寫參觀游覽的文章教案

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容共幾課時2課課內(nèi)作文（寫游記）1、2作文第幾課時型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教學(xué)資源1、讓學(xué)生能抓住景物特征進(jìn)行描寫，抒發(fā)真情實感。2、學(xué)習(xí)“定點觀察”、“移步換景”、“分類摹寫”的寫作方法，并在訓(xùn)練中運(yùn)用。、3、安排好寫作的順序。1、讓學(xué)生能抓住景物特征進(jìn)行描寫，抒發(fā)真情實感。2、安排好寫作的順序。復(fù)印好兩篇例文預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)第四單元的幾篇課文，重點把握課文中如何寫景，如何組織、安排材料及寫作的順序。設(shè)計學(xué)程預(yù)設(shè)一、課文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第四單元的小石潭記記承天寺夜游 阿里山紀(jì)行 美麗的西雙版納藍(lán)藍(lán)的威尼斯 的內(nèi)容。二、我來說題提問：這幾篇文章在描寫景、文章結(jié)構(gòu)方面有

2、哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？三、寫作指導(dǎo)1. 命題設(shè)想學(xué)習(xí)了八上第四單元“江山多嬌”主題后，我們不僅領(lǐng)略了我們祖國的秀麗風(fēng)光和迷人山水， 同時還學(xué)會了移步換景， 定點觀察的寫作方法，今天我們就學(xué)以致用，去寫一篇參觀游覽的文章。2. 訓(xùn)練目標(biāo)讓學(xué)生能抓住景物特征進(jìn)行描寫， 抒發(fā)真情實感。學(xué)習(xí)“定點觀察”、“移步換景”、“分類摹寫”的寫作方法， 并在訓(xùn)練中運(yùn)用。3. 思路點撥導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思師引導(dǎo)，學(xué)生回憶。學(xué)生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等參觀游覽時要仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽取介紹，研讀有關(guān)文字材料。寫參觀游覽的文章要注意條理清楚，思路有三種：“定點觀察”、“移步換景”、“分類摹寫”。參觀游覽的文章

3、形式可以自由靈活，語言一定要生動形象，富有感情，“觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，讓讀者受到感染。4. 方法指津5. 寫作要求寫作的內(nèi)容真實才能抒發(fā)真情實感。選用恰當(dāng)?shù)捻樞蛎鑼懢拔?。所擬題目要與文章內(nèi)容和中心相應(yīng)。字?jǐn)?shù) 550 字左右四、例文評說例文一九龍口行吟我曾一度這樣認(rèn)為：一處美景的傳世，是需要文人的渲染，文化的積淀的，開篇適宜點明參觀游覽的對象，語言簡練。主體部分采用“定點觀察”、“移步換景”或“分類摹寫”的方法，條理清楚地交代參觀游覽的路線，抓住景物特征，運(yùn)用生動形象的語言有順序地描寫景物，在描寫中融入自己的真情。在文章結(jié)尾處再次抒發(fā)自己的情感。兩篇，學(xué)生閱讀后交流體會。否則，無論

4、它有多么雄奇秀麗，總會缺少一些靈氣， 總是“養(yǎng)在深閨人未識”。而家鄉(xiāng)的九龍口，既無騷人墨客為其吟詠，又少歷史典故讓它厚重，它不過是錦繡神州的一片綢， 泱泱中華的一滴水，平凡如斯，平淡如斯。去年國慶前夕， 師范畢業(yè)后再未相見的好友打來電話， 說國慶節(jié)要到九龍口來旅游，好友能來， 我當(dāng)然高興， 高興之余，又有些擔(dān)心， 九龍口能讓他乘興而來，盡興而去嗎？十月一日， 朋友如約而至， 早早地吃完午飯，便在朋友的催促下踏上了去九龍口的汽車， 僅十幾分鐘， 我們就到了九龍口的門戶沙莊。有千年的古鎮(zhèn)， 也有百年的村莊，沙莊大概也有幾百年了吧。沙莊的小街兩旁錯落著烏甍粉墻的民居，偶有一筐綠菱、嫩藕，幾簍肥蟹、鮮

5、蝦擺在門前， 招攬著游人。 一條條光滑的石板路在民居之間延伸，如同一首古老的歌謠，在吟唱?dú)q月的滄桑，走進(jìn)去真有恍如隔世之感，空氣中彌漫著水鄉(xiāng)特有的氣息，如同醞釀了幾百年的老酒，讓人如癡如醉。正當(dāng)我和朋友流連忘返時，突然聽一聲招呼：“老師嘛，到家里坐坐”，我回頭一看， 原來是一位學(xué)生家長，我來不及應(yīng)聲，他雙手已伸了過來， 我趕忙推辭：“我是陪朋友來玩的”，“那我借條船陪你們?nèi)グ桑?”他不由分說便把我們帶到河邊，我們乘一葉小舟向蕩心小島渡去，回望沙莊， 我不禁感慨： 沙莊的景致也能與江南的周莊平分秋色吧，周莊的河流是穿插縱橫在村鎮(zhèn)之間的，已不再是孤立的自然，它早就融入了人類的生活，是“小橋、流水、

6、人家”的婉約； 而沙莊在水的面前太渺小， 它被擠到了水之一隅，成為自然的一部分，卻有“流水繞孤村”的豪放。那位家長指著遠(yuǎn)處的幾幢建筑告訴我們，那是正在修建的度假村，以后會有更多的人到九龍口來旅游。秋日的陽光飽滿而熱烈，當(dāng)我站在九龍口蕩心小島的九龍樓上凝神眺望時，我不禁心蕩神馳， 水曾被歷代的文人們用來寄托滿懷的愁緒， 不僅有詩圣杜甫“無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來”，使人愴然涕下的懷古之愁；也有王國維“怕盈盈，一片春江，都貯得，離人淚”，讓人黯然銷魂的離別之愁；一代詞宗李后主更是用“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”來寄托自己的亡國之愁。但是眼前這一大片水域卻使我的心境更加開闊，岳陽樓記中

