[精編]優(yōu)秀家長學(xué)校主要事跡(2)

1、優(yōu)秀家長學(xué)校主要事跡篇一：優(yōu)秀家長學(xué)校主要事跡 家長學(xué)校是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口，是學(xué)校與家庭間聯(lián)系的一條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長學(xué)校義不容辭。我校自200*年開辦家長學(xué)校以來，得到了眾多學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，家長學(xué)校各項活動的開展也得以順利進(jìn)行，幾年來，在家長們的熱情參與下，家長學(xué)校日益壯大，發(fā)揮的作用也日益顯著。 為了切合我校“德育為先，學(xué)技俱長”的辦學(xué)理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方針，家長學(xué)校也著重從提高家長自身素質(zhì)、指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子德行習(xí)慣養(yǎng)成入手，積極探討摸索家庭教

2、育及學(xué)校教育中產(chǎn)生的各種問題，以促進(jìn)家校和諧。 有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。一個良好和諧的家庭教育氛圍，對于孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用。但是我們江鎮(zhèn)中學(xué)由于地處東海之濱，毗鄰浦東國際機(jī)場，生源的構(gòu)成大多來自于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來務(wù)工人員子女。隨著近幾年機(jī)場地區(qū)的新興發(fā)展，農(nóng)民工大量涌入，他們的子女也隨著父母走出了老家，成為了江中的學(xué)生。由此，我校學(xué)生家長的文化程度和文化修養(yǎng)十分有限。絕大多數(shù)本地學(xué)生家長為初中畢業(yè)文化程度，而外地學(xué)生家長普遍只有小學(xué)文化程度甚至是文盲。很多家長極其缺乏家庭教育知識和方法，有些家長甚至對孩子放任自流毫不負(fù)責(zé)，因而我們家長學(xué)校的重要任務(wù)，便是要努力更新家長

3、的教育觀念，指導(dǎo)家庭教育方法，首先讓家長成為合格的家長。 針對我校的實際情況，家長學(xué)校著力從理論與實踐兩方面入手，加大宣傳力度，結(jié)合我?？Ｓ说牡掠结槪弥v座、報告、告家長書等各種形式向家長傳輸正確的教育理念。希望家長帶頭為孩子樹立一個正氣的榜樣，在家中也讓孩子能感受到教育的氛圍。我們通過發(fā)宣傳單的形式倡議家長少打麻將多看書報，少抽煙喝酒多帶孩子出外走走，少說臟話粗話遵守交通規(guī)則。我們要求家長認(rèn)真閱讀倡議書并鄭重承諾簽字，為孩子營造一個和諧的家庭教育氛圍。 每學(xué)期利用開家長會的機(jī)會，不僅向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更及時地宣傳我校的德育理念和一系列辦學(xué)方法，要求各班班主任在關(guān)心好學(xué)生學(xué)習(xí)思

4、想狀況的同時，更要關(guān)注家長的心聲和動態(tài)。家長會是一個極好的雙向交流的渠道，我們既能指導(dǎo)家長掌握一些科學(xué)的教育方法又能傾聽家長們在教育子女過程中遇到的難題和困惑，通過相互溝通，交換意見，群策群力地把家庭教育工作共同做好。 每個學(xué)校每個年級乃至每個班級都會存在一部分特殊學(xué)生，做好特殊學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)工作，對于安撫這部分學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序有著重要的作用。特殊學(xué)生通常都有一個特殊的家庭，而這部分家長，也是我們家長學(xué)校需要極力做好工作的對象。我們采用了特殊學(xué)生家長聯(lián)系制度，由每個班主任了解統(tǒng)計班中特殊學(xué)生的類別、數(shù)量，記錄下這部分學(xué)生的家庭構(gòu)成、地址和家長的聯(lián)系方式，匯總成表格后統(tǒng)一存檔。由家長學(xué)

