北大荒的秋天的教案

1、三上第二 單元課題5北大荒的秋天第1教時(shí) 總第個(gè)教案課型：新授課徐龍 小學(xué)袁賽花 設(shè)計(jì)1. 正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)2. 學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。3. 初步感受北大荒的美麗富饒。教學(xué)學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。重點(diǎn)教學(xué)初步感受北大荒的美麗富饒。難點(diǎn)先學(xué)提綱、小黑板【先學(xué)提綱】字詞我會(huì)學(xué)字詞我會(huì)學(xué)1. 生字讀一讀：教學(xué)（1）讀讀“綠色通道”和田字格中的生字，把容易讀錯(cuò)的圈起來多讀準(zhǔn)備幾遍。（2）讀讀課文后第二部分的詞語。2. 字形辯一辯：慌（）鈴（）芒（）荒（）嶺（）茫（）課文我會(huì)讀1. 先讀課文，至少讀三遍，把課文讀通讀順。邊讀邊標(biāo)上自然段序號

2、。2. 再讀課文，想想每一小節(jié)寫了什么？寫北大荒秋天景色美麗的是哪幾個(gè)自然段？第五自然段寫了什么？試著給課文分段。3. 三讀課文，選出最喜歡的一個(gè)自然段多讀幾遍，說說喜歡的理由。4. 課文中描寫顏色的詞語真多啊， 你來讀一讀，想想它們描述的分別是哪些景物？銀灰 橘黃 血紅 絳紫 五彩斑斕 藍(lán) 黑紅黑紅 遍地金黃 紅學(xué)情分析教學(xué)過程一、突顯導(dǎo)入趣味點(diǎn)，樂學(xué)新知思考與調(diào)整（二次備課）1（生字卡片出示：荒）這個(gè)字念請同學(xué)們伸出你們的小手，和老師一起來寫一寫。事先老師查過了詞典，上面有這樣的一些相關(guān)解釋：（ 1）莊稼沒有收成或嚴(yán)重歉收。（ 2）長滿野草或無人耕種。（3）嚴(yán)重缺乏。（4）荒涼。聽了這些解

3、釋，看到“荒”字，你想到了什么樣的畫面？（一個(gè)地方什么東西也沒有，十分荒涼。）2（課件出示地圖）在我國東北黑龍江省，黑龍江一瀉千里，松花江九曲十折，烏蘇里江溫和恬靜，秀麗的完達(dá)山橫貫其中，這片廣大地區(qū)是世界三大黑土帶之一，有“捏把黑土冒油花，插雙筷子也發(fā)芽”的美稱。3但是，在黑暗的舊社會(huì)，肥田沃土得不到開發(fā)和利用，大片的沼澤地更是一片荒涼，人們就把這個(gè)地區(qū)稱作“北大荒” 。“北大荒，北大荒，又是兔子又是狼， 光長野草不打糧?！弊屛覀円黄鸹氐竭^去，看看曾經(jīng)的北大荒。（課件出示往日北大荒景象的圖片）4新中國成立之后， 北大荒得到了開發(fā)利用， 變成了肥沃的產(chǎn)糧基地，北大荒變成了全國聞名的“北大倉”

4、?，F(xiàn)在那里已經(jīng)是秋天了，讓我們一起去那兒走一走， 看一看。讓我們美美地讀一讀課題。（齊讀課題）二、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀（一）出示目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。（二）師簡述目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，我們首先要做到學(xué)會(huì)生字新詞：讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫。1把書打開，我們一起欣賞一下課文。 （聽朗讀錄音）2老師看到不少同學(xué)也跟著錄音情不自禁地讀起來了，非常好。聽了錄音，你覺得北大荒的秋天怎樣？（美）3想讀課文嗎？把生字新詞和長句讀好，就能更好地讀課文。 誰來試試？北大荒 銀灰抖動(dòng)波紋大豆燃燒搖鈴轉(zhuǎn)眼間 山嶺茫茫映照頓時(shí)臉龐贊美嘩啦啦 演唱錦緞明鏡挺拔一碧如洗熱鬧非凡讀記生字時(shí)，要

