2020年的高考作文預(yù)測_高考高分范文精選五篇

1、2020年的高考作文 預(yù)測_高考高分范文精 選五篇作文，是我 們高考非常重要的一部分。今天，小 編給 大家分享幾篇 優(yōu)質(zhì)的高考必背作 文，希望能幫助到大家!邁入高三，我 們即將開始新的征程?？邕^高考，我 們必將 擁有新的明天。在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我 們渴望將美 麗的身影留 給別人，但你我都 應(yīng)該明白， 成功來之不易，我 們需要 動 力，更需要努力。失敗，是任何人都不愿面 對的結(jié)果?；蛟S有人將失 敗當(dāng)作教 訓(xùn)，但是， 對我們來說， 這個教訓(xùn)的代價太大了。 這個世界從不會 給一個傷心的失敗者頒發(fā)獎牌。但我 們要明白， 這場 比賽的結(jié)果的決定者不是 別人，而是我 們自己。我們 主宰著我 們的

2、命運(yùn)!現(xiàn)在，高三悄無聲息地靠近了，我既 興奮又恐慌。 興奮 的是，十二 載的求學(xué)生涯即將 呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的 羈絆 ，奔向大世界的 懷抱;恐慌的是，十二 載的艱辛萬一 付諸流水，我 該如何面 對?高考本身就是殘酷的，但是，我 們不能埋怨高考的殘酷，因 為 只有通 過這樣 的形式，我 們才能磨礪出 鐵一般 堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上 暢 行無阻。高考的腳步聲離我 們 越來越近了，我 們距夢想的天堂也越來越近。感 謝高考，搭建了 實(shí)現(xiàn)我們夢想的 橋梁;感謝高考， 賦予了我們翱翔高空的翅膀;感謝高考， 讓我們學(xué)會了人 生中的執(zhí)著我堅信，即便高考是座獨(dú)木 橋，我 們憑借自己的努力，

3、也一定能走在前排;我堅信，只 要付出，就有收 獲，辛苦的汗水定能 澆灌出累累的 碩果;我堅信，皇天不 負(fù)有心人，必 勝的 信念定能 讓我們贏得這場沒有硝煙的 戰(zhàn)爭。成敗在此一 舉，相信你我都已 滿懷信心;在這緊要的關(guān) 頭，相信你我都早已暗下決心欲 與天公 試比高!那么，就 讓我們咬緊牙關(guān)，抖 擻精神， 邁出雄健的步伐， 擺動有力的雙臂，奔跑在那 接近終點(diǎn)的跑道上，將美 麗的身影留 給他人吧!來吧，成功屬于 愛拼搏的我 們!讓生命起舞， 創(chuàng)造美 麗與奇跡。飄零的生命，常常如 風(fēng)吹絮，或雨打 飄萍。因?yàn)樽児?，因?yàn)闉?zāi)難，往往弧 單而無助。 以為即將被這個世界拋棄的 時候，總有一種力量，將我 們收留，

4、 總有一種力量， 領(lǐng)我們回 家，來 結(jié)束那段沒有出路的逃亡。 愛 ，是 這個世界最后的力量， 讓生命抵達(dá)無限， 讓生活 恰似那遮不住的青山 隱隱 ，流不斷的 綠水悠悠。當(dāng)華美的葉子落盡，生命的脈 絡(luò)才歷歷可見。當(dāng)看 見一棵落盡了葉，只剩一 樹枝干的 樹時，我想到了我 們自己，也 許我們就要像這滿樹的枝干那 樣：清晰、 堅強(qiáng)、勇敢。 雖然 沒有了一身 華麗，但生命依舊 蒼勁有力。我 們即使無法成 為藍(lán)天上的雄 鷹，但是只要抬 頭， 依然可以 擁有湛 藍(lán)的天空。 換一個角度， 換一種方式，生命依舊美 麗。我們無法抵御災(zāi) 難的來臨，當(dāng)苦 難碾過生命，遺留下猙獰的面孔、恐怖的痕跡，除了 哭泣，我 們還

