湖南省瀏陽一中高三上學期第二次月考語文試題及答案

1、 瀏陽一中2015年下學期高三年級第二次月考試題語 文時量：150分鐘 總分：150分命題人：阮宗茂 審題人：吳啟堅第一卷 閱讀題（70分）甲 必考題1、 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題 防空識別區(qū)是一國根據(jù)自己的空中防御需要劃定的一個空中預警范圍。通常情況下，以該國的戰(zhàn)略預警機和預警雷達所能覆蓋的最遠端作為“防空識別區(qū)”的界限，可以從領海基線向外延伸幾十至數(shù)百海里不等，它比領空和專屬經(jīng)濟區(qū)的范圍要大得多，根本不屬于國際法中的主權范疇。一般來說，設置“防空識別區(qū)”的主要目的是防止國籍不明的飛機侵犯主權國領空，提示或警告進入“防空識別區(qū)”的他國軍機不要誤入或闖入主權國

2、領空。防空識別區(qū)是為最大限度地保護國家安全而設立的，完全是一國的單方面行為。 對于進入防空識別區(qū)的航空目標。國際上有通行的處置原則。一旦發(fā)現(xiàn)對方目標進入防空識別區(qū)，設立防空識別區(qū)的一方識別目標后，在實施g波道廣播的同時，向軍事最高當局通報情況，并加強雷達監(jiān)控，同時立即提高防空導彈的警戒，命令空中待戰(zhàn)的飛機前往這一區(qū)域，或者令地面戰(zhàn)斗機做好攔截準備。通過對目標航向、機型、速度、姿態(tài)和以往情報的進一步掌握，判斷目標有無敵意。對于有無敵意的判斷，通常把握三條原則。一是目標在防空識別區(qū)內(nèi)停留時間長短，如果較短，并依照指令行動，即可以認為“誤入”或者“無害通過”，不采取武力措施。二是如果停留時間過長，不

3、聽從全球通用g波道廣播勸告，目標繼續(xù)沿防空識別區(qū)外沿飛行，且飛行速度沒有變化，無意進入對方領空時，一般采用跟蹤飛行的方法進行監(jiān)視；如果對方飛機續(xù)航時間過長，通常采用輪換監(jiān)視飛機批次的方式保持持續(xù)監(jiān)視。三是目標不聽從勸告，且航行方向直指對方領空，從機型、姿態(tài)、航線等能夠判明敵意，即可在目標進入領空時按最高當局指令采取攻擊手段，將目標擊落或者迫降。 自1950年美國最早建立空中識別區(qū)以來，加拿大、澳大利亞、韓國、日本、德國、緬甸、土耳其、泰國、中國臺灣地區(qū)等20多個國家和地區(qū)也相應地建立了海上空中識別區(qū)。盡管各國和地區(qū)關于防空識別區(qū)的范圍、作為限制對象的航空器的種類、目的等內(nèi)容不盡相同，但防空識別

4、區(qū)自20世紀50年代出現(xiàn)以來，已經(jīng)得到了大多數(shù)國家的默認，成為國際法所默認的事實存在。與其他建立了防空識別區(qū)的國家相比，日本防空識別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來形容。日本防空識別區(qū)是一個巨大的正五邊形，其最西部距離中國大陸東海海岸線僅130公里，最南部與中國臺灣的防空識別區(qū)呈重疊狀態(tài)，西北部更是過分到距離俄羅斯海岸不足50公里。 長期以來，日本政府一直向國民制造“受威脅”的假象。其每年4次公布針對“可能侵犯領空”外國戰(zhàn)機的緊急出動次數(shù)，最近兩年一直宣稱針對中國飛機的緊急出動次數(shù)在急升。但實際上是怎么回事呢？中國海軍運8電子偵察機尚在東海中線以西飛行，日本就已出動戰(zhàn)斗機進行近距離跟蹤拍攝，而

