11154電流的測(cè)量

1、 九年級(jí)（上） 物理 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 2015第15章 電流和電路 15.4 電流的測(cè)量 資料編號(hào)（ 11）九（ ）班（ ）組（ ）號(hào) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：:我能感知電流強(qiáng)弱的概念、會(huì)認(rèn)識(shí)電流表及其使用；過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入、動(dòng)手操作、合作交流，我學(xué)會(huì)用電流表使用和讀數(shù)，；情感態(tài)度與價(jià)值觀:在與同學(xué)的合作交流中體會(huì)到與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。重難點(diǎn)電流表的使用和讀數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程：（獨(dú)學(xué)+對(duì)學(xué)10分鐘）1（引入）實(shí)驗(yàn)：同一小燈泡接在不同的電路（改變干電池的數(shù)目）中，觀察小燈泡的亮度是否相同？2電流是表示 的物理量,用符號(hào) 表示。上題實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小燈泡的電流不同時(shí)，燈泡亮度也不同。電流的單位

2、是 ；簡(jiǎn)稱 ，符號(hào) 。家庭節(jié)能燈中的電流約是 ma，家用電冰箱的電流約 a，空調(diào)的電流約 a?？潭缺P指針接線柱3有些設(shè)備中電流很小，我們會(huì)常使用比安培小的單位有 、 ，它們同安培的關(guān)系是 （ 1 a = ma = a ； 1 ma = 1 a ），請(qǐng)你根據(jù)它們的關(guān)系換算下列單位： 021a = ma 320 ma = a 2×105 a = a 50a= ma課堂練習(xí)：（分組實(shí)驗(yàn)+獨(dú)學(xué)+對(duì)學(xué)20分鐘）（結(jié)合桌面上的實(shí)驗(yàn)器材，認(rèn)識(shí)并會(huì)正確使用電流表）4認(rèn)識(shí)電流表：如右圖，當(dāng)沒(méi)有電流通過(guò)電流表時(shí)，指針停留在刻度盤 側(cè)的 處；若指針沒(méi)有停留在該位置,使用電流表測(cè)量前先調(diào)零;s2a0 .63

3、電源第5題圖（ ） （ ）電流表有 個(gè)接線柱，當(dāng)選擇“”和“0.6”時(shí),表示所選量程為：0 a，分度值為 a；當(dāng)選擇“”和“3”時(shí),表示所選量程為：0 a，分度值為 a。5、電流表在接入電路中時(shí)，一定要與被測(cè)用電器 （填）“串聯(lián)、并聯(lián)”。接線時(shí)要注意：電流必須從 接線柱流進(jìn)去，從 接線柱流出來(lái)。在右圖中標(biāo)出電源兩端的正、負(fù)極。6為避免電流過(guò)大損壞電流表，在不能事先估計(jì)電流的情況下，可以先閉合形狀然后迅速斷開(kāi)（叫做 “ ”）防止損壞電流表。若被測(cè)電流超過(guò)電流表的最大測(cè)量值，應(yīng)改用 ；若被測(cè)電流過(guò)小，則應(yīng)改用 。7、按第5題的實(shí)物圖連接好儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量電路中干電池的個(gè)數(shù)不同時(shí)通過(guò)的小燈泡的電流值，同時(shí)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。我發(fā)現(xiàn):通過(guò)小燈泡的電流大時(shí)，燈泡亮度 （填“較大”或“較小”）8請(qǐng)根據(jù)下列圖表讀出電流大小。00.220.6a30.4100.6300.220.6a30.4100.6300.220.6a30.4100.63 鞏固、檢測(cè)練習(xí)（獨(dú)學(xué)10分鐘）a+a+a+a+a+ a b c d9下列電路圖中電流表接法正確的是（ ）10小佳同學(xué)在測(cè)串聯(lián)電路中的電流實(shí)驗(yàn)中，分別測(cè)了兩次如圖1電流表讀數(shù)是 ，和圖2電流表讀數(shù)是 a，為什么它兩次測(cè)量時(shí)指針的位置不同？00.220.6a30.4100.63 答： 。00.220.6a30.4100.63圖2圖