AP學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)信息平臺(tái)

1、AP 學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)信息平臺(tái)招標(biāo)需求一、技術(shù)需求學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)系統(tǒng)為學(xué)校的任課教師、班主任、學(xué)生、家長、學(xué)生處和教務(wù)處管理人員提供全程跟蹤和記錄學(xué)生體質(zhì)、心理、 學(xué)業(yè)、 品德等各類素養(yǎng)成長情況的信息化服務(wù)，采用 B/S 的部署模式，減輕對教師日常評價(jià)、主題性評價(jià)、學(xué)期評價(jià)等學(xué)生綜合素養(yǎng)評定管理的工作量。采用先進(jìn)的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、SOA/WOA體系構(gòu)架，基于WEB服務(wù)和移動(dòng)化服務(wù)相結(jié)合的模式，構(gòu)建了一個(gè)客觀性和真實(shí)性相結(jié)合的學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)系統(tǒng)，所有系統(tǒng)用戶都可以隨處登錄，一站完成。（ 1 ）本項(xiàng)目要求完成時(shí)間為簽訂合同后60 個(gè)工作日。提供免費(fèi)安裝、調(diào)試、培訓(xùn)和 1 年免費(fèi)維護(hù)服務(wù)。（ 2

2、）系統(tǒng)涵蓋高中學(xué)生綜合素養(yǎng)管理工作方面的所有環(huán)節(jié)，涉及到日常評價(jià)、主題性評價(jià)、標(biāo)志性成果管理、綜合性榮譽(yù)管理、學(xué)生特長項(xiàng)目管理、學(xué)業(yè)成績管理、畢業(yè)評價(jià)管理等多個(gè)方面；（ 3）系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)遵循教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)；（ 4）系統(tǒng)必須符合國家、省市關(guān)于高中學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)方面的各項(xiàng)文件精神，特別是深圳市教育局關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見；（ 5） 系統(tǒng)純 B/S 架構(gòu)， 采用 JAVA 技術(shù)開發(fā)，數(shù)據(jù)庫支持MYSQL SERVER 5.0及以上、操作系統(tǒng)Windows 2003 Enterprise server 或 Windows 2008 R2Enterprise 版、應(yīng)用服務(wù)器To

3、mcat 6.0 及以上；（6）學(xué)生信息管理：實(shí)現(xiàn)對學(xué)生基本信息的管理?；拘畔ㄐ彰⑿詣e、出生日期、籍貫、民族、健康狀況、身份證號、家庭地址、聯(lián)系電話、是否團(tuán)委值日干部、是否烈士子女、是否歸僑、華僑子女等信息；并能自動(dòng)生成學(xué)生“簡歷表”，內(nèi)容、格式、字體、字號與廣東省普通高中學(xué)生檔案（試用）檔案相同：活頁式。（7）教師信息管理：實(shí)現(xiàn)對教師基本信息的管理?；拘畔ㄐ彰?、性別、身份證號、聯(lián)系電話、所教班級、所教科目、是否班主任、所帶班級、是否生活老師、是否校醫(yī)等信息； （8）日常評價(jià)模塊：實(shí)現(xiàn)日常對學(xué)生學(xué)習(xí)、品德、身心、生活素養(yǎng)的管理，并自動(dòng)生成當(dāng)天、當(dāng)月、學(xué)期的總評分；并提供按姓名、學(xué)

4、號、時(shí)間等條件查詢當(dāng)天、當(dāng)月、學(xué)期總評分；并提供打印功能； （ 9）主題性評價(jià)模塊：實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、 信息、 生活等八大素養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)管理，并自動(dòng)生成學(xué)期綜合得分和學(xué)年主題性評價(jià)合成表；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生學(xué)年主題性評價(jià)合成表；并提供打印功能。其中的“品德素養(yǎng)”評價(jià)管理含“德育考核表”一式三份、學(xué)年鑒定表”一份以及“畢業(yè)鑒定表”一份，要求內(nèi)容、格式、字體、字號與廣東省普通高中學(xué)生檔案（試用）檔案相同：活頁式。根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)記錄和各個(gè)模塊評價(jià)， 歸類自動(dòng)生成 “德育考核表”， 對每個(gè)學(xué)期的每個(gè)項(xiàng)目，采用 “優(yōu)秀、 良好、及格、不及格”的等級記錄

