PEP三年級(jí)英語(yǔ)上

1、課題課型教育教學(xué)目標(biāo)及要求Unit 1 : A 部分New課時(shí)One知識(shí)目能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Hello. / Hi . Goodbye . Bye-Bye .I m_.標(biāo)能熟練的使用I m來(lái).介紹自己。要求能力 本部分通過(guò)會(huì)話學(xué)習(xí)，通過(guò)見(jiàn)面打招呼，自我介紹等情景，讓學(xué)培 生慢慢達(dá)至自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。養(yǎng)德育教育學(xué)生要尊敬老師，講文明，懂禮貌。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)會(huì)話學(xué)習(xí)，見(jiàn)面打招呼，自我介紹以及道別等情景來(lái)達(dá)到運(yùn)指導(dǎo)用的目的。學(xué)具圖片，錄音機(jī)等。教學(xué)能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō) Hello. / Hi . Goodbye . Bye-Bye .I m_.重點(diǎn)能熟練的使用 I m來(lái).介紹自己。教學(xué)能熟練的使用 I m來(lái)

2、.介紹自己。難點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（ 1 ）課時(shí)Greeting .一、 Warm up由于學(xué)生是第一次正式接受英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，可以請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)詞匯或日常用語(yǔ)。二、新課內(nèi)容。教師可播放本課的歌曲“Hello.”的錄音，引出師生之間的打招呼。（ 3） 通過(guò)教師的自我介紹自然引出Hello, Im_. / Hi, Im_.（ 4） 教師利用頭飾介紹 Hello,I Sarah，并用同樣的方式介紹其它人物。（ 5） 讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上的頭飾說(shuō) Hello , I m_ .（ 6） 聽(tīng)錄音，放投影；或通過(guò)錄相等來(lái)展示本課的教學(xué)內(nèi)容。三、 Practice .a) 讓幾個(gè)戴

3、著不同頭飾的學(xué)生站在講臺(tái)前，另選一同學(xué)蒙住眼睛，讓其中一位說(shuō) Hello ，讓蒙著眼睛的同學(xué)猜。b) 表演 A 部分的對(duì)話，教師指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音， 語(yǔ)調(diào)，特別是 I m 的發(fā)音，應(yīng)為 /aim/不能讀成 /em/ .c) 玩 Let s play中的游戲，以此練習(xí)本課所學(xué)的內(nèi)容。四、課常評(píng)價(jià)。a) 讓學(xué)生先看書(shū)上的圖，猜猜圖中的人物，想想他們?cè)谡f(shuō)什么。b) 讓學(xué)生聽(tīng)錄音做練習(xí)。c) 再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句跟讀并互相核對(duì)答案，再通過(guò)給花朵涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。五、課外活動(dòng)。a) 聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。到老師，同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)要用 Hello! / Hi! 打招

4、呼；分手時(shí)要用 Goodbye. / Bye-Bye.道別。作業(yè)布置1.listen to the tape and practice the dialogue2、 do some exercises in the Activity Book.教學(xué)反思課題Unit 1 : A部分課型New課時(shí)One知識(shí)能認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)文具的詞匯：pencil , pen , ruler , eraser , crayon.目能夠聽(tīng)懂教師的指令 : show me your pencil ; show me your pen ;標(biāo) show me your ruler ; show me your eraser

5、; show me your crayon.教 要育求教學(xué)能目力標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)音能力及培養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要愛(ài)惜文具目標(biāo)學(xué)法通過(guò)出示圖片實(shí)物， 反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握本課所要學(xué)的單詞。指導(dǎo)學(xué)具圖片，實(shí)物，錄音機(jī)教學(xué) 能認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)文具的詞匯： pencil , pen , ruler , eraser , crayon 重 能夠聽(tīng)懂教師的指令 : show me your _ .點(diǎn)教學(xué)能認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)文具的詞匯：pencil , pen , ruler , eraser , crayon難點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（1）課時(shí)一復(fù)習(xí)。（ 1） 播放英語(yǔ)歌“ Hello ”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音唱

