jié)產(chǎn)卵？杜鵑怎樣孵小寶寶？瓢蟲的背殼很鮮艷， 它是怎樣躲避敵人的？壁虎為什么不會(huì)從墻上掉下來？春天雨后，為什么會(huì)一下子長(zhǎng)出許多蘑菇來？人們?yōu)槭裁纯傇诖禾祓B(yǎng)蠶？4、春天在農(nóng)田里春

10、天，地面上為什么會(huì)有一些小土堆？春天，菜園里為什么會(huì)有許多菜粉蝶？蘿卜有時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)空心？蝸牛從哪兒找到它的“小房子” ？在誰把小草種到屋頂上去的？蒲公英的種子為什么會(huì)飛？為什么蛇要在春天“換衣服” ？蛇為什么常常伸出舌頭來？小白兔的眼睛為什么是紅色的？騾子是馬生的還是驢生的？5、春天在叢林里為什么植物的葉子大都是綠色的？植物的莖是什么樣子的？春天，楊樹上為什么掛著許多“毛毛蟲”？白樺樹的樹干上為什么有一只只“大眼睛”？孔雀為什么常在春天開屏？猴子和猩猩有什么區(qū)別？大熊貓生的孩子是小熊貓嗎？鳥窩就是鳥的家嗎？斑馬為什么總喜歡和長(zhǎng)頸鹿在一起？老虎為什么常常抓大樹？6、春天在水里翠鳥把家建在哪兒

11、？蝌蚪是誰的寶寶？河馬愛吃什么？春夏的晚上， 為什么海龜會(huì)爬到海灘上來？海龜是怎樣孵蛋的？鄂魚吃東西時(shí)為什么會(huì)流眼淚？小海馬是怎樣出生的？海星是怎樣捕食的？刺豚有什么樣的自衛(wèi)本領(lǐng)？藍(lán)鯨為什么每年春天要去南極？春天的暢想（兩課時(shí)）活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。2、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。第一課時(shí) (11)活動(dòng)過程：1、美文欣賞：春到了，樹兒吐出了新芽， 嫩嫩綠綠的，花兒輕輕揉著蒙松的眼， 蘇醒了。柔和的陽光普照著大地，點(diǎn)綴著春的綠、春的新，春的喜南國(guó)的春是一棵長(zhǎng)春樹， 大地一片新綠。 綠油油的草地上早已爭(zhēng)相開放著一

12、朵朵鮮花?；▍仓校w蜂舞，熙熙攘攘，好不熱鬧的一番非凡景象。北國(guó)的春是否是一棵雪松呢？不知這時(shí)， 北國(guó)的風(fēng)光是千里冰封， 是萬里雪飄，還是已經(jīng)抹上了一點(diǎn)淡淡的春意？春天是一艘船，載著人們的心，載著人們的夢(mèng)。不一樣的春，不一樣的船，卻載著同樣的心！無論是南國(guó)，還是北國(guó)，一樣是綠意，人們心中的綠意。正所謂一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的春是我們夢(mèng)想的發(fā)源地。春是一粒希望的種子。 細(xì)雨如絲的春天，人們?cè)谛闹胁ハ铝讼Ｍ姆N子，讓我們?cè)谡鞒躺蠟樗斑M(jìn)，為它執(zhí)著， 為它奔波辛勞。 所有的付出都只是為了等待金色的秋天的到來，實(shí)現(xiàn)了一粒種子的希望之夢(mèng)。春天是遼闊的大海， 包含著最寬廣的心，容納了最狹窄的心。南國(guó)的春

