五年級下冊英語導學案

1、學習必備歡迎下載班級：五年級課時1課型：新授課題： Lesson 1 At the greengrocers教學內(nèi)容：掌握本課所學單詞和短語學習目標：能聽、說、認、讀、寫下列單詞及短語：At the greengrocers, nice and sweet, cherries,celery,expensive,vegetables.教學重、難點能聽、說、認、讀、寫下列單詞和短語： At the greengrocer s,nice and sweet, cherries, celery,expensive,vegetables.教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標

2、呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教學習必備歡迎下載1、學生試著翻譯新單詞、短語。2. 學習新詞 :（1）、教師教讀新單詞（2）、出示單詞卡片，讓學生齊讀。（3）、學生互教互學單詞、短語。（4）、學生領讀單詞六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀3、搶讀單詞這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思， 或將圖片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排

3、會讀和寫本課的單詞。班級：五年級課時2課型：新授課題：Lesson 1 At the greengrocer s教學內(nèi)容 : Part 1 :Learn the dialogue學習目標：學習必備歡迎下載能聽懂、會說、會用、會寫下列句型：（1）At the greengrocers（2）What do we want ? I want _./ I would like _.教學重、難點掌握并熟練運用What do we want ? I want _./ I wouldlike_.教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：

4、認真讀課本lessen1 的短文。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教1、說一說自己不認識的單詞，學生互教互學。2、學生試著翻譯Lessen1 的短文，教師訂正補充。3、老師領讀短文并讓學生反復跟讀。4、讓學生當小老師領讀短文5、 操練句型：學習必備歡迎下載What do we want ?I want _./ I would like _.6. 生生活動：問答接龍，練習句子：What do we want ?I want _./ I would like _.六當堂訓練：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）、讓學生上臺表演對話。七、作業(yè)安排

5、：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課時3課型：新授課題：Lesson 1 At the greengrocer s教學內(nèi)容：1) Let s Practise(I)看看圖中的活動，完成對話。2).做 Let s Practise(II)進行對話練習。3).Read aloud學習目標：鞏固本課所學單詞、短語、句子:教學重、難點：會用會寫本課所學單詞短語。教學過程學習必備歡迎下載一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本Lesson 1 的練習部分。進行對話練習。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、練一

6、練1).學習 Let s Practise(I)看看圖中的活動，完成對話 。2).學習 Let s Practise(II). 進行對話練習。3).學習 Read aloud 。六作業(yè)安排1、編寫對話2、讀課文給爸爸媽媽聽。教學反思：學習必備歡迎下載班級：五年級課時1課型：新授課題： Lesson 2 Im hungry.教學內(nèi)容：掌握本課所學單詞和短語學習目標：能聽、說、認、讀、寫下列單詞及短語：beef, soup, coke, chocolate,beer,chicken,thirsty,I mhungry .教學重、難點能聽、說、認、讀、寫下列單詞和短語：beef, soup, cok

7、e,chocolate,beer,chicken,thirsty,I m hungry .教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教學習必備歡迎下載1、學生試著翻譯新單詞、短語。2. 學習新詞 :（1）、教師教讀新單詞（2）、出示單詞卡片，讓學生齊讀。（3）、學生互教互學單詞、短語。（4）、學生領讀單詞六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀3、搶讀單詞這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將

8、全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思， 或將圖片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。班級：五年級課時2課型：新授課題：Lesson 2 I m hungry.教學內(nèi)容 : Part 1 :Learn the dialogue學習目標：學習必備歡迎下載能聽懂、會說、會用、會寫下列句型：（1）I m hungry./I m thirsty.（2）I want _./ I like _.教學重、難點掌握并熟練運用I want _./ I like_.教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這

