科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件經(jīng)典實(shí)用

1、 a、增大電流、增大電流 b、增加導(dǎo)線圈數(shù)、增加導(dǎo)線圈數(shù)1、通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生、通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生 。磁磁上節(jié)內(nèi)容回顧上節(jié)內(nèi)容回顧2、怎樣能增強(qiáng)通電導(dǎo)線的磁性。、怎樣能增強(qiáng)通電導(dǎo)線的磁性。3、用線圈和指南針測(cè)試廢電池。、用線圈和指南針測(cè)試廢電池?？茖W(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件 通電的線圈靠近指南通電的線圈靠近指南針，指南針會(huì)怎么樣？針，指南針會(huì)怎么樣？說明了什么？說明了什么？ 通電的線圈能產(chǎn)生磁性。通電的線圈能產(chǎn)生磁性。 要是把線圈繞在大鐵釘上，鐵釘會(huì)被磁化嗎？要是把線圈繞在大鐵釘上，鐵釘會(huì)被磁化嗎？我的猜想： 會(huì)被磁化會(huì)被磁化?？茖W(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：線圈的纏繞方式： 從里

2、向外順時(shí)針方向 從外向里逆時(shí)針方向科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件 在鐵釘上繞線圈。在鐵釘上繞線圈。 用有用有絕緣皮絕緣皮的導(dǎo)線的導(dǎo)線在大鐵釘上沿在大鐵釘上沿一個(gè)方一個(gè)方向向纏繞纏繞50圈圈-100圈，圈，導(dǎo)線兩頭留出導(dǎo)線兩頭留出10厘米厘米-15厘米做引出線。固厘米做引出線。固定導(dǎo)線兩頭，以免松定導(dǎo)線兩頭，以免松開。開。 用砂紙把導(dǎo)線頭磨用砂紙把導(dǎo)線頭磨光亮。光亮?？茖W(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件釘帽釘尖科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件 電磁鐵電磁鐵由由線圈線圈和和鐵芯鐵芯組成的裝置。組成的裝置?？茖W(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件測(cè)試鐵釘電磁鐵。測(cè)試鐵釘電磁鐵。 把電磁鐵連接到把電磁鐵連接到電池上，能吸起電池

3、上，能吸起大頭針嗎？斷開大頭針嗎？斷開電流，還有磁性電流，還有磁性嗎？重復(fù)做兩三嗎？重復(fù)做兩三次，看看是不是次，看看是不是都是同樣的現(xiàn)象。都是同樣的現(xiàn)象。科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件（1）研究電磁鐵的磁性有無）研究電磁鐵的磁性有無通電時(shí)電磁鐵通電時(shí)電磁鐵_電磁鐵通電時(shí)電磁鐵通電時(shí)_磁性，斷電時(shí)磁性磁性，斷電時(shí)磁性_.吸引大頭針吸引大頭針不吸引大頭針不吸引大頭針斷電時(shí)電磁鐵斷電時(shí)電磁鐵_科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件提示：提示：因?yàn)橛玫膶?dǎo)線較短，這個(gè)電磁鐵是很耗因?yàn)橛玫膶?dǎo)線較短，這個(gè)電磁鐵是很耗電的，不要把它長(zhǎng)時(shí)間接在電池上。電的，不要把它長(zhǎng)時(shí)間接在電池上?？茖W(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件測(cè)測(cè)試試電電

4、磁磁電磁鐵斷電磁性消失哈哈！哈哈！用電也可以制造磁鐵呀！用電也可以制造磁鐵呀！科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件 鐵釘鐵釘電磁電磁鐵也鐵也有南有南北極北極嗎？嗎？科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件二、電磁鐵的南北極電磁鐵有南北極嗎？電磁鐵有南北極嗎？我的猜想：我的猜想： 有南北極有南北極1、怎樣檢驗(yàn)電磁鐵有沒有南北極？、怎樣檢驗(yàn)電磁鐵有沒有南北極？（1）先看）先看看永久性磁鐵的性質(zhì)看永久性磁鐵的性質(zhì) 同同 極極相互相互排排 斥斥 異異 極極相互相互吸吸 引引科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件 永久性磁鐵的性質(zhì)永久性磁鐵的性質(zhì)(n

