2021年小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
2021年小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
2021年小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、資料來(lái)源:來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!2021年小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃 在小學(xué)進(jìn)展環(huán)境訓(xùn)練,其深度和廣度都是根底性和啟蒙性的,使同學(xué)對(duì)環(huán)境有個(gè)初步理解,通過(guò)多種形式的環(huán)境愛護(hù)和生態(tài)宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。下面是有2021小學(xué)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)方案,歡送參閱。 2021小學(xué)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)方案范文1 一、指導(dǎo)思想: 以訓(xùn)練部、國(guó)家環(huán)??偩种贫ǖ闹行W(xué)環(huán)境訓(xùn)練施行指南、及"綠色學(xué)校'創(chuàng)立指南、江蘇省訓(xùn)練廳、環(huán)保局制定的江蘇省"綠色學(xué)校'評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)立"綠色學(xué)校'為目的,從而進(jìn)一步推動(dòng)我校的可持續(xù)進(jìn)展,進(jìn)步我校的訓(xùn)練教學(xué)程度。 二、工作

2、目的: (一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境愛護(hù)問題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保學(xué)問、增加環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,把握根本的環(huán)境科學(xué)學(xué)問。 (二)培育師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立喜愛大自然和愛護(hù)地球家園的高尚情操。 (三)使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起,主動(dòng)參加愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng),做一些力所能及的環(huán)境愛護(hù)工作。 (四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、訓(xùn)練、教學(xué)和校內(nèi)建立。培育可持續(xù)進(jìn)展人。環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練是讓少年兒童從小懂得愛護(hù)好人類生存的環(huán)境,讓社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展。 (五)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的訓(xùn)練機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)進(jìn)展,使環(huán)保訓(xùn)練成為全社會(huì)的共同責(zé)任。 (六)結(jié)合&q

3、uot;書香校內(nèi)'、"園林化學(xué)校'建立工作,綠化、美化、凈化校內(nèi),加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建立。 三、詳細(xì)工作: (一) 加強(qiáng)宣揚(yáng),營(yíng)造氣氛。 1、學(xué)校把環(huán)境宣揚(yáng)作為環(huán)境訓(xùn)練的切入點(diǎn),在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立環(huán)保訓(xùn)練宣揚(yáng)欄、環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)(牌),班級(jí)進(jìn)展環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,不斷為環(huán)境訓(xùn)練營(yíng)造濃郁的氣氛。 2、利用多媒體教室、電腦室組織同學(xué)觀看環(huán)境訓(xùn)練錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒?dòng)準(zhǔn)時(shí)錄像,準(zhǔn)時(shí)播放。 3、定期和不定期地進(jìn)展環(huán)境訓(xùn)練專題活動(dòng)。 (二)對(duì)同學(xué)進(jìn)展環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練。 1、有關(guān)學(xué)科浸透環(huán)保訓(xùn)練。 (1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和訓(xùn)練重點(diǎn),環(huán)境愛護(hù)涉及方方面面,在同學(xué)學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中

4、都有表達(dá),科學(xué)、品德與社會(huì)、品德與生活等學(xué)科有很多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)學(xué)問,老師在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)懂得這方面學(xué)問和應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)行為,這是環(huán)??茖W(xué)訓(xùn)練的重要方面。 (2)每?jī)芍芤徽n時(shí)用法環(huán)境教材,對(duì)同學(xué)進(jìn)展環(huán)境專題訓(xùn)練,要在課堂上展現(xiàn)豐富的環(huán)境訓(xùn)練材料,引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)議論較多的環(huán)保話題,把環(huán)境訓(xùn)練融入到說(shuō)、讀、寫的技能培育里面。 2、主動(dòng)參加學(xué)校環(huán)境建立。 (1)校內(nèi)綠化、美化,分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,強(qiáng)化平常的美化工作。 (2)定期修剪學(xué)校的花草樹木。 3、充分利用板報(bào)、晨會(huì)、專欄等陣地進(jìn)展環(huán)境愛護(hù)的宣揚(yáng)。 (1)晨會(huì)課時(shí),老師利用環(huán)境學(xué)問來(lái)進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練; (2)學(xué)校黑板報(bào)和教室

