四川省遂寧市2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷

1、遂寧市高中2016級第三學(xué)期教學(xué)水平監(jiān)測生 物 試 題本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。第卷（選擇題，滿分60分）注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考號用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。2選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3考試結(jié)束后，將答題卡收回。本題包括40小題，每小題1.5分，共60分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是A選擇育種

2、不僅周期很短而且可選擇的范圍是有限的B改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種C培育無籽西瓜需用花粉處理三倍體西瓜的雌蕊柱頭D袁隆平培育的高產(chǎn)抗病雜交水稻是基因突變的結(jié)果2科研人員將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰。下列有關(guān)敘述不正確的是A藍(lán)三葉草的藍(lán)色素基因用作目的基因B該品種藍(lán)玫瑰的育種原理是基因重組 C用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶D該過程不能定向改變生物的遺傳性狀3下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是A基因工程的第三步是目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合B只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功的表達(dá)C常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒DDNA連接酶的作用是連接兩個(gè)黏性末

3、端的堿基4雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的主要理論依據(jù)是基因突變 基因重組 染色體變異 基因分離 A B C D5下列關(guān)于進(jìn)化的敘述正確的是A濫用抗生素會使得“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異B生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程C生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變D捕食者在進(jìn)化中的作用是有利于增加生物多樣性6一個(gè)隨機(jī)交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.84，則雜合子Bb的頻率是A 0.36 B 0.48 C 0.60 D 0.407右圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是Aa表示基因突變，為生物進(jìn)化提供了原始的材料Bb表示地理隔離，新物種形成

4、一定需要地理隔離Cc表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化Dd表示生殖隔離，它是生物進(jìn)化最為典型的標(biāo)志8下列選項(xiàng)中對內(nèi)環(huán)境的描述不正確的是A內(nèi)環(huán)境包括血液、淋巴和組織液等，是新陳代謝的主要場所B血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量C是細(xì)胞生活的環(huán)境，不同類型的細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同 D內(nèi)環(huán)境的理化變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動9下列生理過程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是A葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸B興奮傳遞過程中遞質(zhì)與受體結(jié)合C抗體與相對應(yīng)的抗原特異性結(jié)合D甲狀腺激素與相應(yīng)的靶細(xì)胞結(jié)合10. 下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是AO2、CO2、血紅蛋白、H十、膽固醇B

5、葡萄糖、Ca2十、載體、 脂肪酸、水C卵磷脂、有氧呼吸酶、性激素、乳酸D脂肪、水、鉀離子、葡萄糖、氨基酸11. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是A是在神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控下達(dá)成的B需要各個(gè)組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致分工合作C實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)D當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈時(shí)穩(wěn)態(tài)也可遭到破壞12下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是AA和E都是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成 B當(dāng)受到刺激時(shí)該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正C圖中突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D若從處切斷神經(jīng)纖維，刺激處效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)13下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述正確的是A反射是動物體或人

6、體對外界環(huán)境變化做出的無規(guī)律性應(yīng)答B(yǎng)興奮是指細(xì)胞或者組織由相對活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬o止?fàn)顟B(tài)C神經(jīng)纖維局部電流的方向都是從興奮部位流向未興奮部位D獅子捕食斑馬的過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的14研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl通道開放，使Cl內(nèi)流（如下圖所示）。下列有關(guān)這一生理過程的敘述中不正確的是A圖示中的突觸前膜和突觸后膜分別屬于不同細(xì)胞的細(xì)胞膜B圖示過程中的遞質(zhì)會導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或者抑制C甘氨酸由突觸前膜釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后再與突觸后膜相結(jié)合D甘氨酸作用于突觸后膜會引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變15下列關(guān)于人腦的高級功能敘述不正確的是A語言功能是人腦特有的高級功能B永久記

7、憶可能與新突觸建立有關(guān)C大腦皮層S區(qū)受損患者不能講話D短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)16神經(jīng)纖維上有依次排列的四個(gè)點(diǎn)ABCD，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個(gè)電流表依次連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面1.AB 、2.BD 、3.AD之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流表指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)的有A1、2 B1、3 C2、3 D1、2、317下列各選項(xiàng)與圖示所給模型不相符的是A若X表示血液中糖含量，則可能代表胰高血糖素 B若X表示甲狀腺激素，則可能代表促甲狀腺激素C若X表示促甲狀腺激素，則可能代表甲狀腺激素 D若X表示人體的排尿量，則可能代表抗利尿激素18某人下丘腦受到損傷，可能會導(dǎo)致他的睪丸生長發(fā)育