7、的洞庭美景也不過如此吧！九條清亮的大河如同九條披鱗的巨龍向四面奔騰而去，遠(yuǎn)方藍(lán)瓷瓶上沙鷗流轉(zhuǎn)、白帆點點；近處碧玉盤中漁人撒網(wǎng)，殘荷照影，這是自然的杰作， 造化的神工。朋友說： “杜甫到此， 恐怕也會欣然忘憂吧”。我有些后悔，九龍口，我來遲了！它雖進(jìn)不了文人的筆端，但只要有人欣賞，能給人愉悅也就夠了。 何況山水有靈，它們都是相通的， 文學(xué)大家們的詩歌游記中何嘗沒有它的影子。我們又乘著小船向河蕩深處探尋，在九龍口，唯一能與水相呼應(yīng)的是一種最普通的植物蘆葦。 在十月的秋風(fēng)中，到處都有蘆葦搖擺， 蘆花飛舞。 一輪如血的殘陽映著幾枝勝雪的蘆花，是攝影家眼中的最美；而蘆花那飄逸靈動的氣質(zhì)更使它成為詩人筆下

8、難得的藝術(shù)形象。詩經(jīng) ?秦風(fēng)中蘆花有一個別致的名字：“蒹葭”，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，可惜，在如此明亮的秋陽下，我無法領(lǐng)略這空蒙迷離的意境。站在蕩心放眼望去， 大片盛開的蘆花如鵝毛浮水、白雪融波。 一陣秋風(fēng)吹過， 那數(shù)不清的蘆桿搖曳起來， 又恰似秦皇之箭陣、漢武之奇兵，我感受到一種雄壯。小船從蘆葦蕩中鉆出，岸邊的一座了望塔引起了我的注意?！罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 ”半個世紀(jì)前， 這里曾是白洋淀， 是沙家浜， 抗日的烽火也曾在這里熊熊燃燒過。于是，以詩經(jīng)?秦風(fēng)為底色，我的腦海中構(gòu)思出這樣一個動人的場景：深秋的早晨，霧靄漸散，風(fēng)兒蕭瑟，敵人的炮樓若隱若現(xiàn)，一位美麗的農(nóng)

9、家姑娘正在岸邊和她的意中人作別，小伙子要進(jìn)入蘆葦蕩中與敵人周旋，櫓聲中姑娘的倩影漸漸模糊，后退的木船旁偶有帶著露水的蘆葦擦過，被打濕了的小伙子依然呆呆地望著伊人的方向我無法再向上追溯， 太多的故事會使九龍口的畫卷上增添許多凝重。這時，船往岸上一磕，我猛然一驚， 朋友笑著對我說：“你真是不識九龍真面目，只緣身在水鄉(xiāng)中??！”那位家長把長篙往河里一戳說：“很多文化人看了以后都這樣發(fā)愣哩！”我豁然開朗： 文化是人賦予自然的，只要“胸中有丘壑”， 看到的景物就會靈動起來，會充滿詩意！例文二晴空下的長江晴空下的長江， 有一種令人說不完的風(fēng)韻。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的， 是那么明凈；云兒，雪白雪白的， 是那么輕盈；

10、明媚的陽光交織成一張巨大的金網(wǎng)，罩在江面上， 罩在岸邊，罩在武漢三鎮(zhèn)廣闊的土地上。站在長江大橋上， 長江的風(fēng)姿和兩岸的美景盡收眼底， 俯視江面， 只見混濁的江水卷著漩渦，打著轉(zhuǎn)兒，仿佛在跳躍、舞蹈，終于孩子似的撒一陣歡，飛快地向東流去。航標(biāo)燈在浪花的簇?fù)硐拢瑩u來搖去， 可真愜意啊！一艘艘輪船“嗚嗚”地鳴著汽笛，在江面上破浪前進(jìn)，那聲聲嘹亮的汽笛的長鳴組成了一曲動人樂章。放眼望去， 江面上閃耀著金光，時而聚攏，時而散開， 莫非是一群快樂的精靈在嬉戲？遠(yuǎn)處的江面，停泊著幾艘運(yùn)煤船，船上一堆堆小山閃耀著光澤。啊，這才是真正的金子烏金?。≡偻h(yuǎn)處看吧，水天交接處， 依稀可以看到一線山痕，那些從天邊駛來和向天邊駛?cè)サ拇唬植挥墒谷讼肫稹肮路h(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的詩句。再往近處看，長江兩岸，龜、蛇二山郁郁蔥蔥，遙相呼應(yīng)。龜山上，高高的電視塔聳入云霄， 晴川飯店坐落在綠樹環(huán)抱之中，顯得分外別致；蛇山上，那“南維高拱”的黃鶴樓金碧輝煌，襯著藍(lán)天、 白云、綠樹，宛如一幅古色古香的圖畫。忽而飛來一群鳥兒，在樓前盤旋， 真叫人懷疑那黃鶴又馱著仙人翩然而至了。我不由想起崔灝的那首黃鶴樓，那結(jié)尾不是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”嗎？詩人所描寫的煙霧籠罩的長江，是使人憂愁傷感的長江？我想，他若能目睹如今晴空下的長江，