6、。（ 2） 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生戴上 Sarah, WuYiFan 等人物的頭飾，兩人一組打招呼問(wèn)候：（ 3） 讓學(xué)生之間互相打招呼問(wèn)候。（ 4） 將學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹。二 NEW CONCEPTS。（ 1） 給學(xué)生出示文具實(shí)物，教新單詞 : pencil , pen , ruler , eraser , crayon。教師邊教邊作示范。 如 pencil 一詞，可通過(guò)實(shí)物或圖片介紹新詞，帶讀并示范，讓學(xué)生在的指令下出示鉛筆，可用同樣的方法教本課時(shí)的其他文具。（ 2） 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀 Let learns 部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指著詞匯來(lái)認(rèn)讀，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。三 PRACT

7、ICE 。（ 1） 游戲活動(dòng)： A 選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)五個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，這樣即為勝利者，可為本組贏得一分。 B 猜物品游戲：將本課所學(xué)文具放在一個(gè)大盒子里，請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái)選一樣文具攥在手里放在背后，讓其它的同學(xué)猜是什么文具，猜對(duì)者可為本組贏得一分。（ 2） 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，過(guò)說(shuō)過(guò)做 Let s do的活動(dòng)。四課外活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀新單詞 pencil , pen , ruler , eraser , crayon，并能用英語(yǔ)介紹文具。作業(yè)布置教學(xué)反思Listen to the tape and p

8、ractice the words in this lesson and learn to sing songs .Do some exercises in the Activity Book.課題Unit 1 : A 部分課型New課時(shí)One知識(shí)使學(xué)生能夠自己動(dòng)手制作英文名片。目讓學(xué)生能夠熟練地用所學(xué)的句子進(jìn)行交流。標(biāo)能夠快速準(zhǔn)確地認(rèn)讀所學(xué)的表示文具的單詞。教要求育教學(xué)能目力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)獨(dú)立做事情的能力。標(biāo)培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手， 鍛煉自己的動(dòng)手能力。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)練習(xí)對(duì)話和制作英文名片，學(xué)唱歌曲來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的指導(dǎo)內(nèi)容。學(xué)具tape , cards , marker

9、s , scissors , string教讓學(xué)生能夠熟練地用所學(xué)的句子進(jìn)行交流。學(xué)能夠快速準(zhǔn)確地認(rèn)讀所學(xué)的表示文具的單詞。重點(diǎn)教學(xué)讓學(xué)生能夠熟練地用所學(xué)的句子進(jìn)行交流。難點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（1）課時(shí)一復(fù)習(xí)。（ 1） 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的文具。用 (Touching game)的比賽方法，將文具的圖片貼在黑板上，請(qǐng)兩組同學(xué)站隊(duì)，每次每組位，聽(tīng)指令并拍文具的圖片，先拍到的同學(xué)為勝利者，可為本組贏得一分。（ 2） 用 (Matching game)游戲來(lái)復(fù)習(xí)已學(xué)文具的英文名稱。分別將已學(xué)文具的單詞和圖片發(fā)給不同的學(xué)生，每人一張。教師讀出一個(gè)單詞，如 pencil。拿“鉛筆”的圖和“ pencil ”

10、這個(gè)詞的兩名同學(xué)就要快步跑到前面。此活動(dòng)可在兩組同學(xué)之間開(kāi)展。（ 3） 復(fù)習(xí) show me your _.教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)?；蛘?qǐng)學(xué)生上臺(tái)做“小老師”進(jìn)行操練。二 NEW CONCEPTS教師將完整的名片制作過(guò)程一邊用英語(yǔ)講解一邊進(jìn)行實(shí)際操作三 PRACTICE（ 1） 請(qǐng)學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備好的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行名片的制作。每句話中的第一個(gè)動(dòng)詞都是教師要強(qiáng)調(diào)的部分，一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。（ 2） 讓學(xué)生用 Hello/ Hi, I m .的句型來(lái)展示自己制作好的名片，對(duì)做得好的學(xué)生可給予表?yè)P(yáng)或適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（ 3） 讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲 Hello 。教師可

