二氧化碳制取的研究教學(xué)ppt

1、課題課題2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究碳和碳的氧化物之課題課題2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究碳和碳的氧化物之CO2?0.03課題課題2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究碳和碳的氧化物之學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置制取氣體的研究?jī)?nèi)容：藥品及反應(yīng)原理藥品及反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置收集方法收集方法檢驗(yàn)檢驗(yàn)步驟步驟驗(yàn)滿驗(yàn)滿一、探究制取探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理的藥品及反應(yīng)原理一、探究制

2、取一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理：的藥品及反應(yīng)原理：?jiǎn)栴}一問(wèn)題一 下面四種方法都有二氧化碳產(chǎn)生，都能用來(lái)實(shí)驗(yàn)下面四種方法都有二氧化碳產(chǎn)生，都能用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？室制取二氧化碳嗎？提示：生成氣體是否純凈、易于收集、產(chǎn)生氣提示：生成氣體是否純凈、易于收集、產(chǎn)生氣體的速度是否適中、操作是否簡(jiǎn)便等方面來(lái)考體的速度是否適中、操作是否簡(jiǎn)便等方面來(lái)考慮。慮。木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒蠟燭燃燒蠟燭燃燒碳還原氧化銅碳還原氧化銅人呼吸人呼吸 含碳酸根離子（含碳酸根離子（COCO3 32-2-）的化合物（例如：碳酸鈉）的化合物（例如：碳酸鈉NaNa2 2COCO3 3、大理石或石灰石主要成分是、大

3、理石或石灰石主要成分是CaCOCaCO3 3）能與鹽酸）能與鹽酸（HClHCl）或稀硫酸（）或稀硫酸（H H2 2SOSO4 4）反應(yīng)生成）反應(yīng)生成COCO2 2。其原理為：其原理為：CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2 CaCOCaCO3 3+H+H2 2SOSO4 4=CaSO=CaSO4 4+H+H2 2O+COO+CO2 2 NaNa2 2COCO3 3+2HCl=2NaCl+H+2HCl=2NaCl+H2 2O+COO+CO2 2 Na Na2 2COCO3 3+2H+2H2 2SOSO4 4=2Na=2Na2 2S

4、OSO4 4+H+H2 2O+COO+CO2 2 CaCl2、NaCl易溶于水，CaSO4微溶于水。 一、探究制取一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理：的藥品及反應(yīng)原理：一、探究制取一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理：的藥品及反應(yīng)原理：?jiǎn)栴}二問(wèn)題二 如何檢驗(yàn)一種氣體是二氧化碳？如何檢驗(yàn)一種氣體是二氧化碳？ 用澄清石灰水檢驗(yàn)，若石灰水用澄清石灰水檢驗(yàn)，若石灰水變渾濁，則該氣體是變渾濁，則該氣體是CO22、選擇制取氣體的藥品的一般原則是：較易反應(yīng)、反應(yīng)較易反應(yīng)、反應(yīng)速度適中、產(chǎn)生氣體易于收集、操作簡(jiǎn)便等。速度適中、產(chǎn)生氣體易于收集、操作簡(jiǎn)便等。問(wèn)題三問(wèn)題三 上述四個(gè)反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳，都適合用來(lái)實(shí)

5、上述四個(gè)反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳，都適合用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)石灰石和稀硫酸反應(yīng)石灰石和稀硫酸反應(yīng)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)大量氣泡，反應(yīng)速度適中大量氣泡，反應(yīng)速度適中少量氣泡少量氣泡,反應(yīng)一會(huì)，就停止反應(yīng)一會(huì)，就停止大量氣泡，反應(yīng)很快大量氣泡，反應(yīng)很快結(jié)論：結(jié)論： 大量氣泡，反應(yīng)很快大量氣泡，反應(yīng)很快H小資料反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： 大理石和稀硫酸反應(yīng)一會(huì)，為大理石和稀硫酸反應(yīng)一會(huì)，為什么會(huì)自動(dòng)停止？什么會(huì)自動(dòng)停止？思考思考? CaSO CaSO4 4是一種微溶于水的白色物質(zhì)，是

