八年級物理學習資料-聲現(xiàn)象

1、聲現(xiàn)象1.聲音的產(chǎn)生與傳播：人耳聽到聲音、聲速、回聲、“放大法 ”探究聲音產(chǎn)生的原因。2.聲音的特性 ：聲音的三要素(響度、音調(diào)、音色)；響度、音調(diào)和音色及其影響因素。3.噪聲的危害和控制：樂音和噪聲的區(qū)別；減小噪聲的途徑。4.聲的利用、超聲波和次聲波。1.聲音的產(chǎn)生與傳播：(1)聲音的產(chǎn)生條件： 發(fā)聲體 (聲源 )振動產(chǎn)生聲音。 一切正在發(fā)聲的物體都在振動， 振動停止，發(fā)聲也停止 (不是聲音也停止 )。聲源可以是固體、液體和氣體 。(2)聲音的傳播需要介質：介質可以是氣體、液體或固體，聲音不能在真空中傳播。(3)人耳聽到聲音的條件：聲波到達人耳，引起鼓膜振動。(4)聲速： 聲音在不同介質中傳

2、播速度不同，一般情況下，v 固 >v 液 >v 氣；在15的空氣中聲速約為 340 m/s 。(5)回聲： 回聲到達人耳比原聲晚0.1 s 以上 (15 空氣，人與障礙物距離大于17 m) ，人耳能聽到回聲。(6) 放“大法 ”探究聲音產(chǎn)生的原因： 許多發(fā)聲體振動不明顯， 不易觀察， 可借助輕小物體將這樣的發(fā)聲體的振動進行 “放大 ”。如圖所示， 小紙片在播音的揚聲器中或者發(fā)聲的鼓面上振動。2.聲音的特性：(1)樂音與噪聲： 聲音按照聲源的振動分為樂音與噪聲。樂音是聲源有規(guī)律振動發(fā)出的聲音，噪聲是聲源無規(guī)律振動發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度， 樂音是好聽悅耳，使人愉快的聲音，噪聲是影響人們

3、正常的工作、學習、休息及干擾要聽聲音的聲音。(2)樂音三特征：響度、音調(diào)、音色。A響度： 物理學中把人耳能感覺到聲音的強弱稱為響度，聲音的響度與聲源振動幅度和距離聲源的遠近有關。聲源振動的幅度越小，距離聲源越遠，人耳聽到聲音的響度越弱。B音調(diào)： 物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)；音調(diào)與聲源振動的頻率有關。聲源振動越快，音調(diào)就越高。C音色： 音色反映了聲音的品質與特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。音調(diào)和響度沒有必然聯(lián)系；在聲音的傳播過程中， 音調(diào)、 音色一般不會變化，響度隨傳播距離的增大逐漸減小。描述音調(diào)使用 “高”、 “低 ”；描述響度使用 “大 ”、 “小 ”。3.噪聲：

4、(1)噪聲的等級及危害：噪聲單位：分貝(dB)。聽覺下限為0 dB；為保護聽力應控制噪聲不超過 90 dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70 dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過 50 dB。(2)減弱噪聲的方法： 防止噪聲產(chǎn)生，如摩托車的消聲器；阻斷噪聲的傳播，如道路兩側的隔聲板；防止噪聲進入人耳，如戴防噪聲耳罩。4.聲的利用 :(1)分類： 可聽波 人耳可聽到的機械波，其頻率約為20 Hz20 000 Hz；次聲波 頻率低于 20 Hz 的聲波(大象可發(fā)出次聲波；地震、臺風、海嘯、火山噴發(fā)均可產(chǎn)生次聲波)；超聲波 頻率高于 20 000 Hz 的聲波(貓、狗、海豚、蝙蝠能聽到) 。(

5、2)利用方式：傳遞信息 根據(jù)音調(diào)，超聲波探傷等；利用聲音反射，蝙蝠回聲定位、聲吶、B 超、倒車雷達。傳遞能量 利用超聲波，清洗鐘表等精細機械、除去人體內(nèi)結石、除塵、為空氣加濕。1 (2016 丹東卷 )關于聲的敘述，下列說法正確的是A 利用超聲波擊碎人體內(nèi)結石是利用聲能夠傳遞能量B 聲音在15 空氣中的傳播速度是3×108 m/sC聲紋鎖在只有房主說出暗語時，才能被打開，因為它能辨別聲音的音調(diào)D 樂音是由于物體振動產(chǎn)生的，噪聲不是由于物體振動產(chǎn)生的【參考答案】 A【試題解析】 聲波能夠傳遞能量和信息， 利用超聲波擊碎人體內(nèi)結石， 利用了聲具有能量并且能夠傳遞能量，故A 正確；聲音在1