5、字字入目，聲聲入耳。指名讀，正音。交流時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“荒、嶺、鈴、茫、鏡”是后鼻音； “燃、燒”是翹舌音；“轉(zhuǎn)”是多音字，要特別注意。開火車讀，齊讀。去掉拼音指名讀，齊讀。 寫字指導(dǎo)：先讓學(xué)生仔細(xì)觀察筆順筆畫，再去認(rèn)真描紅。 “荒”、“燃”的字形較為復(fù)雜，很容易寫錯(cuò)，師在黑板上田字格中范寫?！皫X”和“鈴”可以比一比，再組詞。 “燒”可以用換偏旁的方法記憶。 讀好長句：生字詞都掌握得不錯(cuò)，第二自然段的一個(gè)長句誰 能讀好它？出示：這些流云在落日的映照下， 轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、 一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。讀長句要注意停頓，再根據(jù)劃出的停頓節(jié)奏讀一讀這個(gè)句

6、子。這些流云 / 在/ 落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間 / 變成 / 一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是 / 美麗的仙女 / 在空中 / 抖動(dòng)著 / 五彩斑斕的錦緞。 ( 推薦平時(shí)讀書最好的同學(xué)朗讀。 請?jiān)敢庾x的同學(xué)站起來朗讀。 )4詞語、長句都讀得這么好，相信課文的朗讀也一定會(huì)很棒！想自己美美地讀課文嗎？抓緊時(shí)間， 亮開嗓子讀讀課文吧！ 生試讀課文。三、把握文章主旋律 , 順清脈絡(luò) .出示目標(biāo)2：能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。1. 看了剛才的圖片，能否用一個(gè)詞來概括你的感受？（美麗的北大荒、火紅的北大荒、誘人的北大荒）大家用一些詞語來贊美北大荒，作者用了一句話來贊美北大荒。 （

7、出示：啊，北大荒的秋天真美呀?。R讀。 （板書：贊美）2. 再思考一下，文中從哪些方面具體描寫了北大荒的美？（從三個(gè)地方分別寫了北大荒的美，是天空、小河、原野。 ）（板書：天空、小河、原野）3. 這三個(gè)地方各有特點(diǎn)，他們的特點(diǎn)分別是什么？默讀課文，找一找，畫一畫。（天空一碧如洗，小河清澈見底，原野熱鬧非凡。 ）4. 北大荒的秋天確實(shí)很美！其實(shí)，北大荒不僅景色美，物產(chǎn)也很豐富，找一找，哪一自然段寫了物產(chǎn)豐富？（板書：物產(chǎn)豐富）5. 理清文章脈絡(luò)。第一段：秋天到來（ 1）（ 2）天空美第二段：景色美麗（ 3）小河美（ 4）原野美第三段：物產(chǎn)豐富（ 5）第四段：由衷贊美（ 6）四、精選課文一部分，品

8、讀感悟。（一）出示目標(biāo) 31. 小黑板出示：出示目標(biāo) 3：學(xué)習(xí)課文第一段，初步感受北大荒的美麗富饒。1. （出示第一自然段）從哪里知道北大荒的秋天已經(jīng)來了呢？（學(xué)生回答）師：這就是我們常說的 “一葉知秋”，落葉是秋姑娘發(fā)給同學(xué)們的邀請函，同學(xué)們讓我們?nèi)タ纯幢贝蠡牡那锾臁?（課件出示北大荒秋天的圖片）2. 指導(dǎo)朗讀：秋天的美景讓人賞心悅目、心曠神怡。誰來高興地讀讀這一段？（指名讀，齊讀）下節(jié)課，我們就走進(jìn)北大荒，細(xì)細(xì)地欣賞那里的美景，感受那里的富饒。五、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢測完善：1. 抄寫詞語七、教后反思三上第二 單元 課題5北大荒的秋天2教時(shí) 總第個(gè)教案課型：新授課徐龍小學(xué)袁賽花設(shè)計(jì)1. 正確