6、一種微溶于水的白色物質(zhì)，它覆蓋在未反應(yīng)完的碳酸鈣的表面，阻止了反應(yīng)它覆蓋在未反應(yīng)完的碳酸鈣的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，反應(yīng)便自動(dòng)停止。的繼續(xù)進(jìn)行，反應(yīng)便自動(dòng)停止。小資料思考思考?二、探究制取探究制取CO2的發(fā)生裝置的發(fā)生裝置【復(fù)習(xí)】我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的制取的時(shí)候就學(xué)過(guò)以下的【復(fù)習(xí)】我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的制取的時(shí)候就學(xué)過(guò)以下的氣體發(fā)生裝置：氣體發(fā)生裝置：ABC用上面的發(fā)生裝置填寫下表：用上面的發(fā)生裝置填寫下表：實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置選擇的依據(jù)氯酸鉀高錳酸鉀過(guò)氧化氫反應(yīng)物是液體或反應(yīng)物是液體或固體和液體固體和液體不要加熱不要加熱(常溫常溫)反應(yīng)物是固體反應(yīng)物是固體需要加熱需要加熱固體固體加熱型加熱型固液混合固液混合

7、不加熱型不加熱型我們已經(jīng)知道我們已經(jīng)知道實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置反應(yīng)物是液體或反應(yīng)物是液體或固體和液體固體和液體不要加熱不要加熱(常溫常溫)反應(yīng)物是固體反應(yīng)物是固體需要加熱需要加熱固體固體液體液體不需加熱不需加熱固液混合不加熱型固液混合不加熱型不加熱不加熱型型固液混固液混合合知識(shí)升華知識(shí)升華控制反應(yīng)的控制反應(yīng)的發(fā)生和停止發(fā)生和停止控制反應(yīng)控制反應(yīng)的速率的速率便于添加藥品便于添加藥品二、探究制取探究制取CO2的發(fā)生裝置的發(fā)生裝置三、探究制取探究制取CO2的收集裝置的收集裝置氣體的收集裝置也學(xué)過(guò)下面幾種：DEF向上排空氣法向上排空氣法排水集氣法排水集氣法向下排空氣法向下排空氣法 已知空氣標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是已知

8、空氣標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29g/L,1.29g/L,下列是某些氣下列是某些氣體的物理性質(zhì)體的物理性質(zhì)氣體性質(zhì)氣體性質(zhì)氧氣氧氣氫氣氫氣甲烷甲烷二氧化碳二氧化碳密度密度( (g/L)g/L)1.4291.4290.0890.0890.7140.7141.9781.978溶解性溶解性不易溶于不易溶于水水難溶于水難溶于水難溶于水難溶于水能溶于水能溶于水 由上表信息可知，氧氣可以用由上表信息可知，氧氣可以用 收集，氫氣可以收集，氫氣可以用用 收集，甲烷可以用收集，甲烷可以用 收集，收集，二氧化碳可二氧化碳可以用以用 收集（填標(biāo)號(hào)）收集（填標(biāo)號(hào)）DE或或DE或或FE或或F 氣體的收集裝置共有三種：DEF

9、向上排空氣法向上排空氣法排水集氣法排水集氣法向下排空氣法向下排空氣法 二氧化密度比空氣大且能溶于水，所以二氧化密度比空氣大且能溶于水，所以收集二氧化碳只能用收集二氧化碳只能用向上排空氣法向上排空氣法三、探究二氧化碳的收集裝置三、探究二氧化碳的收集裝置針筒針筒 錐形瓶錐形瓶 平底燒瓶平底燒瓶 燒杯燒杯 試管試管 集氣瓶集氣瓶 A B C D E F 長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗 導(dǎo)管導(dǎo)管 分液漏斗分液漏斗 酒精燈酒精燈 G H I J K L選擇以下儀器設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置：選擇以下儀器設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置：雙孔雙孔你會(huì)組裝嗎你會(huì)組裝嗎可組裝的一些發(fā)生裝置：可組裝的一些發(fā)生裝置：ABDEFC四、本課小結(jié)

