八年級(jí)上冊(cè)思品雙向細(xì)目標(biāo)表

1、2015年八年級(jí)上冊(cè)思品學(xué)科雙向細(xì)目表單元 課題 框題知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記 理解 運(yùn)用教學(xué)建議第一單元第一課愛在屋檐下第一框我知我家家庭的含義1.3體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力知識(shí)目標(biāo)。使學(xué)生進(jìn)一步了解家的含義，認(rèn)識(shí)家庭的特點(diǎn)及家庭關(guān)系的確立，明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的。 能力目標(biāo)。提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析自己家庭的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受有關(guān)發(fā)揚(yáng)良好家風(fēng)、學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感在教學(xué)環(huán)節(jié)方面應(yīng)該多

2、思考一些生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生能夠有極大的學(xué)習(xí)興趣，比如學(xué)習(xí)家庭結(jié)構(gòu)時(shí)候，就要讓學(xué)生來(lái)表演情景劇以更深刻更形象的形式來(lái)學(xué)習(xí)課本知識(shí)。如果重新上這節(jié)課我會(huì)準(zhǔn)備的更加充分一些，提前了解一下學(xué)生的家庭背景，在講解單親家庭時(shí)候避免對(duì)一些單親家庭的孩子來(lái)提問(wèn)，以免是他們的自尊心受到傷害。家庭的特點(diǎn)家庭關(guān)系的確立家庭的結(jié)構(gòu)我們與父母關(guān)系不可選擇的原因第二框我愛我家我們與家庭的關(guān)系知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)“家”有一個(gè)更全面、深入的認(rèn)識(shí)；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。能力目標(biāo)： 鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受父

3、母對(duì)自己的愛心，尊重父母的勞動(dòng)和情感；認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任；增強(qiáng)學(xué)生熱愛自己家庭、自己父母的情感。引導(dǎo)學(xué)生從父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛的回憶、愛的奉獻(xiàn)中，能體會(huì)出愛的心聲，從而感受家庭的溫暖和幸福，激發(fā)起學(xué)生愛自己的家、愛父母、愛長(zhǎng)輩的情感，懂得感恩，知道要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，為后一框題難報(bào)三春輝的教學(xué)開好頭我們愛家庭的原因第三框難報(bào)三春暉孝敬父母的原因知識(shí)目標(biāo);讓學(xué)生明白孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。能力目標(biāo)：正確區(qū)分孝敬父母在不同場(chǎng)合具體要求的能力，孝敬父母的具體行為實(shí)踐能力

4、以及創(chuàng)造性的動(dòng)手操作能力等。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步熱愛白己的父母，厭惡不孝行為；并樹立家庭中的止確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。通過(guò)故事講述, 讓學(xué)生們從自己身邊人的身上學(xué)到孝敬父母尊重長(zhǎng)輩的美德,并能以其為榜樣，引以為傲,從而培養(yǎng)厭惡不孝行徑的情感。孝敬父母的含義孝敬父母的方法正確對(duì)待父母的長(zhǎng)輩第二課我與父母交朋友第一框嚴(yán)也是一種愛我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因1.3學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。知識(shí)目標(biāo)：了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因；認(rèn)識(shí)逆反心理的表現(xiàn)及危害。培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)促進(jìn)自我成長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)與父母之間存在的差距，逆反心理產(chǎn)生

5、的原因、表現(xiàn)及危害，同時(shí)，使學(xué)生明白逆反心理是可以克服的。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感；堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良行為和態(tài)度。設(shè)置不同時(shí)代的兩代人與父母之間矛盾沖突的探因比較問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，增強(qiáng)緊迫感與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加深并強(qiáng)化對(duì)父母愛的再認(rèn)識(shí)。代溝產(chǎn)生的原因逆反心理的表現(xiàn)正確對(duì)待逆反心理2015年八年級(jí)上冊(cè)思品學(xué)科雙向細(xì)目表單元 課題 框題知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記 理解 運(yùn)用教學(xué)建議逆反心理的危害第二框兩代人的對(duì)話正確對(duì)待與父母的矛盾知識(shí)目標(biāo)：與父母溝通的程序，與父母溝通的基本要領(lǐng)，與父母交往的主要策略，以寬大的胸懷和積

