一年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差記載

1、百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我班級一（2）學(xué)科數(shù)學(xué)時間9月5日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容準(zhǔn)備課形式集中訓(xùn)練 目標(biāo) 訓(xùn)練 重點、數(shù)一數(shù)身邊的物體數(shù)量、比多少。比如書本，鉛筆，彩筆，手指頭等）訓(xùn) 練 過 程1. 一組和二組桌子數(shù)量對比， 門和黑板數(shù)量對比， 窗戶和電扇對比等。2. 觀看教室想一想，電燈的數(shù)量比電扇（ ），電扇的數(shù)量比電燈 （ ）。3. 用（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少說話。、在多的后面打?”。（訓(xùn)練學(xué)生讀題 ）1. 數(shù)一數(shù)，下面每種動物各有幾條腿，填到（ ）里。培優(yōu)補差工作記載（ 1）能快速數(shù)出物體個數(shù)，會用“一一對應(yīng)”的方法正確地進行“多、 少”的比較。能分清同樣多，

2、會比幾個物體的多、少。32. 在少的后面打“” 案訓(xùn) 練 材 料（1）3. 比多少圖中小兔子有 只，小烏龜有 只，小蝸牛有 只。小兔子比小烏龜 （ 多、少），小蝸牛比小烏龜 （ 多、少）。效果 及反思培優(yōu)補差工作記載（ 2）教案、老師為準(zhǔn)備秋游的小朋友準(zhǔn)備的帽子夠嗎？學(xué)生想想再說，多人回答。訓(xùn) 練 過 程班級一（2） 學(xué)科 數(shù)學(xué) 時間9月 12日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容準(zhǔn)備課形式集中訓(xùn)練 目標(biāo)觀察并熟練地按順序數(shù)數(shù)，用“一一對應(yīng)”方法熟練地比較多個物體的多少。訓(xùn)練 重點會正確熟練地進行“多、少”的比較。、 根據(jù)物品的數(shù)量，從 給出的數(shù)字中選出和物品數(shù)量相對應(yīng)的數(shù)字。效果及反思訓(xùn) 練 材

3、料1. 數(shù)一數(shù)對應(yīng)圖形的數(shù)量3.在少的后面打“”培優(yōu)補差工作記載（ 3）班級一（2） 學(xué)科 數(shù)學(xué) 時間9月 19日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容位置形式集中教訓(xùn)練 目標(biāo)能準(zhǔn)確地確定上、下、前、后、左、右的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。訓(xùn)練 重點能確定物體上、下、前、后的位置與順序百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我效果及反思訓(xùn) 練 過 程訓(xùn) 練 材 料1.看圖填“上” 、“下”。（學(xué)生觀察并說出自己看法，其余學(xué)生判斷。）老虎在第 1 節(jié)車廂。（1）松鼠排在猴子的（）面。2）猴子排在松鼠的（）面，在大象的（ ）面。3）大象排在（）的前面。（ 4）熊貓在大象的（）面。學(xué)生先和同伴互說，然后再集中

4、交流確定最終答案。3. 說說自己左邊有什么，右邊有什么 ？1.找一找蘋果上面是（ ）（ ）上面是牛奶2.找一找李林在王英的面包下面是（ ）（ ）下面是蘋果）面，王英在李林的（ ）面。）面，王英在張寧的（ ）面 。3.（1）下樓的小朋友是靠（）邊走 ,上樓的小朋友是靠（）邊走。（2） 上 樓 、 下 樓 和 在 路 上 行 走 我 們 都 應(yīng) 靠 （ ） 邊 走 。培優(yōu)補差工作記載（ 4）班級一（2）學(xué)科數(shù)學(xué)時間9月 26日地點教室姓名后進生 蘋果上面是類（別）補差內(nèi)容位置形式集中教訓(xùn)練 目標(biāo)面包下面是（ ）能辨認(rèn)上、下、前、后、左、右這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。訓(xùn)練 重點能運用