5、校牽頭、班主任負(fù)責(zé)，定期地與這部分家長聯(lián)系了解該家庭近況，以便及時掌握學(xué)生心理變化。此外，學(xué)校行政干部還自發(fā)組織了江中特殊學(xué)生結(jié)對幫困活動，領(lǐng)導(dǎo)們不僅會抽空詢問學(xué)生、家長家庭近況，更會利用節(jié)假日上門探訪這些特殊家庭，并為他們送去助學(xué)基金。 對于學(xué)校中存在的一部分問題學(xué)生，我們也通過家長學(xué)校，以教育家長指導(dǎo)家長的方式來進(jìn)行輔助教育。由于近兩年我校涌入大批農(nóng)民工學(xué)生，而這部分學(xué)生的年齡、地域、學(xué)習(xí)能力構(gòu)成又十分復(fù)雜故而對學(xué)生管理工作帶來了很大的壓力。而有一小部分農(nóng)民工學(xué)生由于各種原因輟學(xué)在家、整日游蕩在社會上，和學(xué)校里的一些外地同學(xué)又十分相熟，于是，每到放學(xué)時分，學(xué)校門口總聚集著一批輟學(xué)生，既給就

6、讀的外地學(xué)生帶來很多負(fù)面的影響，又對學(xué)校周邊的治安情況帶來了許多隱患。我們家長學(xué)校便及時通過這部分學(xué)生的家長，了解到那些輟學(xué)孩子的家庭情況，主動與那些輟學(xué)孩子的家長聯(lián)系，誠懇地邀請他們到校座談，對他們動之以情曉之以理，讓他們意識到孩子輟學(xué)在外的危險性，說服家長盡快安排子女就近入學(xué)，或者在繁忙的工作之余分出精力，約束孩子的行為，配合學(xué)校工作。 每年對于起始年級的行為規(guī)范養(yǎng)成，我們家長學(xué)校也是不遺余力地做好宣傳指導(dǎo)工作。眾所周知，起始年級由于剛剛組成班級，尚難成方圓，因此行為規(guī)范方面總是做得比較差。那么我們就在開學(xué)伊始便召開起始年級家長會，將學(xué)校的行為規(guī)范的要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求等方面一一向家長說

7、明，并要求家長配合。比如我們要求家長嚴(yán)格控制未滿12周歲的學(xué)生騎車到校，有條件者應(yīng)每天接送，或者鍛煉孩子獨自步行、乘車上學(xué)的能力；強(qiáng)調(diào)每天到校時間，希望家長安排子女在適當(dāng)?shù)臅r間到校，避免過早到校留守校門外而產(chǎn)生的安全問題。每學(xué)期就這些常規(guī)問題，我們都會印發(fā)告家長書，提請家長仔細(xì)閱讀，認(rèn)真執(zhí)行，全力配合學(xué)校工作。 通過家長學(xué)校制度的建立和完善，學(xué)校加強(qiáng)了家校聯(lián)系，提高了家長的教育意識和教育水平，我校德育狀況一年好過一年，學(xué)生的各種突發(fā)性違法違紀(jì)數(shù)量大幅下降。篇二：全國優(yōu)秀家長學(xué)校先進(jìn)事跡材料 全國優(yōu)秀家長學(xué)校先進(jìn)事跡材料 辦好家長學(xué)校 促進(jìn)家校和諧發(fā)展 浙江省麗水市實驗學(xué)校 自1986年創(chuàng)辦家長

8、學(xué)校，我校經(jīng)歷了起步、發(fā)展、深化三個階段，走上了一條立足本校，依托社區(qū)，發(fā)揮優(yōu)勢，立體化開辦家長學(xué)校，做到教育內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學(xué)，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，同時促進(jìn)了家庭精神文明建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型家庭，全面提升家教水平，促進(jìn)家校和諧發(fā)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 一、健全家長學(xué)校制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。 創(chuàng)辦22年以來，我校一直把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一項重要工作來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、課任教師一起研究家教工作，認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，落實關(guān)于