11、帶領(lǐng)學(xué)生在演唱進(jìn)打出相應(yīng)的節(jié)拍或做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。四課外活動(dòng)。要求學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并表演 A 部分的會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。作業(yè)布置教學(xué)反思課題Unit 1B課型New課時(shí)One知1 本部分通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用What syour識(shí)name?詢問(wèn)對(duì)方的姓名以及另一種表達(dá)道別的說(shuō)法See目you。標(biāo)2 本部分從實(shí)際生活入手，通過(guò)玩游戲來(lái)進(jìn)一步鞏固Let s教要talk 中的會(huì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)歡迎語(yǔ)Welcome!求育教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要講文明，懂禮貌。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具Cards , tape ,nam

12、e card.教本部分通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用Whats your name?詢問(wèn)對(duì)學(xué)方的姓名以及另一種表達(dá)道別的說(shuō)法See you。重點(diǎn)教學(xué) 從實(shí)際生活入手，通過(guò)玩游戲來(lái)進(jìn)一步鞏固 Let s talk中的會(huì)話，同難 時(shí)學(xué)習(xí)歡迎語(yǔ) Welcome!點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（1 ）課時(shí)一 復(fù)習(xí)。1 唱 Hello 歌。2 師生互相問(wèn)候。3 學(xué)生做自我介紹。 A. Hello, I m MaryB. Hi , I m Peter .二 新課展示。1 老師指著自己的名片說(shuō)Hello! I m Miss，然后用 My name is _再重復(fù)兩次自己的名字，對(duì)一位學(xué)生發(fā)問(wèn)Whatsyour nam

13、e?邊問(wèn)邊指他的名片，并用口型提示他回答My name is _，用類(lèi)似的方法在教室里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生用 My name is _回.答問(wèn)題。2 跟讀，模仿 What s your name?注意學(xué)生對(duì) name一詞的發(fā)音。3 教道別語(yǔ) See you，告訴學(xué)生其中中文意思是“再見(jiàn)和一會(huì)見(jiàn)”。4 聽(tīng)錄音，放投影或通過(guò)錄像，VCD 來(lái)展示部分的內(nèi)容。三 趣味操練。1 可讓學(xué)生戴上頭飾，表演書(shū)上Let s talk的對(duì)話。2 Let s play中的游戲。3 四人或六人一小組，先將學(xué)生自制的名片頭飾收集在一起，再由每組的小教師通過(guò)問(wèn)Whatsyour name?同學(xué)回答的方式練習(xí)，

14、答對(duì)的同學(xué)拿回頭飾戴在頭上。四 課常評(píng)價(jià)。做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4 部分的練習(xí)。五 課外活動(dòng)。1 要求學(xué)生聽(tīng)錄音，然后仿讀課本第4-7 頁(yè)的內(nèi)容并拌有動(dòng)作表演。2 鼓勵(lì)學(xué)生用第 4-7 頁(yè)所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)和教師進(jìn)行交流。作業(yè)布置Listen and read the new words and sentences in this lesson . Practice the dialogue in this lesson .-教學(xué)反思,課題Unit 1B課型New課時(shí)One知1.本部分將學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯:school, bag ,識(shí)book , pencil-case, sharpene

15、r.目2.本部分主要讓學(xué)生聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并按照指令做出標(biāo)相應(yīng)的動(dòng)作。 通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)， 讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的要教詞匯。求育教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要愛(ài)惜文具。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具Objects and cards .教1.本部分將學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯:school, bag , book ,學(xué) pencil-case, sharpener.重 2.本部分主要讓學(xué)生聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)點(diǎn) 的動(dòng)作。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的詞匯。教學(xué) .本部分主要讓學(xué)生聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)

16、，并按照指令做出相應(yīng)的難 動(dòng)作。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的詞匯。點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（2）課時(shí)一 復(fù)習(xí)。1 學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)答，要求又快又好。2 通過(guò)圖片和單詞復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞crayon, ruler, eraser, pen, pencil.二 新課展示。1 A 通過(guò)實(shí)物教 pencil-case,bag ,book, sharpener，用圖片教 school。在教“鉛筆袋 pencil-case”時(shí)，出示“鉛筆盒 pencil-box”，并說(shuō)明它們的區(qū)別，即：用軟皮或塑料制成的通常稱為 pencil-box，用鐵等較堅(jiān)硬材料制成的叫做。同時(shí)教 pencil-box.