5、，并進(jìn)行輸出，自動(dòng)簽署班主任圖片簽名。格式參考 學(xué)生檔案?！吧硇乃仞B(yǎng)”評價(jià)管理含“普通高中學(xué)生體質(zhì)健康表準(zhǔn)登記表” 一份，要求內(nèi)容、格式、字體、字號與廣東省普通高中學(xué)生檔案（試用）檔案相同：活頁式?！皩W(xué)習(xí)素養(yǎng)”評價(jià)管理含 “學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況登記表”一式六份，要求內(nèi)容、格式、字體、字號與廣東省普通高中學(xué)生檔案（試用）檔案相同：活頁式。將廣東省普通高中學(xué)生檔案（試用）檔案中的“綜合實(shí)踐活動(dòng)登記表”一份放入“身心素養(yǎng)”評價(jià)管理中，要求內(nèi)容、格式、字體、字號與廣東省普通高中學(xué)生檔案（試用）檔案相同：活頁式。對于學(xué)生的主題評價(jià)，參考學(xué)生手冊，按學(xué)期輸出手冊需要的內(nèi)容。 （10）標(biāo)志性成果管理：實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)

6、期對學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)、校園志愿者成果、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、任職類的成果名稱、獲得時(shí)間、成果級別、頒發(fā)機(jī)構(gòu)、佐證材料的管理； 并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生競賽、校園志愿者、任職類獲獎(jiǎng)成果；并提供打印功能；實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對每個(gè)學(xué)生的標(biāo)志性成果發(fā)表評語。 （11）綜合性榮譽(yù)管理：實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生獲得的綜合性榮譽(yù)的榮譽(yù)稱號、獲得時(shí)間、獲獎(jiǎng)級別、頒發(fā)機(jī)構(gòu)的管理；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生綜合性榮譽(yù)；并提供打印功能；實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對每個(gè)學(xué)生的綜合性榮譽(yù)情況發(fā)表評語。 （12） 學(xué)生特長項(xiàng)目管理：實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)年對學(xué)生經(jīng)認(rèn)定的體育特長項(xiàng)目、音樂特長項(xiàng)目、美術(shù)特長項(xiàng)目從等級、獲得時(shí)間、頒證單位等方面的管理；并提供按

7、姓名、 學(xué)號等條件查詢學(xué)生特長項(xiàng)目；并提供打印功能；實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對每個(gè)學(xué)生的學(xué)生特長項(xiàng)目情況發(fā)表評語。（ 13） 學(xué)業(yè)成績管理：實(shí)現(xiàn)對每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期的每個(gè)學(xué)段的各科成績、學(xué)分、等級、 年級排名的管理；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生的每學(xué)期的成績評價(jià)表； 并提供打印功能；系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)老師提交的學(xué)生學(xué)業(yè)成績，自動(dòng)計(jì)算學(xué)生的每一科每一模塊評價(jià)，評價(jià)以“A,B,C,D ”給出，并為每一個(gè)得到 C 以上學(xué)生記錄相應(yīng)學(xué)分。以學(xué)期為單位打印輸出“學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況登記表”，并能自動(dòng)簽署班主任圖片簽名，格式、字體、字號參考學(xué)生檔案。每個(gè)學(xué)期，自動(dòng)計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平時(shí)成績、考試成績、總評成績，并自動(dòng)評定級別

