浙江2020年1月自考語(yǔ)言學(xué)概論試題及答案解析

1、精品自學(xué)考試資料推薦浙江省 2018 年 1 月自考語(yǔ)言學(xué)概論試題課程代碼： 10044一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10分)判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“V”，錯(cuò)的打“X” 。1語(yǔ)言是識(shí)別民族的主要標(biāo)準(zhǔn)，相互理解程度是區(qū)分語(yǔ)言與方言的惟一標(biāo)準(zhǔn)。()2語(yǔ)言的統(tǒng)一只能通過(guò)消滅共同語(yǔ)以外的少數(shù)民族語(yǔ)言和方言來(lái)實(shí)現(xiàn)。()3非音質(zhì)音位包括“調(diào)位” 、“重位”和“時(shí)位”等。 ()4單音節(jié)詞一定是單純?cè)~。( )5廣義的構(gòu)形包括附加表示詞類特征的后綴形式，而狹義的構(gòu)形只是指純粹的詞尾形式。()6洋涇浜語(yǔ)是母語(yǔ)不同的人在相互交往時(shí)所使用的由兩種語(yǔ)言或多種語(yǔ)言混雜而成的交際工具。(

2、 )7第一語(yǔ)言即母語(yǔ)主要是習(xí)得的。()8三千多年來(lái)，漢字無(wú)論在字體方面還是在性質(zhì)方面都發(fā)生了根本性的變化。()9普通話中的音位/p/的區(qū)別特征是“雙唇、閉塞、送氣、清音”。()10大腦的語(yǔ)言功能完全是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練獲得的。()二、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 14小題，每小題 1分，共 14 分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、 多選或未選均無(wú)分。1下列不能改變舌面元音的特征的一項(xiàng)是()A .舌位的高低E.舌位的前后C. 唇的圓展D .聲帶是否振動(dòng)2. 元音音質(zhì)的差別主要是由 決定的。 ()A .共鳴腔的不同形狀E.發(fā)音體C.發(fā)音源D .

3、發(fā)音部位3. 關(guān)于音位和音位變體的關(guān)系，下列說(shuō)法中不正確.的一項(xiàng)是 ()A .音位是從具體音素中抽象概括出來(lái)的功能音類，音位變體則是音位在特定語(yǔ)音環(huán)境中的具體體現(xiàn)E.音位是用來(lái)概括反映一組音素的辨義作用的功能單位，音位變體則是音位在各種語(yǔ)音環(huán)境里的實(shí)際發(fā) 音C.同屬一個(gè)音位的變體無(wú)主次之分D .同屬一個(gè)音位的變體有主次之分，通常從中選出一個(gè)作為代表4. 一個(gè)音位具有什么樣的區(qū)別特征，是由 決定的。 ()A .物理屬性E.生理屬性C.特定的音位系統(tǒng)，由其周?chē)械钠渌粑籇 社會(huì)屬性5. 某個(gè)詞語(yǔ)的初始意義或引申意義是否具有可論證性，體現(xiàn)了語(yǔ)匯的特點(diǎn)。 ()E.表達(dá)上既有普遍性又有民族性D .變

4、化中既有活躍性又有民族性)A .產(chǎn)生時(shí)既有任意性又有理?yè)?jù)性C.變化中既有活躍性又有穩(wěn)定性6. 構(gòu)成派生詞的詞綴語(yǔ)素是 ( A .不成詞、黏著、不定位、虛義語(yǔ)素E.不成詞、黏著、定位、實(shí)義語(yǔ)素C.成詞、不黏著、不定位、實(shí)義語(yǔ)素的一項(xiàng)是 ()( )E.文字起源于圖畫(huà)D. 文字起源于巫術(shù)方式實(shí)現(xiàn)。 ()E. 推廣民族共同語(yǔ) D .單語(yǔ)制D 不成詞、黏著、定位、虛義語(yǔ)素7. 關(guān)于文字和語(yǔ)言的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確.A .文字是在語(yǔ)言基礎(chǔ)上產(chǎn)生的E.文字等同于書(shū)面語(yǔ)C.文字是語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)D 語(yǔ)言的特點(diǎn)對(duì)文字的特點(diǎn)有一定的影響8. 下列關(guān)于文字起源的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.文字起源于象形文字C.文字起源于