17、B 新單詞的教學(xué)也可以通過(guò)舊單詞來(lái)引出。C 也可以通過(guò) Show me your_ 來(lái)引出本課新單詞的教學(xué)。2 教師邊做打開(kāi)書(shū)的動(dòng)作邊說(shuō) Open the book，然后邊做合上書(shū)的動(dòng)作邊說(shuō) Close the book。再拿起鉛筆袋， 做打開(kāi)，合上的動(dòng)作，并說(shuō) Open the pencil-case . Close the pencil-case，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出 open,close 的意思。用同樣的方法教 Show me your sharpener. Carry the bag .等句子。三 趣味操練。1 讓學(xué)生將所有學(xué)過(guò)的文具全部擺在桌上。教師說(shuō)Show me yourbook，學(xué)生須快

18、舉起書(shū)并大聲說(shuō)Book。2 游戲畫(huà)文具。請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上畫(huà)一種他想畫(huà)的文具，他每畫(huà)一筆，請(qǐng)班上的同學(xué)用英文猜他畫(huà)的是什么文具。3 通過(guò)游戲來(lái)練 show ,open, close , put , carry所引導(dǎo)的祈使句。四 課堂評(píng)價(jià)。做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5 部分練習(xí)。學(xué)生根據(jù)錄音，圈出所聽(tīng)到的文具。五 課外活動(dòng)。作業(yè)布置Listen and read the new words and sentences in this lesson . Practice the dialogue in this lesson .-教學(xué)反思課題Unit 1 B課型Review課時(shí)One知識(shí) 1. 本部分通過(guò)

19、聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情目況。標(biāo) 2. 本部分通過(guò)有節(jié)奏， 有韻律的歌謠， 讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏教 要 固本單元所學(xué)生的詞匯。育求教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要愛(ài)惜文具目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具Bag , cards and pictures .教1. 本部分通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。學(xué)重 2. 本部分通過(guò)有節(jié)奏， 有韻律的歌謠， 讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)生的詞匯。點(diǎn)教學(xué) 本部分通過(guò)有節(jié)奏，有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單難 元所學(xué)生的詞匯。點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（ 3）課時(shí)一復(fù)習(xí)

20、。1 唱 Hello 歌。2 通過(guò)實(shí)物和單詞復(fù)習(xí)有關(guān)文具。3 用 Show me your_ 請(qǐng)學(xué)生將他們的文具擺出來(lái)。4 用游戲復(fù)習(xí)第 8 頁(yè)所學(xué)的指令的動(dòng)作。二新課展示。教師從自己準(zhǔn)備的書(shū)包中拿出一本書(shū)，并指自己說(shuō) I have a book。隨后再掏出筆袋，對(duì)學(xué)生說(shuō) I have a pencil-case。再?gòu)墓P袋里拿出一支鉛筆說(shuō)I have a pencil。拿出一把尺子說(shuō)I have a ruler 等。待學(xué)生熟悉了I have a_是“我有一個(gè) - ”后，請(qǐng)學(xué)生們用自己的文具來(lái)說(shuō)告訴學(xué)生如果你有與別人東西相同時(shí)，可說(shuō)Me too!三趣味操練。1 操練A 讓全班聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)錄音邊拍

