永濟市韓陽鎮(zhèn)中心學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃

1、永濟市韓陽鎮(zhèn)中心學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃一、信息化工作現(xiàn)狀截至目前， 我校成立了教育信息化領導小組， 校長李紅軍擔任組 長，負責整個信息化建設的規(guī)劃和對信息化工作實施的指導， 副校長 任耀峰擔任副組長， 具體負責規(guī)劃的推進， 副組長牛衛(wèi)強主要負責信 息化環(huán)境的建設、信息技術的培訓。學校在健全組織機構(gòu)的同時，著 重建立了信息化發(fā)展的各項制度， 將教育信息化納入教師考核。 這些 制度的建立，保證了我校信息化能跟上時代發(fā)展的步伐。另外，通過“智慧教育二期”校園網(wǎng)改造，各校園采用聯(lián)通專用 光纖進入校園， 校園內(nèi)采用無線加有線信號做到網(wǎng)絡信號全覆蓋， 有 效保障和推動了我校教育信息化的進程。 截至目前，

2、經(jīng)過上級主管部 門的重視和我校自身的努力， 我校實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源班班通， 約三 分之一的教學班級安裝了交互式觸摸一體機， 不少教師開通了個人網(wǎng) 絡學習空間，教師可以自行訪問瀏覽，獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，更好的服 務于教育教學。二、學校信息化工作應用情況1. 我校積極開展教育信息化工作推廣活動， 學校為每位教師配備 了專門的臺式電腦， 許多青年教師包括一些有這方愛好的教師， 能輕 便使用現(xiàn)代教育設備， 能充分應用網(wǎng)上資源進行教學， 課堂教學能充 分體現(xiàn)信息技術功能，并真正提高課堂教學效益。2. 學校每學期組織青年教師進行課件展示評比活動， 并由學校組 織考評小組對這些課件進行評比， 評出優(yōu)秀課件在學

3、校內(nèi)展示， 在日常的教育教學中要求每位教師在每周至少使用多媒體設備或遠程教 育資源進行有效教學， 對于每學期的觀摩課和公開課都要求使用現(xiàn)代 信息技術教學方式。3. 學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動， 在進行校 本培訓的基礎上， 強化與課堂教學優(yōu)化整合的實踐研討。 各學科教研 組在教研組長的帶領下， 加強集體備課， 平時上課有選擇的運用多媒 體來輔助教學。全體老師能將信息技術與本學科整合， 科學組織教學， 提高課堂教學效率。 100%教師能運用多媒體進行輔助教學。4. 在學生發(fā)展方面，我校 29 個教學班，四至六年級每周每班一 節(jié)信息技術課， 各學校建有一個微機教室， 安裝的計算機能

4、保證最大 班容量上課需求。三、信息化建設規(guī)劃及實施方案（一）指導思想認真貫徹落實教育部關于 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 （ 2011-2020 年）文件精神，結(jié)合市局的信息化考核要求，根據(jù)我校辦學特點逐 步將教育、 教學和管理架構(gòu)到信息化平臺上， 以信息化助推教育均衡 發(fā)展，加快我校的教育現(xiàn)代化。（二）建設原則1. “整體規(guī)劃、分步實施”的推進原則在推進過程中，要堅持“以班帶校、分步實施”的原則，逐步開展各校園的各項應用實驗。 學校則要遵循“整體規(guī)劃、分步實施”的原則，進一步制定推進工作 計劃。2. “有重點，分層次”的推進 在信息化應用推進過程中，針 對我校的具體實際，準確定位，有重點、分層次地

5、推進工作。3. “定目標， 重實效”的推進策略 根據(jù)教育信息化應用的整 體目標和工作內(nèi)容，確定教育信息化應用推進的各階段具體目標。（三）建設目標通過培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)、 文化素養(yǎng)， 樹立現(xiàn)代教育 理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促使教師提升信息 技術應用能力。打造技術創(chuàng)新課堂，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)課 堂教學模式， 提高課堂信息化教學實踐能力和教學效益； 促使教師盡 快掌握信息時代的理論， 信息技術應用的方法以及教育科研基礎知識， 積極營造全員參與應用信息技術的良好氛圍。 建立一支素質(zhì)良好、 能 適應信息時代教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍。（四）實施模式1

6、. 功能定位目標明確在數(shù)字化校園的建設中， 首先要對其功能進行定位， 我校規(guī)模不 大，辦學經(jīng)費有限，計算機管理專業(yè)人員缺乏，針對這些情況必須堅 持以經(jīng)濟實用為指導思想同時要兼顧隨技術進步可擴充升級的原則。2. 統(tǒng)一門戶數(shù)據(jù)互通建立一個本學校的教育資源平臺，把各校園現(xiàn)有的教育、教學、 科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、具備校本特 色、為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。 在祁巷中心小學現(xiàn)有電子圖書館的 基礎上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏， 優(yōu)化組合學?，F(xiàn)有的多媒體、 音 視頻資源信息儲存， 爭取和學校教育平臺整合， 為師生提供快速查詢 下載的服務。3. 提高教師信息技術素養(yǎng)在教育信息化實施的過