5、 有另一種方式來重拾生命與 愛的勇氣：重新站起來，汲取生命的力量， 繼續(xù) 追夢的征程。當(dāng)我 們回首時，細(xì)讀碾過生命的痕跡，會 發(fā)現(xiàn)那是經(jīng)久不衰的 歷練與成熟;是 鏗鏘 有力的氣概與豪 邁;是擲地有聲的自我 輝煌與燦爛!當(dāng)生命有了曾 經(jīng)，有了 經(jīng)歷，我們才會變得更加 堅強(qiáng)。生命，才可以如空中彩 練那般 美麗 。高考已經(jīng)結(jié)束近半年了，在北大也已 經(jīng)度過了大學(xué) 時光的最初三個月。偶 爾想起高三 的時光，背景里 總是有明媚的陽光。背 對著太陽，我 們曾經(jīng)稚嫩的 臉龐 ，已經(jīng)模糊。逝去 的，似乎 總是美好的。回首 時，仿佛又看到自己的一次次成 長。高一，困厄中 積攢騰飛 的力量我承 認(rèn)，我是個沒有天 賦

6、，沒有特 長的人，我普通得不能再普通。 剛從家鄉(xiāng)來到市里 的重點(diǎn)高中上學(xué) 時 ，那種心里空空的感 覺，和如今獨(dú)自走在北大校園里的茫然感出奇的相 似。復(fù) 試只考到了第101名。表面上，我平靜地接受了，但內(nèi)心卻是五味 雜陳 。從上學(xué)開 始，我基本上都能考到前幾名，一直都非常 順利。但高中全新的學(xué) 習(xí)生活把我從 這 種優(yōu)越 感和 滿足感中狠狠拽了出來。戴著中考狀元的 “光 環(huán)”來到海拉 爾二中， 發(fā)現(xiàn)自己的家 鄉(xiāng)是多么的小，大城市才是藏 龍臥虎，考 進(jìn) 市里的狀元遍地都是。于是，第一次離開家，有了一點(diǎn)失落感和挫 敗感，也 意識到身上多了一份 責(zé)任，關(guān)于自己，關(guān)于父母 通過三年學(xué) 習(xí)，我要 給他們一個

7、滿意 的交代。在學(xué)校住宿的第一個晚上，我 滿懷憧憬， 強(qiáng)忍眼淚，我要將自己雄心勃勃的 計劃付諸 實(shí)踐。也 許 我的內(nèi)心是比其他同學(xué)成熟一些的，因 為 我的理智永 遠(yuǎn)占據(jù)上 風(fēng) 。從高一開始， 我就開始了 “三點(diǎn)一線”的生活。我將自己的心 騰空，只讓一個鮮艷而醒目的 詞學(xué)習(xí) 鐫刻進(jìn)其中?，F(xiàn)在回想，自己做得有點(diǎn) 過頭 ，一心學(xué) 習(xí)，卻忽略了好多人和事。 慶幸的是，我沒有 被別人忽略，紅榜上總會出 現(xiàn)我的名字，那是我當(dāng) 時最大的安慰。有得必有失吧，當(dāng)初的 生活或許單調(diào) ，但也非常 值得，那一年的努力， 為我打下了 堅實(shí)的基礎(chǔ)。高一下學(xué)期，面 對文理分科的 問題 ，我 認(rèn)真進(jìn)行了分析：第一學(xué)期的拼搏

8、讓 我感到有些力不從心，主要因 為數(shù)學(xué)是我的 軟肋，而且學(xué) 習(xí)和考試中的挫敗感多來自理科;而文科的學(xué) 習(xí)讓我感到快 樂， 也在學(xué) 習(xí)過程中豐盈了內(nèi)心。于是，我不 顧旁人對文科的偏 見，毅然 選擇了文科，也因此 走上了通往北大的路。高二，在人生 轉(zhuǎn)折處悄然 蛻變新班級、新老 師、新同學(xué)，一切都是 嶄新的，我的心情也多云 轉(zhuǎn)晴了。高二是我人生 中一個很重要的 轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開始悄悄 蛻變 。進(jìn)入文科班，我似乎 遠(yuǎn) 離了以前那種枯燥乏味的生活。只要 認(rèn)真做好自己 該做的事， 其余的時間就都是自由的了。每天 過得輕松自在，也有心情 說說笑笑、打打 鬧鬧，甚至有 時上晚自 習(xí)，也會 壓低著 頭和同桌聊一整