21、手用節(jié)奏的吟唱 Let s chant部分的內(nèi)容。 B 將全班分成兩大組。 第一組舉起鉛筆齊讀 I have a pencil 。第二組齊讀Me too 并拍手。讀第二句時(shí)兩組交換，以此類(lèi)推。 C 待學(xué)生讀熟后，可讓他們自由發(fā)揮，用其他文具替換書(shū)上的幾種，并在小組內(nèi)朗讀。2 聽(tīng)力練習(xí)根據(jù)聽(tīng)到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖A和圖B。四課常評(píng)價(jià)。做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6 部分練習(xí)。五課處活動(dòng)。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀 A B 部分 Let s do , Let s的chant內(nèi)容，邊讀邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。作業(yè)布置Listen and read the new words and sentences in this

22、 lesson . Practice the dialogue in this lesson .-教學(xué)反思課題Unit1C課型REVIEW課時(shí)One知識(shí)1能理解故事的大意，并能認(rèn)讀Zip,Zoom。目2學(xué)會(huì)在日常生活中使等短句Guess! Great!標(biāo)3 9 月 10 日為教師節(jié)。教要求育教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要講文明， 懂禮貌。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具教1.能理解故事的大意，并能認(rèn)讀Zip,Zoom。學(xué)2.學(xué)會(huì)在日常生活中使等短句Guess! Great!重3.9 月 10 日為教師節(jié)。點(diǎn)教學(xué)學(xué)會(huì)在日常生活中使等短句Gu

23、ess! Great!難點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（ 1 ）課時(shí)一 Story time 部分。1 聽(tīng)故事錄音，讓學(xué)生手指書(shū)上相應(yīng)的圖片。聽(tīng)完后，讓學(xué)生猜猜故事中各幅圖中對(duì)話的意思。2 通過(guò)投影和錄音，讓學(xué)生完整地將故事再聽(tīng)一遍。聽(tīng)第二遍錄音時(shí)，教師可將Zip 和 Zoom 面具戴在手上進(jìn)行演示。3 通過(guò)等游戲讓學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言Are you _ ?Yes / No.4 再請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)故事錄音，看掛圖或投影，并試著跟讀。5 鼓勵(lì)學(xué)生扮演角色，進(jìn)行故事表演。二 Culture 部分。學(xué)生在課下制作教師節(jié)賀，在教師節(jié)那天獻(xiàn)給老師，并學(xué)說(shuō) Happy Teacher Days?？稍诮處煿?jié)前夕，讓學(xué)生去收集有關(guān)

24、教師節(jié)的背景知識(shí)，在英語(yǔ)課上用幾分鐘互相交流。三 Let s sing部分?？蓮?Happy Birthday 的歌曲引出 Happy Teacher s Day，并聽(tīng)錄音，教唱： Happy Teacher s Day .四做練習(xí)作業(yè)布置Listen and read the new words and sentences in this lesson . Practice the dialogue in this lesson .-教學(xué)反思課題Unit 2A課型NEW課時(shí)One知 1. 本部分主要是通過(guò)情景對(duì)話， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)早上問(wèn)候語(yǔ)及介紹識(shí)人物用語(yǔ)。目 2. 本部分的游戲設(shè)計(jì)是為了練習(xí)和

25、運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 提供給學(xué)標(biāo)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。 此外，教師還可以根據(jù)實(shí)際情教 要 況多設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。育求教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要講文明，懂禮貌。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具教本部分主要是通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)早上問(wèn)候語(yǔ)及介紹人物用學(xué)語(yǔ)。重點(diǎn)教本部分主要是通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)早上問(wèn)候語(yǔ)及介紹人物用學(xué)語(yǔ)。難點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（1 ）課時(shí)一復(fù)習(xí)。1 教師播放歌曲 Hello ，師生共唱，伴有拍手等動(dòng)作。2 師生互相問(wèn)候。3 請(qǐng)學(xué)生使用自己的英文名字分別表演第一單元 A B 兩個(gè)部分中 Let s talk的對(duì)話。二

