個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的制定(doc 11頁(yè))

1、· 職業(yè)計(jì)劃 · 職業(yè)計(jì)劃的影響因素 · 組織職業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容 · 個(gè)人職業(yè)計(jì)劃 · 個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的制定職業(yè)計(jì)劃職業(yè)計(jì)劃（career planning）是一個(gè)人制定職業(yè)目標(biāo)、確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段的不斷發(fā)展的過(guò)程。職業(yè)計(jì)劃的主焦點(diǎn)應(yīng)放在個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)可得機(jī)會(huì)的配合上。職業(yè)計(jì)劃不應(yīng)僅僅集中在晉升集會(huì)上,這是因?yàn)楝F(xiàn)在的工作環(huán)境已減少了許多這樣的機(jī)會(huì)。從實(shí)際的觀點(diǎn)看,從來(lái)都沒(méi)有足夠的高層職位使每個(gè)人的升遷成為現(xiàn)實(shí)。從某種角度講,職業(yè)計(jì)劃應(yīng)著重于實(shí)際心理上的成功,而不一定需要晉升。個(gè)人和組織的職業(yè)不是獨(dú)立的、有差異的。如果一個(gè)人的職業(yè)計(jì)劃不能夠在

2、組織內(nèi)實(shí)行,那么這個(gè)人遲早會(huì)離開(kāi)這家企業(yè)?；蛘?一個(gè)人在別處沒(méi)獲得的機(jī)會(huì),盡管生產(chǎn)率下降,他也可能留在企業(yè)。因此,組織應(yīng)在職業(yè)計(jì)劃方面幫助員工,從而是雙方的需要都能夠得到滿足。職業(yè)計(jì)劃的影響因素有幾種因素影響著一個(gè)人的職業(yè)觀念。個(gè)人籌劃某一職業(yè)時(shí),應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)和考慮到那些最重要的因素,包括：人生階段、職業(yè)動(dòng)機(jī)和環(huán)境。1、 人生階段由于人在不斷變化,因而在他們?nèi)松牟煌A段對(duì)他們職業(yè)的看法也不同。這種變化有些來(lái)自于年齡的增長(zhǎng),有些來(lái)自于發(fā)展的機(jī)會(huì)和狀態(tài)。人生的基本階段如下圖所示：第一階段是個(gè)性形成階段。一個(gè)人到達(dá)這一階段的典型年齡在10到20歲之間。該階段中,個(gè)人探索職業(yè)的選擇并開(kāi)始進(jìn)入成

3、人世界。第二階段是生長(zhǎng)和從事了某一職業(yè)的階段,這一階段往往從20歲持續(xù)到40歲。在這一階段,一個(gè)人選擇了一種職業(yè)并建立起一條職業(yè)道路。第三階段是自我維持和自我調(diào)整階段,一般能持續(xù)到50歲或更老。在這一階段,一個(gè)人要么接受現(xiàn)實(shí)的生活,要么就進(jìn)行調(diào)整。改變職業(yè)和離婚,經(jīng)常發(fā)生在這一時(shí)期,這是因?yàn)槿藗兎浅岩伤麄兊纳钯|(zhì)量。最后一個(gè)階段是衰退階段,體力和智力的減退可能加速這一階段。一個(gè)人在衰退期可能期望較低并缺乏激勵(lì),這就需要進(jìn)行附加的職業(yè)調(diào)整。2、 職業(yè)動(dòng)機(jī)所有的人都有不同的志向、背景和精力。在一定程度上,我們的個(gè)性受自身與環(huán)境相互作用結(jié)果的影響。埃德加.斯肯（Edgar Sc

4、hein）通過(guò)研究指出5種不同的動(dòng)機(jī),用以說(shuō)明人們選擇和準(zhǔn)備從事一項(xiàng)職業(yè)的方法,稱之為職業(yè)動(dòng)機(jī)（career anchors）。（1） 管理能力。管理者的職業(yè)目標(biāo)是提高人與人之間交往中的、分析問(wèn)題方面的、感情能力上的質(zhì)量。應(yīng)用此動(dòng)機(jī)的人有管理他人的愿望。（2） 技術(shù)/業(yè)務(wù)能力。這種技術(shù)人員的動(dòng)機(jī)是指技術(shù)能力的不斷發(fā)展。這些人并不追求管理職位。（3） 安全。這類有安全意識(shí)的人的動(dòng)機(jī)會(huì)使其職位穩(wěn)定。他們常常有到他們自己維系于某個(gè)特定的組織或地域志之中。（4） 創(chuàng)造力。創(chuàng)造性個(gè)體具有某種程度上的企業(yè)家傾向。他們要?jiǎng)?chuàng)造或建立完全屬于他們自己的東西。（5