9、全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見，依照浙江省家長學(xué)校工作規(guī)程、浙江省家長學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要，明確家長學(xué)校的任務(wù)，定期召開家教工作會議。家長學(xué)校由學(xué)校校長親自擔(dān)任校長，常設(shè)機(jī)構(gòu)家教領(lǐng)導(dǎo)小組的成員除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有家長代表和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各部門職責(zé)明確，專人負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體工作。學(xué)校每學(xué)期定期召開兩次家長學(xué)校工作會議，研究工作。定期召開家長委員會會議，共同商討家教普遍存在問題，研究家教方法，反映家教的熱點問題。有了制度的保證，使家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量一直處在全市乃至全省遙遙領(lǐng)先。 二、認(rèn)真辦好家長學(xué)校，規(guī)范家庭教育科學(xué)化。 我校每學(xué)年定期舉辦家長學(xué)校，把一年級全體學(xué)生家長作為新學(xué)員，開展6次不少于30課時的

10、教學(xué)活動。教學(xué)時做到有計劃、有過程、有總結(jié)，注重內(nèi)容的針對性與形式的靈活性相結(jié)合，采取“系列講座十經(jīng)驗交流”的教育方式。每位家長都有家長學(xué)校教材，并向家長推薦家庭教育、世紀(jì)父母等刊物，經(jīng)常印發(fā)學(xué)習(xí)資料。形成了一支相對穩(wěn)定和素質(zhì)較高的家教教師隊伍，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動。長期邀請本地專家和有經(jīng)驗教師開講座，如“獨生子女的教育問題”、“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”、“低年級學(xué)生的心理特點和教育”、“孩子的營養(yǎng)與保健”等專題都很受歡迎，所以家長非常喜歡參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，到課率在95以上。通過學(xué)習(xí)，家長系統(tǒng)地掌握了家庭教育的基本知識和基本方法，指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型、寬松

11、、和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)了孩子身心全面發(fā)展。 三、開展多種家教途徑，提高家長的育人水平。 學(xué)校每學(xué)期定期召開家長會，現(xiàn)在家長會已成為學(xué)生的展示會、匯報會、表演會或家長的座談會、交流會，邀請家長介紹成功家教經(jīng)驗，使他們認(rèn)識到孩子的健康成長全面發(fā)展，必須實現(xiàn)家教觀念上的五大轉(zhuǎn)變，即“成才觀”向“成人觀”的轉(zhuǎn)變，單純情感的愛向理智的愛轉(zhuǎn)變，無意識的家教向有意識的家教轉(zhuǎn)變，重智輕德向全面育人轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變。除了經(jīng)常組織家長委員會委員定期召開會議，商討家教問題外，還邀請了家教專家來校講課，2021學(xué)年邀請了市心理咨詢中心心理專家夏朝云作講座培養(yǎng)良好的人格與習(xí)慣，2021學(xué)年邀請市人民醫(yī)院心理

12、專家李瓊芝作講座家庭教育和心理衛(wèi)生問題，都深受家長的歡迎。又如2021學(xué)年下學(xué)期著名教育專家、知心姐姐盧勤到麗水，我校主動組織家長聆聽她的家教講座，并派部分家長面對面與她座談，家長們事后都覺得受益匪淺。 四、鞏固家教成果，積極探索家教新模式。 為了使學(xué)校教育效果最大化，我校努力爭取家庭、社會的支持與配合，不斷尋找多種教育的結(jié)合點，創(chuàng)造了多種結(jié)合形式。辦好學(xué)校與家庭報，每學(xué)年八期，定期發(fā)行，每期均有家教版，內(nèi)容有家教方法研究、家長心得、教師談家教等。家長學(xué)校每次都要求家長寫學(xué)習(xí)心得體會，選取優(yōu)秀文章刊登在學(xué)校與家庭報，以提高家庭教育的理論研究水平。 開展星星記帳活動。讓學(xué)生自制“星星記帳本”,請