26、新課展示。1 教師在黑板上畫(huà)一個(gè)升起的太陽(yáng)，并在旁邊標(biāo)上時(shí)間。教Goodmorning ，然后教師用學(xué)生的英文名字同他們打招呼，要求學(xué)生用 Good morning , Miss he 來(lái)回答。2 教師向?qū)W生打招呼 Good morning . I mMiss he . What syour name? 學(xué)生回答 My name is _。3 學(xué)生跟讀，模仿Nice to meet you，注意學(xué)生 nice 的發(fā)音。4 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前同教師進(jìn)行對(duì)話。5 教學(xué) Let s go to school，教師牽著學(xué)生的手，指著學(xué)校的圖片說(shuō)Let s go to school.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) OK 。

27、6 學(xué)生跟讀，模仿Let s go to school!7 聽(tīng)錄音，放投影或通過(guò)錄像來(lái)展示Let s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。三趣味操練。1 教師出示蘋(píng)果頭飾，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，戴好，與教師一起做示范。找學(xué)生替換教師，熟練后用真實(shí)的英文名字代替。2 游戲。四課堂評(píng)價(jià)。五課外活動(dòng)。1 聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。2 早上遇到教師時(shí)，要用打招呼。3 會(huì)用來(lái)介紹自己的老師，朋友和家長(zhǎng)。作業(yè)Listen and read the new words and sentences in this lesson .布置Practice the dialogue in this lesson

28、 .-教學(xué)反思課題Unit 2A課型NEW課時(shí)One知識(shí)1.本部分主要學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部位的單詞head , ear , eye ,目nose , face, mouth。標(biāo)2.本部分是通過(guò) TPR 活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。教要求育教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力培及養(yǎng)要求德育懂禮貌。教育學(xué)生要講文明，目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具Cards , pictures教本部分主要學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部位的單詞head , ear , eye , nose , face,學(xué)重mouth。本部分是通過(guò)TPR 活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。點(diǎn)教本部分主要學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部位的單詞hea

29、d , ear , eye , nose , face,學(xué)mouth。難點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（ 2）課時(shí)一 復(fù)習(xí)。1 復(fù)習(xí)第一單元中內(nèi)容，全班邊拍手邊有節(jié)奏地跟著錄音唱。2 學(xué)生三人一組，戴上的頭飾表演本課A 部分的對(duì)話。二 新課展示。1 教師戴上 ZOOM 的頭飾，說(shuō) Good morning !/ Hello! / Hi ! I m Zoom. Look at me . ，并指著自己的頭介紹 This is my head 。同樣依次介紹 face , ear ,eye , nose , mouth。教師可借助動(dòng)作和表情，比如，指著自己的頭說(shuō) my head, 指著學(xué)生的頭說(shuō) your h

30、ead。再通過(guò)等讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)的意思。2 教師可通過(guò)動(dòng)作教Touch。比如，摸自己的頭說(shuō)Touch my head ，摸學(xué)生的頭說(shuō) Touch your head 。3 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀 Let s learn部分的詞匯要求學(xué)生指著自己頭部相應(yīng)的單詞，誰(shuí)快則是勝利者。三 趣味操練。1 教師將表示頭部部位的圖片和單詞舉起帶讀。讓學(xué)生跟讀練習(xí)。2 配對(duì)練習(xí)。3 游戲。4 教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的指令。5 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊就邊做Let s do部分的活動(dòng)。6 教師使用 Let s do的動(dòng)作圖片，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖片， 然后根據(jù)圖片做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么指令。說(shuō)對(duì)的可

31、為本組贏一分。7 游戲，8 看動(dòng)作，下指令。四 課堂評(píng)價(jià)。五 課外活動(dòng)。1 聽(tīng)錄音，仿讀句子。將所學(xué)的頭部部位的名稱用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。作業(yè)Listen and read the new words and sentences in this lesson .布置Practice the dialogue in this lesson .-教學(xué)反思課題Unit 2A課型REVIEW課時(shí)One知識(shí) 1. 本部分是要求學(xué)生根據(jù)單詞所示的位置畫(huà)出相應(yīng)的臉部五目官圖，主要是檢測(cè)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言獨(dú)立做事情的能力。標(biāo) 2. 本部分是學(xué)生們跳繩時(shí)唱的一首兒歌。教 要育求教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)