9、節(jié)課?？瓤?，當(dāng)然 這個是不好的，希望大家不要 模仿。好在高一的 時候培養(yǎng)了很好的聽 課能力，即使在 偷偷 聊天的 時候，也不會 錯過老師 講課的重點(diǎn)， 這種敏感連我自己也 覺得神奇。我的生活也開始有了 規(guī)律，每天的 時間 都安排得很好。和高一 時相比，我留出了更多 的時間去交朋友， 討論問題 、暢談理想。 這樣一學(xué)期下來，我的心 態(tài)調(diào)整得很好，人也開 朗了 許多。有了好心情，成績自然不會落下，一直 穩(wěn)居年級榜首。我喜歡文科班的氣氛，很活 躍，這和理科班形成了 鮮明對比。下課時從理科班 門口經(jīng) 過，一眼望去，同學(xué) 們都在睡 覺。老師說我們學(xué)校的理科班跟 墳?zāi)顾频模目瓢嗟膶W(xué)生 卻 總 是精力充

10、沛。我慶幸自己的 選擇 是正確的。在 這樣的班級里，我很少感到困倦。高二，我收 獲的不 僅是知 識 。高三，寵辱不驚上 戰(zhàn)場高三確實(shí)非常忙碌，但并沒有江湖 傳聞中那么黑暗。很多 時候，困 難都是人們臆想出 來的。只要你 擺正心 態(tài)，沒有什么坎兒是 過不去的。關(guān)于高三的回 憶，似乎沒有學(xué) 習(xí)，沒 有考試，只有跟同學(xué)一起在 課間教室的走廊踢 毽子、打羽毛球的身影。 這就是好心 態(tài)帶來 的。當(dāng)然，好心 態(tài)不代表放 縱，學(xué)習(xí)上千萬不可 馬虎。這一年，我除了利用好 課堂40分 鐘和早晚自 習(xí)，還充分利用 細(xì)微的時間來學(xué)習(xí)，比如洗 臉的時候、吃 飯的時候，都可以在 腦子里復(fù) 習(xí)一下剛學(xué)過的知識。我還喜歡把

11、事情集中起來做，做完了就無 憂無慮、一身 輕 松，避免 戰(zhàn)線 拉長，疲勞作戰(zhàn)。我的成 績也出現(xiàn)過波動，從第一到第四做不 規(guī)則運(yùn)動。雖然只有幾分的分差，但卻 對 能否考上北大有至關(guān)重要的影響。失落不安 時，幸好有朋友、老 師一直 給我鼓勵。 這時 我 才明白，高三拼的不 僅是智力， 還有你的承受力。我 漸漸能夠做到無 論是什么結(jié)果都坦然 面對，只要努力了，就沒有 遺憾。后來，大家驚奇地 發(fā)現(xiàn) ，那些像我一 樣抱著死就死了的 態(tài)度進(jìn)考場的同學(xué)，考得 還都不錯，有的 還超常發(fā)揮;而那些一心想考重點(diǎn)大學(xué)、心理 壓力 過大的同學(xué)卻大都失常 發(fā)揮。這就叫做 寵辱不驚吧。在高考這場最后的 戰(zhàn)役中，要學(xué)會放自

12、己一條生路。既要 緊張地學(xué)習(xí)，也要輕松地生 活，千萬不要把學(xué) 習(xí)中的 壓 力帶到生活中。經(jīng)歷過高考，回 過頭來平靜地看待 這一切，感 覺就像經(jīng)過了鳳凰涅槃一般。 現(xiàn)在的我， 更有勇氣獨(dú)自面 對 未來。這讓 我想起韭菜與韭菜 蘭的故事。韭菜 蘭作為蘭 花的一種，因極其 類似于韭菜，故得 名“韭菜蘭”。倘若區(qū) 別二者差異， 僅存在于長熟待取階段，不僅破壞了世 間萬物自然 規(guī)則， 也會造成美食的 難 以下咽。世間萬物在成 長階 段都是以 “簡”存在。以人 為例，常言道 “人之初，性本善。 ”人在成 長過 程中，身體構(gòu)造已然完成，內(nèi)心和思想的填充才是人 “成熟”的標(biāo)志。倘若以 “人的存在 僅為 存活定