5、“上、下、前、后、左、右”的（數(shù)學(xué)知識解）決上實面際是問題牛。奶4 （ ）下面是蘋果百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我、聽口令做動作，復(fù)習(xí)“上下前后左右”幾個方位。、 按要求填一填。 （學(xué)生先想，再和伙伴說，最后指名說核對答案）效果及反思訓(xùn) 練 過 程三、看圖填上“左” 、“右”。訓(xùn) 練 材 料四、老師演示，學(xué)生用（ ）在（ ）的（ ）面來說話。1.填空1 ） 小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。2） 小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）。小朋友，我家在 8 號門的左邊，請幫我找一找，應(yīng)是第（）號門。8培優(yōu)補差工作記載（ 5）班級一（2）學(xué)科數(shù)學(xué)時間10月 10日地點教室姓名后進

6、生類別補差內(nèi)容15 的認(rèn)識和加減法形式集中教訓(xùn)練 目標(biāo)計算又快又對?？炊畧D的意思，能正確列出加減法算式。訓(xùn)練 重點正確地看圖列式。一、數(shù)數(shù) 05，從小到大，從大到小。 師板書在黑板上，問：一共數(shù)了幾個數(shù)？，看第一排，從左數(shù) 起，3 排在第（ ） ，4呢？5 呢？訓(xùn) 練 過 程二、背 3、4、5 的分與合。三、聽寫加減法算式。四、看圖寫算式，寫完集體交流。（ 1 ）（2）（3）? ?（4 ）?顆?個一共有 5 顆? 。、請你連一連。效果及反思訓(xùn) 練 材 料、看圖寫算式。培優(yōu)補差工作記載（ 6）班級一（2）學(xué)科數(shù)學(xué)時間10月 17日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容15 的認(rèn)識和加減法形式集中教訓(xùn)練 目

7、標(biāo)會區(qū)分幾個和第幾個。 理解加減法的含義， 加減法。并能正確計算 5 以內(nèi)的訓(xùn)重練點 區(qū)分好基數(shù)和序數(shù)以及左右數(shù)的方法。一填數(shù)。（ 1）1 （ ） 3 4 （ ）（2） 5 4 （ ） （ ） 1 （ ）訓(xùn) 練 過 程師提問： 第一小題空了幾個數(shù)沒填， 從左數(shù)是第幾個數(shù)和第幾個數(shù)。 怎 么填。第二小題方法一樣。二、畫 5面小旗，圈出左邊的兩面。 從右數(shù)，給第 2面涂上喜歡的顏色。三、報聽算式，學(xué)生寫算式及得數(shù)。四、聽問題列算式。如：加法問題，小河里有 2 只小鴨，又來了 3 只，現(xiàn)在一共多少只？ 減法問題，樹上有 4 只小鳥，飛走了 1一只，還剩幾只？ 說一題，生做一題，全班核對一題。訓(xùn) 練

8、材 料一、填 “ + ” 或每人一杯牛奶， 剩下（ ）杯每人一碗飯， 還差（ ）碗。、烏龜有（ ）只，兔子有（ ）只，從右邊數(shù)起，將第 4 只兔子涂上顏色效果及反思培優(yōu)補差工作記載（ 7）班級一（4）學(xué)科數(shù)學(xué)時間10月 24日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容認(rèn)識圖形（一）形式集中教訓(xùn)練 目標(biāo)學(xué)生能熟練地認(rèn)出長方體、正方體、圓柱和球這幾種立體圖形。百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我訓(xùn)練重點讓學(xué)生掌握分辨方法，能按一定規(guī)律不遺漏地數(shù)出圖形個數(shù)訓(xùn) 練 過 程訓(xùn) 練 材 料比一比，填一填。( ) ( ) 連一連效果及反思一、說說身邊的立體圖形，它們各有什么特點。 二、先說說圖中有哪些圖形。 再想一想，

9、 怎么數(shù)不會漏掉， 然后數(shù)一數(shù)， 填一填。填完核對答案。培優(yōu)補差工作記載（ 8）班級一（4）學(xué)科數(shù)學(xué)時間10 月 30 日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容認(rèn)識圖形（一）形式集中教訓(xùn)練 目標(biāo)能分辨出所學(xué)的各種立體圖形， 按一定的方法數(shù)清楚， 特別是多個 正方體的重疊擺放。有序地數(shù)數(shù)1找一找，在上畫，在 上畫×，在 上畫，在 上畫。效果及反思訓(xùn) 練 過 程訓(xùn) 練 材 料2指名先說出圖中立體圖形的名稱，然后說說該怎么涂色。數(shù)一數(shù)，再填空、數(shù)一數(shù)，填一填。25分）三、數(shù)一數(shù)。長方體有（ ）個圓柱有（ ）個正方體有（ ）個球有（ ）個培優(yōu)補差工作記載（ 9）班級一（4）學(xué)科數(shù)學(xué)時間11 月 7 日

