去打開大自然綠色的課本教學(xué)課件

1、4.4.去打開大自然綠色的課本去打開大自然綠色的課本 蓮峰鎮(zhèn)柯榔小學(xué)蓮峰鎮(zhèn)柯榔小學(xué) 李堂勇李堂勇 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：v1.學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文理學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語。解有關(guān)詞語。v2.能正確、流利、有感情地朗讀課能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。文，背誦課文。v3.感受世界的絢麗多彩，激發(fā)我們感受世界的絢麗多彩，激發(fā)我們熱愛大自然的感情和探索大自然的熱愛大自然的感情和探索大自然的興趣興趣讀題質(zhì)疑讀題質(zhì)疑 為什么把大為什么把大自然稱作自然稱作“綠色綠色的課本的課本”呢？呢？ 一（一（1 1）寫可愛的祖國召喚孩子們）寫可愛的祖國召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。去

2、打開大自然綠色的課本。 二（二（2 25 5）歌頌大自然這本綠色課）歌頌大自然這本綠色課本的美好和豐富。本的美好和豐富。 三（三（6 6）進(jìn)一步號召孩子們?nèi)ゴ蜷_）進(jìn)一步號召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。大自然綠色的課本。 理清詩歌層次理清詩歌層次再讀課文，小組討論：再讀課文，小組討論：v1.文中給你留下了那些優(yōu)文中給你留下了那些優(yōu)美的畫面？分別寫了那些美的畫面？分別寫了那些東西？東西？v2、你覺得哪些地方寫得、你覺得哪些地方寫得好？為什么？好？為什么？翠竹的挺拔翠竹的挺拔v松柏的蒼勁松柏的蒼勁v果園的豐收果園的豐收v沃野的耕耘沃野的耕耘v鳴禽、野花v野花野花v青山綠水青山綠水v v浩瀚的大海浩

3、瀚的大海v明媚的早晨明媚的早晨v愉快的黃昏愉快的黃昏v大自然還有許許多多的秘大自然還有許許多多的秘密，等待同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌Ｃ?，等待同學(xué)們?nèi)ヌ剿?。v面對這樣優(yōu)美的大自然，面對這樣優(yōu)美的大自然，我們又能為大自然做些什我們又能為大自然做些什么呢？么呢？朗讀課文，思考討論：朗讀課文，思考討論：祖國敞開了綠色的大門，祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。去吧，去打開大自然綠色的課本。 兩個兩個“去吧去吧”是誰是誰發(fā)出的召喚？發(fā)出的召喚？“芬芳芬芳”什么意思？什么意思？“打開大自打開大自然綠

4、色的課本然綠色的課本”什么意什么意思？思？ 讓明亮的眼睛讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。朗讀課文，思考討論：朗讀課文，思考討論： 這一節(jié)描繪了大自這一節(jié)描繪了大自然哪些動人的畫面？然哪些動人的畫面？ 鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂和溫馨。生活里洋溢著歡樂和溫馨。祖國的山水要和你們相聚，祖國的山水要和你們相聚，請聽一聽它們心中的聲音。請聽一聽它們心中的聲音。 這這“綠色的課本綠色的課本”里究竟隱藏著多少神奇里究竟隱藏著多少神奇的秘密的秘密?

5、 ?青山說：攀登吧，青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟! !去吧，天空會撒開片片云錦，去吧，天空會撒開片片云錦，給你們送去明媚的早晨。給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會吹來陣陣微風(fēng)，去吧，大地會吹來陣陣微風(fēng)， 給你們留下愉快的黃昏。給你們留下愉快的黃昏。祖國敞開了綠色的大門，祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的去吧，去打開大自然綠色的 朗讀課文，

6、思考討論：朗讀課文，思考討論： 你弄清了作者將你弄清了作者將“大自然大自然”比作比作“綠色綠色的課本的課本”的原因嗎的原因嗎? ? 因?yàn)榇笞匀焕锍錆M著知識，因?yàn)榇笞匀焕锍錆M著知識，充滿了科學(xué)的奧妙，所以詩人充滿了科學(xué)的奧妙，所以詩人說大自然是課本。討論：大自說大自然是課本。討論：大自然是本什么課本呢？然是本什么課本呢？ 說話說話 訓(xùn)練訓(xùn)練 大自然是本語文課本，當(dāng)你看到樹木大自然是本語文課本，當(dāng)你看到樹木的時候，就會想起的時候，就會想起“木木”字。字。 大自然是音樂課本。小燕子是音符。大自然是音樂課本。小燕子是音符。 大自然是美術(shù)課本。它色彩鮮明，線大自然是美術(shù)課本。它色彩鮮明，線條多樣，層次豐富。山川田野，鳥獸蟲魚，條多樣，層次豐富。山川田野，鳥獸蟲魚，都是畫上的景觀。都是畫上的景觀。 大自然是一本童話書，一本用絢麗色大自然是一本童話書，一本用絢麗色彩描繪成的童話書。一年四季，都在講述彩描繪成的童話書。一年四