13、天大海潮來潮去；北國(guó)的春天，大海的冰雪正在融化，融化著最純、最潔的水。只因?yàn)樗谴禾斓拇蠛＃禾斓纳?所以冰封的大海要融化為活力的大海。春本無所謂有， 無所謂無。只是一種心靈的感覺，當(dāng)在一個(gè)充滿了希望的日子里，我們就會(huì)看到了春的足跡。 而在一個(gè)心魂冷漠的日子里， 所感受的只是寒寒的冬意，冬天的世界?？烧l又想到，越過了冰冷的長(zhǎng)河，這邊便是充滿春暖的小溪?！耙荒曛?jì)在于春”人生的春天， 是生命的繁華驛站， 黎明敲響了人生的晨鐘，每個(gè)腳印匯成了通向未來的逗點(diǎn)。 當(dāng)我們回過頭來， 便可以看見身后留下的那串詩行，構(gòu)成人生的一條優(yōu)美的曲線， 前面的征途也許還有風(fēng)風(fēng)雨雨， 但別忘了那里還有理想的彩虹和事

14、業(yè)的錦繡。 生命之樹已經(jīng)在萌笑新苗， 美好的向往、執(zhí)著的追求將如蓓蕾般迎春怒放。春天，為我們的構(gòu)思恢宏地暢想。春天不是一個(gè)希望與失望的重新選擇。 春只屬于邁著勇氣步伐的前進(jìn)者，只屬于充滿活力的代表。春天的生命總是如此多情，始終帶著不破的希望的開端。2、春天的夢(mèng)想春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。 三四月份春意正濃， 現(xiàn)在的你最想做什么呢？（ 1）談建議（ 2）匯報(bào)、提示制定了對(duì)春天，對(duì)大自然的保護(hù)措施：、不能因?yàn)榛谰蛠y摘花。、不能拔樹枝玩。、不能隨意踩踏草坪。、制止一切隨地吐痰，隨地亂扔紙屑，隨地亂倒垃圾等的破壞自然環(huán)境衛(wèi)生的行為

15、。、為樹木花兒做培土、灌溉、施肥等工作。、利用課余時(shí)間，每個(gè)小組同學(xué)為大地種一棵樹，添一份綠。、生活中，向周圍的人宣傳自然的美，讓所有的人都來保護(hù)春天，保護(hù)大自然。3、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的愛可以畫春天、可以寫春天、可以唱春天-第二課時(shí) (12)活動(dòng)過程：1、交流展示2、評(píng)選最佳作品（分繪畫、聲樂、詩文、攝影四組）春天的贊歌活動(dòng)目的：1、學(xué)生在觀察大自然、感受春天美景的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的欲望，探索美的追求。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。3、讓學(xué)生在那充滿無窮奧秘的春的知識(shí)的海洋中與春天擁抱，學(xué)生在實(shí)踐的感染下，心靈充分得到感動(dòng)，熱愛自然的情感得到充分的熏陶和感染?；顒?dòng)過程：1、散

16、文誦讀（一）春天來了，春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。俗話說： “一年計(jì)在于春?！贝禾?，四處鳥語花香， 山青水秀，祖國(guó)大地?fù)Q了新的容顏。 光彩奪目的春天，是那么的美麗。冬季里冬眠的動(dòng)物都開始蘇醒， 去尋找它們的食物。 蔚藍(lán)色的天空中，飄著幾朵白云，那變幻多端的白云一會(huì)兒像頭小綿羊，一會(huì)兒像數(shù)字，一會(huì)兒像棵樹，一會(huì)兒又像河里的小魚云，就像是孫悟空，會(huì) 72 變呢！硬邦邦的小溪融化了，歡快的流淌著，“嘩嘩啦啦” 好像在說：“寒冷的冬天過去了嗎？溫暖的春天來到了嗎？”另一條小溪也“嘩嘩啦啦”的流淌著，好像在回答說：“春天的確來到了，怎么樣很高興吧。 ”有著優(yōu)美的身材的柳樹姑娘，本來烏黑的頭發(fā)卻