6、5 空氣中的傳播速度是340 m/s ，電磁波在真空中的傳播速度是×8 m/s ，故 B 錯誤；聲紋鎖在只有房主說出暗語時，才能被打開，因為它310能辨別聲音的音色， 故 C 錯誤；樂音是由于物體有規(guī)則振動產(chǎn)生的， 噪聲是由于物體無規(guī)則振動而產(chǎn)生的，故 D 錯誤。故選 A。2 (2016 衡陽卷 )關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A 聲音在同種介質中的傳播速度一定相同B 我們可根據(jù)音色來分辨同學們的講話聲C 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D 超聲波可以粉碎結石，說明聲音能傳遞信息【參考答案】 B【試題解析】 聲音傳播的速度與介質的種類和溫度都有關系，當介質相同溫度不同時，聲音的傳播速

7、度不同，故A 錯誤；我們是根據(jù)音色來分辨同學們的講話聲的，故B 正確；道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，故 C 錯誤；超聲波可以粉碎人體內(nèi)的結石，說明聲音能傳遞能量，故D 錯誤。故選B。3 (2016 欽州卷 )防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入耳朵，是控制噪聲的三種措施，在圖中屬于阻斷噪聲傳播的措施是A 摩托車的消聲器B穿越北京動物園的 “隔間蛟龍 ”C工廠用的防噪聲耳罩D學校附近禁止汽車鳴笛【參考答案】B【試題解析】 摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲，故 A 不符合題意； 穿越北京動物園的“隔間蛟龍 ”是在傳播過程中減弱噪聲，故B 符合題意；工廠用的防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲

8、，故 C 不符合題意；學校附近禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故D 不符合題意。故選 B。4 (2016 齊齊哈爾卷 )關于聲現(xiàn)象的描述，以下說法錯誤的是A 深夜跳廣場舞時將音響的音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲B 發(fā)生地震時，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生C 人在岸上大聲說話能驚動水中的魚，說明水能傳聲D 聲音在固體中的傳播速度是340 m/s【參考答案】D【試題解析】 深夜跳廣場舞時的音樂對需要休息的人來說是噪音，將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲，故A 正確；自然災害火山爆發(fā)、地震、臺風等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠，人感覺不到， 動物能感覺到，故 B

9、正確；人在岸上大聲說話能驚動水中的魚，是因為聲音通過水將聲音傳播給魚兒，該現(xiàn)象說明了水能傳聲，故C 正確；聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s，故 D 錯誤。5 (2016 山東棗莊卷 )下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是A 聲波在真空中的傳播速度等于340 m/sB 聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量C “引吭高歌 ”中的 “高 ”是指歌曲的音調(diào)高D “女高音 ”中的 高 “是指聲音的頻率高【參考答案】D【試題解析】 真空不能傳聲，故A 錯誤；聲波可以傳遞信息和能量，故B 錯誤； “引吭高歌 ”中的 “高 ”是指聲音的響度大而不是音調(diào)高，故 C 錯誤； “女高音 ”中的 “高 ”是指聲音的音調(diào)

10、高，發(fā)聲體振動的頻率高，故D 正確；故選D。6(2016 山東泰安卷 )下列關于聲現(xiàn)象的說法，正確的是A用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同B “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭 ”，這是在聲源處防止噪聲的D演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度【參考答案】C【試題解析】 大小不同的力只能改變音叉的振幅，也就是音叉發(fā)聲的響度，而不能改變音色，故 A 錯； “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故B 錯； “禁鳴喇叭 ”是在聲源處防止噪聲的，故C 正確；演奏二胡用不同手指按弦是為了改變聲音的音調(diào)，故D 錯；應選C。7(2016 天津卷 )鼓在受到