8、，結(jié)合綜合德育評價(jià)，合并生成學(xué)生手冊中所需要的頁面打印輸出，參考學(xué)生手冊。（14）畢業(yè)評價(jià)管理：實(shí)現(xiàn)對綜合素養(yǎng)評價(jià)等級、學(xué)生自我評價(jià)、綜合性評語管理、 綜合素養(yǎng)評定意見的管理；實(shí)現(xiàn)自動(dòng)將每個(gè)畢業(yè)學(xué)生的日常評價(jià)、學(xué)期主體性評價(jià)、學(xué)年累計(jì)得分、學(xué)年等級、自我評價(jià)、綜合性評價(jià)、畢業(yè)鑒定等信息匯總成畢業(yè)評價(jià)總表；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生的綜合素養(yǎng)畢業(yè)評價(jià)匯總表； 并提供組合打印功能；系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和成績，結(jié)合班主任評語，自動(dòng)生成學(xué)生每一學(xué)年的“學(xué)年鑒定表”，其中第三學(xué)年即作為學(xué)生的畢業(yè)鑒定， 畢業(yè)鑒定需要有學(xué)生自評、班主任評語和學(xué)校意見，并簽署班主任的圖片簽名。（15）系統(tǒng)管理：提供

9、修改密碼、通知公告、組織機(jī)構(gòu)、配置管理、系統(tǒng)設(shè)置等功能；用戶可通過輸入舊密碼、新密碼、重復(fù)新密碼修改系統(tǒng)登錄密碼；系統(tǒng)管理員可發(fā)布及管理系統(tǒng)通知公告信息，學(xué)生、 教師、 家長等用戶登錄系統(tǒng)后可查看通知公告信息；管理員可對學(xué)校教師、行政班、學(xué)期、學(xué)年等信息的管理；對評價(jià)維度等相對應(yīng)的等級選項(xiàng)、分值的內(nèi)容進(jìn)行維護(hù)。如： 綜合素養(yǎng)評價(jià)等級 賦分等級；還能進(jìn)行角色管理、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)庫備份等。16）系統(tǒng)演示需求： A 日常評價(jià)演示要求：通過瀏覽器訪問日常評價(jià)功能模塊，點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)素養(yǎng)管理”按鈕，在彈出的頁面中可以對學(xué)生的早讀表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、晚習(xí)表現(xiàn)打分，系統(tǒng)應(yīng)該能夠自動(dòng)給予學(xué)生默認(rèn)的分?jǐn)?shù)或者教

10、師可以批量給學(xué)生評價(jià)；點(diǎn)擊“當(dāng)天總評分”，系統(tǒng)能夠自動(dòng)計(jì)算生成每個(gè)學(xué)生的當(dāng)天總評分。要求進(jìn)行現(xiàn)場演示。 B.主題性評價(jià)演示要求：通過瀏覽器訪問主題性評價(jià)功能模塊，點(diǎn)擊“品德素養(yǎng)評價(jià)”按鈕，在彈出的頁面中可以對學(xué)生的理想信念、傳統(tǒng)美德、文明行為進(jìn)行記錄或者打分；點(diǎn)擊“主題性評價(jià)合成表”，系統(tǒng)能夠自動(dòng)計(jì)算生成每個(gè)月每學(xué)年的主題性評價(jià)合成表。要求進(jìn)行現(xiàn)場演示。 C 學(xué)生特長項(xiàng)目管理演示要求：通過瀏覽器訪問學(xué)生特長項(xiàng)目功能模塊，點(diǎn)擊“學(xué)期評語管理”按鈕，在彈出的頁面中可以對學(xué)生的特長項(xiàng)目情況發(fā)表評語。要求進(jìn)行現(xiàn)場演示。 D 畢業(yè)評價(jià)演示要求：通過瀏覽器訪問畢業(yè)評價(jià)功能模塊，點(diǎn)擊“畢業(yè)評價(jià)匯總表”按鈕，

11、在彈出的頁面中系統(tǒng)可以自動(dòng)將每個(gè)畢業(yè)學(xué)生的日常評價(jià)、學(xué)期主體性評價(jià)、學(xué)年累計(jì)得分、學(xué)年等級、自我評價(jià)、綜合性評價(jià)、畢業(yè)鑒定等信息匯總成畢業(yè)評價(jià)總表；要求進(jìn)行現(xiàn)場演示。二、功能要求學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)系統(tǒng)為學(xué)校的任課教師、班主任、學(xué)生、家長、學(xué)生處和教務(wù)處管理人員提供全程跟蹤和記錄學(xué)生體質(zhì)、心理、 學(xué)業(yè)、 品德等各類素養(yǎng)成長情況的信息化服務(wù)，采用B/S的部署模式，減輕對教師日常評價(jià)、主題性評價(jià)、學(xué)期評價(jià)等學(xué)生綜合素養(yǎng)評定管理的工作量。采用先進(jìn)的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、SOA/WOA體系構(gòu)架，基于WEB服務(wù)和移動(dòng)化服務(wù)相結(jié)合的模式， 構(gòu)建了一個(gè)客觀性和真實(shí)性相結(jié)合的學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)系統(tǒng)，所有系統(tǒng)用戶都可以隨處

