足球繞桿射門教學設計

1、足球繞桿射門課的構思 第15-17周 第1-9次課 任課教師：楊濤一、指導思想通過變向運球的學習，提高學生足球技術，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。二、教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高變向運球的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運動技能：通過繞桿運球與游戲的教學，向?qū)W生傳授各種運球技術的組合的應用。3、身體健康：能利用足球進行運球。4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球運動的樂趣。5、社會適

2、應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。三、學生分析青少年比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析通過運球與游戲活動的教學，讓學生掌握各種腳法的運球技術，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。五、教學重難點1、重

3、點：各種腳法運球技術組合的應用；2、難點：動作的協(xié)調(diào)，控球能力；六、教學流程熱身導入階段1 課堂常規(guī)2 慢跑3 熟悉球性4 游戲目標達成階段繞桿游戲接力比賽收心恢復階段1. 放松練習2. 師生共評3. 回收器材足球繞桿射門班 級八年級人 數(shù)36授課教 師楊濤教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高變向運球的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運動技能：通過繞桿運球與游戲的教學，向?qū)W生傳授各種運球技術的組合的應用。3、身體健康：能利用足球進行運球。4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球運動的樂趣。5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。教學重點各種腳法運球技術

4、組合的應用；教 學難 點動作的協(xié)調(diào)，控球能力；課的流程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求熱身導入階段（15）一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容、目標4、檢查服裝，安排見習生二、繞足球場慢跑2圈三、熟悉球性練習四、運球蛇形跑方法：參加者分組站在預先畫好的圓圈上，按“一二、一二”報數(shù)定號。每個同學腳持一個足球，發(fā)令后，首先報1的同學順時針運球繞2號慢跑，繞一圈后回到原點，然后換2號同學練習。1、 集合2、 向?qū)W生問好，宣布課的內(nèi)容、目標3、組織學生慢跑4、用口令和示范指導學生練習5、講解并示范練習方法6、巡回指導學生練習1、體育委員整隊并報告人數(shù)2、向老師問好2、了

5、解學習內(nèi)容，明確目標及要求3、積極參加熱身活動4、在教師指導下熟悉球性5、站好隊形，在老師的指導下認真練習足球繞桿射門教學設計一、四列橫隊xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx ooooooooooo ooooooooooo要求：靜、齊、快121212目標達成階段（25）一、學習足球繞桿基本動作動作方法：（以右腳運球為例）腳持球，腳內(nèi)側(cè)運球至繞桿處，降低身體重心，根據(jù)學生具體情況采用腳內(nèi)側(cè)、腳弓、腳外側(cè)等方法繞過礦泉水瓶并完成射門。二、變向運球繞桿練習方法：將學生分成人數(shù)相等的四組，每組分成相等的人數(shù)相對站立，要求一個學生用腳運球繞過六個礦泉水瓶并完成射門，進球數(shù)多的隊獲勝。1、教師講解示范足球繞桿基本動作2、講解練習方法，組織學生進行變向運球練習3、指導并糾正錯誤動作4、鼓勵學生積極練習1、學生觀察、模仿2、按教師要求站好練習隊形并認真參與練習1 小組合作學習，互教互學2要求：1.動作由慢到快 2.認真練習，注意控球收心恢復階段(5)1. 放松練習2. 師生互評3. 總結全課4. 回收器材1. 師生同做放松操2. 教師評價3. 總結1. 跟做放松操2. 學生評價3. 認真聽總結4. 回收器材散 點場地器材1. 足球場一塊2. 足球若干生理負荷預 計1. 練習密度：35%