5、)(s)(n)(s)同極相互排斥同極相互排斥異極相互吸引異極相互吸引(s)(n)(n)(s)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件電磁鐵南北極檢驗(yàn)電磁鐵南北極檢驗(yàn)(s)(s)(s)(s)(n)(n)(n)(n)結(jié)論：電磁鐵有南北極結(jié)論：電磁鐵有南北極科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件想一想：想一想： 用指南針檢測(cè)鐵釘電磁鐵南北極時(shí)，用指南針檢測(cè)鐵釘電磁鐵南北極時(shí)，釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎？釘尖是南極了嗎？ 不能，因?yàn)殍F釘本身就可以與不能，因?yàn)殍F釘本身就可以與指南針北極相吸引）怎么辦呢？指南針北極相吸引）怎么辦呢？（再靠近指南針南極試試，（再靠近指南針南極試試，

6、如果排斥就可以得到證實(shí)如果排斥就可以得到證實(shí) 。）。）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件2、電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)？、電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)？ 猜想：猜想： a、與、與線圈纏繞方向線圈纏繞方向有關(guān)有關(guān) b、與、與電池接法（正負(fù)極）電池接法（正負(fù)極）有關(guān)有關(guān) 請(qǐng)看下面兩個(gè)電磁鐵有什么不同？請(qǐng)看下面兩個(gè)電磁鐵有什么不同？(s)(n)線圈纏繞方向線圈纏繞方向不不同同（）（+）（+）（）(s)(n)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件兩種線圈的繞法示意（從左向右看）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件補(bǔ)充：安培法則補(bǔ)充：安培法則 判斷方法：判斷方法： 用右手握住螺用右手握住螺線管，讓四指彎線管，讓四指彎向螺線管

7、中電流向螺線管中電流的方向，則大拇的方向，則大拇指所指的那端是指所指的那端是螺線管的螺線管的n極。極。n科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件又請(qǐng)看下面兩個(gè)電磁鐵有什么不同？又請(qǐng)看下面兩個(gè)電磁鐵有什么不同？電池正負(fù)極接法正負(fù)極接法不同（）（+）（+）（）(s)(s)(n)(n)(n)(n)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件電磁鐵性質(zhì)（電磁鐵性質(zhì)（2） 電磁鐵的南北極可以改變電磁鐵的南北極可以改變 （1）與線圈纏繞方向有關(guān)與線圈纏繞方向有關(guān) （2）與電池正負(fù)極的接法有關(guān)）與電池正負(fù)極的接法有關(guān) 改變改變線圈纏繞方向，線圈纏繞方向， 南北極要改變。南北極要改變。 改變改變電池正負(fù)極的接法電池正負(fù)極的接法 ， 南北

8、南北 極要改變。極要改變。 科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件電磁鐵電磁鐵磁鐵與電磁鐵不同之處磁鐵與電磁鐵不同之處磁鐵磁鐵電磁鐵電磁鐵永久性有磁性永久性有磁性通電才有磁性通電才有磁性南北兩極不改變南北兩極不改變南北兩極能改變南北兩極能改變科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件課堂總結(jié)課堂總結(jié)電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。開電流磁性消失的基本性質(zhì)。改變電池正負(fù)極接法或改變線圈繞改變電池正負(fù)極接法或改變線圈繞線的方向會(huì)改變電磁鐵的南北極。線的方向會(huì)改變電磁鐵的南北極。（兩種方法都是線圈中電流方向改變（兩種方法都是線圈中電流方向改變了）。了）。 科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

9、電磁鐵優(yōu)秀課件本課小結(jié)：1、什么叫電磁鐵？ 由 和 組成的裝置叫電磁鐵2、制作鐵釘電磁鐵的注意事項(xiàng)： 要用 導(dǎo)線； 纏繞。線圈線圈鐵芯鐵芯絕緣皮絕緣皮 同一個(gè)方向同一個(gè)方向科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件3、電磁鐵的性質(zhì)：（1）電磁鐵（ ）產(chǎn)生磁性，（ ）磁性消失。（2）電磁鐵有南北極，且南北極可以（ ）。 改變 （ ）方向，南北改變 改變 （ ）南北改變通電通電斷電斷電改變改變電池接法（正負(fù)極）電池接法（正負(fù)極）線圈纏繞線圈纏繞科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件當(dāng)堂檢測(cè)題一、判斷題（對(duì)的打一、判斷題（對(duì)的打，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打）1、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（ ）2、把鐵