6、極的態(tài)度和父母交往，不必非爭(zhēng)高下論輸贏不可。 能力目標(biāo)：會(huì)與父母溝通商量的能力，對(duì)多種可能的解決問(wèn)題的方法進(jìn)行選擇的能力，把握與父母交往的諸多策略的思考和應(yīng)用能力，家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)父母的尊重，對(duì)自己人格的維護(hù)，崇尚與父母平等，與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母的教育的情感，堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想和行為的態(tài)度。在課前對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)的沖突和矛盾做一個(gè)調(diào)查，把問(wèn)題收集上來(lái)，在選取其中較典型的事例作為引入材料，更有針對(duì)性，也更能引起學(xué)生的興奮點(diǎn)。與父母溝通的要領(lǐng)與父母交往的藝術(shù)第二單元第三課同儕攜手共進(jìn)第一框同學(xué)

7、 朋友閉鎖心理的危害1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)，朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感知自己的人際狀況，歸納封閉心理危害，開放自我,積極交往的意義。能力目標(biāo):了解交往中受人歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。懂得養(yǎng)成良好的品 德和進(jìn)步溝通能力，可以使自己成為一個(gè)受歡迎的人。知識(shí)目標(biāo)：懂得朋友和友誼對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。教師在課前應(yīng)對(duì)授課班級(jí)的際交往交往狀況、班級(jí)氛圍有所了解?？梢允孪仁占恍┌嗉?jí)中學(xué)生交往的典型案例，調(diào)查班級(jí)學(xué)生對(duì)朋友、友誼以及男女生交往的不同看法、意見。這樣，課堂才能更有針對(duì)性，更貼近學(xué)生的實(shí)際情況，是學(xué)生產(chǎn)生共鳴 受歡迎的人應(yīng)有的

8、品質(zhì)如何認(rèn)識(shí)友情交友的原則第二框男生 女生男女同學(xué)交往的意義知識(shí)目標(biāo)：知道男女同學(xué)之間怎樣正常交往，把握男女之間的情感，知道自我保護(hù)的重要性能力目標(biāo)：能夠辨別男女之間的正常交往和早戀，能理智解決與異性交往中的情感 問(wèn)題，與異性正常交往 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意與異性交往，尊重異性同學(xué)，正確認(rèn)識(shí)青春期對(duì)異性的 愛慕，愿意反思把握情感問(wèn)題，選擇并形成有關(guān)友誼的正確價(jià)值觀男女同學(xué)交往的原則正確看待對(duì)異性的關(guān)注正確處理男女生之間的情感與異性相處時(shí)保護(hù)自己的方法第一單元第二課我與父母交朋友第一框嚴(yán)也是一種愛1.3學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。知識(shí)目標(biāo)：了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因；認(rèn)識(shí)逆反心理的表現(xiàn)

9、及危害。培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)促進(jìn)自我成長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)與父母之間存在的差距，逆反心理產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)及危害，同時(shí)，使學(xué)生明白逆反心理是可以克服的。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感；堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良行為和態(tài)度。設(shè)置不同時(shí)代的兩代人與父母之間矛盾沖突的探因比較問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，增強(qiáng)緊迫感與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加深并強(qiáng)化對(duì)父母愛的再認(rèn)識(shí)。2015年八年級(jí)上冊(cè)思品學(xué)科雙向細(xì)目表單元 課題 框題知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記 理解 運(yùn)用教學(xué)建議第四課老師伴我成長(zhǎng)第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)煄熒煌闹匾?.4了

10、解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情知識(shí)目標(biāo):了解老師工作特點(diǎn)，了解師生關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響。能力目標(biāo):能夠正確評(píng)價(jià)老師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)的作用，能夠恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)老師的感情，學(xué)會(huì)控制和指導(dǎo)自己行為的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，如奉獻(xiàn)、敬業(yè)等精神，主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，尊敬、理解、體諒教師。本課內(nèi)容是探討師生關(guān)系，授課教師自身必須首先與學(xué)生有良好的師生關(guān)系，課堂本身就是師生交往的重要場(chǎng)所，因此，教師必須是自己的課堂具備良好的交往氛圍，要圍繞如何使課堂成為良好師生關(guān)系的范例來(lái)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)方法老師的作用和諧融