5、日本海上自衛(wèi)隊的p3c反潛巡邏機則在中線以西的中國東海油氣田上空大搖大擺地盤旋著。 2013年11月23日，中國宣布在東海設立防空識別區(qū)，覆蓋大部分東海海域，要求在區(qū)域內(nèi)航行的航空器向中國通報飛行計劃，對不配合識別或拒不服從指令的航空器，中國武裝力量“將采取防御性緊急處置措施”。1下面關于“防空識別區(qū)”的表述，不符合原文意思的一項是()a防空識別區(qū)是空中預警范圍，這個范圍是根據(jù)一個國家的空中防御需要而劃定的，設立防空識別區(qū)不需要經(jīng)過他國同意。b防空識別區(qū)不等于一個國家的領空，也不等于一個國家的專屬經(jīng)濟區(qū)，它可以從領?；€向外延伸幾十至數(shù)百海里不等。c防空識別區(qū)已有六十多年的歷史，現(xiàn)有20多個國

6、家和地區(qū)相繼設立了海上空中識別區(qū)，已經(jīng)得到了世界上大多數(shù)國家的默認。d防空識別區(qū)設置的目的是最大限度地保護國家安全，防止他國飛機侵犯，提示或警告他國飛機不要誤入或闖入“防空識別區(qū)”。2下列理解，不符合原文意思的一項是()a目標在防空識別區(qū)內(nèi)停留時間短，依照指令行動，從航向、機型、速度、姿態(tài)及以往情報的掌握來判斷，若無敵意可不采取武力措施。b對在防空識別區(qū)外沿飛行時間過長，不聽勸告而繼續(xù)沿外沿飛行，速度沒有變化又無意進入己方領空的目標，一般跟蹤飛行進行監(jiān)視。c一旦發(fā)現(xiàn)對方目標進入防空識別區(qū)，國際通行的原則是實施c波道廣播同時通報軍事最高當局，加強監(jiān)控和警戒，命令飛機前往攔截。d對于不聽從勸告，航

7、向直指己方領空，從機型、姿態(tài)、航線等能夠判明有敵意的航空目標，在其進入領空時可根據(jù)指令將其擊落或迫降。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()a防空識別區(qū)最早由美國在上世紀五十年代建立，每個國家和地區(qū)設立防空識別區(qū)的目的、范圍、限制對象的種類等內(nèi)容都不盡相同。b日本防空識別區(qū)劃定的范圍遠要比其他國家更加霸道，距離我國大陸東海海岸線僅130公里，最南部與我國臺灣的防空識別區(qū)重疊。c長期以來，日本政府不斷制造“受威脅”的假象；它一方面宣稱針對中國飛機的緊急出動次數(shù)急升，一方面派巡邏機在中國海域上空盤旋。d我國宣布在東海設立防空識別區(qū)，要求在區(qū)域內(nèi)航行的航空器向我國通報飛行計劃，對于保護我國

8、領土和國家的主權安全意義重大。 二、古代詩文閱讀（36分）(1) 文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題 韓子高，會稽山陰人。家本貧賤。侯景之亂，寓在京都。景平，文帝出守吳興，子高年十六，為總角，容貌美麗，狀似婦人，于淮渚附部伍寄載欲還鄉(xiāng)，文帝見而問之，曰：“能事我乎？”子高許諾。子高本名蠻子，文帝改名之。性恭謹，勤于侍奉，恒執(zhí)備身刀及傳酒炙。文帝性急，子高恒會意旨。及長，稍習騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。文帝甚寵愛之，未嘗離于左右。帝嘗夢騎馬登山，路危欲墮，子高推捧而升。文帝之討張彪也，沈泰等先降，文帝據(jù)有州城，周有育鎮(zhèn)北郭香巖寺，張彪自剡縣夜還襲城，文帝自北門出

9、，倉促闇中，軍人擾亂，文育亦未測文帝所在，唯子高在測，文帝乃遣子高自亂兵中往見文育，反命，酬答語闇中，又往慰勞眾軍。文帝散兵稍集，子高引導入文育營。明日，與彪戰(zhàn)，彪將申縉復降，彪奔松山，浙東平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦輕財禮士，歸之者甚眾。文帝嗣位，除右軍將軍。天嘉元年，封文招縣子，邑三百戶。王琳至于柵口，子高宿衛(wèi)臺內(nèi)。及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進，文帝皆任使焉。二年，遷員外散騎常侍、壯武將軍、成州將軍、成州刺史。及征留異，隨侯安都頓桃支嶺巖下。時子高兵甲精銳，別御一營，單馬入陳，傷項之左，一半落髻。異平，除假節(jié)、貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達等臨川征晉安，子高自安泉