8、受到影響 甲狀腺激素分泌受到影響 體溫調(diào)節(jié)受到影響 水平衡的調(diào)節(jié)受到影響 血糖平衡的調(diào)節(jié)受到影響 言語活動功能障礙A B C D19以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是性激素的分泌對垂體分泌活動的影響 運(yùn)動強(qiáng)度的大小對汗腺分泌量的影響降雨的多少對土壤動物存活率的影響 害蟲的數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響A B C D20有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是A當(dāng)體溫低于正常值時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng)，散熱停止B炎熱環(huán)境中皮膚毛細(xì)血管舒張，汗液分泌增加C在低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)不參與D在高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié)，激素不參與21下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系敘述錯誤的是A單細(xì)胞動物和一些多細(xì)胞低等動物只有體液調(diào)

9、節(jié)B這兩種調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式均不一樣C某些情況下體液調(diào)節(jié)可看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)D成年動物體內(nèi)甲狀腺激素缺乏就會影響腦的發(fā)育22下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是AT淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子B效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體C吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞的一種DB淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟23人體對抗病原體有三道防線。下列相關(guān)敘述錯誤的是A皮膚、黏膜和唾液中的溶菌酶屬于第一道防線B第一道防線和第二道防線均屬于非特異性免疫C這三道防線均不僅生來就有而且都具有針對性D體液中的殺菌物質(zhì)殺滅病原菌屬于第二道防線24下列有關(guān)人體特異性免疫的說法中，正確的是AB細(xì)胞接受刺激后增殖分化產(chǎn)生的子細(xì)胞大部分為記憶細(xì)胞B

10、血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫C體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡D切除胸腺后，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會受到影響25下列關(guān)于免疫系統(tǒng)功能的描述不正確的是A過敏性鼻炎是屬于免疫功能過弱導(dǎo)致B免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能C艾滋病患者的免疫功能缺失易患腫瘤D自身免疫病人的免疫系統(tǒng)“敵我不分”26下列關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)史，敘述不正確的是A達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后就向下面的伸長區(qū)傳遞某種影響B(tài)鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可透過玻璃片傳遞給下部C拜耳證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在下部分布不均造成D溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步

11、證明了胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的27下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是A生長素是由植物特定器官合成的微量的吲哚乙酸 B向地性和頂端優(yōu)勢均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C處在太空失重的情況下生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸D瓊脂塊中的生長素分布情況要受到單側(cè)光的影響28下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯誤的是A用GA(赤霉素類)打破萵苣、土豆和人參種子的休眠B用NAA(生長素類似物)促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根C用乙烯促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)生長、發(fā)育和成熟D用矮壯素(生長延緩劑)可防止棉花徒長，促進(jìn)結(jié)實(shí)29用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（表示單側(cè)光）A B C D30下列關(guān)

12、于種群和群落的敘述，錯誤的是A出生率和死亡率都是決定種群數(shù)量的直接因素B可以用樣方法調(diào)查一片草地中跳蝻的種群密度C農(nóng)田中水稻有序的分布體現(xiàn)了種群的空間特征D年齡結(jié)構(gòu)不能夠預(yù)示種群數(shù)量的未來變化趨勢31關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央滴一滴培養(yǎng)液后蓋上蓋玻片B如果每個(gè)小方格中酵母菌過多就需要增加稀釋倍數(shù)C制片前不輕輕震蕩試管一定會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會偏大D該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對照組的同時(shí)也需做重復(fù)實(shí)驗(yàn)32下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用

13、效率C沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用 D沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者角色 33“燒芭”(焚燒芭蕉樹)是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國家盛行?；鹕絿姲l(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生。甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替。下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，正確的是A甲地和乙地兩個(gè)位置發(fā)生的自然演替類型相同B人為的干擾也不能使甲地恢復(fù)到焚燒前的地貌C苔蘚會比地衣更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖之上D隨時(shí)間推移甲、乙兩地生物多樣性都逐漸增多34羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境。某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了

14、一批羅非魚。其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚(FNE)；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)(見圖)。據(jù)圖推測，下列說法錯誤的是A圖示標(biāo)明羅非魚種群在ab段近似“J”型增長BF N E最有可能在d點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫C在捕食壓力下的羅非魚種群環(huán)境容納量接近K2D在de時(shí)間段羅非魚的出生率小于其死亡率35下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是A自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者B所有動物都屬于消費(fèi)者C全部細(xì)菌都屬于分解者D太陽光屬于非生物物質(zhì)36某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈ABC中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