13、家長協(xié)助學(xué)生把自己的經(jīng)濟(jì)收付款項分類記帳，把收入的來源分為壓歲獎勵錢、平時零用錢、自己勞動所得錢三類，把付出的分為購買合理用品、購買零食、活動費用三類。班級定時檢查帳本，看誰記帳最清楚，誰用錢最合理，這一活動，利用班集體的力量，家長的監(jiān)督，社會的約束，培養(yǎng)了學(xué)生的勤儉節(jié)約，熱愛勞動成果的優(yōu)秀品德。 開展制定家教公約活動。為了促使家庭教育更加科學(xué)化、規(guī)范化，我校向全體家長提出制定家教公約的倡議，要求利用周末召開家庭成員會議，剖析孩子在家庭和社會的表現(xiàn)情況，對孩子的德、智、體等方面作具體分析，找出優(yōu)缺點，制定若干條孩子必須遵守的行為規(guī)范。根據(jù)家長關(guān)心或教育子女的不足之處以及家庭教育意見不統(tǒng)一等情況

14、，制定若干條家長必須遵守的行為規(guī)范。要求家長、學(xué)生、班主任各執(zhí)一份，互相監(jiān)督，這項工作已堅持十余年，每學(xué)年修訂一次，收到了較好的教育效果。 在上級各部門的關(guān)懷下，在全體家長和教師的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成績。我校1987年、2001年兩次獲省先進(jìn)家長學(xué)校，1992年獲省家庭教育先進(jìn)單位。2021年獲市示范性家長學(xué)校。2021年903班學(xué)生應(yīng)璐曄家長顏麗萍被評為麗水市十佳家長。1998年鄭文軍老師省家庭教育先進(jìn)工作者；2021年朱添斌老師市家庭教育先進(jìn)工作者。我校將在鞏固家教成果的基礎(chǔ)上，探索和實踐家庭教育理論，積極構(gòu)建多位一體家庭教育新模式，把我校家長學(xué)校辦到家長的心坎上，使

15、家長學(xué)校越辦越好。 2021年6月篇三：家長學(xué)校先進(jìn)個人工作事跡 優(yōu)化育人環(huán)境，打造校外教育主陣地 家長學(xué)校先進(jìn)個人工作事跡 學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要陣地，是連接家長和學(xué)生的紐帶。家庭是培養(yǎng)孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)的“第一環(huán)境”，家長則是孩子成長過程中的第一任教師。我在加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作中，注重結(jié)合本校實際，努力實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校、家庭有機(jī)結(jié)合，形成教育合力，充分挖掘、整合各種教育資源，精心搭建有利于未成年人健康成長的活動平臺，共同完成未成年人思想道德教育的歷史使命。 一、關(guān)懷未成年人成長，結(jié)合本校實際，營造有深度的家庭教育氛圍 為加強(qiáng)對未

16、成年人的思想道德教育，學(xué)校積極組織家長走進(jìn)學(xué)校，扎扎實實開展家長學(xué)校工作。學(xué)校先后成立了家長學(xué)校聯(lián)誼會、家校教育指導(dǎo)委員會，定期開辦道德講堂，家長進(jìn)課堂等活動，大力推進(jìn)未成年人教育工作。 根據(jù)局里要求，依據(jù)未成年人的特點和需求，結(jié)合學(xué)校實際情況，我在班級內(nèi)組織了多種活動，如：家長進(jìn)課堂活動。邀請家長走進(jìn)久違的課堂，再做一回學(xué)生。家長通過親身參與，不但了解了孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活情況。也能幫助家長樹立新的教育觀念，在處理一些與孩子成長中出現(xiàn)的相關(guān)問題時，學(xué)會用孩子的角度去思考，從而更加理解孩子，實現(xiàn)了家長與學(xué)生有效的溝通。通過課下反饋交流，不少家長表示：非常樂于參加這樣的活動，而且還提出了很多與

17、課堂教學(xué)相關(guān)的有效建議，使學(xué)校教育與家庭教育真正融合到了一起，增進(jìn)了解，彼此促進(jìn)，共同進(jìn)步。曾經(jīng)有一位家長在聽課后與我交流，她說，原來我總是抓住孩子的一點小錯就不放，把孩子罵得一無是處，以為自己的孩子不可就藥，不但自己煩心，也傷害了孩子的自尊心，而今天與孩子一共上課，發(fā)現(xiàn)老師并沒有因為孩子沒有回答上來問題而責(zé)怪他，而是繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考，最終幫助學(xué)生解決問題，學(xué)生在課堂上反而比在家面對父母還要放松，她不禁反思自己平時的教育方法存在的問題，此后，還經(jīng)常與我交流孩子的相關(guān)教育問題，真正的做到了家庭與學(xué)校以學(xué)生的成長為目地的共同教育出發(fā)點。 此外，我校在家長學(xué)校工作方面比較突出的一個特色就是，我校多年