10、嶺會于建安，諸將中人馬最為強盛。晉安平，以功遷通直散騎常侍，進爵為伯，增邑并前四百戶。六年，征為右衛(wèi)將軍，至都鎮(zhèn)領軍府，文帝不豫，入侍醫(yī)藥。廢帝即位，遷散騎常侍，右衛(wèi)如故，移頓于新安寺。 （節(jié)選自陳書）4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）a侯景之亂，寓在京都 寓：寄居b恒執(zhí)備身刀及傳酒炙 恒：常常c文帝自北門出，倉卒闇中 闇：短暫d隨侯安都頓桃支嶺巖下 頓：駐扎5下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）a“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代。b“部伍”指的是軍隊的編制單位部曲行伍，泛指部隊。c“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業(yè)給嫡長子。

11、d“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。6下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）a子高性性恭敬謹慎。與文帝相識后，盡心盡力地侍奉文帝，既常帶著刀保護文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。b子高聰明機警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領悟他的意旨。文帝在騎馬登山時幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登。c子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后稍稍集合了一些游散之兵，子高便將其引進文育軍營中，并于次日與張彪作戰(zhàn)，張彪敗走。d子高作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功。征討留異時，他統(tǒng)率一營人馬，單騎沖入敵陳，傷了左頸，發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，任貞毅將軍、東

12、陽太守等職。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1） 及長，稍習騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。（5分） （2） 及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進，文帝皆任使焉。（5分） （二）詩歌鑒賞（11分） 閱讀下面的宋詞，完成89題。 茶 瓶 兒宋·李元膺去年相逢深院宇，海棠下、曾歌金縷。歌罷花如雨。翠羅衫上，點點紅無數(shù)。 今歲重尋攜手處，空物是人非春暮?；厥浊嚅T路。亂紅飛絮，相逐東風去。注：金縷即金縷衣，是一首曲調(diào)柔媚的歌曲。青門：古長安城門名。8這首詞上片塑造了一個什么樣的人物形象？請結(jié)合詩句分析。（5分）9請從虛實的角度對全詞進行賞析。（6分）

13、（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）、屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是:“       ，       ?！保?）、琵琶行善于運用各種生動的比喻描繪音樂形象，不僅以聲寫聲，而且還兼有以形寫聲的特點，即用聽覺形象、視覺形象聯(lián)合起來通比音樂，使得琵琶女的彈奏非常具體形象。如寫大小弦合奏時就是這樣描述的：“       ，  

14、     ?！?（3）1、揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是 ：             ，          。 山坡羊潼關懷古乙 選考題（在三四兩大題之間任選一大題作答）三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文章，完成（1）-（4）題。（25分） 樹 下 自從兒子去北京念大學，一家人得壘力以赴供應兒子每

15、月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學項珠珠從省會調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。     老于的老婆說，這個女市長和你不是同學幺，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個口。此時壘家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學競賽，拿了個第二，回家后她對老于說，她的目標是北大、清華，非這兩個學校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關鍵的一年，老于拿什來來支持女兒的關鍵時刻？也許真應該去找老同學項

16、珠珠市長。     老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進教研室，他給項市長打了電話。電話里的項珠珠很熱情，但不啰唆，稍事采暄，便問老于是不是有什.事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項市長說有事也沒關系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。     這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到頂市長家。他被一個面孔清秀的小阿姨讓進客廳然后項市長出現(xiàn)了，和老于面對面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開始老于就覺得渾身燥熱，他沒有意識到，那是他

17、穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領衫。老于一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香這些和老于無關，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學。     他想起中學時的項珠珠是喜歡文學的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項珠珠對文學仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當代作家的名

18、字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發(fā)現(xiàn)項珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當他滿意自己的時候使也開始焦慮：房子呢7房子的請求他究竟什幺時候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對付自己，一心中的另一個老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。     時間已經(jīng)十一點了，他的事

19、還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再生下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗和洞察力，會猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領扣，讓冷風吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀！     他不能再將這請求原封帶回家去。他應該說出來，他必得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一點兒，他把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹

20、說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負卸在了速棵樹下，然后騎車離開了它。   老于回到家時，已是夜半時分。他站在院子里沒有立即進屋，因為他發(fā)覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準備請求老婆和女兒再也別讓他去請求市長了。     （節(jié)選自鐵凝作品集）  (1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）    a.老于想請中學同學項市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學業(yè)的關鍵階段又讓他覺得自己必須開口。整個故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。&#

21、160;   b.作者運用語言、神態(tài)、動作描寫來刻畫老于，如電話聯(lián)系項市長時“聲音挺大”，“高聲堅持說沒事”，顯示出他說話時的自豪心理。    c.看到項市長家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶罄香老于自感寒磣，為迎合項市長的愛好，只好大談文學。    d.老于最后對一棵龍盤槐傾訴，反映了知識分子維護自尊的心理，也直接批評了當今項市長之類的干部目中無人、脫離群眾的現(xiàn)實。   e.小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實細膩的語言描寫，展現(xiàn)了老于內(nèi)心

22、矛盾復雜的斗爭和辛酸無奈的心理。（2）女市長這一形象對小說的藝術表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）小說中老于是一個自尊心極強而又生活在底層的知識分子，作者是如何刻畫他的？請結(jié)合文本作簡要分析。（6分）(4)請結(jié)合全文，探究“樹”的深刻意蘊。（8分） 四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 喬布斯：用“禪”改變世界 沒有人可以選擇命運，喬布斯同樣如此。他在生下不久就被父母送給別人收養(yǎng)，盡管養(yǎng)父母非常愛這個孩子，但是家境的困窘還是讓喬布斯感到生存的壓力。由于他愛搗亂、不服從老師的管理、不完成老師布置的家庭作業(yè)和課外作業(yè)，學校幾次勒令他退學。所幸的是，喬布斯對電

23、子產(chǎn)品有著非凡的興趣，而且他會非常專注于自己喜歡的事情，以至于母親要叫醒他，必須要用鉛筆戳他的腦袋。 喬布斯高中畢業(yè)后選擇了一家自己喜歡的大學俄勒岡的里德學院，為此父母幾乎花光了所有的積蓄，為他湊齊了學費。但是喬布斯不到一年就離開了學校。因為“已經(jīng)看不到其中的價值所在”。他喜歡嬉皮士，喜歡聽鮑勃·迪倫的民謠和披頭士的搖滾，和狐朋狗友一起酗酒、吸大麻喬布斯恣意放縱自己，以為可以掌控自己的命運。然而這些沒能讓他真正“解脫”。最終喬布斯發(fā)現(xiàn)，有些東西永遠是無法改變的，比如自己的出身，興趣，生存的社會以及必然走向的死亡。世界并不屬于他，他需要學著去適應世界。 在里德大學，喬布斯接觸到了佛教里

24、的禪宗，為之深深著迷。禪宗是漢傳佛教宗派之一，禪宗認為“一切萬法，盡在自心中，何不從于自心頓現(xiàn)真如本性”，禪宗“明心見性”的哲學幫助喬布斯找到了自己的本心，并從中汲取力量。2003年，喬布斯的事業(yè)正處于巔峰狀態(tài)，卻被檢查出患有胰腺癌，其后雖然治愈，但是屢次休假，經(jīng)常受到健康問題的困擾。但是面對死亡，喬布斯卻從禪宗中得到頓悟：“死亡就是生命中最好的一個發(fā)明。它將舊的清除以便給新的讓路?！辈⒁虼烁嬲]年輕人：“你們的時間很有限，所以不要將他們浪費在重復其他人的生活上。不要被教條束縛，那意味著你和其他人思考的結(jié)果一起生活。不要被其他人喧囂的觀點掩蓋你真正的內(nèi)心的聲音。還有最重要的是，你要有勇氣去聽從你