10、絲按照一定方向繞在一根大鐵釘上就是電、把鐵絲按照一定方向繞在一根大鐵釘上就是電磁鐵。（磁鐵。（ ）3、電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)完全一樣，沒有區(qū)別。、電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)完全一樣，沒有區(qū)別。（ ）4、電磁鐵由線圈和鐵芯組成。（、電磁鐵由線圈和鐵芯組成。（ ）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件判判 斷斷1、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（ ）2、因?yàn)橛玫膶?dǎo)線比較短，電磁鐵是很耗電的，因此不、因?yàn)橛玫膶?dǎo)線比較短，電磁鐵是很耗電的，因此不 能長(zhǎng)時(shí)間接在電池上。（能長(zhǎng)時(shí)間接在電池上。（ ）3、電磁鐵的南北極方向與電池的數(shù)量有關(guān)。（、電磁鐵的南北極方向與電池的數(shù)量有關(guān)。（ ）電

11、磁鐵電磁鐵科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件填空：填空：1、由線圈和鐵芯組成的裝置叫、由線圈和鐵芯組成的裝置叫 ，它通電時(shí)產(chǎn)，它通電時(shí)產(chǎn) 生生 ，切斷電源后，切斷電源后 消失。消失。2、電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與、電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與 、 有關(guān)。有關(guān)。電磁鐵電磁鐵電磁鐵電磁鐵磁性磁性磁性磁性線圈的纏線圈的纏繞方向繞方向 電池的正負(fù)連接方向電池的正負(fù)連接方向科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件1、電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（、電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（ ）。）。 a a、磁力大小可以改變、磁力大小可以改變 b b、沒有南北極、沒有南北極 c c、不能指示方向、不能指示方向2、下列不能改

12、變電磁鐵的磁極的是（、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（ ）。 a 、改變電流的方向、改變電流的方向 b、改變線圈纏繞的方向、改變線圈纏繞的方向 c 、增加線圈的圈數(shù)、增加線圈的圈數(shù)3、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（ ）。）。 a、南北極改變、南北極改變 b、南北極不變、南北極不變 c、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化4、小明先改變電磁鐵線圈的纏繞方向后，再改變電磁鐵的電流方向，此時(shí)、小明先改變電磁鐵線圈的纏繞方向后，再改變電磁鐵的電流方向，此時(shí) 的電磁鐵（的電磁鐵（ ）。）。 a、南北極改變、南北極改變 b、南北極不變、南北極不變 c、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化、磁力

13、強(qiáng)弱發(fā)生變化acb電磁鐵電磁鐵a科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件 二、選擇題二、選擇題 1、在（、在（ ）上繞線圈也可以制成電磁鐵。）上繞線圈也可以制成電磁鐵。 a、木棍、木棍 b、銅棒、銅棒 c、瓷瓶、瓷瓶 2、斷電后，電磁鐵（、斷電后，電磁鐵（ ）吸引大頭針。）吸引大頭針。 a、能、能 b、不能、不能 c、無法確定、無法確定 3、電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（、電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（ ）。）。 a、磁力大小可以改變、磁力大小可以改變 b、沒有南北極、沒有南北極 c、不能指示方向不能指示方向 4、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（ ）。）。 a 、改變電流的方向、

14、改變電流的方向 b、改變線圈纏繞的方向、改變線圈纏繞的方向 c 、增加線圈的圈數(shù)、增加線圈的圈數(shù) 5、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（ ）。）。 a、南北極改變、南北極改變 b、南北極不變、南北極不變 c、磁力、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化強(qiáng)弱發(fā)生變化bbaca科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件5、改變下圖中電磁鐵南北極最簡(jiǎn)單的方法是（、改變下圖中電磁鐵南北極最簡(jiǎn)單的方法是（ ）。）。a a、改變線圈纏繞方向、改變線圈纏繞方向 b b、改變電池的連接方式、改變電池的連接方式 c c、改變電池的數(shù)量、改變電池的數(shù)量b電磁鐵電磁鐵科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)電磁鐵優(yōu)秀課件畫圖題畫圖題1、下圖中，電磁鐵的釘尖是、下圖中，電磁鐵的釘尖是s極還是極還是n極？請(qǐng)標(biāo)出。極？請(qǐng)標(biāo)出。電磁鐵電磁鐵ns這個(gè)電磁鐵的南北極不同，是因?yàn)檫@個(gè)電磁鐵的南北極不同，是因?yàn)?。電池