9、、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)2. 通過對課文的朗讀感悟， 知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)品味詞句，想象意境，訓(xùn)練朗讀。重點(diǎn)教學(xué)通過課文生動(dòng)的描寫，體會(huì)北大荒的美好，感受課文的語言美。難點(diǎn)先學(xué)提綱、小黑板【先學(xué)提綱】課文內(nèi)容要讀懂1.讀讀第二自然段，想象北大荒天空的美，請你用文中一個(gè)詞來概括，那是2讀讀第三自然段， 想象北大荒小河的美， 請你用文中一個(gè)詞來概括，那是3.讀讀第四自然段， 想象北大荒原野的美， 請你用文中一句話來概括，那是語言文字品一品課前1.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。準(zhǔn)備讀讀

10、上面的句子， 注意加點(diǎn)字。相同寫法的句子文中還有不少，請你找出來：2. 挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。讀讀上面的句子， 注意加點(diǎn)字。相同寫法的句子文中還有不少，請你找出來：3. 試著選一個(gè)自然段背一背。課外閱讀共賞析1. 找找寫秋天的文章讀一讀。你找到的文章題目是2. 老師給你推薦讀文學(xué)家郁達(dá)夫的 故都的秋，讀懂一點(diǎn)就很不錯(cuò)了，靜下心來試試看。學(xué)情分析教學(xué)過程思考與調(diào)整（二次備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文（指課題讀北大荒的秋天）。2. 出示詞語：北大荒 銀灰抖動(dòng)波紋大豆燃燒搖鈴轉(zhuǎn)眼間 山嶺茫茫映照頓時(shí)臉龐贊美嘩啦啦 演唱錦緞明鏡挺拔一碧如洗熱鬧非凡（開火車讀齊讀）

11、3. 上節(jié)課我們初讀了課文，誰來說說看，作者從哪些方面寫了北大荒秋天的美景？（相機(jī)板書：天空小河原野）4. 過渡：看來同學(xué)們對北大荒的美景非常感興趣，這節(jié)課我們就一起隨著課文走進(jìn)北大荒，仔細(xì)地欣賞北大荒的秋景吧！二、品讀感悟出示目標(biāo) 1學(xué)習(xí)目標(biāo) 1：通過對課文的朗讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。（一）感悟秋景美。1品讀第 2 自然段。（1）指名讀第 2 自然段，其他同學(xué)思考： 北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)？天空的流云是什么樣子？理解“一碧如洗” ：天空碧藍(lán)如同洗過一樣干凈。 （板書：一碧如洗）北大荒的天空美， 美在它白天一碧如洗， 更美在它的絢麗、 豐富。傍晚

12、，流云不斷地流動(dòng)、變化，更讓人感到它的奇幻與神秘。誰來讀讀這個(gè)句子？出示：這些流云在落日的映照下， 轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、 一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。天上真的有“五彩斑斕的錦緞”嗎？那到底是什么？（觀看一組圖片）看了照片，再想想句子，你覺得作者寫得美在哪兒呢？（這些流云的顏色多么富有變化。出示：銀灰、橘黃、血紅、絳紫）你見過這些顏色嗎？ （讓學(xué)生說說哪些東西是這些顏色的， 例如：我們教室的鋁合金窗框就是銀灰色的。 ）你還能說幾個(gè)這種類型的詞語嗎？最好能放在具體的句子中。 （火紅、天藍(lán)、草綠、雪白、烏黑）（2）天空中的流云如此絢麗多彩，難怪作者要說

13、“就像是（學(xué)生接）美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。”（3）指導(dǎo)朗讀：北大荒天空的美，你們一定也感受到了，就讓我們美美地再來讀讀，邊讀邊想象北大荒的天空的多彩，我相信你們能讀得更好。（齊讀）2. 品讀第 3 自然段。（1）欣賞了北大荒天空的美景，誰帶我們?nèi)バ蕾p小河的美景呢？（2）出示：小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（看課件）你覺得北大荒的小河美在哪兒？（板書：“清澈見底”）水“清澈見底”，可見到水草、鵝卵石、小魚把小河比作透明的藍(lán)綢子，小河顏色美， 河水清，形狀彎彎曲曲，水面平靜。指導(dǎo)朗讀，聲音輕緩。指名讀，齊讀。（3）小河總是這么平靜嗎？“一群小魚波紋。 ”