15、（單位：百萬千焦/年）如下表。下列相關(guān)敘述正確的是 種群輸入的總能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級未被利用的能量A65530150415B15050525C20614微量（不計(jì)）無A種群A、種群B和種群C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B生態(tài)系統(tǒng)中種群B呼吸消耗的能量值為5百萬千焦/年C能量從種群B到種群C的傳遞效率值介于10%-12%之間 D種群A用于生長發(fā)育和繁殖的能量為595百萬千焦/年37下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，依圖判斷正確的是A流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上全部太陽能 B能量X中包括生物通過呼吸作用散失的那部分熱能C食物鏈中的每個(gè)營養(yǎng)級的能量去向

16、都具有4條途徑 D草食性動物糞便中所含的能量不屬于草同化的能量38探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛的，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，正確的是A該實(shí)驗(yàn)的自變量是葉片中是否含有微生物B實(shí)驗(yàn)組落葉要進(jìn)行滅菌處理，土壤不處理C對照組落葉不做處理，土壤進(jìn)行滅菌處理D該實(shí)驗(yàn)的因變量是土壤中落葉的腐爛情況39繁殖季節(jié)雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)。下列相關(guān)說法不正確的是A雌、雄鳥之間的信息傳遞是單向的B繁殖季節(jié)時(shí)雄鳥鳴叫屬于物理信息C雄鳥對雌鳥擺出姿態(tài)屬于行為信息 D雌雄鳥間的信息傳遞利于種群繁衍40關(guān)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，下列說法正確的是A生物種群的消長規(guī)律完全適用于人口增長的情況B生物多樣性是指所

17、有動植物及它們所擁有的基因C保護(hù)生物多樣性意味著禁止開發(fā)和利用野生資源D濕地能夠蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值第卷（非選擇題，滿分40分）注意事項(xiàng)：1請用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆在第卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。2試卷中橫線及框內(nèi)注有“”的地方，是需要你在第卷答題卡上作答。41（10分）科研人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（圖甲）和食物網(wǎng)（圖乙）?；卮饐栴}： （1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 （2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是 （填寫字母）（3）不同的動物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動物分層現(xiàn)象的最主要因素是 。（4）乙圖中水蚤與河蚌的關(guān)系是 ，若該系統(tǒng)中小球藻每年固

18、定的能量不變，由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻:水蚤為2:1調(diào)整為小球藻:水蚤為5:1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的 倍（能量傳遞效率按10計(jì)算）42. （10分）2014年西非埃博拉病毒疫情大規(guī)模爆發(fā)，其引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，包括嘔吐、腹瀉、體外出血、發(fā)燒等。下圖表示埃博拉病毒感染人體后發(fā)生的部分免疫過程，據(jù)圖分析正確的是（1）圖中不能夠特異性識別埃博拉病毒的細(xì)胞有 （填編號），戊代表的物質(zhì)是 。（2）該圖表示的是特異性免疫過程中的 免疫，當(dāng)病毒剛開始入侵時(shí)，首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞甲，其名稱是 ，圖中 細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子（填編號）（3

19、）嚴(yán)重的腹瀉，如果丟失鹽分的比例大于丟失水分的比例，其內(nèi)環(huán)境滲透壓會 （升高、降低、不變） （4）某人感染了該病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀，與發(fā)病前相比其產(chǎn)熱量 （5）科研人員用志愿者檢測新的病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。將健康的志愿者分成對照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干名。對照組的處理：接種不含疫苗的接種物。實(shí)驗(yàn)組的處理：接種 。一段時(shí)間后，檢驗(yàn)志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力。為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組志愿者需接種 的疫苗。（6）有人建議用康復(fù)者的血清來治療患者，其原理是 43（10分）下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請分析回答(1) 血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 ，其中樞位于 。(2)

20、當(dāng)血糖升高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、 、 等信號分子刺激后分泌量增加。(3) 胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過促進(jìn) 促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖；同時(shí)，通過促進(jìn)過程 加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度。(4) 某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后，血漿中的 下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā) 病。(5) 參與血糖調(diào)節(jié)的激素除了圖中的激素還有 素。臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的 這一特點(diǎn)。44.（10分）如圖甲表示赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用機(jī)理，圖乙表示某興趣小組的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。回答下列問題(1) 赤霉素和生長素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育有 的微量 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。(2) 甲圖中a表示赤霉素對生長素的合成具有 作用。b表示赤霉素對生長素的分解具有 作用。(3) 由乙圖可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ，生長素和赤霉素具有 作用。最初切取的莖段應(yīng)該用蒸餾水浸泡，其