12、登錄，一站完成。具體功能列表如下:項(xiàng)目名稱功能模塊描述學(xué)生信息管理學(xué)生管理實(shí)現(xiàn)對學(xué)生基本信息的管理?；拘畔ㄐ彰?、性別、 出生日期、籍貫、民族、健康狀況、身份證號、家庭地 址、聯(lián)系電話、是臺(tái)團(tuán)委值日干部、是否烈士子女、是 否歸僑、華僑子女、等信息。教師信息管理教師管理實(shí)現(xiàn)對教師基本信息的管理?；拘畔ㄐ彰⑿詣e、 身份證號、聯(lián)系電話、所教班級、所教科目、是否班主 任、所帶班級、是否生活老師、是否校醫(yī)等信息。日常評價(jià)學(xué)習(xí)素養(yǎng)管理實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)涵蓋的早讀表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、晚習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行打分；品德素養(yǎng)管理對品德素養(yǎng)涵蓋的出勤評比、儀表禮節(jié)進(jìn)行打分；生活素養(yǎng)管理對生活素養(yǎng)涵蓋的午休評

13、比、安全評比、衛(wèi)生評比、宿舍紀(jì)律進(jìn)行打分；身心素養(yǎng)管理對身心素養(yǎng)涵蓋的“陽人小時(shí)”體育鍛煉、體育課出勤和表現(xiàn)、早操評比、眼保健操評比進(jìn)行打分；當(dāng)天總評分系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算生成每個(gè)學(xué)生的當(dāng)天總評分， 并提供按姓名、學(xué)號、時(shí)間等條件查詢當(dāng)天總評分；并提供打印功能；當(dāng)月總評分系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算生成每個(gè)學(xué)生的當(dāng)月總評分， 并提供按姓名、學(xué)號、時(shí)間等條件查詢當(dāng)月總評分；并提供打印功能；學(xué)期總評分系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算生成每個(gè)學(xué)生的學(xué)期總評分， 并提供按姓名、學(xué)號、學(xué)期等條件查詢學(xué)期總評分；并提供打印功能；主題性評價(jià)品德素養(yǎng)評價(jià)實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生理想信念、傳統(tǒng)美德、文明行為按 照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行打分；并

14、自動(dòng)生成學(xué)生品德素養(yǎng)評價(jià)學(xué)期統(tǒng)計(jì)綜合得分；身心素養(yǎng)評價(jià)實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生體質(zhì)健康、心理健康、人格健全按 照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行打分；并 自動(dòng)生成學(xué)生身心素養(yǎng)評價(jià)學(xué)期統(tǒng)計(jì)綜合得分；學(xué)習(xí)素養(yǎng)評價(jià)實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力按 照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行打分；并 自動(dòng)生成學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)評價(jià)學(xué)期統(tǒng)計(jì)綜合得分；創(chuàng)新素養(yǎng)評價(jià)實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)按 照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行打分；并 自動(dòng)生成學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)評價(jià)學(xué)期統(tǒng)計(jì)綜合得分；國際素養(yǎng)評價(jià)實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生多元文化、國際交往按照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行打分；

15、并自動(dòng)生成學(xué)生國際素養(yǎng)評價(jià)學(xué)期統(tǒng)計(jì)綜合得分；審美素養(yǎng)評價(jià)實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生審美體驗(yàn)、審美能力、審美情操按 照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行打分；并 自動(dòng)生成學(xué)生審美素養(yǎng)評價(jià)學(xué)期統(tǒng)計(jì)綜合得分；信息素養(yǎng)評價(jià)實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)文明按 照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行打分；并 自動(dòng)生成學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)學(xué)期統(tǒng)計(jì)綜合得分；生活素養(yǎng)評價(jià)實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生安全生活、自主生活、低碳生活按 照學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)的方式進(jìn)行打分；并 自動(dòng)生成學(xué)生生活素養(yǎng)評價(jià)學(xué)期統(tǒng)計(jì)綜合得分；主題性評價(jià)合成表系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算生成每個(gè)學(xué)生每學(xué)年的主題性評價(jià)合成表，并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢

16、學(xué)生學(xué)年主題性評價(jià)合成表；并提供打印功能；標(biāo)志性成果管理競賽獲獎(jiǎng)成果管理實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)的成果名稱、獲得時(shí)間、成果級別、頒發(fā)機(jī)構(gòu)、佐證材料的管理；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)成果；并提供打印功能；校園志愿者成果管理實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生參與校內(nèi)外公益活動(dòng)、 志愿者或?qū)W生社團(tuán)的成果名稱、獲得時(shí)間、成果級別、頒發(fā)機(jī)構(gòu)、佐證材料的管理；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生參加校園志愿者的成果；并提供打印功能；任職類成果管理實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生擔(dān)任校報(bào)、?？?fù)責(zé)人及節(jié)目主持人的成果名稱、獲得時(shí)間、成果級別、頒發(fā)機(jī)構(gòu)、佐證材料的管理；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生任職類成果；并提供打印功能

17、；學(xué)期評語管理實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對每個(gè)學(xué)生的標(biāo)志性成果發(fā)表評語。綜合性榮譽(yù)管理綜合性榮譽(yù)管理實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對學(xué)生獲得的綜合性榮譽(yù)的榮譽(yù)稱號、獲得時(shí)間、獲獎(jiǎng)級別、頒發(fā)機(jī)構(gòu)的管理；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生綜合性榮譽(yù)；并提供打印功能；學(xué)期評語管理實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對每個(gè)學(xué)生的綜合性榮譽(yù)情況發(fā)表評語。學(xué)生特長項(xiàng)目管理學(xué)生特長項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)年對學(xué)生經(jīng)認(rèn)定的體育特長項(xiàng)目、 音樂特長項(xiàng)目、美術(shù)特長項(xiàng)目從等級、獲得時(shí)間、頒證單位等方 面的管理；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生特長項(xiàng) 目；并提供打印功能；學(xué)期評語管理實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期對每個(gè)學(xué)生的學(xué)生特長項(xiàng)目情況發(fā)表評0學(xué)業(yè)成績管理學(xué)期模塊成績管理實(shí)現(xiàn)對每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期

18、的每個(gè)學(xué)段的各科成績、學(xué)分、等級、年級排名的管理；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生的每學(xué)期的成績評價(jià)表；并提供打印功能；畢業(yè)評價(jià)管理綜合素養(yǎng)評價(jià)等級實(shí)現(xiàn)對每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)對六個(gè)學(xué)期的日常評價(jià)、學(xué)期主 題性評價(jià)、學(xué)年累計(jì)得分、學(xué)年等級的管理和自動(dòng)統(tǒng)計(jì) 計(jì)算；并自動(dòng)計(jì)算綜合素養(yǎng)評定三學(xué)年平均分、畢業(yè)綜 合素養(yǎng)評定等級；學(xué)生自我評價(jià)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)前每個(gè)學(xué)生對自己三年六個(gè)學(xué)期的綜合情況進(jìn)行評價(jià)，列舉個(gè)性特長、突出事實(shí)和成果。綜合性評語管理實(shí)現(xiàn)畢業(yè)前班主任對每個(gè)學(xué)生的三年六個(gè)學(xué)期的綜合性評語進(jìn)行畢業(yè)鑒定。綜合素養(yǎng)評定意見實(shí)現(xiàn)畢業(yè)前綜合素養(yǎng)評定委員會(huì)對每個(gè)學(xué)生的三年六個(gè)學(xué)期的綜合性評語進(jìn)行畢業(yè)鑒定。畢業(yè)評價(jià)匯總表