25、直覺和心靈的指示它們在某種程度上知道你想要成為什么樣子，所有其他的事情都是次要的。” 縱觀喬布斯重回蘋果之后推出的一系列產(chǎn)品，imac、ipod、iphone、ipad等，共同的也是最鮮明的一個特點，就是簡約。最直觀的外觀、最簡單的操控方式、最直指人心的功能設計這些都讓蘋果產(chǎn)品的用戶為之瘋狂。而主宰這樣的設計方案的，不是所謂的市場調(diào)研或者消費者的意見，而是喬布斯的精神世界。 奇虎360董事長周鴻點評喬布斯“做了經(jīng)典的減法”，也證明了喬布斯從禪宗中得到的簡約理念?！拔蚁嘈艈滩妓够撕芏鄷r間在內(nèi)省，從過去的錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，只不過他可能不愿意講出來?！薄拔蚁雴滩妓乖谧霎a(chǎn)品上有一種哲學的高度，他真

26、的能夠做取舍?！?在內(nèi)心里，喬布斯卻具有悲天憫人的情懷。喬布斯每天清晨醒來時，總是會問自己：“假如今天是我的最后一天，我應該做什么？”是的，喬布斯每天做的事情，都是對他自己而言最有意義的事情，那些不太重要的事情，他的態(tài)度簡單而堅定“no”。喬布斯在經(jīng)歷過死亡威脅之后，悟道：“如果佛祖保佑我重獲健康，我將用余生去從事造福世人的偉大工作。” 正是抱有如此熱烈的理想，喬布斯才沒有在禪中沉醉，他將參禪視為一種途徑，通過禪找到造福世人的方法。這又和佛教“慈悲”的說法不謀而合。所以喬布斯的佛教信仰不是“小乘”，而是“大乘”，他能由己及人，他比消費者更了解他們到底需要什么。 在事業(yè)上，喬布斯制造了無數(shù)的敵人

27、。在蘋果公司，除現(xiàn)任ceo蒂姆·庫克之外，歷任ceo都是他的敵人。他將自己視為蘋果的擁有者，不允許其他人對他的決策提出異議。喬布斯之前，蘋果歷史上有五位ceo，沒有一位在蘋果善終。 早年的喬布斯就是這樣，他從來不是一個維持平衡的人，而從來都是打破平衡的人。跟他一起工作生活過的人都難免會受到傷害，而這樣的做法顯然與“禪”背道而馳。 正如美國作家杰弗里·揚和威廉·西蒙在其著作活著就為改變世界：史蒂夫·喬布斯傳中所言，喬布斯“在被自己開創(chuàng)的公司趕出去之后，在荒野之中整整待了15年，在他重新回來的時候，他的內(nèi)心世界發(fā)生了很大的變化，那是一種更加人性化的轉(zhuǎn)變?！?

28、2005年，喬布斯在斯坦福大學的演講中贈給畢業(yè)生這樣一句話：“求知若饑，虛心若愚?！憋@然，一向自命不凡的喬布斯也意識到“foolish”的重要性，認識到自己力量的局限性，而更愿意與其他人合作。 正是在新的開放理念下，喬布斯領導的蘋果真正將影響力擴展到全世界。喬布斯曾經(jīng)有一句很著名的話：“活著就是為了改變世界”。是的，喬布斯的確改變了世界，不過不是用他的霸道和專橫，而是合作與開放。這也說明他對“禪”的領悟達到了一個更高的境界。 （1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分） a、如果不是因為喬布斯能夠?qū)Ｗ⒂谧约合矚g的事情，這個不服從管理、總是惹是生非的學生就被學校勒令退學了。

29、 b、喬布斯在里德大學接觸到了禪宗，他從中明白必須依靠自己的本心去探尋生命的意義，不能盲目附和跟從別人的意見。 c、imac、ipod、iphone、ipad等產(chǎn)品取得巨大成功的原因并不是詳盡的市場調(diào)查，而是喬布斯的精神，其中最重要的因素就是“簡約”。 d、在被自己開創(chuàng)的公司趕出后，喬布斯用了15年時間深入感悟禪，順應了禪的精神，內(nèi)心朝著更加人性化的方向轉(zhuǎn)變。 e、本文通過記敘喬布斯對禪宗理論逐步深入的研究，展現(xiàn)了他人生中的多次重要轉(zhuǎn)變，揭示了喬布斯獲取重大成功的原因。 （2）文章要揭示的是喬布斯如何用“禪”改變世界，為什么還要花費不少筆墨敘述他的成長經(jīng)歷和學習生涯？（6分） （3）聯(lián)系全文,