17、夾上了密密麻麻嫩黃色的小卡子，微風(fēng)吹來，那秀長(zhǎng)的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗極了。草兒們又穿上了那件綠色的衣服?；▋簜儼炎约捍虬绲钠亮恋?，接待春姑娘。農(nóng)民們開始種莊稼，有的莊稼已經(jīng)打了哈欠，伸了伸懶腰，從地里鉆了出來，正在享受著溫暖的“日光浴”呢！春天里的焦點(diǎn)人物小燕子，從南方趕來了，飛來飛去唧唧地叫著，歡快活潑，可愛極了。花草樹木都是靜物，可是，經(jīng)過小燕子這么一點(diǎn)綴，它們好像都變活了，仿佛在快樂的玩耍。春天里所有的動(dòng)物、植物，一起用它們獨(dú)有的方式， 譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。（二）春天悄悄地來了，踏著輕輕地步子來了我們?cè)跇淞掷镏邪l(fā)現(xiàn)了它的足跡， 它給樹戴上了綠色的頭花！ 我們?cè)诓輩仓姓业搅怂?/p>

18、的足跡，它幫黃了的小草擦上了綠的“胭脂” ，小草擦上了“胭脂”真漂亮。我們?cè)诨▓@里找到了它的足跡，它讓花兒們生出了花苞， 花兒有了美麗的花苞不再單調(diào)了。我們?cè)趧?dòng)物園中找到了它的足跡，他叫醒了正在冬眠的動(dòng)物，動(dòng)物們醒來了多精神呀。 我們?cè)谛『永镎业搅怂淖阚E， 它讓結(jié)冰的小河恢復(fù)了以前的樣子，嘩啦嘩啦地，好像在唱春天的贊歌。在那風(fēng)中，也有春的足跡，風(fēng)不像以前那樣狂、也不像以前那樣冷。而是風(fēng)中帶暖 , 柔軟怡人。在人們身上， 也有春的足跡，人們不再穿著沉重的大棉衣，而是換上了輕巧的春裝。這天空中也有春的足跡，小燕子在天空中飛來飛去，為春光增添了不少的生機(jī)?？?，春天在和小朋友們玩游戲?？矗禾煸诮o樹

19、梳頭?？?，春天在跟動(dòng)物們聊天?？?，春天在天空中展翅飛翔。看，春天在玩水?？?，春天在人們都說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”在一年開始的季節(jié)里，在這充滿希望的季節(jié)里，我們應(yīng)該用新的面貌來迎接這一年的開始?，F(xiàn)在，春天已融入了我們的生活之中。（三）春天的花 , 是美麗迷人的 ; 春天的云 , 是變幻莫測(cè)的 ; 春天的風(fēng) , 是柔和溫暖的 ; 春天 , 她飽含著溫情 , 悄悄地來到人間 , 輕快地奔跑著 , 送來了溫暖的陽光 , 逗笑了冰凍的小河 , 喚醒了冬眠的小動(dòng)物 , 吹綠了大地 , 吹艷了各色鮮艷的花 . 我抓著春姑娘綠色的衣裙 , 悄悄地、輕輕地、默默地走在鋪滿綠色的大地上.春天 , 大

20、自然幾乎成了花的世界 , 紅的艷 , 白的嬌 , 黃的嫩 , 構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫 , 散發(fā)出沁人心脾的芳香 . 春姑娘把每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息它把小草吹綠了 , 把嬌嫩的小芽從土壤里拽出來 . 樹爺爺時(shí)而擺動(dòng)幾下樹枝 , 換上綠色的春裝 ; 時(shí)而揮舞幾下樹梢 , 跟春姑娘大招呼 . 這時(shí) , 樹爺爺?shù)拿扛鶚渲Α?每片樹葉 , 都滲透著青春的活力 . 春風(fēng)那慈母般的手撫摸著大地 , 小動(dòng)物們被春風(fēng)吹得暖洋洋的 ; 農(nóng)夫們?cè)诖猴L(fēng)中撒下種子為美好的未來而工作 .聽, 春雨來了 ! 它落在湖面上 , 撥動(dòng)了春姑娘的小提琴 ; 春雨落在屋檐下 , 叮叮咚咚 , 打起了春姑娘的小腰鼓 ; 春雨