5、結(jié)繩記事9. 幾種不同語(yǔ)言統(tǒng)一為一種語(yǔ)言主要通過(guò)A .語(yǔ)言轉(zhuǎn)用C.雙語(yǔ)制10 . “別這么近視眼”這句話 ( )A .說(shuō)明了為了修辭的需要，有時(shí)可以超出語(yǔ)法規(guī)則的限制E.誤把名詞用作動(dòng)詞C.違反了語(yǔ)法上詞語(yǔ)搭配規(guī)則D .破壞了語(yǔ)法和修辭之間的關(guān)系11. 下列關(guān)于詞類的表述中，不正.確.的一項(xiàng)是 ()A .各種語(yǔ)言都有一些共同的詞類，也都有一些特殊的詞類E.各種語(yǔ)言的主要詞類都可以根據(jù)某種共性往上歸大類，也可以根據(jù)某種個(gè)性往下分小類C.各種語(yǔ)言中都有一些詞是典型的某類詞，也有一些詞則可能是邊緣的或跨類的詞D .相同的語(yǔ)法意義在不同的語(yǔ)言中必須用相同的語(yǔ)法形式來(lái)表達(dá)12. “長(zhǎng)、 短”，“粗、 細(xì)

6、”，“多、 少”，“遠(yuǎn)、 近”等詞義間的界限是不清楚、 不確定的， 這體現(xiàn)了 ()A .語(yǔ)義的概括性E.語(yǔ)義的民族性C.語(yǔ)義的模糊性D 語(yǔ)義的系統(tǒng)性13下列關(guān)于人的大腦與語(yǔ)言能力的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A .人的大腦不具有單側(cè)化的現(xiàn)象E.人們處理語(yǔ)言時(shí)使用大腦左半球C.人們處理語(yǔ)言時(shí)使用大腦的右半球D 大腦左右半球都有處理語(yǔ)言的功能 14.下列關(guān)于兒童語(yǔ)言獲得的說(shuō)法中不正確. . .的一項(xiàng)是 ()A .兒童從一出生就具備了完整的語(yǔ)言能力，只是不具備運(yùn)用能力罷了E.兒童的語(yǔ)言獲得要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程C.非自控階段與咿呀學(xué)語(yǔ)階段不是真正的語(yǔ)言階段D .兒童語(yǔ)音能力的發(fā)展要早于語(yǔ)義和語(yǔ)法能力的發(fā)展三、

7、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 5小題，每小題 2 分，共 10分)錯(cuò)選、在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選或未選均無(wú)分。1. 歸納音位條件變體可以根據(jù) ()A .互補(bǔ)原則E.對(duì)立原則C.語(yǔ)音相似原則D .音素自身E.根據(jù)具體語(yǔ)言或方言中音素之間的相互關(guān)系2. 下列漢語(yǔ)拼音聲母中，屬于不送氣的塞擦音的是()A.bB.dC.jD.zE.g3.下列外來(lái)詞中，借用手段相同的組是()A.沙發(fā)、新西蘭B.卡車(chē)、冰島C.香波、夾克D.俱樂(lè)部、可口可樂(lè)E.酒吧、拉力賽4.下列關(guān)于“字符”的說(shuō)法正確的是()A.“字符”指的就是文字符號(hào)B .字符包括“音符”和

8、“意符”兩大類C.音符最初是由已有的意符轉(zhuǎn)化而成的D.意符最初是由已有的音符轉(zhuǎn)化而成的E. “字符”不僅僅指文字符號(hào)，也包括一些更廣泛的符號(hào)體系，如化學(xué)符號(hào)、旗語(yǔ)等5.關(guān)于語(yǔ)言起源的學(xué)說(shuō)有 ()A .神授說(shuō)B .人創(chuàng)說(shuō)C.勞動(dòng)說(shuō)D .自然說(shuō)E.社會(huì)說(shuō)四、名詞解釋（本大題共 4小題，每小題 4分，共 16 分。每一個(gè)名詞解釋都必須舉例。 ）1. 聚合關(guān)系2. 語(yǔ)言信息處理3. 親屬語(yǔ)言4. 語(yǔ)義場(chǎng)五、簡(jiǎn)答題（本大題共 3小題，每小題 6 分，共 18分）1. 舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)具有哪些主要特點(diǎn)。2. 簡(jiǎn)述“語(yǔ)言相關(guān)論” （薩丕爾沃爾夫假說(shuō)）的主要觀點(diǎn)。3 舉例說(shuō)明基本語(yǔ)匯的主要類別。六、分析題（本大題共 2小題，每小題 6 分，共 12分）1. 下列各句中的“語(yǔ)言”相當(dāng)于語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)言還是言語(yǔ)?A.毛澤東是運(yùn)用語(yǔ)言的模范E.他的語(yǔ)言很值得我們學(xué)習(xí)C. 這部作品的語(yǔ)言真美D. 語(yǔ)言美是四美之一E. 對(duì)敵人要用刺刀的語(yǔ)言，火的語(yǔ)言F. 語(yǔ)言可以把死人從墓中叫出來(lái)，也能把活人埋入地下；語(yǔ)言