10、地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容610 的認(rèn)識和加減法形式集中教訓(xùn)練 目標(biāo)使學(xué)生熟練地數(shù)出 610 各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體 的個數(shù)或事物的順序和位置。使學(xué)生用 10 以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題。14使學(xué)生掌握 610 數(shù)的順序。1填數(shù)。填完讀一讀，說說自己是按什么方法填的。訓(xùn) 練 過 程2.看圖寫算式3. 比一比。（先交流做題方法，做完后核對答案。 ）3597 389 27821010 2 6 7 272 5 453 2 662 1. 看圖寫數(shù)。訓(xùn) 練 材 料2. 看圖寫算式。1）一共有（ ）只。2）把右邊的 6 只圈起來。3）從左邊數(shù)起，把第 7 只涂上你喜歡的顏色

11、效果及反思培優(yōu)補差工作記載（ 10）班級一（4）學(xué)科數(shù)學(xué)時間11 月 14 日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容610 的認(rèn)識和加減法形式集中教訓(xùn)練 目標(biāo)使學(xué)生 熟練地掌握 中的簡單問題。10 以內(nèi)各數(shù)的組成。 用 10 以內(nèi)的加減法解決生活用 10 以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題。1看圖列式，說說自己是如何想的訓(xùn) 練 過 程2. 看圖列式（指名說題意 ）3比一比。 （ 訓(xùn)練讀題能力，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。 ）（ 1）在多的后面打“”（2）在少的后面打“”1看圖列式效果及反思訓(xùn) 練 材 料3寫一寫培優(yōu)補差工作記載（ 11）班級一（4）學(xué)科數(shù)學(xué)時間11月 21日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容11 20

12、各數(shù)的認(rèn)識形式集中教訓(xùn)練 目標(biāo)使學(xué)生正確地數(shù)出 1120 之間物體的個數(shù)， 知道這些數(shù)是由 1個十和幾個一 組成的，掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小。掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小。1. 畫一畫（明確畫的方法，注意畫得規(guī)范美觀）訓(xùn) 練 過 程2. 寫出 12到 20各數(shù)。（訓(xùn)練數(shù)數(shù)、數(shù)序及數(shù)的組成，還可讓學(xué)生試著提出類似 問題）3.16 里面有（ ）個十和（ ）個一。4.與 19 相鄰的兩個數(shù)是（）和（ ）。5. 17 這個數(shù)，個位上是（），十位上是（）。2. 按順序排一排。訓(xùn) 練 材 料3. 一個十和 3個一合起來是（）；18 里面有（ ）個一和（十。）個4. 個位上是 2，5. 20 里面有

13、（十位上是 1 的數(shù)是（）個十， 17 里面有（）。個一。6. 在 里填上10 3 1418 8 14>”、“<”或“” 。15 3 107 2 620131012101效果及反思培優(yōu)補差工作記載（ 12）班級一（4）學(xué)科數(shù)學(xué)時間11月 28日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容1120 各數(shù)的認(rèn)識形式集中百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我訓(xùn)練 目標(biāo) 訓(xùn)練 重點訓(xùn) 練 過 程1. 寫出下面各數(shù)。 （指名學(xué)生說做題方法，學(xué)生再獨立自己做）216 里面有 （ ）4. 19 的個位上是（ 5（ ）個十和（ 6 20 里面有（） （ ） （ ） 個一。十位上是 1，個位上是 8，這個數(shù)是 （ ）

14、 ）個一，十位上是（個十和 （ ），表示（）個一合起來是 15。10 個一是）個十。和 18 相鄰的數(shù)是 （ ）表示 1 個（1 個（ ）。和 （ ） 。做完核對答案。）。訓(xùn) 練 材 料1看圖寫數(shù)。（）（ ）（十位）（） （ ）（ ）3. 在 12、8、 15、17、11、 19、10 這些數(shù)中 :（1）其中最大的數(shù)是 （ ）, 最小的數(shù)是 （ ）一共有 （ ） 個數(shù)。（2）從左數(shù)，第 4 個數(shù)是 （ ）（3）十位和個位上的數(shù)相同的是（4）比 15 大，比 19 小的數(shù)是 （5）把這些數(shù)從大到小排列。 ；從右數(shù)， 19 在第 （ ） 個。 （ ） 。） 。效果及反思使學(xué)生正確地數(shù)出 1120