9、個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真讀課本lessen2 的短文。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教1、說一說自己不認識的單詞，學生互教互學。2、學生試著翻譯Lessen2 的短文，教師訂正補充。3、老師領讀短文并讓學生反復跟讀。4、讓學生當小老師領讀短文5、 操練句型：(1)I m hungry./ Im thirsty.學習必備歡迎下載（2）I want _./ I like _.6. 生生活動：問答接龍，練習句子：What do you want ?I m hungry./ I m thirsty.I want

10、 _./ I like _.六當堂訓練：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）、讓學生上臺表演對話。七、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課時3課型：新授課題：Lesson 2 Im hungry.教學內(nèi)容：1) Let s Practise(I)完成對話。2).做 Let s Practise(II)進行對話練習。3).Lets sing.學習目標：鞏固本課所學單詞、短語、句子:教學重、難點：會用會寫本課所學單詞短語。教學過程學習必備歡迎下載一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本Lesson 2 的練習部分

11、。進行對話練習。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、練一練1).學習 Let s Practise(I)完成對話 。2).學習 Let s Practise(II). 進行對話練習。3).學習 Let s sing.六作業(yè)安排1、編寫對話2、讀課文給爸爸媽媽聽。教學反思：學習必備歡迎下載五年級下冊英語學案楊鎮(zhèn)中心小學野麗麗學習必備歡迎下載五年級下冊數(shù)學學案楊鎮(zhèn)中心小學野麗麗學習必備歡迎下載新課程標準一、教學目標1、能夠表述自己喜歡的事情。2、能夠掌握表達自己想做的某些事情。3、能夠詢問和表達用餐情況。4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。5、能掌握對過去做過事情的表達。6、

12、掌握詢問別人的意見和提出建議的表達方式以及同意和不同意的表達方式。7、 能夠使用不同的動詞形式描述發(fā)生的事情和做過的動作。8、 能針對事件發(fā)生的時間、地點和參與的人進行詢問。二、學生分析五年級學生經(jīng)過幾年的學習英語興趣更為濃厚， 掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。 但是后進生的落后面比較大。 應加強后進生的轉化工作。三、教材分析本教材教學內(nèi)容包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作，掌握音標及部分音標組合， 學會拼讀單詞， 目的是使學生達到教學大綱規(guī)定的小學英語初級水平。 訓練按音標規(guī)則拼讀和拼寫單詞， 重點采用“語音拼讀法”， 少用或不用“字母拼讀法”。 朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié)，語音、

13、語調(diào)及句子重音應予以重視，訓練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、游戲活動，開始要求學生用讀和寫的方法來學習英語，來逐步培養(yǎng)學生讀寫英語的能力。會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。 本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話學習必備歡迎下載提高到既要會說又要會寫， 并且句型長度加大。 這對于“學困生”來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關鍵的關鍵。本冊教學重點：認識更多的食物，運動項目。本冊教學難點：幾種固定句型的運用。四、提升素質，提高教學質量1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準， 結合

14、自己實際情況和學生實際情況展開教學工作 .2、讓學生學得主動 . 在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性. 共同提高數(shù)學成績。3、定時進行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關注學生的學習情況。尤其像高博這樣的學生，家長的配合至關重要，只要家長關心、關注他了，他的成績就會跟上其他同學， 而且學起來也有了信心。4、根據(jù)本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。5、深入鉆研教材，認真設計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。6、利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創(chuàng)設

15、等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。7、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。學習必備歡迎下載8、利用網(wǎng)絡教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。學習必備歡迎下載教學設想1. 語法學習要滲透到情景教學之中，利用比較法、歸納法讓學生從中感知并認識英語的語法現(xiàn)象。 學生多聽錄音， 感受地道的英語語音，模仿標準的語音語調(diào)，輔以適當?shù)慕虒W方法，讓學生在愉快的情緒體驗中輕松的獲得學好外語所必須的聽說能力， 讓學生盡可能多的接受自然的語言，通過一幅幅生動的圖畫，