21、落在樹叢里 , 敲響了春姑娘的小銅鑼 , 在葉心匯成一口小巧玲瓏的小潭 ; 春雨落在花朵上 , 彈出了春姑娘的 " 春之舞 ".春天 , 它蘊(yùn)含著新的開始 , 蘊(yùn)含著新的生命 , 蘊(yùn)含著新的世界 ! 春天 , 多么美好啊 !（四）春姑娘，你終于來了！你，從南方趕來，向結(jié)冰的小河吹了一口氣， “轟隆隆”一陣巨響，小河解凍了。泉水潺潺地流著，小溪叮咚地響著，好似一只春天的贊歌。你，從小河里走出來，走進(jìn)了田野，你向小草吹了一口氣，焦黃的草地里，冒出幾顆嫩綠的草芽。你向麥苗吹了口濕潤(rùn)的氣，那里立刻下起了蒙蒙細(xì)雨， 甘醇的乳汁使莊稼寶寶張開了自己的小嘴兒吮吸著。你，爬上了山坡，也吹了

22、口氣，使光溜溜兒的柳枝，抽出嫩黃色的小芽。讓果園里的果樹好高興，把自己的身軀都弄得“沙沙”的響。你，飛向了讓你早已向往的地方城市。你向人類身上吹了一口五彩繽紛的祥氣，人們的身上出現(xiàn)了美麗的、 各種各樣的衣裙。 你向工作人員吹了口香氣，工作人員從此再也沒有打過瞌睡。你向?qū)W校吹了口學(xué)氣，讓學(xué)生們明白了 “一年之際在于春” 的道理，你又向?qū)W校吹了口清氣， 讓學(xué)生們生活在一個(gè)優(yōu)雅的空間。你從城市走出來，奔向了森林，讓動(dòng)物門活了起來，小兔子歡蹦亂跳，小猴子“嘰嘰”地叫，有時(shí)還在樹上蕩秋千，魚兒們跳出水面，一片生機(jī)的景象。你向大地吹了口氣，使萬物蘇醒！你造福于人！2、為春天添姿（1）春天的體驗(yàn)可以在家附近

23、種植一些花草， 可以為學(xué)校的樹苗培育， 可以用零用錢買了一些花在家中培植著（2）春的感悟春天只在自然中嗎？我們是否應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更深地感悟春天， 使這一活動(dòng)變得更有意義？ 是啊，春天不只在自然中。同學(xué)們，你們?cè)诖笞匀恢姓业搅瞬簧俅禾欤?可你們?cè)趧e人的心中找到過春天嗎？談?wù)勎覀儜?yīng)該做就能讓春天不僅在大自然中，還能讓春天在我們的心中。以 -（ 3）春的使者上街或上廣場(chǎng)，或到超市或到菜場(chǎng)，讓孩子親身去做一做春的使者，看他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)。（ 4）活動(dòng)感受寫日記（ 5）交流感受春游計(jì)劃（兩課時(shí)）（15、 16）在這春光明媚的日子里， 我們學(xué)校會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行一次春游。那么，我們要去哪里春游，怎么春游， 同學(xué)們都

24、會(huì)有不一樣的想法，今天我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是我們制訂一份春游計(jì)劃。一、活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)口語表達(dá)能力。2、增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立制訂計(jì)劃能力。3、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，為祖國(guó)的大好河山而驕傲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生事先去思考想春游的地方。三、活動(dòng)過程1、弄清主題（春游計(jì)劃）2、圍繞這個(gè)中心，要說清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)？（1）時(shí)間、地點(diǎn)（2）準(zhǔn)備工作（3）開展的活動(dòng)3、圍繞中心話題進(jìn)行討論4、全班交流分享5、作好記錄，形成書面計(jì)劃，可以表格形式進(jìn)行記錄人：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備工作分工其他6、評(píng)一評(píng)各自的春游計(jì)劃地點(diǎn)7、討論春游時(shí)要注意什么事情（環(huán)保、安全）成語故事比賽（ 17）漢語有很多成語， 數(shù)千年來流傳至今仍廣為使用，