15、之間物體的個數(shù)， 知道這些數(shù)是由 1個十和幾個一 組成的，掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小。會看懂簡單的圖列式計算。掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小，知道這些數(shù)是由 1 個十和幾個一組成的。培優(yōu)補差工作記載（ 13）班級一（4）學(xué)科數(shù)學(xué)時間12 月 5 日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容認(rèn)識鐘表形式集中訓(xùn)練 目標(biāo) 訓(xùn)練 重點訓(xùn) 練 過 程知道鐘面上有什么，指針怎么動，知道整時的兩種表示方法。知道整時的兩種表示方法。一、指名說，同時拿鐘配合演示。1鐘面上的又細(xì)又長的針的針叫（ ）針，又短又粗的針叫（ ）針。 2時針走一圈是（ ）個小時，分針走一圈是（ ）小時，時針走一格是 （ ）小時。二、指名學(xué)生書寫

16、兩種時間表達(dá)方法，再交流。三、過 1 小時是幾時？ 老師撥鐘面，學(xué)生說。1下面鐘面上的時間是幾時。最后一個鐘面請畫一畫。：） （ ： ）： ） （效果及反思訓(xùn) 練 材 料2. 我會認(rèn)。現(xiàn)在是現(xiàn)在是 時現(xiàn)在是1 小時后是 時 13.連一連。小時后是時 1 小時后是 時四、邊撥鐘面邊引導(dǎo)學(xué)生用“快（ ）時了”和“ （ ）時過一點”說話。培優(yōu)補差工作記載（ 14）班級一（4）學(xué)科數(shù)學(xué)時間12月 12日地點教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容認(rèn)識鐘表形式集中效果及反思訓(xùn)練 目標(biāo) 訓(xùn)練 重點訓(xùn) 練 過 程訓(xùn) 練 材 料了解鐘面，使學(xué)生會看鐘表上的整時,掌握快幾時和幾時過一點的說法，能夠區(qū)分開來會看、寫、畫鐘表上的整

17、時一、我會填。1（2. 鐘面上一共有（先引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表模型講解鐘的結(jié)構(gòu)，再引導(dǎo)學(xué)生讀題，填出括號內(nèi)的空。）個數(shù)字，（ ）根針，短針是（）針3. 你早上大約（）時起床， 晚上（ ）時睡覺。、我會認(rèn)。 （強調(diào)用兩種不同的方法寫出時間先舉例說明，再請同學(xué)做題。三、用模型鐘復(fù)習(xí)快幾時和幾時過一點。面鐘面上的時間是幾時二、看時間，畫出時針和分針。（16 分）3 時4時6時12三、連一連。培優(yōu)補差工作記載（ 15）班級一（ ）學(xué)科數(shù)學(xué)時間12月 19日地點教室姓名后進生類別補差內(nèi)容20 以內(nèi)的進位加法形式集中目標(biāo) 訓(xùn)練 重點學(xué)生能正確熟練地口算“ 20 以內(nèi)的進位加法”，解決簡單的實際問題。會用“湊十法”計算。、在 里填上合適的數(shù)。 （學(xué)生解說做題方法后，大家再獨立做）47 + 5 =10效果及反思訓(xùn) 練 過 程訓(xùn) 練 材 料二、口算。（強調(diào)又快又準(zhǔn)） 9+4= 7+5= 8+4=5+7=9+2= 4+8= 3+8=4+6=9+8=8+3= 、看圖列式。做完后說說自己如何想的。里填上合適的數(shù)。4） （ ） =（、在7 + 6 =+ 8= 9 + 5 =101010二、口算。5+7=15 4=14 0= 5+7=9+8=4+5=7 2=12+5=4+8= 56+8=12 1=9+4=13 5= 7+5=9+6=5+9= 15 5= 9 7= 9+5=5=）（三、看圖列式計