14、 小河美，美在它的清澈見底，小魚的出現(xiàn)，更使我們感受到了勃勃的生機(jī)，怎樣讀好這句話呢？（4）指導(dǎo)朗讀：小魚在北大荒的小河里生活得自由自在。 無論是靜靜的小河還是漾起波紋的小河，同學(xué)們都很喜歡吧。我們來讀讀這一自然段，把小河兩種不同的美表現(xiàn)出來。女生讀第一句，男生讀第二句。3. 品讀第 4 自然段。（1）剛才我們欣賞了北大荒的天空、 小河，現(xiàn)在我們?nèi)ピ翱纯窗?。（看課件）（2）默讀這一自然段，想想這段話是圍繞哪句話寫的？（板書：熱鬧非凡）“熱鬧非凡”是什么意思？（非常熱鬧，熱鬧極了，不同一般的熱鬧。）你在哪里見過“熱鬧非凡”的景象？（3）“原野熱鬧非凡”，到底熱鬧在哪里？我們好好讀讀書，看誰的耳

15、朵靈，能從課文中“聽”到聲音？（學(xué)生自讀）（4）讀到聲音了嗎？（大豆豆莢在笑。一陣陣風(fēng)吹過，成熟的豆莢就發(fā)出“簌簌”的聲音，就好像在咯咯咯地歡笑。還聽到了高梁在演唱的歌聲。紅彤彤的高梁在陽光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，輕輕晃動(dòng)著腦袋，發(fā)出了沙沙的聲音， 就是他們在唱歌?。。┐蠹铱烧鏁?huì)讀書??！ 書上沒寫出來的聲音你們都能讀出來，了不起！指導(dǎo)讀相關(guān)句子。（5）你還看到了什么熱鬧的景象？（山坡上燃燒起來了。 ）什么像火 ?哪里像火？你怎么理解 “把人們的心也給燃燒起來了”？（榛樹葉太紅了，紅得像著了火。原野的景色這樣美，莊稼又豐收了，人們的心里高興啊、激動(dòng)啊，感情就像燃燒的火一樣熱烈、奔放。）指導(dǎo)讀讀

16、句子，通過朗讀將“熱鬧非凡”的場景表現(xiàn)出來。（6）小結(jié)：作者把大豆、高梁當(dāng)成了人，用打比方的方法把“榛樹葉”比作了“一團(tuán)團(tuán)火”，讓我們感受到了原野熱鬧非凡，感受到了北大荒人豐收的喜悅。（7）滲透寫法指導(dǎo)：這一段先用“原野熱鬧非凡”這一中心句概括了原野的景象，接著具體描繪了大豆高粱與榛子樹，這樣的寫作方法叫“總分”結(jié)構(gòu)，可以運(yùn)用到我們的作文中。（二）體會(huì)豐收樂品讀第 5 自然段。（1）北大荒的秋天美嗎？你們喜歡嗎？生活在這里的人們就更喜歡了。他們喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。因?yàn)檫@里的（引讀“田野、山嶺、江河寶物來。 ”）（2）你能從這段話里理解“大豆搖鈴千里金”的意思嗎？（九月，大豆成熟了，秋風(fēng)吹過，豆莢搖動(dòng)，就像在搖鈴。這預(yù)示著這個(gè)季節(jié)，莊稼成熟了，滿地是寶物。 ）（3）田野、山嶺、江河、草甸子都捧出什么寶物？（北大荒的草甸子是所說的長滿野草的濕地，主要覆蓋的植被是羊草，還有柳條、蒲公英、黃花菜、紅燈籠花、藍(lán)燈籠花等，動(dòng)物有狍子、野兔、野雞等等）（4）在人們的辛勤勞動(dòng)下， 曾經(jīng)一片荒涼的北大荒已經(jīng)成了一片美麗富饒的土地，成了我國重要的糧食生產(chǎn)基地。讓我們一起來贊一贊美麗富饒的北大荒（齊讀第六自然段。 ）（三）指導(dǎo)背誦：1. 北大荒的秋天景色美，作者的語言文字也很美，這么美的文章，我們當(dāng)然要美美地背下來啦，那