16、把學生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際能力，激發(fā)英語學習興趣。2. 用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學生感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來，排成對話和小品， 激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力， 把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成“小贏家”。3. 增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”、“走遍美國”等。精心設計英語教學情景，讓學生在情景中學，又在情景中用，通過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創(chuàng)設特定的教學情景，使學生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。4. 利用圖片

17、、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結合起來， 訓練學生按讀音規(guī)則認讀單詞的能力。 注重視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣。學習必備歡迎下載5. 用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達的內(nèi)容。從正面引導優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質和性格。鼓勵他們“一幫一”，利用自己的極大的空暇去關心、 愛護后進的學生。 讓他們在課堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔當領導責任，輔導差生和后進生

18、。6. 組織英語課外活動小組，利用周六進行興趣活動；布置英語作業(yè)，每學完一課，復習鞏固后，回去錄一次音，老師在錄音磁帶上直接糾正學生發(fā)音，作口頭批語。7. 組織并積極參加英語教研、教改活動，學習先進經(jīng)驗，付諸于英語教學上去。 在英語實驗教學中， 積極總結經(jīng)驗，寫出教學體會，積極撰寫英語教研、教改論文。8. 語法學習滲透于情景教學之中，運用比較法讓學生從中感知英語的語法現(xiàn)象。9. 課前增加 Free Talk. 每節(jié)課要求一組學生利用學過的或新學的內(nèi)容自編一個對話， 并要求每組學生盡量不重復前面學生用過的語句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學

19、生在原有的基礎上取得進步。10. 增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發(fā)學生興趣。11. 鼓勵學生大膽交際，成為大膽說英語的模范。學習必備歡迎下載教學活動安排1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。學習必備歡迎下載2011 2012 學年度第二學期英語教學進度表班級五年級教科書名英語第六冊及冊數(shù)每周節(jié)數(shù)3總授課節(jié)數(shù)50考試次數(shù)周次教材內(nèi)容1Lesson 1At

20、the greengrocers.2Lesson 2I m hungry.3Lesson 3Whats for breakfast?45Lesson 4Help yourselves,please!.Lesson 5 Lets go to Mcdonalds.6Lesson 6 What food do you like?78Lesson 7 In the restaurant.Lesson 8 What do you need?910復習訓練及測試1112Lesson 9 The doctors advice.Lesson10Would you like to go outside with

21、 me?131415Lesson 11 Whatsyour hobby?Lesson 12 A sports meeting.1617Lesson 13 How often do you go hiking?1819Lesson 14 Have a good habit!20復習訓練及測試6課時9962888學習必備歡迎下載班級：五年級課時1課型：新授課題： Lesson 3 What s for breakfast?教學內(nèi)容：掌握本課所學單詞和短語學習目標：能聽、說、認、讀、寫下列單詞及短語：a sausage, a hot dog, milk,juice,bread, a restaura

22、nt,What s for breakfast?教學重、難點能聽、說、認、讀、寫下列單詞和短語：a sausage, a hot dog,milk,juice,bread, a restaurant,What s for breakfast?教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教學習必備歡迎下載1、學生試著翻譯新單詞、短語。2. 學習新詞 :（1）、教師教讀新單詞（2）、出示單詞卡片，讓學生齊讀。（3）、學生互教互學單詞、短語

23、。（4）、學生領讀單詞六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀3、搶讀單詞這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思， 或將圖片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。班級：五年級課時2課型：新授課題：Lesson 3 What s for breakfast?教學內(nèi)容 : Part 1 :Learn the dialogue學習目標：學習必備歡迎下載能聽懂、會說、會用、會寫下列句型：（ 1）What s for _?.（2）We ha

24、ve _./Come and have a look.教學重、難點掌握并熟練運用 Whats for _?教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真讀課本lessen3 的對話。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教1、說一說自己不認識的單詞，學生互教互學。2、學生試著翻譯Lessen3 的短文，教師訂正補充。3、老師領讀對話并讓學生反復跟讀。4、讓學生當小老師領讀對話5、 操練句型：（1）What s for _?.學習必備歡迎下載（ 2）We have _./Co