19、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)將每個(gè)畢業(yè)學(xué)生的日常評價(jià)、學(xué)期主體性評價(jià)、學(xué)年累計(jì)得分、學(xué)年等級、自我評價(jià)、綜合性評價(jià)、畢業(yè)鑒定等信息匯總成畢業(yè)評價(jià)總表；并提供按姓名、學(xué)號等條件查詢學(xué)生的綜合素養(yǎng)畢業(yè)評價(jià)匯總表；并提供打印功能；系統(tǒng)管理修改密碼用戶可通過輸入舊密碼、新密碼、重復(fù)新密碼修改系統(tǒng)登錄密碼；通知公告系統(tǒng)管理員可發(fā)布及管理系統(tǒng)通知公告信息，學(xué)生、教師、家長等用戶登錄系統(tǒng)后可查看通知公告信息；組織機(jī)構(gòu)對學(xué)校教師、行政班、學(xué)期、學(xué)年等信息的管理；配置管理對評價(jià)維度等相對應(yīng)的等級選項(xiàng)、分值的內(nèi)容進(jìn)行維護(hù)。如：綜合素養(yǎng)評價(jià)等級賦分等級；系統(tǒng)設(shè)置角色管理、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)庫備份；三、使用要求為了確?！皩W(xué)生陽光評價(jià)”的客觀

20、性和真實(shí)性，全程跟蹤和記錄學(xué)生體質(zhì)、心理、學(xué)業(yè)、品德等各類素養(yǎng)成長情況，學(xué)校要開發(fā)建立學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)電子檔案及其系統(tǒng)，盡可能采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入的方式，形成符合學(xué)校特色的學(xué)生綜合 素養(yǎng)評價(jià)系統(tǒng)（一） 軟件使用者及權(quán)限 1、管理員：給所有其他成員分配權(quán)限。包括根據(jù)學(xué)校工作變化而產(chǎn)生的師生關(guān)系的建立和變化。 2、年級組長：可以查看本年級所有學(xué)生的資料，所有教師的工作進(jìn)度，負(fù)責(zé)級長輸入部分?jǐn)?shù)據(jù)。 3、班主任：可以查看所有本班成員的所有資料，輸入本班學(xué)生的學(xué)年評價(jià)，任命班級干部，核實(shí)各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐及評分，可以輸出學(xué)生的學(xué)籍檔案、學(xué)生手冊、允許對學(xué)生資料進(jìn)行組合輸出。4、備課組長：可以查看本學(xué)科本備課組所有

21、學(xué)生的成績和基本資料，可以輸出學(xué)生的具體數(shù)據(jù)，也可以查看和輸出系統(tǒng)提供的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)段數(shù)據(jù)。 5、任課教師：可以查看所有所教科目學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，輸入學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)，對所負(fù)責(zé)研究型學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，可以輸出學(xué)生的測試成績和成績統(tǒng)計(jì)。任課老師可以根據(jù)某一項(xiàng)特殊活動(dòng)被授予特殊的權(quán)限。某些教師還會(huì)被賦予一些特殊的權(quán)限，如體育組、藝術(shù)組、 外語組在學(xué)校常規(guī)的大型活動(dòng)后應(yīng)該給相關(guān)的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。 6、團(tuán)委：可以查看團(tuán)委負(fù)責(zé)的所有干部的學(xué)習(xí)、行為等歷史數(shù)據(jù)，可以輸入由團(tuán)委任命的學(xué)生職務(wù)，并以學(xué)期為單位對干部進(jìn)行評語，也可以根據(jù)某一次具體活動(dòng)被賦予記錄的權(quán)限。 7、“七項(xiàng)評比”值日生干部：可以輸入違