5、黑板報(bào)開拓出一塊環(huán)保專欄,"創(chuàng)立綠色'的專欄。 (3)組織開展自編環(huán)境手抄報(bào)活動(dòng)。 4、開展豐富多彩的環(huán)境訓(xùn)練主題活動(dòng)。 (1)舉辦環(huán)保學(xué)問講座; (3)開展社會(huì)調(diào)查; (4)開展讀書活動(dòng); (6)組織"環(huán)保衛(wèi)士'活動(dòng) (7)撰寫環(huán)境小論文; (8)舉辦環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書法和美術(shù)競(jìng)賽; (9)組織主題班會(huì)、辯論會(huì)、文藝匯演等活動(dòng); (10)參加一些愛護(hù)環(huán)境的理論活動(dòng); (11)實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(dòng) (12)開展形式多樣的環(huán)保征文演講競(jìng)賽。組織進(jìn)展如家鄉(xiāng)小河在呻吟社會(huì)主義新農(nóng)村、我為環(huán)保做奉獻(xiàn)等的主題征文演講競(jìng)賽。 5、

6、結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25 日土地日開展形式多樣的慶賀活動(dòng)。 6、結(jié)合創(chuàng)立"園林化學(xué)校'活動(dòng)、"書香校內(nèi)建立活動(dòng)'搞好學(xué)校的環(huán)境建立。 (三)以身作那么,言傳身教,進(jìn)步環(huán)境訓(xùn)練效果。 1、老師留意保持衣裝干凈、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。 2、老師主動(dòng)回絕用法塑料袋和一次性餐具。 3、老師帶頭不鋪張紙張粉筆等。 (四)教學(xué)內(nèi)容支配:"只有一個(gè)地球'主題隊(duì)會(huì) 2021小學(xué)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)方案范文2 一、同學(xué)分析 五班級(jí)同學(xué)有肯定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保學(xué)問,但不系統(tǒng)、不全面。對(duì)所開設(shè)的課程有一些理解,但不夠深化。五班

7、級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,可以從各方面對(duì)本學(xué)科學(xué)問進(jìn)展補(bǔ)充和改善,但個(gè)別同學(xué)因家庭環(huán)境的影響,對(duì)此認(rèn)識(shí)不深,不愿開動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)愛好不濃。 二、教材分析 環(huán)境訓(xùn)練這門課程主要是讓同學(xué)去探究自然界的神秘、探究實(shí)際問題、參加實(shí)際生活。為同學(xué)供應(yīng)肯定的時(shí)間和空間,把學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái),讓同學(xué)回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去。五班級(jí)同學(xué)在以往開展綜合理論活動(dòng)的根底上,已經(jīng)初步把握了肯定的討論力量,可嘗試自己獨(dú)立面對(duì)社會(huì)與自然,去關(guān)注、調(diào)查、探究、思索、總結(jié),做出自己的推斷。依據(jù)我校的實(shí)際狀況,根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容以"環(huán)境訓(xùn)練'為主題,引導(dǎo)同學(xué)更加熟識(shí)自己的生活,理解自己四周的環(huán)境,進(jìn)步

8、同學(xué)的整體的素養(yǎng)。 三、教學(xué)目的 1 、同學(xué)獲得環(huán)保的根本學(xué)問和觀點(diǎn),懂得最根本的環(huán)境理論。 2 、培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 3 、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、注重理論的過(guò)程,實(shí)事求是地反映生活。 2、走向社會(huì),開展活動(dòng)的方式方法。 3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。 五、教學(xué)措施 1、轉(zhuǎn)變常規(guī)教學(xué)形式,變課堂為學(xué)堂讓同學(xué)動(dòng)腦想想,動(dòng)口講講,動(dòng)手做做,動(dòng)腳走走,自主學(xué)習(xí),嘗試錯(cuò)誤,老師只在必要時(shí),賜予指導(dǎo)、關(guān)心,真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)。 2、仔細(xì)備課,細(xì)心預(yù)備,課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)置疑問難,學(xué)習(xí)新知。