25、me and have a look.6. 生生活動：問答接龍，練習句子：（ 1）Whats for _?.（2）We have _./Come and have a look.六當堂訓練：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）、讓學生上臺表演對話。七、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課時3課型：新授課題：Lesson 3 What s for breakfast?教學內(nèi)容：1) Let s Practise(I)完成對話。2).做 Let s Practise(II)進行對話練習。3).Lets sing.學習目標：鞏固本課所學單詞、短語、句子:教學重、難點：會用會寫本課所學單詞短

26、語。教學過程學習必備歡迎下載一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本Lesson 3 的練習部分。進行對話練習。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、練一練1).學習 Let s Practise(I)進行對話練習。2).學習 Let s Practise(II) 完成對話 .3).學習 Read aloud.六作業(yè)安排1、編寫對話2、讀課文給爸爸媽媽聽。教學反思：學習必備歡迎下載班級：五年級課時1課型：新授課題： Lesson 4 Help yourselves,please!教學內(nèi)容：掌握本課所學單詞

27、和短語學習目標：能聽、說、認、讀、寫下列單詞及短語：grapes, dates, fish,rice,Help yourselves,favourite,fruit,them,pineapple.教學重、難點能聽、說、認、讀、寫下列單詞和短語： grapes, dates, fish,rice,Help yourselves,favourite,fruit,them,pineapple.教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教1

28、、學生看圖片試著翻譯新單詞、短語。學習必備歡迎下載2. 學習新詞 :（1）、教師教讀新單詞（2）、出示單詞卡片，讓學生齊讀。（3）、學生互教互學單詞、短語。（4）、學生領讀單詞。（5）、出示圖片讓學生說單詞。六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀3、搶讀單詞這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思， 或將圖片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。班級：五年級課時2課型：新授課題：Lesson 4 Help yourselves,p

29、lease!教學內(nèi)容 : Part 1 :Learn the dialogue學習目標：學習必備歡迎下載能聽懂、會說、會用、會寫下列句子：（ 1）Help yourselves,please!（2）Whatt your favourite fruit?-I like _/Myfavourite fruit is _.教學重、難點掌握并熟練運用句子Help yourselves,please!教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真讀課本lessen4 的對話。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學1、自學2、看一

30、看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教1、說一說自己不認識的單詞，學生互教互學。2、學生試著翻譯Lessen4 的對話，教師訂正補充。3、老師領讀對話并讓學生反復跟讀。4、讓學生當小老師領讀對話5、 操練句型：學習必備歡迎下載（ 1）Help yourselves,please!（2）Whatt your favourite fruit?-I like _/Myfavourite fruit is _.6. 生生活動：問答接龍，練習句子：（ 1）Help yourselves,please!（2）Whatt your favourite fruit?-I like _/Myfavourite fru

31、it is _.六當堂訓練：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）、讓學生上臺表演對話。七、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課時3課型：新授課題：Lesson 4 Help yourselves,please!教學內(nèi)容：1) Let s Practise(I)完成對話，進行對話練習。2).做 Let s Practise(II)仿照例句造句。3).Lets chant.學習目標：鞏固本課所學單詞、短語、句子:學習必備歡迎下載教學重、難點：會用會寫本課所學單詞、短語、句子。教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：

32、 認真看課本 Lesson 4 的練習部分。 完成對話，進行對話練習。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、練一練1).學習 Let s Practise(I)完成對話，進行對話練習。2).學習 Let s Practise(II) 仿照例句造句。3).學習 Let s chant.讓學生跟錄音吟唱。六作業(yè)安排1、編寫對話2、讀課文給爸爸媽媽聽。教學反思：學習必備歡迎下載班級：五年級課時1課型：新授課題： Lesson 5: Let s go to McDonalds.教學內(nèi)容：掌握本課所學單詞和短語學習目標：能聽、說、認、讀、寫下列單詞及短語：a hamburger, Fren