11、擊打時會發(fā)聲，用不同力量擊打，發(fā)生變化的主要是聲音的A音調(diào)B響度C音色D頻率【參考答案】B【試題解析】 輕敲鼓振動幅度小，響度?。恢厍霉恼駝臃却?，響度大，故兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度，故選B。8(2016 甘肅武威卷 )下列有關聲音的情境說法錯誤的是A詩句 “不敢高聲語，恐驚天上人”中的 “高 ”是指聲音的音調(diào)高B兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動打碎人體內(nèi)的結石，說明聲波能傳遞能量D聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同【參考答案】A【試題解析】 詩句 “不敢高聲語，恐驚天上人”中的 “不敢高聲語

12、 ”意思是不敢大聲說話，所以“高”是指聲音的響度大，故 A 錯誤；聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；所以兩名宇航員在太空中不能直接對話，故 B 正確；聲波可以傳遞能量，超聲波可以運用到醫(yī)療領域，去除人體內(nèi)的結石，故 C 正確；聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用的樂器，是利用了聲音的音色不同，故 D 正確。9(2016 錦州卷 )我們在打電話時能聽出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂音三要素中的來判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的聲音了，這是因為?！緟⒖即鸢浮恳羯婵詹荒軅髀?或聲音的傳播需要介質)【試題解析】 聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色。聲音的高低叫做音調(diào)，與頻率有關

13、，頻率越高，音調(diào)越高；聲音的強弱叫做響度，與振幅有關，振幅越大，響度越大；聲音的感覺特性叫做音色，與發(fā)聲體的材料、結構等有關，一般不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的。人們常利用這一特征辨別不同的發(fā)聲體。聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。10(2016 哈爾濱卷 )如圖所示， “曾侯乙編鐘 ”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因而發(fā)出聲音， 輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的不同 (選填 “音調(diào) ”、“響度 ”或“音色 ”)。(填 “還能 ”或 “不能 ”)觀察到上述現(xiàn)象。【參考答案】振動響度【試題解析】 用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因為振動而發(fā)出聲音。輕敲或重敲編鐘同一位置， 力的大小

14、不同，編鐘振動的幅度不同，所發(fā)出聲音的響度不同。11 (2016 南昌卷 )“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：調(diào)小音量，屬于在 處減弱噪聲；社區(qū)居民關閉門窗，屬于在 中減弱噪聲?！緟⒖即鸢浮柯曉磦鞑ミ^程【試題解析】 減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；調(diào)小音量，屬于在聲源處減弱噪聲；關閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲。1(2017 順德區(qū)一模A音調(diào)不同)我們能區(qū)別不同人講話的聲音是因為不同人聲音的B音色不同C響度不同D頻率不同2(2017 四川巴中期末檢測 )下列設備應用到的物理知識解釋錯誤的是A聲吶 利

15、用次聲波測繪海底地形B B 超 利用超聲波獲得人體內(nèi)部信息C遙控器 靠紅外線來實現(xiàn)電器的控制D驗鈔器 紫外線使鈔票上的熒光物質發(fā)光3(2017 高港區(qū)校級月考)下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是A “低聲細語 ”中的 “低 ”，指聲音的音調(diào)低B只要物體在振動，我們就能聽到聲音C電視機上的“音量 ”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)高低的D大象交流時，利用次聲波來傳遞信息4(2017 江都區(qū)月考 )噪聲是一種環(huán)境污染，一些城市規(guī)定學校周邊機動車禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是A在錄音棚內(nèi)安裝隔音設備B夜晚禁止建筑工地施工C在學校或住宅區(qū)種植花草樹木D在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩5(2017 高州市古丁中學

16、期中)下列說法中正確的是A只要物體振動，就一定能聽到聲音B宇航員們在月球上也可以直接用口語交談C聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些D固體、液體、氣體都能傳播聲音6 (2017 高州市古丁中學期中考)下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質的是A蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B倒車雷達C超聲波清洗機D真空罩中的鬧鐘7(2016 廣東揭陽五校聯(lián)考)一根足夠長的裝有水的自來水管，甲同學在一端敲一下水管，乙同學耳朵貼在水管的另一端聽到_次敲擊聲。第一次聽到的聲音是傳來的。若把此實驗移到月球上去做，另一端的人能聽到_次聲音。8(2016 江蘇揚州期末考試 )如甲圖所示，在教室里，小明敲擊音叉時，與音叉的叉股接觸