10、2、掌握制取二氧化碳的發(fā)生裝置，最好能畫出來(lái)，并、掌握制取二氧化碳的發(fā)生裝置，最好能畫出來(lái)，并能說(shuō)出選擇這種裝置的理由。能說(shuō)出選擇這種裝置的理由。3、掌握制取二氧化碳的收集裝置并說(shuō)說(shuō)選擇這種裝置、掌握制取二氧化碳的收集裝置并說(shuō)說(shuō)選擇這種裝置的理由。的理由。1、記住實(shí)驗(yàn)室制取、記住實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品并能寫出化學(xué)方程式。的藥品并能寫出化學(xué)方程式。反應(yīng)物是固體和液體反應(yīng)物是固體和液體不要加熱不要加熱(常溫常溫)二氧化碳可溶于水，密度比二氧化碳可溶于水，密度比空氣大?？諝獯?。4、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：選擇藥品選擇藥品產(chǎn)生氣體產(chǎn)生氣體 收集方便收集方便選擇裝置選擇裝置

11、1、反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)物的狀態(tài)2、反應(yīng)條件、反應(yīng)條件收集方法收集方法1、氣體密度、氣體密度 2、溶解性、溶解性 3、是否有毒性及與、是否有毒性及與空氣成份是否反應(yīng)空氣成份是否反應(yīng)氣體檢驗(yàn)氣體檢驗(yàn)氣體特性氣體特性四、本課小結(jié)談收獲，理新知談收獲，理新知1、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可、凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采用（采用（ ）裝置。）裝置。2、凡是固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)、凡是固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置可采用（生裝置可采用（ ）裝置。）裝置。A如果要加熱呢如果要加熱呢？ABB你發(fā)現(xiàn)了嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面下插入液面下出氣導(dǎo)管太長(zhǎng)，出氣導(dǎo)

12、管太長(zhǎng)，插入了液面下插入了液面下沒(méi)有用向上排沒(méi)有用向上排空氣法收集空氣法收集 下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤？下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤？為什么？請(qǐng)改正？為什么？請(qǐng)改正？拓展思維拓展思維 硫化氫硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于水的氣體是一種密度比空氣大且溶于水的氣體, 實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫硫化氫,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置是實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置是 ，收集裝置收集裝置 。ACDEBBD拓展思維拓展思維 利用家庭中一些常見(jiàn)的物品來(lái)設(shè)計(jì)一利用家庭中一些常見(jiàn)的物品來(lái)設(shè)計(jì)一套制取

13、二氧化碳的裝置，比一比，看哪套制取二氧化碳的裝置，比一比，看哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的更合理、更有創(chuàng)意。位同學(xué)設(shè)計(jì)的更合理、更有創(chuàng)意。 澄清石灰水變渾濁集滿集滿后正后正放在放在桌面桌面上上本課題小結(jié)：本課題小結(jié)： 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法1、反應(yīng)的藥品、反應(yīng)的藥品2、反應(yīng)的原理、反應(yīng)的原理3、裝置圖、裝置圖4、驗(yàn)滿方法、驗(yàn)滿方法5、檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)方法大理石（或石灰石）和稀鹽酸大理石（或石灰石）和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2將燃著的木條伸到集氣瓶口，將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則說(shuō)明集滿。木條熄滅，則說(shuō)明集滿。將氣體通入澄清的石灰水，石灰水將氣體通入澄清的石灰水