33、ch fries,a strawberryice cream, an applepie,coffee,tea.教學重、難點能聽、說、認、讀、寫下列單詞和短語： a hamburger, French fries,a strawberry ice cream,an apple pie,coffee,tea.教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教1、學生看圖片試著翻譯新單詞、短語。學習必備歡迎下載2. 學習新詞 :（1）、教師教讀

34、新單詞（2）、出示單詞卡片，讓學生齊讀。（3）、學生互教互學單詞、短語。（4）、學生領讀單詞。（5）、出示圖片讓學生說單詞。六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀3、搶讀單詞這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思， 或將圖片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。班級：五年級課時2課型：新授課題：Lesson 5: Let s go to McDonald s.教學內(nèi)容 : Part 1 :Learn the dialogue學習

35、目標：學習必備歡迎下載能聽懂、會說、會用、會寫下列句子：（ 1）What can I do for you?/What would you like?（2）I d like_.教學重、難點掌握并熟練運用句型：What can I do for you?/What would you like?I d like_教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真讀課本lessen5 的對話。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教1、說一說自己不認識的單詞，學生互教互學。2、學生

36、試著翻譯Lessen5 的對話，教師訂正補充。3、老師領讀對話并讓學生反復跟讀。4、讓學生當小老師領讀對話學習必備歡迎下載5、 操練句型：（ 1）What can I do for you?/What would you like?（2）I d like_.6、生生活動：問答接龍，練習句子：（ 1）What can I do for you?/What would you like?（2）I d like_.六當堂訓練：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）、讓學生上臺表演對話。七、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課型：新授課時3課題：Lesson 5: Let s go to Mc

37、Donald s.教學內(nèi)容：1) Let s Practise(I)完成對話，進行對話練習。2).做 Let s Practise(II) 仿照例句，完成對話。3).Read aloud學習目標：鞏固本課所學單詞、短語、句子:教學重、難點：學習必備歡迎下載會用會寫本課所學單詞、短語、句子。教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導： 認真看課本 Lesson 5 的練習部分。 完成對話，進行對話練習。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、練一練1).學習 Let s Practise(I)完成對話，進行對話練習

38、。2).學習 Let s Practise(II) 仿照例句 , 完成對話。3) .學習 Read aloud. 讓學生大聲的跟讀。六作業(yè)安排1、編寫對話2、讀課文給爸爸媽媽聽。教學反思：學習必備歡迎下載班級：五年級課時1課型：新授課題： Lesson 6: What food do you like?教學內(nèi)容：掌握本課所學單詞和短語學習目標：能聽、說、認、讀、寫下列單詞及短語：dumplings, vegetables, noodles,fried chicken.教學重、難點能聽、說、認、讀、寫下列單詞和短語： dumplings,vegetables,noodles,fried chic

39、ken.教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。四、先學1、自學2、看一看：師監(jiān)督每個學生自學。五、后教1、學生看圖片試著翻譯新單詞、短語。2. 學習新詞 :學習必備歡迎下載（1）、教師教讀新單詞（2）、出示單詞卡片，讓學生齊讀。（3）、學生互教互學單詞、短語。（4）、學生領讀單詞。（5）、出示圖片讓學生說單詞。六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀3、搶讀單詞這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或

40、圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思， 或將圖片上的單詞讀出來拼出來。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞。班級：五年級課時2課型：新授課題：Lesson 6: What food do you like?教學內(nèi)容 : Part 1 :Learn the dialogue學習目標：能聽懂、會說、會用、會寫下列句子：學習必備歡迎下載（ 1）What food do you like?-I like _.（2）I come from/Im from _.教學重、難點掌握并熟練運用句型：（ 1）What food do you like?-I like _.（2）I come from/Im from _.教學過程一、板書課題二、出示目標三、自學指導1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學，請看自學指導。2、出示自學指導：認真讀課本le