13、 義”這是對神圣生命的踐踏。如果以 這樣的規(guī)則 宣講傳世， 締造出來的只是 “活 人”。人，存在固然是有著本 質(zhì)區(qū)別和探索的。以完成某 項(xiàng)成就某 項(xiàng)工作某種生命 為 基礎(chǔ)。 若， 僅僅以人活著等死校正其意 義，這違背了人存在和存活的理解。顯而易見，乾坤萬物、日月星辰都有著存在的意 義，并非 僅僅是生存、繁榮、湮 滅的 生理代換。探索萬物更 應(yīng)該從本質(zhì)和存在過程出發(fā)，生命的 結(jié)果也只是存在 過程中磐涅的 另一種 “新生”。萬物或 許 以不同形式存在、或 許存在于不同狀 態(tài)、或 許 相同形式和相似狀 態(tài)存在， 這 些都不影響 對其生命結(jié)果的探索。 歸咎其源，這也印證了生命過程存在的意 義。既然，萬

14、物本身都有著自身的意 義和本質(zhì)追求。那么， 對萬物 結(jié)果的探索，不能止步 于生命的 終結(jié) 。每個生命都 值得尊重和關(guān) 愛，絲瓜和肉豆的藤 須雖有著驚人的相似程度， 兩者生命的 結(jié)果卻差異 較大。不論 是肉豆和 絲瓜、不管是韭菜與韭菜 蘭 。在生命 過程中都有著相似的地方， 這些因 素極易被 誘導(dǎo)成另一個生命 結(jié)果。但是，出于 對生命探索的尊重，你會 發(fā)現(xiàn)，很多 時間， 相似的個性相似的 經(jīng)歷 相似的感同身受， 誕生的卻是差異 較大的人生。比如， 現(xiàn)代社會下， 相同的人相同的社會接觸相同的 時間，卻成不了 優(yōu)秀的“人”。囿于， 這是個人 對生命本 質(zhì) 過程的探索 結(jié) 果?，F(xiàn)實(shí)中，人們往往追求 過

15、于完美的結(jié)果，卻常常忽略 過程中存在的美好。韭菜與韭菜 蘭是最好的佐 證，雖然兩者 結(jié)果有異， 過程展 現(xiàn)有差，但是都是完美的人生。不管是 絲瓜和肉豆、韭菜與韭菜 蘭，每個生命的 過程中都存在某些特性， 這些有可能 導(dǎo)致不同生命的相似程度，但要 記住：生命只有一次，比起不離其宗的 結(jié) 果，追求 過程的 探索才是人生的意 義。嘗聞 一說 曰： 鷹鷲 之屬，本 為同族，其名曰隼，日 獵于 蒼野之 間。歲逢大旱，草木盡 枯，獐兔競死，群隼枵腹?；虿?蒼穹，徙 鴻蒙，求索于重 巒之巔;或斂翅羽，撲 塵埃，偏安 于腐尸殍肉。 則前者傲而化 鷹，后者鄙而稱 鷲 也。余聞此而有言曰：大旱之 歲，乃隼族 轉(zhuǎn)折

16、之秋也。逢此 時，志不同 則 前途殊也。 歸屬 若何，唯志所 謀。夫天地萬物， 轉(zhuǎn)折之奧非 僅此一案，廣袤乾坤，何 處不有。君曾 見 清泉流塞于大石者 乎?此泉之 轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭;擇進(jìn) 者，遇阻無 畏，旋而復(fù) 擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦 見清風(fēng)之阻于 絕壁者乎?此風(fēng)之轉(zhuǎn)也 擇趨避者，散于群 巒外，須臾而無形， 頃刻而泯滅;擇挺進(jìn)者，繼往削磨千 億載，乃得赤漠 飛沙之掩白日。然 則物之形貌，每決于何 擇于 轉(zhuǎn) 折也。而青史之上， 舉大 業(yè) 者亦莫不有 擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之 舉， 孫叔敖之仕，皆自其不 輟 于逆境之苦。而史遷之心， 篤大志而不易，遭酷刑而不 餒，于大辱之重折下毅然 擇 生， 終 有絕 唱之史、無韻之 騷，令后世文客 撫卷喟 嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡 報國之忠， 劍指中原，不 勝不休。 雖夭大計于街亭， 義不擇退，再四出 師 ，終塑盡瘁之名，而得千古 慨嘆。由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多 為困阻也。唯 懷大志不言 敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫 輒逡 巡而返者，茫茫千 載之間不可計數(shù)，而