優(yōu)等生ppt課件

1、ECNUP 1;.2高博教育高博教育20152015春季優(yōu)秀學(xué)員春季優(yōu)秀學(xué)員光榮榜光榮榜v如果有愛(ài)請(qǐng)真愛(ài)，真愛(ài)寵而不溺，真愛(ài)責(zé)而有當(dāng)3發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、部分學(xué)生課堂注意力分散，效果受到影響2、學(xué)習(xí)隨意中斷，缺乏學(xué)習(xí)的系統(tǒng)和連貫性，效果大打折扣3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，動(dòng)力不足4高博教育高博教育v 一、 兒童成長(zhǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵期v 二、優(yōu)等生的可持續(xù)發(fā)展v 三、各段學(xué)習(xí)的任務(wù)5高博教育高博教育v 學(xué)齡童6-12歲心理發(fā)展的階段特征1.注意力 2.記憶力品質(zhì)特征 敏捷性、持久性、正確性小學(xué)階段機(jī)械記憶水平較高到初一二發(fā)展到高峰，初中二、三年級(jí)意義記憶或抽象記憶水平快速發(fā)展到高中二年級(jí)發(fā)展到高峰；1、2年級(jí)

2、大約15分鐘；3-4年級(jí)約20分鐘，5、6年約30分鐘6高博教育高博教育3.思維方式6-7歲具體形象思維階段；10歲左右（四年級(jí)水平）由具體形象思維向抽象思維過(guò)度；11、2歲由抽象思維向邏輯思維過(guò)渡；14、5-17、8形式化邏輯思維思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期（初二，高二）7高博教育高博教育與您分享1。幫助孩子制定目標(biāo)與計(jì)劃，協(xié)商制定實(shí)施計(jì)劃的有效辦法2。幫助發(fā)現(xiàn)尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣的方法,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3。注重鼓勵(lì)與贊揚(yáng)的方式多元化，關(guān)注孩子快樂(lè)，以精神激勵(lì)為主，輔以理性的物資獎(jiǎng)勵(lì)，形成良好的價(jià)值觀8與您分享與您分享v 4。注意孩子思維發(fā)展關(guān)鍵期思維品質(zhì)的轉(zhuǎn)變和需求，及時(shí)矯正思維品質(zhì)發(fā)展缺陷5。注重影

3、響思維發(fā)展的學(xué)科學(xué)習(xí)能力和水平的觀測(cè)和跟進(jìn)，特別是數(shù)學(xué)5、6年級(jí)、初中一、二年級(jí)及初高中銜接階段的學(xué)科狀況9高博教育高博教育對(duì)挫折的承受能力脆弱對(duì)挫折的承受能力脆弱2過(guò)分的增強(qiáng)好勝易產(chǎn)生嫉妒和敵視心理過(guò)分的增強(qiáng)好勝易產(chǎn)生嫉妒和敵視心理3 1優(yōu)等生誤區(qū)優(yōu)等生誤區(qū)不易接受行為模式轉(zhuǎn)變要求10高博教育高博教育v 父母的有所為與有所不為父母的有所為與有所不為 1、尊重個(gè)性與主動(dòng)積極正確引導(dǎo)相結(jié)合 尊重是在對(duì)孩子個(gè)性充分理解的基礎(chǔ)上給予的肯定和鼓勵(lì)，是對(duì)合理的發(fā)展需求的支持，在孩子的興趣、愛(ài)好、交往上多給選擇空間，少些干涉，但是，對(duì)于孩子盲目的、缺乏責(zé)任感或違背基本事實(shí)和社會(huì)常理的行為或思想應(yīng)堅(jiān)決說(shuō)不。

4、同時(shí)，我們應(yīng)在孩子選擇上根據(jù)合乎事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的判斷給孩子發(fā)展做好每一步的規(guī)劃和切實(shí)的執(zhí)行步驟，并果敢進(jìn)行。 發(fā)展中正確的引導(dǎo)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要及時(shí)觀察和了解孩子的學(xué)習(xí)和心理，特別是情況發(fā)生波動(dòng)的時(shí)候，孩子情緒反常的時(shí)候，要及時(shí)弄清原因，適時(shí)通過(guò)正確的途徑開(kāi)導(dǎo)，幫助孩子度過(guò)各種障礙。11高博教育高博教育2.持之以恒 教育是系統(tǒng)長(zhǎng)期工程，需要教育者耐心和長(zhǎng)期的堅(jiān)守，任何一個(gè)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要嚴(yán)格履行每個(gè)步驟，一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽可能會(huì)使整個(gè)目標(biāo)被顛覆，我們的努力也付之東流，堅(jiān)持教育行為的持續(xù)性才是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的不二法門(mén)。12高博教育高博教育 3.與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展觀 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展與教育現(xiàn)狀適時(shí)調(diào)整自己對(duì)孩

5、子教育目標(biāo)和實(shí)施策略的調(diào)整。13 高博教育高博教育校外培訓(xùn)選擇的必然性和教育培訓(xùn)選擇的依據(jù)專(zhuān)業(yè)化教研隊(duì)伍教材體系教學(xué)模式（特色）教育教學(xué)理念14高博教育高博教育 教研專(zhuān)家組 教材、教學(xué)方案教師試課練課形成教案評(píng)議修改課堂教學(xué)反饋理想行動(dòng)非凡創(chuàng)未來(lái)15高博教育高博教育 v 具有實(shí)力強(qiáng)大專(zhuān)業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)v 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系v 獨(dú)具一格的自編教材體系v 延伸發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式v 品牌學(xué)科：中小學(xué)奧數(shù)、小升初、初升高v 關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展v 關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展v 關(guān)注學(xué)生責(zé)任意識(shí)、健全人格的發(fā)展162015暑期課程介紹暑期課程介紹172015暑期課程介紹暑期課程介紹18高博教育高博教育v 中山市三大名校重本錄取統(tǒng)計(jì)圖19高博教育高博教育 學(xué)校年份錄取人數(shù)中山市紀(jì)念中學(xué)中山市一中中山市僑中合計(jì)2012年70045922413832013年84450032216662014年907807413212720高博教育高博教育高博教育學(xué)員2011-2014錄取中山市四大名校走勢(shì)圖123171371591630ECN