18、堅持刊發(fā)家長報，由學(xué)校老師與家長共同主持編輯，領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)，我校的家長報真正做到從家庭教育出發(fā)，急家長之所想，解家長之所難。把平時生活中常遇到的教育難題擺在桌面上入情入理的分析，系統(tǒng)全面，逐步成為家長開展學(xué)生教育和自我教育的一條準(zhǔn)繩。為更好地把握家長報的發(fā)展方向，我經(jīng)常與家長溝通，了解家庭教育存在的誤區(qū)，家長在教育孩子時出現(xiàn)的困惑，并把這些問題一一記錄在案。在每一期的家長報校內(nèi)編輯時，針對家庭教育出現(xiàn)的典型的、理論性的問題來開展編輯整理工作。在了解到六年級學(xué)生有進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，甚至有逃課或偷家長錢去玩游戲的現(xiàn)象時，我向?qū)W校提供了一篇你了解進(jìn)網(wǎng)吧的孩子嗎？一文，刊發(fā)在學(xué)校的家長報上，家長閱讀后，

19、一位家長曾這樣對我說，曾經(jīng)以為只有“打”才是解決問題的唯一出路，生起氣來的時候，恨不得把孩子的腿打斷，讓他這輩子也進(jìn)不了網(wǎng)吧?，F(xiàn)在才知道，以暴力應(yīng)對惡習(xí)，適得其反，而且讀了這篇文章后，真正的深刻反思了一下，才發(fā)現(xiàn)孩子走進(jìn)網(wǎng)吧背后的推手也有自己的一份。正是因為自己平時忽略了孩子，才導(dǎo)致孩子不能正確把握自己的方向。家長深刻地認(rèn)識到了自己家庭教育存在的誤區(qū)，而在這里，家長報發(fā)揮了不可低估的作用。 二、創(chuàng)建新型家長學(xué)校 構(gòu)建家校溝通網(wǎng)絡(luò)，打造新型家校溝通平臺 我校多年來通過創(chuàng)建新型家長學(xué)校，并以此為載體，積極開展工作。在進(jìn)行了大量社會和家庭調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的學(xué)校教育與家庭教育在配合上出現(xiàn)新的裂痕。我們

20、經(jīng)過認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)主要原因就是家長的身份發(fā)生了變化，很多家長為了孩子求學(xué)，而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來此經(jīng)商，他們早出晚歸地做生意，很少過問孩子的生活、學(xué)習(xí)等情況，很少和孩子交流思想感情，更很少跟老師進(jìn)行溝通聯(lián)系。老師找不到家長，家長學(xué)校也看不到他們的身影，學(xué)校教育同家庭教育出現(xiàn)了斷層。針對這一現(xiàn)象，我們學(xué)校經(jīng)過研究提出：未成年人思想道德教育離不開家庭、學(xué)校的有機(jī)結(jié)合，缺一不可。特別是家庭教育起著非常重要的作用。為了更好地發(fā)揮家長學(xué)校的功能，我們必須改變過去的家長學(xué)校辦學(xué)模式，開創(chuàng)新的辦學(xué)思路，搭建新型家長溝通平臺。 我在班級內(nèi)創(chuàng)建了“愛心網(wǎng)”。我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞教育信息，并把家長、教師的電話、手機(jī)、電腦互相連線，我們稱之為“愛心網(wǎng)”。我們班就有自己的qq群，家長不用到校，便知學(xué)校事，甚至是學(xué)生在校生病吃藥、忘帶午飯等生活小事，均可通過“空中網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)?！焙芸斓玫浇鉀Q，拉近了家庭和