32、要求德育教育學(xué)生要講文明，懂禮貌。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具教1. 本部分是要求學(xué)生根據(jù)單詞所示的位置畫(huà)出相應(yīng)的臉部五官圖，學(xué)主要是檢測(cè)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言獨(dú)立做事情的能力。重本部分是學(xué)生們跳繩時(shí)唱的一首兒歌。點(diǎn)教本部分是要求學(xué)生根據(jù)單詞所示的位置畫(huà)出相應(yīng)的臉部五官圖，主學(xué)要是檢測(cè)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言獨(dú)立做事情的能力。難點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（ 3）課時(shí)一復(fù)習(xí)。1 教師將頭部各個(gè)部位的圖片的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪個(gè)部位，以此復(fù)習(xí)單詞。2 將學(xué)生分為兩組，每組派一個(gè)代表上講臺(tái)，教師給學(xué)生發(fā)指令，如 Touch your head。誰(shuí)的動(dòng)作又快又準(zhǔn)誰(shuí)就是勝利者，待熟后也可選一

33、位學(xué)生代替。二新課展示。1 教師說(shuō) Turn around，同時(shí)兩遍動(dòng)作。2 教師重復(fù)指令，讓學(xué)生和教師一起做動(dòng)作。3 教師用同樣的方法介紹Touch the ground4 請(qǐng)學(xué)生跟讀 .三趣味操練。1 請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)，讓他聽(tīng)指令，同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作，正確的可給予鼓勵(lì)，度請(qǐng)他做小老師繼續(xù)活動(dòng)。2 教師用 Teddy bear的頭飾介紹Teddy Bear3 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，拍手并有節(jié)奏的一起唱。4 聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)。 Let s draw四課堂評(píng)價(jià)。做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 3 部分練習(xí)。本課的練習(xí)是讓學(xué)生畫(huà)出動(dòng)物身體所缺的部分。五課外活動(dòng)，在課外玩跳繩游戲，要求學(xué)生邊跳邊唱的歌曲或聽(tīng)歌曲錄音，邊聽(tīng)邊拍

34、手歌唱。作業(yè)Listen and read the new words and sentences in this lesson .布置Practice the dialogue in this lesson .-教學(xué)反思課題Unit2B課型NEW課時(shí)One知1. 本部分是在 A 部分學(xué)習(xí) Good morning ! This is _ . Nice識(shí)目to meet you 的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí) Good afternoon! Nice to meetyour , too .等會(huì)話并與師生之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。標(biāo)要 2. 本部分是讓學(xué)生通過(guò)做活潑有趣的游戲活動(dòng)， 練習(xí)和運(yùn)用部教求分的內(nèi)容。育教學(xué)能

35、目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要講文明，懂禮貌。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具Bag , clock教本部分是在 A 部分學(xué)習(xí) Good morning ! This is _ . Nice to meet學(xué)you 的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)Good afternoon! Nice to meet your , too .等會(huì)話重并與師生之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。點(diǎn)教學(xué) 本部分是讓學(xué)生通過(guò)做活潑有趣的游戲活動(dòng)，練習(xí)和運(yùn)用部分的內(nèi)難 容。點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（ 1 ）課時(shí)一復(fù)習(xí)。1教師播放 Teddy Bear的歌曲，學(xué)生在唱時(shí)拍手， 并根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。2請(qǐng)同

36、學(xué)上講臺(tái)表演Let s talk的對(duì)話。二新課展示。1教師參與的表演， 扮演 John，在說(shuō)完后，教師馬上接著說(shuō) Nice tomeet you ，并和握手。2用準(zhǔn)備好的時(shí)鐘或通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表示afternoon，讓學(xué)生明白下午的意思。并比較morning 和 afternoon，讓學(xué)生跟讀。3讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師放投影或通過(guò)錄像來(lái)展示B 部分 Let talks的內(nèi)容。三趣味操練。1游戲：從后往前來(lái)問(wèn)候。2請(qǐng)學(xué)生三人一組角色表演Let s talk部分的對(duì)話。3請(qǐng)學(xué)生來(lái)表演Let s play中的對(duì)話。4將學(xué)生分為三人一組，用本課準(zhǔn)備的頭飾表演對(duì)話，教師可先做示范。四課堂評(píng)價(jià)。做活動(dòng)手冊(cè)本單元第