5、） 自主和獨(dú)立。這種獨(dú)立人的動(dòng)機(jī)是一種擺脫組織約束的期望。他們重視自主,想當(dāng)他們自己的老板,按他們自己的步調(diào)工作。這些職業(yè)動(dòng)機(jī)的含義之一是,公司必須有足夠的彈性以提供可選擇的道路來(lái)滿足人們變化的需要。3、 環(huán)境人們過(guò)去處理他們職業(yè)的方法已經(jīng)成為歷史。對(duì)許多工人來(lái)說(shuō),職業(yè)技術(shù)中涉及了在這種劇烈變化的工作環(huán)境中保住他們目前的工作的計(jì)劃方法。組織職業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容（一） 設(shè)定目標(biāo)任務(wù)設(shè)定組織職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)的總原則是：必須有利于實(shí)現(xiàn)組織的基本目標(biāo),必須有利于雇員個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。組織職業(yè)計(jì)劃的目標(biāo)主要是：1、 使組織內(nèi)可用人才得到更快更有效的發(fā)展,充分發(fā)揮人才在企業(yè)

6、發(fā)展中的決定性作用。2、 為組織內(nèi)一般雇員的職業(yè)進(jìn)步提供可行的職業(yè)道路。現(xiàn)進(jìn)一些優(yōu)秀雇員并不將傳統(tǒng)的縱向升遷視為一種職業(yè)選擇,因?yàn)楫?dāng)今世界里可以獲得提升的選擇機(jī)會(huì)很少。在這種情況下,組織提辦事業(yè)計(jì)劃,以幫助雇員確定新的不同職業(yè)道路。3、 針對(duì)組織職業(yè)需求和個(gè)人職業(yè)目標(biāo),有相應(yīng)的教育培訓(xùn)目標(biāo),以使雇員個(gè)人發(fā)展得到滿足。為達(dá)此目標(biāo),可采取多種形式和途徑。此外,通過(guò)縱向和橫向職業(yè)工作的變換,拓展職業(yè)能力,獲得工作經(jīng)歷,創(chuàng)建工作業(yè)績(jī),為雇員職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備條件、奠定基礎(chǔ)。4、 調(diào)動(dòng)雇員積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性,增強(qiáng)雇員的忠誠(chéng)、向心力。組織的職業(yè)計(jì)劃為雇員發(fā)展提供通路,為雇

7、員個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)開(kāi)辟?gòu)V闊天地,于是,產(chǎn)生很強(qiáng)的凝聚力。那些認(rèn)為組織對(duì)他們的職業(yè)計(jì)劃感興趣的人,很愿意留在組織內(nèi)效力。凡是個(gè)人發(fā)展需要得到滿足的雇員,對(duì)于自身的工作和組織會(huì)愈發(fā)滿意,產(chǎn)生較強(qiáng)烈的歸屬意識(shí)和企業(yè)本位意識(shí)。而這正是現(xiàn)代企業(yè)充滿活力和后勁、獲得發(fā)展和立于不敗之地的根本所在。（二） 制定職業(yè)道路計(jì)劃組織在了解雇員個(gè)人職業(yè)需求、判明其需求合理性及現(xiàn)實(shí)可行性的基礎(chǔ)上,根據(jù)組織自身發(fā)展的需求,以及組織可能提供的幫助和條件,具體策劃、幫助雇員個(gè)人職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑,制定出各種職業(yè)道路計(jì)劃,如縱向升遷或橫向職業(yè)流動(dòng)或轉(zhuǎn)移的計(jì)劃,內(nèi)容包括：（1）沿著各條不同職業(yè)道路轉(zhuǎn)移或流動(dòng)的人數(shù)、具