22、紀(jì)學(xué)生的違紀(jì)事實(shí)和扣分?jǐn)?shù)據(jù)，但無修改違紀(jì)學(xué)生違紀(jì)事實(shí)和扣分?jǐn)?shù)據(jù)的權(quán)限。如有學(xué)生違紀(jì)事實(shí)不清需補(bǔ)充或扣分?jǐn)?shù)據(jù)要修改，經(jīng)認(rèn)定后由學(xué)生處修改。該項(xiàng)記錄一經(jīng)產(chǎn)生，立即以微信或短信形式發(fā)給相關(guān)班主任、年級組長、學(xué)生家長等。8、生活老師：可以查看學(xué)生的生活區(qū)歷史數(shù)據(jù)，提交生活區(qū)學(xué)生活動(dòng)記錄，經(jīng)學(xué)生處核實(shí)后輸入，學(xué)生處負(fù)責(zé)維護(hù)生活區(qū)數(shù)據(jù)。 9、學(xué)生：可以查看、輸入、修改自己的基礎(chǔ)資料，可以查看其他人對自己的所有評價(jià)，可以查詢自己的任何一次學(xué)業(yè)成績，可以查詢自己的各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)?？梢暂敵鲎约旱某砷L記錄手冊、每個(gè)學(xué)期的學(xué)生手冊。完成系統(tǒng)分配的同伴評價(jià)任務(wù)。10、家長：可以查看自己孩子的相關(guān)資料，每個(gè)學(xué)期對自己的孩

23、子進(jìn)行評價(jià)。11、 校醫(yī)： 在各自的工作范圍內(nèi)可以輸入學(xué)生的特別表現(xiàn)，對學(xué)生的某次活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。12、學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委等其他相關(guān)管理人員：查看學(xué)生的相應(yīng)資料，核實(shí)認(rèn)定所屬部門對學(xué)生的評價(jià)。 13、 校長及其他高層管理人員：可以查看包括學(xué)生和教師的所有資料，可以組合輸出某個(gè)或某些學(xué)生的某項(xiàng)或某些數(shù)據(jù)，但不能修改。（二） 特別說明 1、所有用戶注冊時(shí)均登記手機(jī)號作為帳號，學(xué)生由系統(tǒng)自動(dòng)生成一個(gè)編號作為帳號，該用戶未完成某項(xiàng)評價(jià)，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)短信提示。 2、系統(tǒng)功能除了能在PC 端完成外，還要求能在移動(dòng)端完成。 3、由于開發(fā)往往與實(shí)際使用不相吻合，因此要求系統(tǒng)在三年一個(gè)周期內(nèi)，至少進(jìn)行兩次系統(tǒng)升級

24、，以適應(yīng)實(shí)踐的需求。 4、系統(tǒng)自動(dòng)生成的打印內(nèi)容主要有三塊：學(xué)生手冊、學(xué)生檔案、自定義組合輸出。四、商務(wù)需求1 .項(xiàng)目實(shí)施要求系統(tǒng)安裝調(diào)試地點(diǎn)：投標(biāo)人必須提供標(biāo)書中列舉的所有軟件開發(fā)和集成與服務(wù)的全部內(nèi)容，并完成系統(tǒng)的應(yīng)用集成、安裝測試和系統(tǒng)聯(lián)調(diào)工作，在系統(tǒng)集成中負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決全部技術(shù)問題。若本標(biāo)書中的軟件國有資產(chǎn)的配置或要求中出現(xiàn)不合理或不完整的問題時(shí)， 投標(biāo)人有責(zé)任和義務(wù)提出補(bǔ)充修改方案并征得本建設(shè)單位同意后付與實(shí)施。投標(biāo)人應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度組織技術(shù)隊(duì)伍，做好投標(biāo)的整體方案并提出長期維護(hù)、服務(wù)以及今后技術(shù)支持的措施計(jì)劃和承諾。自軟件開發(fā)與系統(tǒng)集成工作一開始，投標(biāo)人就應(yīng)允許建設(shè)單位指派的工作人