11、洽的師生關(guān)系及意義第二框主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)師生交往新觀念知識(shí)目標(biāo); 知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵；懂得新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)；能夠說(shuō)出與老師交往、溝通的基本準(zhǔn)則能力目標(biāo):能夠運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾，能夠與老師進(jìn)行有效的溝通。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 主動(dòng)增進(jìn)與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。 認(rèn)同新型師生關(guān)系的民主、平等的基本價(jià)值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。與老師溝通的方法中學(xué)生應(yīng)如何與老師相處第三單元第五課多元文化地球村旅第一框世界文化之旅文化的多樣性和豐富性如何體現(xiàn)出來(lái) 2.7了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。2

12、.6學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流，對(duì)話的意識(shí) 知識(shí)與能力目標(biāo)：了解文化的多樣性和豐富性；理解因文化不同而導(dǎo)致行 為方式的差異；知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度。 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、分析及解決問(wèn)題的能力；逐步 掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對(duì)不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他 文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：既尊重本民族文化的價(jià)值，對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的 自豪感， 同時(shí)又尊重其他民族文化的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成

13、和發(fā)展。對(duì)“全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化”理解與不同文化共處的方法對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度對(duì)待中華文化的態(tài)度正確面對(duì)文化差異 第二框做友好往來(lái)的使者面對(duì)不同文化應(yīng)如何共處知識(shí)目標(biāo)：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異；知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法能力目標(biāo)：逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對(duì)不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):既尊重本民族文化的價(jià)值，對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，同時(shí)又尊重其他民族文化的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他的民族和國(guó)家的人民友好交往，擁有開放的胸懷由于本框的知識(shí)性、理論性較強(qiáng)，所以要特別注意把知識(shí)觀點(diǎn)融入

14、通俗、生動(dòng)的感性實(shí)例中去講解。對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度第二單元2015年八年級(jí)上冊(cè)思品學(xué)科雙向細(xì)目表單元 課題 框題知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記 理解 運(yùn)用教學(xué)建議對(duì)待本民族文化的態(tài)度課前準(zhǔn)備建議：學(xué)生做好書上調(diào)查以便交流；學(xué)生采訪不同職業(yè)人員，了解他們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)為自己的生活工作服務(wù)的；收集因網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)導(dǎo)致身心受傷害的案例教學(xué)方法建議：調(diào)查結(jié)果分析法；情景案例分析法；經(jīng)驗(yàn)分享法；討論法；總結(jié)法；講授法。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一框網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)1.5學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同網(wǎng)友之間的真誠(chéng)友誼，正確處理與網(wǎng)友的關(guān)系，學(xué)會(huì)網(wǎng)上交往情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：既不回避也不沉溺于網(wǎng)

15、絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。能力目標(biāo)：能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的區(qū)別網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理原因第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)保護(hù)自己的方法知識(shí)目標(biāo) :了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)交往自我保護(hù)的知識(shí)。能力目標(biāo) :提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) :抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)；享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活的追求。網(wǎng)絡(luò)交往要遵守規(guī)則青少年如何做到文明上網(wǎng)如何克服網(wǎng)癮第四單元第七課友好交往禮為先第一框禮貌顯魅力禮貌的含義1.1知道禮貌是文

16、明交往的前提，掌握基本的交往禮儀和技能，理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是禮貌，禮貌的作用，禮貌的表現(xiàn)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)以禮待人，在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知、合作探究的能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：以生活中具體問(wèn)題為依托，層層推進(jìn)，使學(xué)生感受到講文明、有禮貌是一件有意義的事，自我感悟與體驗(yàn)，學(xué)會(huì)做人與求真。教師準(zhǔn)備：（1）查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料。（2）瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。（3）準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；制作幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)課文并查閱、收集與禮儀有關(guān)的資料。（2）思考展示中學(xué)生風(fēng)采的禮儀及做好表演的禮貌