30、分析喬布斯從“禪”中獲取了哪些啟示？（6分） （4）喬布斯贈給斯坦福大學畢業(yè)生的一句話 “求知若饑，虛心若愚”可謂語重心長，意蘊深刻。請結(jié)合文本，并聯(lián)系實際談談你對這句話的認識和理解。（8分） 第二卷 表達題 （80分）五、語言文字運用（20分）13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（ ）一旦獨立地投入嚴峻的生活，中學生的浪漫情調(diào)很快就 。想到眾兄弟就要 ，他不免一番悲戚。偌大的城市想找個人，如同 ，今天竟在街頭無意中碰上了。以雪填井，畫餅充饑，種種愚昧無知的行為無異于 。 a風流云散 煙消云散 海底撈針 海底撈月 b煙消云散 風流云散 海底撈月 海底撈針 c煙消云散 風流云

31、散 海底撈針 海底撈月 d風流云散 煙消云散 海底撈月 海底撈針 14下列各句中，沒有語病的一句是(3分) a、被譽為互聯(lián)網(wǎng)領域“達沃斯論壇”的“烏鎮(zhèn)峰會”，全球網(wǎng)絡界的許多領軍人物悉數(shù)登場，這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會者。 b、apec工商領導人峰會在每年的apec領導人非正式會議期間舉辦，是各經(jīng)濟體領導人與工商界開展對話交流的重要平臺，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動。 c、網(wǎng)民說，春晚小品扶不扶的故事還在耳邊回響，現(xiàn)實中又發(fā)生了這樣的事情，的確讓人唏噓。 d、我國即將出臺覆蓋大中小學各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學習成果，使我國英語教學和測評“車

32、同軌，量同衡”。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分) 菜根譚是儒家通俗讀物，采儒、道、佛三家之精髓，以儒道為核心， ； ； ； 。 。 ，菜根譚以眾多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法則及為人處世之道，引人入勝，發(fā)人深思且耐人尋味。 它是一部陶冶人之情操、磨煉人之意志，催人奮發(fā)向上的中國文學作品 “咬得菜根者則百事可為” 擁有修身、齊家、治國、平天下等大道 它似隨筆，卻擁有隨筆所不及的整飭 融處世哲學、生活藝術、審美情趣于一體 它似語錄，卻擁有語錄說沒有的趣味a b c. d.16在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每

33、處不超過15個字。（5分） 民間剪紙來源于生活，剪紙的創(chuàng)作者 以剪紙這種特殊的藝術形式表現(xiàn)出來，是他們內(nèi)心情感的一種表達，因此，這種藝術表達 ，而不是表現(xiàn)形似。同時，受剪紙工藝的限制不宜采取完全寫實的手法，只能采用突出表現(xiàn)對象輪廓特征的手法，運用變形、夸張，以突出表現(xiàn)對象的特征。因此 成為剪紙中最常用的表達語言之一。17、今年國慶節(jié)期間，各旅游景點游客爆滿，各種不文明現(xiàn)象觸目驚心。提升中國公民旅游文明素質(zhì)又一次提到議事日程，下面是“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃”的主題標志，請對其創(chuàng)意進行詮釋。（不少于兩條）（6分）6、 寫作（60分）18閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

34、吹滅別人的燈，會燒掉自己的胡子。 -哈薩克斯坦諺語 人有不為也，而后可以有為。 -孟子要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不抄襲。瀏陽一中2015年下學期高三年級第二次月考語文試卷 參考答案1、 （9分）1、答案d 解析原文是“提示或警告進入”防空識別區(qū)“的他國軍機不要誤入或闖入主權國領空”，原文是“軍機”而不是“飛機”。2、答案c 解析“命令飛機前往攔截”應為“做好攔截準備”。3、答案b 解析“比其他國家更加霸道”含有“其他國家也霸道”的含義，原文只說了日本防空識別區(qū)劃定得“霸道”。原文講的是“自然生發(fā)”而非“隨意生發(fā)”。二、古代詩文閱讀（

