小學教導處下半年工作計劃

1、am 工« * Mr*“小學教導處下半年工作計劃【最新版】本學期教導處根據(jù)區(qū)教研室和學校的工作意見，將進一步主動適 應“五嚴”規(guī)定的新形勢，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一 步推進學校教學常規(guī)和課堂教學的完善，加強教研組和教師培訓力度 建設，積極探索“有效教學”和“有效教研”，提升學校教學質量。一、重視師資建設，提升教師素質。以建立教師梯隊為突破口，以教師實際需求為入手，對不同層次 的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的 專業(yè)水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高。1、學習理論，主動積累加強以校本教研的教研培訓建設。以課例或案例為載體，以自我 反思、引導

2、教師在教育教學實踐中，學會把問題轉化為課題，學會解 決實際問題，提升專業(yè)素質。抓好教師的業(yè)務學習，本學期校本培訓 要做到：自學與集體學習相結合。學習與觀看錄像相結合。學 習與交流心得相結合。學習內容：(1)、有效教與學規(guī)范條例和有效課堂教與學 考評條例，各學科組利用教研活動時間認真組織學習，每位教師要 在日常的課堂教學中逐條加以對照，貫徹落實，不斷規(guī)范自己的教學 行為，有效提高課堂教學效率。(2)、每位教師要認真閱讀一本教育專著或一本教學期刊，做好 筆記，以提升教育教學理論水平。2、精于思考，勤于筆耕要求教師積極參加各級各類教學論文評比和積極投稿，認真撰寫 相關學科的教學論文、教學案例等。要求

3、每位教師每學期至少寫一篇 論文，分層組織教學論文評比活動，把教師的論文作為考核教師的重 要指標。3、做好新教師“三達標”考核嚴格按照教研室規(guī)定，繼續(xù)做好新教師“三達標”工作，從“教 學常規(guī)”到“課堂教學”、“教學能力”，做到工作做在平時 ，嚴格 把關，確保新教師達標質量。4、通過基本功考核與展示促教師專業(yè)發(fā)展本學期，教研室將組織各學科教師進行基本功考核或開展教師基本功展示活動，并將把這項工作納入常規(guī)工作。語文學科將進行五、 六年級的下水文考核，數(shù)學將進行第一學段的教師解題比賽，英語學 科將進行英語活動課課堂教學設計比賽，通過教師基本功考核來促進 教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。各學科組要以此為契機，在教研

4、活動中組織教 師積極教研，力爭在區(qū)級比賽中獲得佳績。（二）抓教學常規(guī)管理，促使課程改革的深化。1、嚴格執(zhí)行課程計劃按照全面實施素質教育的要求，加強課程實施的規(guī)范化管理，保 證課程開足開齊，并保質保量上好每門學科。本學期教導處人員將繼 續(xù)在校長室的帶領下對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查，并通過學 生調查問卷、學生座談會等形式來了解教師課程計劃執(zhí)行情況，不斷 促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。2、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批 改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。2 / 6am 工« * Mr*“(1)抓實備課各位老師要在暑期

5、校本培訓的的基礎上，繼續(xù)通讀1-6年級的教材及教師用書，整體把握好教材的體系。除集體備課外，要求個性化 備課，要結合個人實際和班級學生情況進行二次深度備課，強調片斷 細節(jié)設計，教師在備課的過程中要認真研究教材、研究學生，研究教 地的地位、體系，知識點、重難點。按照“先學習后備課再研討”的 課堂改革思路，進一步規(guī)范集體備課制度，各學科教研組確保兩周一 次集體備課的質量。(2)有效上課教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，每一名 話都要力求言簡意賅，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都 要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力 求嚴謹相關，切忌漫不經(jīng)心，隨心所欲

