20XX暑假教師讀書(shū)心得體會(huì)

1、第1頁(yè)共1頁(yè)20XX暑假教師讀書(shū)心得體會(huì)精品范文一對(duì)于走向教育工作者的我，魏書(shū)生的班主任工作漫談這 本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教 育素質(zhì)是很重要的，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的， 了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特征，了解他們的精神 世界。但是，良好的教育方法對(duì)于教育學(xué)生也是很重要的。當(dāng)我 接觸了這本書(shū)后，心中發(fā)出深深的感嘆：魏書(shū)生老師不是一個(gè)一 般的教育家，他異乎尋常的迷上教育， 立志獻(xiàn)身這一崇髙事業(yè)，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的，也不是一般教育家 所能做好的。他把自己的人生觀、道德觀、價(jià)值觀、世界觀等方 面的內(nèi)容，以及心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)

2、、宗教學(xué)等學(xué)科的知 識(shí)，有意識(shí)地，不斷地滲透到學(xué)生中去，從而使他的教改遠(yuǎn)遠(yuǎn)超 出了語(yǔ)文教改的范疇。那么，他又是如何改變他們、轉(zhuǎn)化他們的 呢？他的教育方法又有什么特色呢？教師這個(gè)職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒(méi)有耐心的人是做不了也 做不好教師的。學(xué)生有時(shí)候做錯(cuò)了事情，老師可能會(huì)平心靜氣地 指導(dǎo)他，但是有些時(shí)候，學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，老師的脾氣也沒(méi)有那么 好商量了，畢竟，老師也是一個(gè)平常人，也會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候， 盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學(xué)生這么多，而學(xué) 生還是犯同樣的錯(cuò)誤，心中的怒氣就難以平息了。而魏書(shū)生老師 就做到了避免第1頁(yè)共1頁(yè)發(fā)脾氣，即使是在批評(píng)學(xué)生，他也不是厲聲惡語(yǔ)。 盡管有時(shí)要發(fā)脾氣，

3、但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提 醒下壓下去了，他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火 和極大的耐心與學(xué)生進(jìn)溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的 立場(chǎng)上提出“我們需要怎樣”、“我們?cè)鯓幼瞿芨谩?、“我?必須堅(jiān)信我們會(huì)做好的”等等，讓學(xué)生感覺(jué)到老師不是在訓(xùn)斥 他，而是在幫助他，他是老師的助手。教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也 做不好教師的。魏書(shū)生愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)他人，尤其是愛(ài)學(xué)生。魏書(shū)生愛(ài)學(xué)生，尤其是愛(ài)那些差生。魏書(shū)生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽(tīng)不懂，還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛(ài)和耐心，幫

4、助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才 能提高自己的工作水平。魏老師的這一認(rèn)識(shí)應(yīng)該說(shuō)是非常獨(dú)特、 耐人尋味、給人啟示的。書(shū)中的“尊人者，人尊之,“能受委 屈的人才是強(qiáng)者”，“堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑一寫(xiě)日記”，“每天點(diǎn)燃一 盞思想的明燈” 一這些內(nèi)容強(qiáng)烈地震撼了我。他的教改確確實(shí)實(shí) 地在育人。教書(shū)先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級(jí)管 理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開(kāi)始的。教會(huì)了 學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一 “地下工程”，知識(shí)之樹(shù)也 就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。

5、魏書(shū)生老師那深邃 的哲學(xué)氣第1頁(yè)共1頁(yè)質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這 并不妨礙我認(rèn)真地去做，學(xué)著他去做，讓自己在未來(lái)的教育工作 方面做得更出色。精品范文二隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，對(duì)教師的專 業(yè)發(fā)展要求也隨之提高， 教育的基石與精髓就是終身教育， 終身 學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)與發(fā)展的必由之 路，只有不斷學(xué)習(xí)的教師，才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時(shí)代要 求。有效研修堅(jiān)持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師的發(fā) 展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能 力的高低，直接關(guān)系著億萬(wàn)青少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó) 的前途和命運(yùn)，關(guān)系著整

6、個(gè)中華民族的素質(zhì)提升。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo)，我們每個(gè)教師不 僅應(yīng)該是有知識(shí)、有文化的人，而且應(yīng)該是有道德文化的追求， 不斷自我更新的人。教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，課堂 既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái)，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動(dòng) 力源泉。在這次研修中我有以下心得體會(huì)：1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育理念，放平自己的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探求教育教學(xué) 新規(guī)律，上好每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和 他們第1頁(yè)共1頁(yè)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識(shí)水 平，并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己，對(duì)于好的 做法積累為經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思，及時(shí)糾正，改過(guò)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。教師大計(jì)，師德 領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?！懊赖鲁鲇谟兄?，知識(shí)是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，