17、的重要性與人友好交往必備的素養(yǎng)禮貌用語(yǔ)的要求第二框禮儀展風(fēng)采禮儀的重要性知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運(yùn)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樂(lè)于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，愿意做講禮儀的人，并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值。三種合乎禮儀的姿態(tài)對(duì)待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度對(duì)待少數(shù)民族禮儀的態(tài)度第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一框競(jìng)爭(zhēng)？合作？ 競(jìng)爭(zhēng)的作用2.4理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)生養(yǎng)成追求公正的品質(zhì)，形成

18、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。能力：學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的道德判斷和選擇。 知識(shí)：學(xué)生了解我與他人和集體的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。教學(xué)要把握思想品德課程的性質(zhì)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要與學(xué)生生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第三單元第五課多元文化地球村旅 2.7了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。2.6學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流，對(duì)話的意識(shí)第二

19、框做友好往來(lái)的使者知識(shí)目標(biāo)：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異；知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法能力目標(biāo)：逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對(duì)不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):既尊重本民族文化的價(jià)值，對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，同時(shí)又尊重其他民族文化的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他的民族和國(guó)家的人民友好交往，擁有開放的胸懷由于本框的知識(shí)性、理論性較強(qiáng)，所以要特別注意把知識(shí)觀點(diǎn)融入通俗、生動(dòng)的感性實(shí)例中去講解。2015年八年級(jí)上冊(cè)思品學(xué)科雙向細(xì)目表單元 課題 框題知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記 理解 運(yùn)用教學(xué)建議

20、正確看待忌妒心理忌妒心理的危害如何做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程必須遵守的基本準(zhǔn)則我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的合作的核心合作與共享的關(guān)系合作的重要性 （意義）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義第二框合作！競(jìng)爭(zhēng)！怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)要把握思想品德課程的性質(zhì)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要與學(xué)生生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！霸诟?jìng)爭(zhēng)中合作”體現(xiàn)的原則競(jìng)爭(zhēng)新理念在競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的態(tài)度如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作在競(jìng)爭(zhēng)與合作中處理好自己與他人的關(guān)系團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心第九課心有他人天地寬第一框海納百川、有容乃大寬容

21、的含義2.2學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)生養(yǎng)成追求公正的品質(zhì)。能力：學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的道德判斷和選擇。知識(shí)：學(xué)生了解我與他人的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。教學(xué)要把握思想品德課程的性質(zhì)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要與學(xué)生生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。寬容的原因?qū)捜莸淖饔萌绾巫龅綄捜莸诙驌Q位思考、與人為善“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵教學(xué)要把握思想品德課程的性質(zhì)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要

22、與學(xué)生生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第四單元第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一框競(jìng)爭(zhēng)？合作？2.4理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)生養(yǎng)成追求公正的品質(zhì)，形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。能力：學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的道德判斷和選擇。 知識(shí)：學(xué)生了解我與他人和集體的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。教學(xué)要把握思想品德課程的性質(zhì)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要與學(xué)生生活實(shí)際以及其他課

23、程的聯(lián)系。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2015年八年級(jí)上冊(cè)思品學(xué)科雙向細(xì)目表單元 課題 框題知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記 理解 運(yùn)用教學(xué)建議“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的含義換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)換位思考的含義、實(shí)質(zhì)如何做到換位思考第三框平等尊重你我他人與人之間平等的集中表現(xiàn)教學(xué)要把握思想品德課程的性質(zhì)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要與學(xué)生生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。正確看待人與人之間存在的差異弱勢(shì)群體的含義尊重他人的表現(xiàn)尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)（要求）尊重自然的核心正確處理人與自然的關(guān)系第十課誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)第一框誠(chéng)信是金誠(chéng)信的含義2.3領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在明確誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上愿意做誠(chéng)實(shí)的人把誠(chéng)實(shí)信用作為立身之本的人生追求。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的價(jià)值判斷和選擇；知識(shí)目標(biāo)：把握誠(chéng)信的基本含義，懂得并知道誠(chéng)實(shí)守信的具體要求和基本要求。教師在課前作好課前準(zhǔn)備1. 通過(guò)自學(xué)閱讀教材了解誠(chéng)信的內(nèi)涵。2. 通過(guò)自學(xué)思考創(chuàng)設(shè)情景，掌握失信的危害，守信的意義。3. 通過(guò)課堂