25、足見其生命力之旺盛。可以說，成語以及成語故事是我國(guó)民族語言中的瑰寶，因此我們應(yīng)該診視它，學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它。開展說成語故事比賽，可以增長(zhǎng)成語知識(shí)，掌握更多的常見成語，提高運(yùn)用能力， 培養(yǎng)敏捷的思維能力和應(yīng)變能力，同時(shí)來可以使我們體會(huì)到祖國(guó)語言的優(yōu)美，從而更加熱愛祖國(guó)的語言。一、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力，要求能較為生動(dòng)地講述材料。2、了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴(kuò)大成語的識(shí)記量，加強(qiáng)成語的記憶和運(yùn)用能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、比賽屬于個(gè)人賽。選出男女主持人各一名，評(píng)委若干人，要求由平時(shí)語文基礎(chǔ)較好的、聽力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。2、主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽

26、時(shí)間和紀(jì)律問題向參賽者作簡(jiǎn)要說明。三、活動(dòng)過程：1、個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語故事，由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評(píng)委亮分。2、個(gè)人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺(tái)口述，然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。3、個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請(qǐng)參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺(tái)口述成語故事。評(píng)委亮分。4、最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評(píng)選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。四、 參考材料鷸蚌相爭(zhēng)、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩

27、瓦解春游總結(jié)（ 18）一、活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)口語表達(dá)能力。2、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，為祖國(guó)的大好河山而驕傲。二、活動(dòng)過程1、交流春游感受2、分享春游的快樂、感動(dòng)瞬間書法比賽（ 19）俗語說得好：文如其人，意思是，一個(gè)人字的好看與否，與這個(gè)人的性格有很大的關(guān)系。可見，字寫得工整、美觀，會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí)， 在學(xué)習(xí)中注重字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取寫出好的書法作品。一 、活動(dòng)目的：1、進(jìn)一步提高漢字的書寫水平。2、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在教室里布置各種書法作品，營(yíng)造一種書法文化氛圍。2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料，以及筆、紙、字帖等比賽用

28、品3、推薦兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持這次活動(dòng)。4、各小組選出一名評(píng)委。三、時(shí)間安排第十四周（ 1 課時(shí)）四、活動(dòng)過程：1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書法的重要性。2、同學(xué)參觀名家名作，并討論如何才能寫好字。3、每人寫一張小楷，一小時(shí)內(nèi)交卷。不準(zhǔn)描紅、臨帖4、評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。5、展出獲獎(jiǎng)作品，并由書法愛好者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、參考資料：筆畫的正確寫法應(yīng)當(dāng)是：橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時(shí)稍重并頓筆；豎，要寫得直，不能向一邊倒；點(diǎn)，起筆較輕，力量逐漸加重，收筆時(shí)稍重并回一點(diǎn)筆；撇，起筆稍輕，逐步加重，捺時(shí)稍重，再輕輕提筆；折，在折前向右上方45 度稍提一點(diǎn)筆，然后略加重力量向右下方45 度頓筆，稍回筆，再運(yùn)筆

29、；捺，運(yùn)筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時(shí)再重些，再輕輕收筆；鉤，起筆稍重，運(yùn)筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷；挑，稍回筆向右上方45 度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。生活中的藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)。1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。活動(dòng)內(nèi)容。1、插花。2、水果拼盤?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第一課時(shí)（ 20）一、 導(dǎo)入新課。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就是生活中常見的手工藝術(shù)品。二、 板題：插花。三、 討論。1、中國(guó)的插花起源，發(fā)展過程。2、中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型。3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝

30、術(shù)的差別。四、 認(rèn)識(shí)插花的種類，各自的特點(diǎn)。五、 指導(dǎo)學(xué)生插花。1、準(zhǔn)備工作要做好。2、必須掌握有關(guān)知識(shí)。3、插花步驟和方法。六、 評(píng)比出最佳作品。七、 將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。八、 總結(jié)，表揚(yáng)有關(guān)同學(xué)。水果拼盤的制作一、 導(dǎo)入新課。水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤。二、 板書課題：水果拼盤。三、 出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點(diǎn)。四、 貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。五、 寫出做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。六、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。1、拼盤步驟。2、拼盤具體做法。七、 水果拼盤制作比賽。八、 學(xué)生評(píng)出最佳作品。九、 總結(jié)。十、 教學(xué)反思。課本劇表演 (22

31、)通過改編課本使學(xué)生能對(duì)課文進(jìn)行深入了解，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、活動(dòng)目標(biāo)1、加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及所要表達(dá)的感情的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生自己選擇故事性強(qiáng)的課文。三、活動(dòng)過程1、學(xué)生對(duì)自己選擇的課文進(jìn)行改編，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。2、請(qǐng)選擇不同課文的同學(xué)上臺(tái)表演。3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表演效果，全班討論。4、學(xué)生討論通過課本劇的表演對(duì)課文的理解有什么作用。媽媽的節(jié)日第一課時(shí)：了解自己的母親（23）活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。2、我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自

32、己的母親， 知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水?；顒?dòng)難點(diǎn)：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情。活動(dòng)過程：一、 媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：二、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間事情我的感受四、和媽媽談?wù)勑模M(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。五、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。六、現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？第二課關(guān)于母親節(jié)活動(dòng)目的：1、讓學(xué)

33、生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝?；顒?dòng)難點(diǎn)：用自己的雙手做心意卡送給媽媽?；顒?dòng)過程：一、關(guān)于母親節(jié)母親節(jié)起源于美國(guó)。 1906 年，美國(guó)費(fèi)成 安娜 .賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日， 安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)， 并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對(duì)自慈母的感激之情。 1913 年，美國(guó)參眾兩院通過決議案，決定每年 5 月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛紛仿效。二、你打算向

34、媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開心一笑1、畫蛋寶寶2、做一道“愛心菜”3、為媽媽畫一張像4、寫出媽媽的評(píng)價(jià)四、做一張“心意賀卡” ，并寫一首小詩來表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。媽媽，感謝您媽媽，感謝您帶我來到這個(gè)美麗的世界。因?yàn)橛辛四也拍苊慨?dāng)我的時(shí)候，您總是。每當(dāng)我的時(shí)候，您總是。您教我，您為了我教我。媽媽，等我長(zhǎng)大了，。媽媽，我愛您。第三課時(shí)：交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)（25）活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰對(duì)母親最了解。2、心意卡送給媽媽的展示會(huì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大

35、，了解母親節(jié)的來源， 關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰對(duì)母親最了解?；顒?dòng)難點(diǎn)：心意卡送給媽媽的展示會(huì)。教學(xué)過程：一、在班級(jí)開一個(gè)“交流展示會(huì)” ，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。二、怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)。三、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記。有趣的紙世界活動(dòng)目標(biāo)1、 查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。2、 了解紙文化的特點(diǎn)。3、 通過參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來的。4、 懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。5、 設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解紙的文化特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容1、 認(rèn)識(shí)紙2、 紙文化3

36、、 節(jié)約用紙4、 多種多樣的紙制品第一課時(shí)（ 26）一、 導(dǎo)入新課，板書課題1、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，你們?cè)囘^在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們?cè)囘^用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！2、板書課題：認(rèn)識(shí)紙。二、 填寫表格。1、 把查到的紙的歷史記錄下來。2、 填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。三、 小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、 搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。五、 研究不同用途的紙。1、 舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)2、 把自己的想法記下來。六、 教師總結(jié)，

