人教版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解復(fù)習(xí)練習(xí)

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解復(fù)習(xí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。楓（fn  fng）橋夜泊(bó  p) 月落烏啼（dì  tí）霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠（mín  mián）姑蘇城外寒山寺（sì  shì）2判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打上“”了，錯(cuò)的打上“×”  （1）“

2、楓橋夜泊”的意思是“楓橋夜晚停留在湖泊”。（_） （2）“霜滿天”是說(shuō)作者看到霜布滿了天空。（_） （3）“江楓漁火對(duì)愁眠”意思是說(shuō)江邊的楓樹(shù)對(duì)著漁船上的燈火發(fā)愁。 （_） （4）這首詩(shī)字里行間都包含了作者深深的“愁”緒。（_）3在詩(shī)中作者寫(xiě)了   種景物，分別是 。這些景物的特征是 通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者 的思想感情。2. 課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。1“元日”指的是農(nóng)歷_月初_。2給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（ ）a.果樹(shù)。

3、指條技。 b.桃符，春聯(lián)的前身。3根據(jù)提示詞語(yǔ)發(fā)揮想象,用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句所描寫(xiě)的節(jié)日情景。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（提示詞語(yǔ)：熱鬧  喜慶）_4這首詩(shī)描寫(xiě)的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外，還有哪些？選一選，打上“”。暢飲屠蘇（   ）  夜晚賞月（   ） 開(kāi)門(mén)迎日（   ）  更換桃符（   ）3. 課內(nèi)閱讀。_，_。_，霜葉紅于二月花 。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的題目是_，作者是_代詩(shī)人_。3在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。近（_）   恨（_）   早（_）&#

4、160;  黑（_）4“霜葉紅于二月花”一句主要是寫(xiě)（ ）a.霜葉 b.二月花5這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（ ）a.春 b.夏 c.秋 d.冬6從哪句詩(shī)中可以看出這首詩(shī)所描寫(xiě)的景色是你所選擇的那個(gè)季節(jié)的景色？_4. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）下列對(duì)詩(shī)句中字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）a.碧玉：碧綠色的玉b.妝成：裝飾，打扮c.絳：用絲編成的繩帶d.裁：栽種（2）用“   ”畫(huà)出描寫(xiě)柳枝的詩(shī)句。這句話采用  

5、60;的修辭手法，把下垂披拂的柳枝比作   ，突出它的輕柔美。（3）同學(xué)們，你知道細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的嗎？（4）仔細(xì)觀察圖片，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”所描繪的畫(huà)面。（5）贊美春天美麗景色的古詩(shī)有很多，課外你還積累了哪些？請(qǐng)默寫(xiě)出一首來(lái)。5. 課外閱讀。 游山西村宋  陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。1頭兩句詩(shī)中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（_）（多選）a“足”字寫(xiě)出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩(shī)人的

6、滿足。b“莫笑”突出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的贊賞。c這兩個(gè)字表現(xiàn)了詩(shī)人依戀不舍的心情。2“豐年留客足雞豚”的正常語(yǔ)序應(yīng)為（    ）a.豐年留客雞豚足b.豐年留客足豚雞c.豐年雞豚足留客3詩(shī)中廣為傳誦的名句是（    ）a.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。b.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。c.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4選擇詩(shī)句填空。 a 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。b山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。c簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。d從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。本詩(shī)中寫(xiě)出豐收的年景和農(nóng)民熱情好

7、客的一句是（_）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（_）寫(xiě)作者主觀心境的句子是（_）5本詩(shī)的線索是  ，全詩(shī)句句緊扣“   ”字來(lái)寫(xiě)，因而主線突出又層次分明。（   ）a.游蹤；游 b.所見(jiàn)；游 c.所感；游6. 品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。山行遠(yuǎn)上寒山      斜，      生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)      晚，  

8、0;   紅于二月花。（1）補(bǔ)全古詩(shī)。（2）這首詩(shī)的作者是   代的   。全詩(shī)描寫(xiě)的是   （季節(jié)）的景色,從   句詩(shī)中可以看出。（3）詩(shī)人筆下的秋景圖，是按照由   及   的順序來(lái)觀察的。主要寫(xiě)了   。四種景物，給人以美的享受。7. 閱讀理解。除  夜  作唐高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里

9、，霜鬢明朝又一年。注釋?zhuān)核W：白色的鬢發(fā)。1這首詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是（ ）。a. 中秋節(jié)   b. 除夕   c. 大年初一   d. 元宵節(jié)2詩(shī)人所在的地點(diǎn)是（   ）。a. 異鄉(xiāng)家里   b. 故鄉(xiāng)家里   c. 異鄉(xiāng)旅館   d. 故鄉(xiāng)旅館3這首詩(shī)表達(dá)的感情是（   ）。a. 對(duì)