7、程中， 廣大教師要形成積極學習現(xiàn)代教育 思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，通過“走出去，請進來”的辦法培養(yǎng)一 支掌握現(xiàn)代信息技術和教育理論的新型師資隊伍， 形成覆蓋各科、 自 覺應用現(xiàn)代教育技術開展教改的骨干教師群體。 全校教師掌握基本計 算機操作及在網(wǎng)上查找資料的能力， 大部分教師能進行課件制作、 專 題網(wǎng)站制作及具體網(wǎng)絡的基本技術。 逐步實現(xiàn)教師無紙化辦公。 以熟 練運用校園網(wǎng)管理平臺、學校資源網(wǎng)進行教學工作與開展科研。4. 提供多種信息渠道， 形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。（ 1）挖掘本校培訓資源，集中專題培訓；（ 2）請專家作講座， 培訓教師現(xiàn)代教育理論和信息技術支持下新型的教學理

8、念和教學模 式；（ 3）觀摩學習。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術與課程整合 研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術與課程整合的方法； （ 4） 網(wǎng)上論壇。在因特網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學術交流和討論。5. 協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程， 絕對不是獨立的分支， 任何一個活動都涉及到學校的方方面面。 一次 成功的活動， 其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。 信息技術 在整個活動中應該積極地參謀， 指導教師應合理選用信息技術， 充分 恰當體現(xiàn)學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。6. 加快推進信息技術教育

9、和學科課程的整合學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合， 盡管課堂教 學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。 但是，就目前而言，課堂教學， 或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式， 學生通過 學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道， 因此我們將積極探索信息技術與各學科課程之間的有機整合。（五）建設任務1. 工程建設進度 為使教育信息化的發(fā)展在“教育強市”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用， 從 2020 年春季開學起，到 2020 年底。（1） 實施探索階段，結(jié)合我校實際情況，目標達到或接近C級學校標準。（2）努力實現(xiàn)B級教育信息化學校標準。（3）根據(jù)我校具體情況， 進一步

10、升級， 把學生管理、 教師考勤、 資源管理等全方位納入教育信息化建設范疇， 打造智能化校園。 根據(jù) 學校的發(fā)展情況，向高一級教育信息化標準升級。2. 加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設加強教育資源庫和關集教育資源共享平臺建設， 積極完善中學配 置急需的教學資源 ; 積極開發(fā)具有特色的優(yōu)質(zhì)教學資源。3. 網(wǎng)絡工程建設任務: 到 2020 年底完成我?；ヂ?lián)網(wǎng)寬帶升級。（六）建設措施1進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采 用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件， 提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率， 改善內(nèi)網(wǎng) 運行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設備，逐步提升校園 信息化環(huán)境。做好校園網(wǎng)的改建與擴建工作

11、， 購置一批校園網(wǎng)的設備， 并根據(jù)教學需要及時更新信息化配套設備， 完善校園內(nèi)信息技術基礎 設施。2. 加強教師信息技術培訓工作。 要加快學校的信息化進程， 必須 加強教師的信息化培訓。根據(jù)“培訓先行、按需施教、講求實效”的 培訓原則， 把信息技術納入在職教師必修的繼續(xù)教育課程。 所有中青 年教師通過現(xiàn)代教育技術培訓， 能利用多種軟件， 制作出高質(zhì)量的多 媒體課件，上好高質(zhì)量的計算機輔助教學優(yōu)質(zhì)課，并能在縣、市級以 上的比賽中獲獎， 使多媒體教學成為我校的一大亮點。 同時通過培訓， 積極促進具有一定信息技術操作技能的部分教師， 在校園網(wǎng)上建立自 己的平臺，以此來帶動一大批教師。通過教師的信息化

12、培訓，來推動 學生的信息化進程，使我校真正成為綜合實踐課為主的規(guī)范化學校。3. 信息技術支持下的教師專業(yè)發(fā)展。 教師積極開展集體備課、 觀 課評課、專題討論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術開展說課 標、說教材、說課、評選應用新星等研修活動。4. 學校管理信息化。實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，樹立學校 形象。（七）保障措施1. 為確保此次活動有效實施， 成立學校教師信息技術技能活動領導小組組長：李紅軍常務副組長：任耀峰副組長：牛衛(wèi)強組員：各校園長及各科備課組長信息化領導小組的職責負責制定學校信息化實施方案、 籌措經(jīng)費， 檢查、評估、督促學校信息化工作的開展，并成立學校教育信息化技 術教研組，指導學校信息化工作。協(xié)助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動， 推進學校信息 化進程制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期 維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網(wǎng)暢通。2. 轉(zhuǎn)變觀念。要充分認識教育信息化是教育現(xiàn)代化的需要， 是實現(xiàn)教育跨越式 發(fā)展的需要；要充分認識教育信息化是教育改革的推進器和制高點， 是新的歷史條件下教育發(fā)展的必然要求。 同時也要充分認識到這一工 程投