37、表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。第二課時(shí)（ 27）一、 引入新課。紙與我們的生活息息相關(guān)， 也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！二、 根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1 油紙傘2春聯(lián)3 紙風(fēng)箏4 紙燈籠三、 討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、 小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。五、 剪紙藝術(shù)欣賞。1、 欣賞書中剪紙。2、 貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。六、 朗誦詩歌 :紙船 _寄母親七、 課后延伸：讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。第三課時(shí)（ 28）一、 導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查。二、 小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。四、 教師

38、根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。五、 學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。第四課時(shí)（ 29）一、引入新課聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎？二、學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫下來或畫下來。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計(jì)。四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。五、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表揚(yáng)。六、總結(jié)七、教學(xué)反思錢幣一、活動(dòng)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史。3、認(rèn)識(shí)生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)二、活動(dòng)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)錢幣2、生活中的錢幣三、活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史第一課時(shí)（ 30）一、導(dǎo)入新課今天 ,老師和同學(xué)們一起 ,去認(rèn)識(shí)錢幣 ,了解錢幣的歷史 .二、板書課題 :認(rèn)識(shí)錢

39、幣 .三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起 ,張貼好 ,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料 ,填寫表格 . 中國(guó)古代錢幣中國(guó)近代錢幣當(dāng)代貨幣貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢幣的了解.六、寫出我的收獲 .七、討論 :錢幣的出現(xiàn) ,為什么帶來哪些方便 ?八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演：買賣東西。十、小結(jié)。第二課時(shí)（ 31）一、導(dǎo)入新課錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購(gòu)買什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課 ,我們認(rèn)識(shí)生活中的錢幣 .二、板書課題 :生活中的錢幣 .三、學(xué)生說出自己購(gòu)買品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論 :遇

40、到假幣 ,應(yīng)怎么辦 ?六、搶答 :外幣知識(shí)知多少 .七、小結(jié) :勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富今天我是管家（ 32、 33）一、活動(dòng)主題的確定現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，平時(shí)都是衣來伸手，飯來張口，花錢大手大腳，根本體會(huì)不到生活的艱辛和父母的辛苦，平時(shí)常以自我為中心，對(duì)家人也缺乏一種關(guān)愛之情。 為讓學(xué)生體會(huì)父母的艱辛， 我決定讓我班的同學(xué)都來親身體驗(yàn)一下。二、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財(cái)，同時(shí)能夠幫助家長(zhǎng)干好家務(wù)。2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人，體諒父母的情感。4、通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力和動(dòng)手

41、能力。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)做家務(wù)。難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生自己的水平，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。四、活動(dòng)過程第一課時(shí)（ 32）1、 小組討論： A、小管家應(yīng)該管什么？ B、怎樣合理安排一天的生活？2、 做一做：A、做一次調(diào)查，了解家庭的開支以及一些常用菜的價(jià)格記錄人：家庭收支情況家庭月收入家庭月消費(fèi)家庭月儲(chǔ)蓄平均每天消費(fèi)B 、了解常用菜的挑選訣竅。C、了解小管家的任務(wù)是什么？D、算一算，一日開支大約需要多少。記錄人：一日消費(fèi)情況表數(shù)量（千克）主食禽蛋類蔬菜類水果類支出（元）第二課時(shí)（33）1、交流匯報(bào)調(diào)查結(jié)果2、想一想：小管家除了管好一日的開支，還應(yīng)該做些什么？3、討論怎樣在家做一天

42、小管家。4、評(píng)一評(píng)：活動(dòng)結(jié)束，評(píng)出最佳小管家一名，理財(cái)能手一名，勤勞獎(jiǎng)一名。校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象一、活動(dòng)目標(biāo) .1. 使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為 .2. 認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家 .3. 了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù) ,從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣 .二、活動(dòng)內(nèi)容1. 浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查2. 認(rèn)識(shí)水資源3. 水資源的浪費(fèi)三、活動(dòng)重點(diǎn) :認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家四、活動(dòng)難點(diǎn) :教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.第一課時(shí)（ 34）一、導(dǎo)入新課 .勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德， 節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜， 是對(duì)勞動(dòng)的尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對(duì)浪費(fèi)說“不”！二、板書課題 :浪費(fèi)現(xiàn)象大搜