14、，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是變渾濁，證明生成的氣體是COCO2 2。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：選擇藥品選擇藥品產(chǎn)生氣體產(chǎn)生氣體 收集方便收集方便選擇裝置選擇裝置1、反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)物的狀態(tài)2、反應(yīng)條件、反應(yīng)條件收集方法收集方法1、氣體密度、氣體密度 2、溶解性、溶解性 3、是否有毒性及與、是否有毒性及與空氣成份是否反應(yīng)空氣成份是否反應(yīng)驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氣體放置氣體放置密度密度氣體檢驗(yàn)氣體檢驗(yàn)氣體特性氣體特性二氧化碳的工業(yè)制法：二氧化碳的工業(yè)制法：煅燒石灰石法：煅燒石灰石法：CaCO3 = CaO + CO2高溫高溫生活小常識(shí)生活小常識(shí)v 長(zhǎng)期使用的

15、熱水瓶?jī)?nèi)壁，會(huì)附著較多的水垢（主要成分為碳酸鈣），既不衛(wèi)生還會(huì)對(duì)人體造成一定影響?？杉尤脒m量的食醋（含有醋酸）除之，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?！綛 B、D D】右圖是實(shí)驗(yàn)室制備右圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖。該裝置的裝置圖。該裝置的特點(diǎn)是：打開(kāi)彈簧夾，大理石和鹽酸接的特點(diǎn)是：打開(kāi)彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。用該裝置制備石分離，停止反應(yīng)。用該裝置制備CO2可可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下圖裝起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下圖裝置中哪些可以起

16、到與右圖裝置相同的效果？置中哪些可以起到與右圖裝置相同的效果？知識(shí)拓知識(shí)拓展展右圖為某興趣小組設(shè)計(jì)的右圖為某興趣小組設(shè)計(jì)的“微型微型”實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)制取實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)制取少量二氧化碳并檢驗(yàn)。少量二氧化碳并檢驗(yàn)。A處處裝的液體藥品裝的液體藥品_，B處放的固體藥品是處放的固體藥品是_；“微型塑微型塑料滴管料滴管”相當(dāng)于氣體發(fā)生裝相當(dāng)于氣體發(fā)生裝置中的置中的（填一種常見(jiàn)儀器的名稱）（填一種常見(jiàn)儀器的名稱）。HG（玻璃W管）微型塑料滴管Fe2O3微 型酒精燈微型塑料滴管微型塑料滴管A B澄清石灰水澄清石灰水（玻璃（玻璃W管）管）學(xué)以致用；拓展提高學(xué)以致用；拓展提高稀鹽酸稀鹽酸碳酸鈣碳酸鈣長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏

17、斗2、下圖是實(shí)驗(yàn)室制備、下圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖。該裝的裝置圖。該裝置的特點(diǎn)是：打開(kāi)彈簧夾，大理石和鹽酸接置的特點(diǎn)是：打開(kāi)彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)。觸，發(fā)生反應(yīng)。關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理石分氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。離，停止反應(yīng)。優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停使用該裝置使用該裝置的要求：塊的要求：塊狀固體和液狀固體和液體的反應(yīng)體的反應(yīng)a b c d e f g h i j二氧化錳二氧化錳拓展遷移拓展遷移3歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也

18、是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。方法。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)理、制取與收集方法。請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) （填序號(hào)）。（填序號(hào)）。需要加熱需要加熱 使用催化劑使用催化劑 沒(méi)有氣體參加反應(yīng)沒(méi)有氣體參加反應(yīng) 原料為純凈物原料為純凈物 只生成一種氣體只生成一種氣體化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水，密度比空氣小極易溶于水，密度比空氣小)，例如：，例如：2NH4Cl（固固）+Ca(OH)2（固固） CaCl2+2NH3+2H2ONH4HCO3（固）（固） NH3+CO2+H2O CaO（固）（固）+NH3H2O（濃）（濃）NH3+Ca(OH)2我將選擇反應(yīng)我將選擇反應(yīng) （只寫一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制?。ㄖ粚懸粋€(gè)，填序