37、4 部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。五課外活動(dòng)。1聽(tīng)錄音，仿讀的對(duì)話。2按照的對(duì)話，讓學(xué)生三人一組編對(duì)話，分別向家長(zhǎng)及老師介紹自己的朋友。作業(yè)Listen and read the new words and sentences in this lesson .布置Practice the dialogue in this lesson .-教學(xué)反思課題Unit 2B課型NEW課時(shí)One知識(shí) 1 本部分主要呈現(xiàn)身體部位的名稱 body, leg , arm , hand ,目finger , foot 。標(biāo) 2 本部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生要能根據(jù)指令做教要?jiǎng)幼?。求育教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)

38、學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要講文明，懂禮貌。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具Cards , pictures教1.本部分主要呈現(xiàn)身體部位的名稱body, leg , arm , hand , finger ,學(xué)foot。重點(diǎn)2. 本部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生要能根據(jù)指令做動(dòng)作。教學(xué)關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生要能根據(jù)指令做動(dòng)作。難點(diǎn)課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第（ 2 ）課時(shí)一復(fù)習(xí)。1 用游戲來(lái)復(fù)習(xí)A 部分 Let dos 的指令活動(dòng)。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)戴上船長(zhǎng)的帽子或頭飾扮演captain。2 請(qǐng)學(xué)生表演上節(jié)課后要求他們練的對(duì)話。二新課展示。1 教師通過(guò)復(fù)習(xí)頭部

39、各部位的名稱來(lái)導(dǎo)放身體部位的名稱?？梢允褂媚九蓟蛏眢w各部位的圖片。 使用圖片時(shí)可以從頭到腳的順序介紹身體各部位的名稱。讓學(xué)生注意 hand , head發(fā)音的區(qū)別。2 讓學(xué)生聽(tīng) Let s learn部分的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做支“眼到，手到，口到，心到”3 讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Let s do部分的錄音，一邊模仿書(shū)上圖片做動(dòng)作。隨后，教師愛(ài)過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào) clap, snap , wave, cross, shake , stamp 的動(dòng)作。4 教師通過(guò)動(dòng)作，如 Clap your hands 來(lái)表示的區(qū)別。同樣講解 fingers,arms 和 finger, arm

40、 的區(qū)別。注意 s 的不同發(fā)音。三趣味操練。1 游戲。2教師將 Let s do部分的圖片打亂順序，讓學(xué)生選出正確的圖片。3 教師請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)， 將 Let s do部分的內(nèi)容做出動(dòng)作來(lái)， 看誰(shuí)做得準(zhǔn)，做得快。四課堂評(píng)價(jià)。做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5 部分練習(xí)。五課外活動(dòng)。1聽(tīng)本課的錄音，邊聽(tīng)邊表演。2將所學(xué)的有關(guān)身體部位的名稱用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)作業(yè)Listen and read the new words and sentences in this lesson .布置Practice the dialogue in this lesson .-教學(xué)反思課題Unit2B課型REVIEW課時(shí)One知識(shí)1.本部分的聽(tīng)力練習(xí)是檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。目標(biāo)2.本部分是通過(guò)有節(jié)奏， 有韻律的歌謠， 來(lái)練習(xí)身何等的各部教要位的名稱。求育教學(xué)能目力標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。培及養(yǎng)要求德育教育學(xué)生要講文明，懂禮貌。目標(biāo)學(xué)法通過(guò)反復(fù)的口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)操練本課的單詞和對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)具Bag , pencil, ruler , eraser and card