25、員參與系統(tǒng)的安裝、測試、診斷及解決問題等各項(xiàng)工作。投標(biāo)人應(yīng)對滿足規(guī)定指標(biāo)的軟件供貨商的資信和信譽(yù)進(jìn)行認(rèn)真考核并對用戶建設(shè)單位負(fù)責(zé)。成功的投標(biāo)人應(yīng)負(fù)責(zé)在項(xiàng)目完成時(shí)將系統(tǒng)的全部有關(guān)技術(shù)文件、資料及測試、驗(yàn)收報(bào)告等文檔匯集成冊交付建設(shè)單位。成功的投標(biāo)人除了需要完成本次招標(biāo)中所涉及的軟件系統(tǒng)外，還需保證本項(xiàng)目的軟件系統(tǒng)適用于提出的另行采購的硬件、軟件，并能很好實(shí)現(xiàn)集成。成功的投標(biāo)人應(yīng)對建設(shè)單位標(biāo)書中所列內(nèi)容全部驗(yàn)收后方為該項(xiàng)目全部完成并終止。1.1 項(xiàng)目組織與管理要求投標(biāo)人須在標(biāo)書中詳細(xì)列出參與該工程建設(shè)的主要人員名單、簡歷，并在 合同履行過程中嚴(yán)格執(zhí)行。1.2 工程進(jìn)度要求投標(biāo)人必須根據(jù)項(xiàng)目完成時(shí)間

26、要求，提供包括工程實(shí)施任務(wù)分解的工作進(jìn) 度日程表，并嚴(yán)格按照該表執(zhí)行。日程表內(nèi)容至少應(yīng)包括到貨日期、現(xiàn)場安裝、 軟件開發(fā)、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、初步驗(yàn)收、系統(tǒng)試運(yùn)行、技術(shù)培訓(xùn)、正式驗(yàn)收等。1.3 項(xiàng)目實(shí)施要求項(xiàng)目實(shí)施的主要目標(biāo)是使項(xiàng)目中的所有硬件和軟件安裝調(diào)試完好并正常運(yùn) 轉(zhuǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的整體功能并全面滿足用戶方的需求。項(xiàng)目需求以最終用戶確認(rèn)的內(nèi)容和要求為準(zhǔn)，成功的投標(biāo)人必須與用戶方 緊密配合，準(zhǔn)確把握需求并快速響應(yīng)用戶需求存在的變化。成功的投標(biāo)人所提交的系統(tǒng)或模塊必須經(jīng)過嚴(yán)格的測試，并經(jīng)用戶方確認(rèn) 后，才能上線試用。如與項(xiàng)目需求不符，投標(biāo)人必須無條件的更改。成功的投標(biāo)人在工程實(shí)施時(shí)，必須根據(jù)工程實(shí)施進(jìn)

27、度提交相應(yīng)的階段性文 檔。包括但不限于以下文檔：工程實(shí)施計(jì)劃、項(xiàng)目周報(bào)、軟件的安裝配置文檔、 應(yīng)用軟件開發(fā)文檔（需求說明書、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)等）、測試報(bào)告等。1.4 項(xiàng)目驗(yàn)收及技術(shù)文件1）項(xiàng)目驗(yàn)收1） 依標(biāo)書要求對全部軟件國有資產(chǎn)的數(shù)量、型號、規(guī)格、及資料驗(yàn)收。2）按標(biāo)書技術(shù)部分要求對其國有資產(chǎn)的性能和配置進(jìn)行測試檢查，并做出測試方案和測試報(bào)告。3）設(shè)備的連接測試，構(gòu)成相應(yīng)的硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。4）建設(shè)單位與投標(biāo)人在軟件到貨后共同進(jìn)行檢查，出現(xiàn)損壞、數(shù)量不全或國有資產(chǎn)不對等問題時(shí)，由投標(biāo)人負(fù)責(zé)解決。5）軟件國有資產(chǎn)測試中出現(xiàn)性能指標(biāo)或功能上不符合標(biāo)書和合同時(shí)，建設(shè)單位有拒收的權(quán)利。6）如檢查和測試中出現(xiàn)不符合標(biāo)書和合同要求的嚴(yán)重質(zhì)量問題時(shí)，建設(shè)單位保留索賠權(quán)利。（ 2）技術(shù)文件成功的投標(biāo)人必須向建設(shè)單位提供2 套關(guān)于軟件系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行、 使用、測試、 診斷和維護(hù)的技術(shù)文件，軟件二次開發(fā)接口全部技術(shù)文件和數(shù)據(jù)庫庫結(jié)構(gòu)定義文件。2 培訓(xùn)要求投標(biāo)人必須提供滿足本招標(biāo)書要求的培訓(xùn)服務(wù)。投標(biāo)人必須提供高水平的培訓(xùn)。所提供的培