《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計（第一課時）七年級備課組教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文，了解故事梗概。2、欣賞斑羚飛渡的悲壯場面，感受斑羚的獻(xiàn)身精神。3、培養(yǎng)“珍愛生命，關(guān)愛動物”的觀念。教學(xué)重難點：欣賞斑羚飛渡的悲壯場面，感受斑羚的獻(xiàn)身精神。培養(yǎng)“珍愛生命，關(guān)愛動物”的觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,視頻。教學(xué)時長：兩課時（第1課時）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課螞蟻的故事二、初讀課文，整體感知。1、被困之初，其中一只老斑羚是怎樣做的？結(jié)果如何？“像一顆流星似的筆直墜落下去，好一會兒，懸崖上才傳來撲通的落水聲?！?、斑羚群最終有脫險嗎？誰策劃的？通過什么辦法脫險？（用原文中一句話回 答）有。鐐刀頭羊?！盃奚话胪炀攘硪话氲霓k法來

2、贏得種群的生存機(jī)會?！比?、細(xì)讀課文，欣賞場面1、作者是如何具體描述老少搭配跳躍的場面的？配樂齊讀第9段，圈劃出你覺得寫得好的地方。（小組交流）2、文段對比閱讀關(guān)鍵詞：快速起跑、緊跟、猛蹬3、老斑羚的結(jié)局如何？課文是如何生動描述的？“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船”“像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去”。4、小結(jié)：這是一個（悲壯）的場景。請?zhí)砑右粋€形容詞四、感受斑羚精神1、關(guān)于老斑羚 “從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置” “只有一頭衰老的老斑羚,在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心, 沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜入深淵”2、關(guān)于鐮刀頭羊 “只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹消失在一片燦爛中”3、主題小結(jié)：贊美了斑羚舍己為群、視死如歸的精神。五、有感而發(fā)，寫一寫假如你是飛渡過去的小斑羚，你想對這些角色說點什么？我想對鐮刀頭羊說：我想對那撥老斑羚隊伍說：我想對新生斑羚說：我想對獵人說：六、拓展閱讀：藏羚羊的跪拜七、反思人類的行為動物世界拍攝者金沃爾哈特：“所有動物都有它們的尊嚴(yán)，如果我們能得

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