9、3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,讓同學(xué)互助學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂,走出學(xué)校,將課堂延長(zhǎng)到課外,爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)的支持,帶著同學(xué)親自理論,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。 2021小學(xué)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)方案范文3 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo),貫徹"天人合一'、資源有限、可持續(xù)進(jìn)展的環(huán)境訓(xùn)練理念,引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的環(huán)保意識(shí)。 二、目的任務(wù) 1 、同學(xué)獲得環(huán)保的根本學(xué)問和觀點(diǎn),懂得最根本的環(huán)境理論。 2 、培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 3 、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。 三、主要內(nèi)容 1 、環(huán)保理論:我們共同的家園;人與

10、自然;人與動(dòng)物;人與社會(huì);個(gè)人與別人。 2 、環(huán)保常識(shí):世界環(huán)境日;世界環(huán)保紀(jì)念日;中國(guó)環(huán)境標(biāo)記;中國(guó)綠色食品標(biāo)記;綠色食品;環(huán)保時(shí)裝;綠色筆;綠色包裝;綠色建筑;綠色膠卷;綠色計(jì)算機(jī);綠色水源地;綠色汽車;環(huán)保材料;無(wú)鉛汽油。 3 、環(huán)?,F(xiàn)狀:我們生活的四周存在著哪些污染;我們生活的四周空氣污染有哪些;空氣質(zhì)量預(yù)報(bào);大氣污染對(duì)人體的影響及如何削減;白色污染有哪些及如何削減;固體廢物污染有哪些及如何削減噪音;節(jié)省可利用資源的做法有哪些。 4 、環(huán)保行動(dòng):愛護(hù)環(huán)境,美化家庭;愛護(hù)環(huán)境,美化社會(huì);愛護(hù)環(huán)境,美化家園。 四、根本途徑 小學(xué)環(huán)境訓(xùn)練是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的訓(xùn)練,應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)展。 (一

11、)開設(shè)環(huán)境訓(xùn)練課 要把這項(xiàng)訓(xùn)練開展得扎實(shí)深化,必需開發(fā)環(huán)境訓(xùn)練課程并把其作為根本載體,以便使環(huán)境訓(xùn)練比擬系統(tǒng)地開展。學(xué)校要求各班級(jí)在這方面應(yīng)進(jìn)展大膽的嘗試,各班級(jí)老師應(yīng)依據(jù)本班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律以及把握環(huán)保學(xué)問的現(xiàn)狀入手,依據(jù)學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練的目的、理念、和環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容,選擇合適本班級(jí)的環(huán)境訓(xùn)練的內(nèi)容,期初制定好環(huán)境訓(xùn)練課教學(xué)方案,備好環(huán)境訓(xùn)練課教案,上好每一節(jié)環(huán)境訓(xùn)練課(每學(xué)期不低于 6課時(shí))。 (二)學(xué)科教學(xué)有機(jī)浸透 小學(xué)各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,教師們應(yīng)充分重視,對(duì)各門學(xué)科,特殊是重點(diǎn)學(xué)科(自然常識(shí)、社會(huì)、語(yǔ)文、音樂)的課本內(nèi)容進(jìn)展分析、歸類,選出有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的篇目,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展補(bǔ)充和擴(kuò)展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的過(guò)程中,樹立環(huán)境意識(shí),到達(dá)浸透目的。 (三)開展豐富多彩的活動(dòng) 寓環(huán)境訓(xùn)練于孩子們的理論活動(dòng)之中,讓他們?cè)陂_心的心情中很自然地承受環(huán)境訓(xùn)練,這樣既豐富了環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容,又到達(dá)了進(jìn)步孩子們各種參加力量的目的。 一是結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識(shí)地浸透在課堂教學(xué)中,進(jìn)展愛惜干凈環(huán)保訓(xùn)練;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,特地開設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會(huì)和周三下午愛好小組進(jìn)展環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。 (四)營(yíng)造校內(nèi)的環(huán)境訓(xùn)練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論