8、體的工種和工作職位；（2）發(fā)生職業(yè)流動(dòng)或轉(zhuǎn)移的原因；（3）雇員職業(yè)轉(zhuǎn)移或流動(dòng)預(yù)計(jì)發(fā)生的時(shí)間；（4）安置去向；（5）具體實(shí)施方案與政策、措施。（三） 制定職業(yè)發(fā)展-教育培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)職業(yè)道路計(jì)劃制定后,與之配套的職業(yè)發(fā)展或教育培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)及時(shí)出臺(tái),否則,職業(yè)道路會(huì)受阻、不暢通。職業(yè)發(fā)展是一種被組織采用的正式方法,旨在培養(yǎng)、造就具備合適職業(yè)資格和經(jīng)歷的人員,以確保組織的需要。因此,職業(yè)發(fā)展是使一個(gè)人既能滿足組織的現(xiàn)實(shí)需要,又能滿足組織未來(lái)需要的一切準(zhǔn)備活動(dòng)。實(shí)質(zhì)是組織所進(jìn)行的培養(yǎng)組織所需人員的一種職業(yè)開(kāi)發(fā)活動(dòng)。教育培訓(xùn)是其中最重要的開(kāi)發(fā)活動(dòng),是職業(yè)發(fā)展的最重要手段,也是職業(yè)發(fā)展最重要項(xiàng)目。制

9、定雇員教育培訓(xùn)計(jì)劃,首先 要明確培訓(xùn)目比哦啊。由于雇員能力不同、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)需求不一樣,未達(dá)到職業(yè)目標(biāo)所走的職業(yè)道路各異,故教育培訓(xùn)所達(dá)目標(biāo)不能整齊劃一,組織的教育培訓(xùn)要求和目標(biāo)因人而定、因人而異。器材,確定教育培訓(xùn)內(nèi)容。企業(yè)所進(jìn)行的教育培訓(xùn)需根據(jù)雇員的職業(yè)需求和職業(yè)目標(biāo),雇員的知識(shí)、技能、工作適應(yīng)性等情況與其職業(yè)需求目標(biāo)之差距,以及組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需求,分別確定不同的內(nèi)容。再者,根據(jù)教育培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容,選擇適宜的培訓(xùn)教育形式。上述教育培訓(xùn)內(nèi)容,可以通過(guò)多種形式來(lái)獲得。按教育方式分,有學(xué)徒培訓(xùn)、培訓(xùn)中心培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、培訓(xùn)班、技工學(xué)校教育和職工大學(xué)教育等。此外,尚有企業(yè)自行辦學(xué)、聯(lián)合

10、辦學(xué)、委托代培等方式。企業(yè)究竟采取何種形式,要視教育培訓(xùn)對(duì)象的情況及其教育培訓(xùn)內(nèi)容而定。組織的教育培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)做好對(duì)號(hào)入座的工作。最后,計(jì)劃好教育培訓(xùn)的時(shí)間,做好教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、籌集與使用,保證教育培訓(xùn)計(jì)劃順利有效的實(shí)施。個(gè)人職業(yè)計(jì)劃所謂個(gè)人職業(yè)計(jì)劃,是雇員個(gè)人籌劃其人生工作的過(guò)程,或者說(shuō)個(gè)人設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯,策劃如何度過(guò)職業(yè)工作生命周期的過(guò)程。通過(guò)職業(yè)計(jì)劃,一個(gè)人評(píng)價(jià)其自己的能力和興趣,考慮可選擇的職業(yè)機(jī)會(huì),確立職業(yè)目標(biāo),籌劃實(shí)際的發(fā)展活動(dòng)?？梢?jiàn),個(gè)人職業(yè)計(jì)劃是雇員個(gè)人的主動(dòng)行為或活動(dòng),是其個(gè)人職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與策劃。個(gè)人職業(yè)計(jì)劃活動(dòng)主要包括：評(píng)價(jià)自我,選擇職業(yè)機(jī)會(huì),確立職業(yè)目標(biāo),策劃實(shí)