35、36分）（1） 文言文閱讀（19分）4、 c (“闇”解釋為“短暫”，不符合語境，應為“昏暗”)5、 a （“總角”指的是未成年時梳的發(fā)髻，不分男女）6、 b (“文帝在騎馬登山時幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登”是文帝曾經(jīng)做的夢，并不是事實)7、 （1）等到年長后，（子高）漸漸學會了一些騎射之術，處事非常勇敢果決，希望做將帥。待到平定了杜龕，文帝配給他士卒。（關鍵詞“及”“稍”“平”各1分，大意2分） （2）等到平定了王琳，子高所統(tǒng)帥的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以選拔進用，文帝也都加以任用。（關鍵詞“益”“論進”和定語后置句“將士依附之者”各1分，大意2分）（二）古代

36、詩歌閱讀（11分）8上片勾勒了一個嫻靜嫵媚而善歌的女性形象（2分）。春深時節(jié)，海棠花下，女子輕歌慢吟，曲調(diào)柔美，歌罷落紅點點，點綴在翠衣上（2分）。春景的美麗烘托了女子的美好（1分）。（補充說明：形象特點答“善歌”1分，嫻靜、嫵媚、沉靜、嫻雅、柔美、靜美等意思相近的詞均可得1分）9上片是虛寫（1分）。寫去年此時在深幽清寂的庭院中，詞人遇到了女子，女子在花下淺吟低唱，與海棠花融為一體，美麗非凡（1分）。下片是實寫（1分）。詞人寫眼前景物，感嘆物是人非，回看通向都城的大道，紅英亂落，飛絮滿天，像是要追尋著東風遠去（1分）。本詞虛實結(jié)合（1分），委婉含蓄地表達了對昔日情人的懷念和對美好生活逝去的嘆惋

37、（1分）。（分析語句意思相近即可）（三）名句名篇默寫（6分） （1）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 （2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 （3）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土3、 （25分） 參考答案:（1）ac（答e給3分，答a給2分，答c給1分；答b、d不給分） (2)女市長這一形象對小說的藝術表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。（6分）答：推動小說情節(jié)的發(fā)展。女市長項珠珠是老于的中學同學，小說就是圍繞老于想找老同學幫助解決帶暖氣的房子而展開的。 映襯主要人物。女市長家的房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香，反襯出老于家的寒磣、家里連供應暖氣的煤錢都負擔不起；正是有了女市長，從使

38、老于既想請女市長同學幫忙，又礙于情面、尊嚴而不好意思開口。 突出了小說的主題。小說正是通過主人公老于在女市長面前的一些矛盾表現(xiàn)，展示了普通知識分子自尊、清高而又寒酸無奈的復雜心理。（每點2分，共6分） （3）小說中老于是一個自尊心極強而又生活在底層的知識分子，作者是如何刻畫他的？請結(jié)合文本作簡要分析。 答： 小說運用語言、動作描寫老于。如：當老同學女市長在電話里問他是不是有什么事找她時，老于連連說著沒事沒事沒什么事；當老于要離開女市長家，女市長再問他時，老于還是說，沒有沒有沒有真的沒有；并且，邊擺手邊大步向門口走。這些語言和動作，展示了一個底層知識分子的清高和自尊。 運用對比的手法來刻畫老于。

39、一方面，他要維護自尊，在老同學面前大談文學，以顯示自己的文學功底；另一方面，他想向老同學提出請求的欲望在潛潛暗長。 運用心理描寫刻畫老于。如“也許真應該去找老同學項珠珠市長”，表現(xiàn)了老于為了在關鍵時刻支持女兒高考，他打算放棄自尊去找老同學幫忙的矛盾心理；“他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己”，這段心理描寫，把老于內(nèi)心的矛盾、辛酸、自責的心理表露無遺。（每點2分，共6分） （4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。答：樹是老于真實生存狀態(tài)的見證者。在這棵樹下，有著知識分子清高的人格。龍盤槐是老于最好的傾訴對象。老于面對“龍盤槐樹”發(fā)泄自己的無望、無助的請求。樹是老于“請求”的對象，有“遮蔽”“庇護”的作用。樹不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能滿足精神上的自尊。樹有“權勢”的意