43、查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸 ;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。第二課時(shí) (35)一 .、引入新課。我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國(guó)城市缺水總量達(dá)60 億立方米。專家預(yù)測(cè)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。二、板題 :認(rèn)識(shí)水資源 .三、填寫表格四、課外延伸：調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。第三課時(shí) (36)一、 導(dǎo)入新課?！柏澪酆屠速M(fèi)是最大的犯罪” ，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。二、 將用水情況調(diào)查記錄下來.用水人用水設(shè)施浪費(fèi)程度三、 結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。四、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。五

44、、 生訂出節(jié)水方案。六、 總結(jié)。七、 教學(xué)反思。我是社區(qū)小主人一、活動(dòng)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。3、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。二、活動(dòng)內(nèi)容。1、我愛社區(qū)，我愛生活。2、我是社區(qū)小主人。三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。第一課時(shí)（ 37）一、 導(dǎo)入新課。我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。二、 板書課題：我是社區(qū)小主人。三、 學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？四、 開展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。1、制訂活動(dòng)方案。2、做好有關(guān)記錄。3、寫出小組對(duì)社區(qū)的文化建設(shè)的看法。4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

45、。五、“我愛社區(qū)，我愛生活”活動(dòng)。1、引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任了解我們的社區(qū)，愛護(hù)我們的社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。2、小調(diào)查。建立良好的鄰里關(guān)系。本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？六、 小結(jié)。第二課時(shí)（ 38）一、 導(dǎo)入。我們是社區(qū)的小主人，為社區(qū)建設(shè)多作貢獻(xiàn)，我們義不容辭。二、 開展“我是社區(qū)小主人”活動(dòng)。1、集體作畫，把自己對(duì)未來社區(qū)的設(shè)想描繪出來。2、小組分工，提供社區(qū)服務(wù)，做一次光榮的小義工。三、 活動(dòng)匯報(bào)。1、小組介紹活動(dòng)成果。2、評(píng)出活動(dòng)積極分子和合作最佳分子。3、頒獎(jiǎng)。四、 教學(xué)反思。我為交通繪藍(lán)圖一、活動(dòng)目標(biāo)。1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。2、教育學(xué)生

46、遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、活動(dòng)內(nèi)容。1、交通情況大調(diào)查。2、我為交通繪藍(lán)圖。三、活動(dòng)重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。四、活動(dòng)難點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。第一課時(shí)（ 39）一、 播放有關(guān)交通狀況錄象。二、 學(xué)生談個(gè)人看法，體會(huì)。三、 制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動(dòng)方案，做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備。四、 指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、 對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。六、 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)探究和分析問題。七、 小結(jié)。第二課時(shí)（ 40）一、 出示調(diào)查表，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。二、 導(dǎo)入新課。通過分析，你對(duì)現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎？讓我們充分

47、發(fā)揮想象，為交通繪制藍(lán)圖吧！三、 板題：我為交通繪藍(lán)圖。四、 指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。五、 設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語。六、 派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。七、 舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會(huì)，提高學(xué)生的自信心。八、 教學(xué)總結(jié)。九、 教學(xué)反思。小導(dǎo)游一、活動(dòng)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野。2、為景點(diǎn)做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。3、開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)做小導(dǎo)游，二、活動(dòng)內(nèi)容。1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)。2、為景點(diǎn)做廣告。3、學(xué)做小導(dǎo)游。三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。第一課時(shí)（ 41）一、 導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國(guó)地大物博， 山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。 隨著我國(guó)人民生活水平的提高， 越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。二、 板書課題：小導(dǎo)游。三、 提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點(diǎn)呢？四、 學(xué)生填表。名稱地點(diǎn)我去過的旅游景點(diǎn)我聽說的旅游景點(diǎn)我最想去的旅游景