籃球運球急停急起教學設計2

1、籃球運球急停急起教學設計一、本課指導思想本課以新課程理念“健康第一”為指導思想，根據(jù)初中體育與健康課程標準的要求和本次課的教材特點，本課在教學中注重對學生的知識技能傳授，突出以學生為本，關注學生興趣愛好，個性特點，懂得讓學生學會觀察，學會交流，做到練中思、思中議，在嘗試與實踐中掌握知識技能，培養(yǎng)學生主動學習的意識，體現(xiàn)身體鍛煉與思維活動有機結合的課程特點。二、教材分析本課選擇的主教材是籃球運球急停急起?；@球運動是一項深受初中生喜愛的體育項目，急停急起是籃球比賽中擺脫防守隊員的有效方法，所以我們必須重視和掌握這一關鍵技術，急停急起的動作要領是：急停時手按拍球體前上方，兩腳跨步做制動；急起時腳掌內(nèi)

2、側(cè)用力蹬，手按拍球體后上方，上體前傾快速運球。本課的教學重點是跨步急停的動作要領以及急停時要低運球；難點是急停急起時上下肢的協(xié)調(diào)配合以及對球的控制。三、學情分析本次課的對象為初二男生，學生對學習籃球技術的興趣較高，加上已有的原地高、低運球的基礎，為急停急起技術的學習創(chuàng)造了良好的條件。所以在激發(fā)學生學習興趣上比較容易掌控。但急停急起的技術對學生的身體協(xié)調(diào)能力與控球能力要求較高，學生存在著個體差異，要求教師需要在教學中動態(tài)的解決學練中存在的問題。四、教學目標1、認知目標：通過學習，讓學生了解運球急停急起的作用，培養(yǎng)學生積極參與學習籃球的興趣。2、技能目標：通過本節(jié)課復習讓90%以上學生比較熟練的掌

3、握原地高低運球的動作技術，80%學生在行進間運球的基礎上初步掌握運球急停急起時跨步急停的動作技術以及對球的控制。3、情感目標：通過練習讓學生在練習中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生的自信心。五、本課亮點1、合理的利用1、2、123節(jié)拍運球配合高、低運球，使學生很快在急停急起時能夠找到節(jié)奏感，增強了學生學習興趣，從而解決本課難點。2、利用礦泉水瓶的推到和扶起，迫使學生降低重心，急停時采用低運球，解決本課重點。六、教學方法與學習方法講解示范法、正誤對比法、自主練習法、激勵表揚法、小組合作、自我展示、師生互動、教師評價、互相評價等等。體育與健康實踐課教案授課教師單 位廣場中學上課時間2010.10地點學校操

4、場教學對象人數(shù)29人課 次第3次課教學內(nèi)容籃球：1、復習高、低運球 2、新授運球急停急起重點跨步急停的動作要領以及急停時低運球。難點上下肢的協(xié)調(diào)配合以及對球的控制。教學目標1、 認知目標：通過學習，讓學生了解運球急停急起的作用，培養(yǎng)學生積極參與學習籃球的興趣。2、 技能目標：通過本節(jié)課復習讓90%以上學生比較熟練的掌握原地高低運球的動作技術，80%學生在 行進間運球的基礎上初步掌握運球急停急起時跨步急停的動作技術以及對球的控制。3、 情感目標：通過練習讓學生在練習中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生的自信心。 課的部分教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式練習次數(shù)時間開始部分 61、課堂常規(guī)2、準備活動a、邊

5、慢跑邊聽哨音做急停練習b、球性練習地上滾球、胯下繞球、踢腿繞球、腰部繞球、頸部繞球、雙手互撥球1、1、向?qū)W生問好2、宣布本課內(nèi)容及要求1、口令指揮學生在慢跑中做各種急停練習。2、指揮學生有序拿球。3、教師帶領學生一起做并且口令指揮。1、體育委員整隊、報告人數(shù)2、向老師問好3、精神飽滿仔細聽要求1、跟著教師慢跑并做各種急停練習。2、按要求有序拿球。3、聽口令指揮進行球性練習。集合隊形××××××××××××××××××

6、×××××××××××××××××× ×要求：靜 齊 快籃球場指定點上進行練習隊形× × × × × × × × × × × × × × × × 14個八拍23基本部分30基本部分 30一、籃球：復習原地高、低運球動作要領：運球時以肘關節(jié)為軸，五指自

7、然張開，用手指按拍球正上方，低運球球要低于自己的膝部，高運球球要高于腰部低于胸部。運球時眼睛看前方，異側(cè)臂護球。二、籃球：運球急停急起動作要領：運球急停時身體重心下降，身體后移，運球手按拍球的上方稍靠前，使球與地面垂直反彈，用異側(cè)臂和身體保護球，急起時，后腳蹬地，上體前傾，重心前移，同時運球手按拍球的后上方。1、徒手練習2、有球練習3、組織比賽2、1、教師進行簡單講解示范。2、組織學生進行高、低運球練習。3、組織學生進行聽哨音高、低運球練習。4、組織學生進行看教師手指報數(shù)高、低運球練習。5、組織學生進行兩高三低運球練習。1、教師做完整動作示范，同時設疑：運球急停急起在什么情況下使用？2、組織學

8、生回答，并且讓學生了解運球急停急起是在快速運球不能突破防守的情況下運用的突破技術。3、組織學生練習徒手跨步急停和急起動作。4、組織學生進行持球跨步急停和急起搶位置練習。5、組織學生進行有節(jié)拍（1、2、123）的運球急停急起練習。6、組織學生進行看障礙物急停急起運球練習。7、組織優(yōu)秀學生展示。8、組織學生進行急停急起運球比賽?！按悍N秋收”游戲八路縱隊站在線后，聽發(fā)令后排頭學生急起運球至標志物（礦泉水瓶）處做急停運球，依次進行。看哪組動作好，完成速度快。1、仔細聽講，認真觀察教師示范動作。2、練習高、低運球眼睛不看球。3、聽哨音高、低運球轉(zhuǎn)換練習，動作正確優(yōu)美。4、看教師手指報數(shù)高、低運球練習5、

9、節(jié)奏明快，高低明顯。1、仔細觀察教師示范動作并且積極思考問題。2、積極回答，認真聽講。3、大膽做嘗試性練習。4、急起快速，急停突然。5、聽教師口令和哨音指揮練習、自己喊節(jié)拍練習。6、做障礙物同學要和練習同學動作一致，高低運球明顯。7、認真看并且掌聲鼓勵。8、練習時比動作優(yōu)美程度，不看速度快慢，合理的利用1、2、123節(jié)拍。要求：推瓶或扶瓶時，另一只手做低運球。練習隊形同練習隊形同練習隊形同練習隊形同練習隊形× × × ×× × × ×× × × ×× ×

10、× × 2-32-32-32-32-3155101-220-3020-3020-3020-3020-301050505020結束部分 41、放松整理a上肢拉伸b俯背拉伸c下肢拉伸d全身拉伸2、小結、交流3、收回器材，師生再見1、教師口令指揮并且領做。2、組織學生在音樂伴奏下進行放松練習。3、小結本課情況，談學習感受，布置課外作業(yè)4、組織學生整理好器材，師生再見1、跟著老師做放松練習。2、盡力拉伸、盡量放松3、認真聽小結，積極發(fā)言。4、幫助回收器材和老師再見練習隊形××××××××××××××××××××××××