17、的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象可以說明發(fā)聲的物體在。如乙圖所示，小明敲擊右側音叉時，與左側音叉的叉股接觸的乒乓球也會彈起來，這一現(xiàn)象可以說明聲波具有。若在月球表面上進行乙圖實驗，則9(2016 廣東揭陽五校聯(lián)考)一輛勻速行駛的汽車，在距正前方峭壁0.45 km 處鳴喇叭，經(jīng)過 2 .5 s 后，司機聽到回聲，求汽車行駛的速度。(聲音在空氣中傳播的速度為340 m/s)1關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A只有固體和液體可以作為聲源B音調(diào)和聲源振動的頻率有關C隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲D聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同2關于下圖所示的聲波波形圖所表示的信息，下列說法正確的是A 甲、乙的音調(diào)和響度

18、相同B甲、丙的音調(diào)和音色相同C乙、丁的音調(diào)和音色相同D丙、丁的音色和響度相同3最近巴西設計師將3D 打印技術與醫(yī)用B 超相結合，給準媽媽腹中胎兒打印了1 :1 的 3D模型 (如圖 )，作為孩子成長的記錄，請問醫(yī)院B 超利用的是 (選填 “聲波 ”或 “光波 ”)，這種波在真空中傳播。(填 “能 ”或“不能 ”)4小明看到閃電后2 s 才聽到雷聲，是因為聲的傳播速度比光的傳播速度距小明 _m( 光的傳播時間忽略不計)，這個例子說明聲音可以傳遞_。打雷區(qū)_。名校預測1.【答案】 B【解析】音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，由于材料和形狀的不同， 不同發(fā)聲體音色不同。人的發(fā)聲因人而異， 所以我們能區(qū)別

19、不同人講話的聲音。故 B 符合題意為答案， ACD錯誤。2.【答案】 AA 錯誤； B 超是利用超聲波【解析】 聲吶是利用超聲波測繪海底地形的，不是次聲波，故獲得人體內(nèi)部信息的，故B 正確；遙控器是靠紅外線來實現(xiàn)對電視機控制的，故C 正確；驗鈔器利用了紫外線使鈔票上的熒光物質發(fā)光的性質，故D 正確。故選 A。3.【答案】 D【解析】 “低聲細語 ”中的 “低 ”，指聲音的響度小，故A 說法錯誤；并不是振動產(chǎn)生的聲音都能被人耳聽到，如果頻率不在 20 Hz 到 20 000 Hz 之間，人耳也是聽不到的，故 B 說法錯誤；電視機上的 “音量 ”按鈕是用來調(diào)節(jié)響度大小的，故 C 說法錯誤；大象依靠

20、次聲波交流信息，故 D 說法正確。故選 D。4.【答案】 B【解析】 一些城市規(guī)定學校周邊機動車禁止鳴笛，在聲源處減弱噪聲。在錄音棚內(nèi)安裝隔音設備，在傳播過程中減弱噪聲；夜晚禁止建筑工地施工，聲源處減弱噪聲；在學?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹木，在傳播過程中減弱噪聲；在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩，人耳處減弱噪聲；所以與題目條件中減弱噪聲方法相同的是B 選項。5.【答案】 D【解析】 物體振動產(chǎn)生聲音，但不一定聽得到，人的聽聲頻率范圍外的聲音，超聲和次聲都聽不到，故 A 錯誤。聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，所以宇航員們在月球上不可以直接用口語交談，故B 錯誤。聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快，

21、故C 錯誤。固體、液體、氣體都能傳播聲音，故D 正確。6.【答案】 D【解析】 蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲， A 不符合題意；倒車雷達是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲， B 不符合題意；利用超聲波可以清洗精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量， C 不符合題意；當逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失，說明聲音的傳播需要介質，D 符合題意。故選D。7.【答案】 3鋼管2【解析】 根據(jù)對聲速規(guī)律的理解，聲音在鐵、水、空氣三種介質中的傳播速度依次減小，根據(jù)速度計算的導出式t=s/v ，發(fā)聲處與聽者距離一定，聲速越大，傳播時間越短，所以聽到的三次聲音依次是鋼管、水、空氣傳來的；月球上沒有空氣，但固體和液體也是能傳聲的，故在月球上做此實驗能聽到2 次聲音。8.【答案】 振動能量不能【解析】 小明敲擊甲圖中音叉時，與音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象可以說明發(fā)聲的物體在振動；敲擊乙圖中右側音叉時，音叉振動產(chǎn)生能量，由于聲音可以在空氣中傳播，通過聲波傳遞