XX年小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

1、XX年小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教育是人生金色的童年時(shí)代， 這個(gè)時(shí)代得到歡樂(lè)自 由越多發(fā)展越完善。今天小編給大家為您整理了小學(xué)教育教 學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告范文一 本學(xué)期有幸和 老師合班，擔(dān)任三班的副班主任，圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)期的工 作?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、 但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。一、愛(ài)是源泉 作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平 時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)心 扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿(mǎn)腔 熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè); 課余，我會(huì)和孩子們一起游戲

2、，一起談心交流，做孩子們的良師益 友 ; 孩子們也樂(lè)意和我一起交流，有快樂(lè)和我一起分享，有 困難找我?guī)椭鉀Q。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會(huì) 跳繩，大課間時(shí)，我便帶指定孩子教他跳繩，有時(shí)也會(huì)自己 帶著小奇跳，慢慢的，他會(huì)跳一兩個(gè)了，盡管動(dòng)作還是那么 僵硬，但大家還是特別高興。二、樹(shù)規(guī)立矩沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成 的保證。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳 子，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧 ; 上課注意力不夠集 中，做小動(dòng)作 ; 個(gè)人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn) 苗頭要及時(shí)糾正，于是我和 * 老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行 為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來(lái)管

3、理班級(jí)。我們利用班會(huì)、 晨會(huì)等時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求： 排隊(duì)快、靜、齊 ; 上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則 ; 教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理 ; 教育學(xué) 生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)?三年級(jí)的孩子相對(duì)還小，容易忘記，故我們反復(fù)提醒，反復(fù) 強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī) 范自己的日常行為習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為 習(xí)慣有了較好的改變。三、 責(zé)任在肩 小楠， 上課基本能認(rèn)真傾聽(tīng)， 但做作業(yè)時(shí)常分心，速度 像螞蟻， 每次考試成績(jī)都一般。 這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話(huà)也只能起到暫時(shí)的作用。 作為

4、副班主任的我看著 也著急，同時(shí)感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我 和* 老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長(zhǎng)都在華芳工作， 特別忙，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久 之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣。一次，我和 * 老師 趁著星期日，來(lái)到她家家訪(fǎng)，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了一次推心置腹的 長(zhǎng)談， 兩位家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)這情況， 很是驚奇，沒(méi)想到自己的孩 子寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣， 同時(shí)也很焦急， 尋求我們老師的幫助。 我和 *老師建議他們每天抽出一定的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)， 全心全意培養(yǎng)孩子。在學(xué)校，我們專(zhuān)門(mén)為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多次找她談話(huà)，幫她補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人，一 學(xué)期下來(lái)，她的進(jìn)步比較明

5、顯，期中考試數(shù)學(xué)考了 84 分， 到期末考了 96分，行為習(xí)慣也有了一定的改觀(guān)。四、少許分擔(dān) 擔(dān)任三班的副班主任以來(lái)，每天看到 * 老師， 既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué) 任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分 擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的 精力開(kāi)展課堂教學(xué)，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以一有 空閑，我會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生; 和* 老師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)工作，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng) ; 也經(jīng) 常和 *老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，然后對(duì) 癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這些過(guò)程中，我向* 老師學(xué)到了很

6、多班級(jí)管理的方法和技巧，受益匪淺。副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是 不能用理性的句子去加以描述的， 只有自己才能品嘗出個(gè)中 的滋味。 其實(shí)，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后， 我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力， 即使沒(méi)有最后， 也一定會(huì)更好 !小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告范文二 一、回顧及成績(jī) 今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班 的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫 助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和 “班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解， 透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是 “愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出

7、與數(shù)不盡的汗水。直到 自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自 己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò) 我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興 的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我 能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現(xiàn)任何有 損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。二、為人師表，率先垂范。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者， 更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師 要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的 影響。俗話(huà)說(shuō) : “身教重于言教。 ”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué) 生具有一種榜樣和示范的作用，

8、會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響 尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格 要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到” 。比如， 教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝 謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答三、 加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們 的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是 接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是 教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用 每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng) 的安排。四、鼓勵(lì)

9、學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信 六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng) 中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中， 我努力搭 建學(xué)生展示的舞臺(tái)， 利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如 : 查字 典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子 為大家表演，增強(qiáng)自信。五、 加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中 的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及 時(shí)反饋給家長(zhǎng)， 只有雙管齊下， 才能收到教育的效果。 因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系， 將一些孩子的表現(xiàn)通知家 長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位 家長(zhǎng)進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管

10、理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的 學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱 情投入到其中，六 . 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干 部，并明確各班干部自己的職責(zé)。 并制定了班級(jí)公約， 這一 條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的 好壞。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定 任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)， 只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力 完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng) 很多，

11、 各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng)，是 團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉 不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有 點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班 風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài) 于我的前期計(jì)劃。1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。七、不足之處 我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú) 故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校

12、接受教育。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告范文三 以提高教學(xué)質(zhì) 量的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織并 認(rèn)真開(kāi)展了 XX 年教師培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就 這一階段的工作，做如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，制定計(jì)劃。在學(xué)期末，學(xué)校召開(kāi)全體教職工年度工作總結(jié)會(huì)議，校 領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會(huì)上認(rèn)真研究布署了下學(xué) 期學(xué)校工作計(jì)劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流環(huán) 節(jié)。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開(kāi)展新學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)。 第一，學(xué)校召開(kāi)了全體教師工作交流會(huì)，與會(huì)教師都簡(jiǎn) 要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。通過(guò)相互的交流與 學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的 不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為老教師更新了 教學(xué)觀(guān)念，為更進(jìn)一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。首先，由擔(dān)任教學(xué) 工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求每 位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，在本學(xué)期 良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理，扎實(shí)開(kāi)展工作， 認(rèn)真執(zhí)行班主任工作管理?xiàng)l例，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，確保綜合管理工作有效開(kāi)展。其次，刻 苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大多數(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有 大幅度提高，通過(guò)本學(xué)期