10、新一年的希望   b. 對(duì)歲月流逝的傷感c. 對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念   d. 對(duì)家鄉(xiāng)的思念和年復(fù)一年老大無(wú)成的傷感4試著翻譯前兩句古詩(shī)。_8. 課內(nèi)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首詩(shī)是   朝詩(shī)人   所寫(xiě)。（2）“挑”是個(gè)多音字，在本詩(shī)中讀   ，它的另一個(gè)讀音是   。（3）詩(shī)中作者用   反襯出自己身

11、處他鄉(xiāng)的   。9. 閱讀短文，回答問(wèn)題。回鄉(xiāng)偶書(shū)(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。注釋?zhuān)号紩?shū)：隨便寫(xiě)的詩(shī)。偶，說(shuō)明詩(shī)寫(xiě)作得很偶然，是隨時(shí)有所見(jiàn)、有所感就寫(xiě)來(lái)的。老大：年紀(jì)大了。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。1結(jié)合注釋?zhuān)o詩(shī)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。少(shoshào)   相(xinxiàn)2從詩(shī)中找出兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。()()()()3“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”的原因是什么呢？請(qǐng)用詩(shī)中的句子回答。_10. 課內(nèi)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)宋 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知

12、有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首七言古詩(shī)是_詩(shī)人_在異鄉(xiāng)_之作。（ ）a.唐；葉紹翁；觸景生情b.南宋；葉紹翁；觸景生情c.南宋；葉紹翁；興致偶發(fā)（2）此詩(shī)以疊字象聲詞置于句首，一開(kāi)始就喚起讀者_(dá)的聯(lián)想，造成秋氣蕭森的意象，并且用_反襯出秋夜的_。接著用一“送”字，靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”。（ ）a.聽(tīng)覺(jué)形象；聲音；喧鬧b.視覺(jué)形象；聲音；寂靜c.聽(tīng)覺(jué)形象；聲音；寂靜（3）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！边@兩句用“_”、“_”和“_”寫(xiě)出了秋意的_，實(shí)際上是用以襯托客居心境的_。（ ）a.梧葉、寒聲、江上秋風(fēng)；清冷；凄涼b.梧葉、江上秋風(fēng)、客情；清冷；凄涼c.梧葉、寒聲、江上秋風(fēng)；清

13、冷；悠閑（4）兒童夜捉_，勾起詩(shī)人對(duì)_的回憶。詩(shī)歌流露出_之情。( )a.促織；家鄉(xiāng)；留戀家鄉(xiāng)b.促織；童年生活；對(duì)家鄉(xiāng)的懷念c.促織；童年生活；留戀童年生活11. 課內(nèi)閱讀。絕 句唐杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1詩(shī)歌以_領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)。2詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)了_，“_”“_”二字突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。3后兩句中動(dòng)詞“_”寫(xiě)出了燕子的繁忙；“_”寫(xiě)出了鴛鴦的閑適。這一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了詩(shī)人_的心情。12. 根據(jù)圖片把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（1）蕭蕭   ， 

14、0; 。   促   ，   籬落   。這首詩(shī)的題目是   ，作者是   代詩(shī)人   。題目中“書(shū)”的意思是   。（2）請(qǐng)你為上面的圖片起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧＃?）這首詩(shī)的前兩句和后兩句各寫(xiě)了什么？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）前兩句：    后兩句：   a.寫(xiě)由深秋夜晚的燈火想到的生活

15、場(chǎng)景。b.寫(xiě)深秋的凄清。（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（ ）a.喜歡秋天。b.思念家鄉(xiāng)。13. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟(  )代作者(  )_，_。_，_。(1)這首詩(shī)寫(xiě)了什么時(shí)間，誰(shuí)在哪個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句完整的話來(lái)回答。    (2)題目中的“憶”是(   )的意思，你能從詩(shī)中找一個(gè)詞來(lái)解釋嗎？(   )(3)  詩(shī)中的“佳節(jié)”指的什么節(jié)日？為什么這一天詩(shī)人“倍思親”？(4)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，(   )的思想感情，因此朗讀時(shí)速度應(yīng)稍（快慢），聲音應(yīng)稍（低緩高昂）。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句詩(shī)：  ，   。(5)我們學(xué)過(guò)的思念家鄉(xiāng)思念親人的詩(shī)還有：（請(qǐng)寫(xiě)出兩首詩(shī)的題目）14. 古詩(shī)文賞析。清明作者：（ ）代（ ）_，_。_，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2