11、施目標(biāo)的具體行動(dòng)或者自我職業(yè)發(fā)展的具體活動(dòng)。個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的制定個(gè)人職業(yè)計(jì)劃旨在促進(jìn)個(gè)人職業(yè)成功,又需要個(gè)人職業(yè)計(jì)劃作為指導(dǎo)和遵循,因此,制定個(gè)人職業(yè)計(jì)劃很有必要。（一） 制定個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的原則1、 實(shí)事求是、準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)是制定個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的前提。對(duì)自己要有四方面清醒的認(rèn)識(shí)：（1）價(jià)值取向、自我確定的整個(gè)人生之路和生活方式；（2）本人知識(shí)、技能水平及工作適應(yīng)性；（3）個(gè)人特質(zhì)、主要是素質(zhì)、性格、愛(ài)好、興趣和專長(zhǎng)等；（4）自己事業(yè)中最渴望的是什么？最有價(jià)值的追求是什么？準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)估顯然是制定個(gè)人職業(yè)計(jì)劃的基礎(chǔ)。2、 要切實(shí)可行。一方面,個(gè)人的職業(yè)目

12、標(biāo)或職業(yè)需求,一定要同自己的能力、個(gè)人特質(zhì)及工作適應(yīng)性相符合,這樣,職業(yè)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)方有可能。另一方面,個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和獲取職業(yè)成功之路,要考慮到周圍客觀環(huán)境和條件的允許。3、 個(gè)人職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)與組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。雇員是要借助于在企業(yè)中就業(yè)和工作而實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)需求的,其職業(yè)計(jì)劃在為組織目標(biāo)而奮斗過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。離開(kāi)組織目標(biāo),便沒(méi)有個(gè)人的職業(yè)進(jìn)步,甚至難以在組織中立足。所以,以個(gè)人之業(yè)計(jì)劃制定伊始,就必須與組織目標(biāo)相協(xié)調(diào),保持一致。為此,雇員在制定計(jì)劃之時(shí),應(yīng)積極主動(dòng)與組織交流,獲得組織的指導(dǎo)與幫助。4、 在動(dòng)態(tài)變化中制定與修正個(gè)人職業(yè)計(jì)劃。雇員的職業(yè)生涯經(jīng)歷進(jìn)入組織、職業(yè)早期、職

13、業(yè)中期和職業(yè)后期等不同階段。雇員應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同階段的職業(yè)任務(wù)和個(gè)人職業(yè)特征,制定不同時(shí)期或階段的個(gè)人職業(yè)目標(biāo)、需求及其實(shí)現(xiàn)途徑。計(jì)劃一經(jīng)制定,并非一勞永逸,尚需依據(jù)客觀實(shí)際情況及其變化,不斷予以調(diào)整、修改和完善,使之可行,且行之有效。（二） 確定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo),在個(gè)人職業(yè)計(jì)劃中,這是必須的、當(dāng)為首要的內(nèi)容。對(duì)于積極向上、可望務(wù)實(shí)的雇員來(lái)說(shuō),目標(biāo)無(wú)疑是人生的指標(biāo)。1、 制定個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)目標(biāo)。（1） 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)期限不可太長(zhǎng),也不可過(guò)短,一般以掌握在10年左右為宜。（2） 確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),建立自己的事業(yè)和職業(yè)需要,必須能夠配合工作環(huán)境的需求才行,能從市場(chǎng)角度探

14、求人生的人,必可得到清晰的目標(biāo)。（3） 眼光放遠(yuǎn),不要囿于現(xiàn)實(shí)和近期,就是說(shuō),放眼未來(lái),預(yù)測(cè)可能的職業(yè)進(jìn)步。（4） 尋找自己最深深渴望和追求的東西,用心去思考和發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)目標(biāo)?？辞遄约旱挠?是個(gè)人謀略的重要工具。雇員的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),一靠雇員思考、反思而得來(lái),是雇員以自己的價(jià)值觀、信念、能力、特性與其理想或志向進(jìn)行分析,把可能性預(yù)知相做一新的組合；二靠雇員創(chuàng)建得來(lái)。雇員異乎尋常的創(chuàng)意,使之超脫現(xiàn)實(shí)思想限制,拓展更廣闊的眼界,利于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的確定。2、 制定短期職業(yè)目標(biāo)。已經(jīng)選定長(zhǎng)期目標(biāo),現(xiàn)在需要足夠的理智和準(zhǔn)確度,把長(zhǎng)期目標(biāo)換成一個(gè)個(gè)具體的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)是一種特殊工具,將長(zhǎng)期目標(biāo)具體化、現(xiàn)實(shí)化、可操作化,它是結(jié)果和行動(dòng)之間的橋梁。長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)有機(jī)聯(lián)系,組成一個(gè)金字塔型目標(biāo)網(wǎng),塔尖是