6、。教師要真正做到教學思想端 正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智， 教學效果明顯。努力做到“三要”即目標要明確、容量要飽滿、重點 要突出。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。(3)有效聽課要求每位教師每學期聽課不少于 15節(jié)，中層和學科組長聽課不少 于30節(jié)，三年內的新教師不少于 30節(jié)，教師在聽完教研課后，認真 填寫好課堂教學評價表，及時組織評課，互幫互學。外出聽課的教師 要寫好外出聽課記錄表，并在教研活動中介紹給其他老師，共同分享 教育智慧。(4)有效作業(yè)要按規(guī)定控制學生課堂作業(yè)總量，對學生布置的作業(yè)必須精心選 題，體現(xiàn)基礎性、層次性和選擇性，滿足不同

7、層次學生的需要，務求 針對性強，實用性強。要以學校對作業(yè)設計和批改要求為依據(jù)，認真 規(guī)范批改，杜絕積壓，作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必 改，有錯必糾，有練必評。要重視學生的書寫習慣的養(yǎng)成教育，讓學 生愛護作業(yè)本，認真書寫每次作業(yè)。學生作業(yè)本必須統(tǒng)一規(guī)范要求， 統(tǒng)一使用格式，薄本要整潔，教師批改符號要規(guī)范、醒目，起示范榜 樣作用。3、加強檢查，做好教學常規(guī)反饋工作本學期教導處將在上學期基礎上建全教師的業(yè)務檔案，建立“備 課、批改、聽課”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過“一日 視導”模式，深入部分年級或班級，檢查教師的備課、上課、作業(yè)等 教學工作情況，發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時總結。

8、做到每次檢查有側 重點，要檢查教學活動的全過程。4、加強“五嚴”背景下教學質量的監(jiān)控本學期，教導處將繼續(xù)進行“五嚴”背景下教學質量檢測、監(jiān)控 和學生學業(yè)水平評價改革的探索研究，發(fā)揮三級監(jiān)控功能，實施分層 目標管理。(1) 一級監(jiān)控一一教導處教導處將每學期定期或不定期對部分年級或班級進行學科知識、 能力的抽查，并對結果進行科學分析，將情況及時反饋于任課教師， 指導并幫助教師做好質量分析，從而提高學生整體學業(yè)水平。(2)二級監(jiān)控一一教研組教研組長要負責牽頭，匯總各班學習有困難學生的名單，建立后 進生檔案，定期出基本練習題，對本年級后進生進行質量追蹤分析(3)三級監(jiān)控一一教師自我監(jiān)控教師是實施教學質

9、量監(jiān)控最直接與最關鍵的組織，因此教師加強 質量意識，為學生的全面發(fā)展制定具體計劃和措施。關注班中每一位 學生的成長，在切實做好減負工作的前提下，因材施教，認真加強“培優(yōu)” “補差”工作，促使教學質量再上臺階。平時的教學既要重 視“培優(yōu)”，還應特別注重“補差”，摸清致差原因，因人而異、對 癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，高度關注 有效轉化學困生，力爭班級學生的合格率達到目標要求，同時教師要 做好后進生轉化的記載。三、夯實抓好學校教研活動，不斷提高教師教育教學能力。1、各學科組認真制定學科教研計劃各教研組根據(jù)學科的特點，制定出具體的教研計劃，各教研組要 有研究性課題，確保語數(shù)英學科每周活動一次，思品、科學、綜合實 踐、藝體組每月活動一次，藝體組每學期一次的教研展示周制度。每 次教研活動分管領導參加，做到活動記載，有總結，期末對教研組進 行評比，真正通過教研活動落實課程改革的效果，提高教學質量。2、明確各學科教研專題，圍繞研究專題切實開展教研活動。語文：本學期開展古詩詞的教學研究和“關注重點，突破難點” 的微型課研究。各年段分別圍繞：低年段寫字教學指導；中年段片段 寫作指導；高年段讀寫結合開展教研活動。數(shù)學：圍繞“有效練習，提高效率”研究專題開展教研活動，老 師們不但要關注新授課中的練習設計，更要關注練習課、復習課練習 的針對性及有效性。第一學段重