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1、五年級(jí)列方程解應(yīng)用題找等量關(guān)系經(jīng)典練習(xí)一、譯式法將題目中的關(guān)鍵性語句翻譯成等量關(guān)系。(一)從關(guān)鍵語句中尋找等量關(guān)系。1、關(guān)鍵句是“求和”句型的.例:先鋒水果店運(yùn)來蘋果和梨共720千克,其中蘋果是270。運(yùn)來的梨有多少千克?理解:720千克由兩部分組成:一部分是蘋果,一部分是梨子。 蘋果 梨= 720
2、60; 270 x = 720 2、關(guān)鍵句是“相差關(guān)系”句型。關(guān)鍵詞:比一個(gè)數(shù)多幾,比一個(gè)數(shù)少幾,例:小張買蘋果用去74元,比買橘子多用06元,每千克橘子多少元?理解:蘋果與橘子相比較,多用了0.6元。(推薦)直譯法列式:從“
3、比”字后面開始列: 橘子0.6 = 蘋果 &
4、#160; 2x 0.6
5、160;= 7.4比較法列式:較大數(shù)較小數(shù)=相差數(shù): 蘋果橘子=0.6元
6、160; 7.4 2x = 0.63、關(guān)鍵句是“倍數(shù)關(guān)系”句型。飼養(yǎng)場(chǎng)共養(yǎng)2400只母雞,母雞只數(shù)是公雞只數(shù)的2倍,
7、公雞養(yǎng)了多少只? 理解:公雞是1倍數(shù),要求,母雞是1.5倍數(shù),為2400只。(推薦)列乘法式:(從“是”字后面開始列)公雞×2 = 母雞
8、160;
9、160; X ×2 = 2400 列除法式: 母雞÷公雞= 2倍 &
10、#160; 2400
11、47; x = 2 4、有兩個(gè)關(guān)鍵句,既有“倍數(shù)”關(guān)系,又有“求和”或者“相差”關(guān)系。(必考考點(diǎn))一般把“和差”關(guān)系作為全題的等量關(guān)系式,倍數(shù)關(guān)系作為兩個(gè)未知量之間的關(guān)系,用來設(shè)未知量。(1倍數(shù)設(shè)為x,幾倍數(shù)設(shè)為幾x。)如果只有和差關(guān)系的話,一般把求和關(guān)系作為全題的等量關(guān)系式,相差關(guān)系作為兩個(gè)未知量之間的關(guān)系。(把較小數(shù)設(shè)為x,則較大數(shù)為xa。)例:果園里共種240棵果樹,其中桃樹是梨樹的2倍,這兩種樹各有多少棵?解:設(shè)梨樹為x棵,則桃樹為2x棵。 桃樹梨樹= 2
12、40 2x x = 240 例:河里有鵝鴨若干只,其中鴨的只數(shù)是鵝的只數(shù)的4倍。又知鴨比鵝多27只,鵝和鴨各多少只?解:設(shè)鵝為x只,則鴨為4x只。 鵝27只= 鴨
13、0;
14、0;鴨鵝= 27只 x 27 = 4x 4xx = 27 例:后街糧店共運(yùn)來大米986包,上午比下午多運(yùn)14包,上午和下午各運(yùn)多少包?解:設(shè)下午運(yùn)了x包,則上午運(yùn)了x14包
15、。 上午下午= 全天共運(yùn)的(x14) x = 986 (二)沒有關(guān)鍵句,找關(guān)鍵字上,尋找等量關(guān)系式。“一共”、“還?!崩壕W(wǎng)球場(chǎng)一共有1428個(gè)網(wǎng)球,每筒裝5個(gè),還剩3個(gè)。裝了多少筒?理解:網(wǎng)球分成了兩個(gè)部分,一部分?jǐn)?shù)裝了的,另一部分是還剩下沒裝的。共有的裝了的= 還剩的
16、60; 裝了的 + 剩下的 = 共有的 1428 5x = 3
17、160; 5x 3 = 1428 例:一輛公共汽車上有乘客38人,在火車站有12人下車,又上來一些人,這時(shí)車上有乘客54人。在火車站上車的有多少人?原有人數(shù)下車人數(shù)上車人數(shù)= 現(xiàn)有人數(shù)
18、0; 38 12 54 = 54 (三)從常見的數(shù)量關(guān)系中找等量關(guān)系。這
19、種方法一般適用于工程問題、路程問題、價(jià)格問題。工作效率×工作時(shí)間=工作總量速度×時(shí)間=路程單價(jià)×件數(shù)=總價(jià)例:兩輛汽車同時(shí)從相距的兩個(gè)車站相向開出,3小時(shí)兩車相遇,一輛汽車每小時(shí)行,另一輛汽車每小時(shí)行多少千米?理解:這是典型的相遇問題(行程問題)。 速度和×相遇時(shí)間相遇路程 (68x)× 3 =
20、; 498 (四)從公式中找等量關(guān)系。例:一幅畫長(zhǎng)是寬的2倍,做畫框共用了的木條,求這幅畫的面積是多少?理解:“做畫框共用了的木條”這句話是告訴我們畫框的周長(zhǎng)。解:設(shè)寬為x米,則長(zhǎng)為2x米。(根據(jù)長(zhǎng)寬倍數(shù)關(guān)系設(shè)未知量)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式:(長(zhǎng)寬)×2=周長(zhǎng) (2XX)×2=1.8 (五)從隱蔽條件中找
21、等量關(guān)系。例:雞和兔數(shù)量相同,兩種動(dòng)物的腿共有48條,求雞和兔各有多少只?理解:題中隱藏了兩個(gè)重要的條件:雞和2條腿,兔有4條腿。解:設(shè)雞腿為x只,則兔腿也為x只。雞的腿數(shù)兔的腿數(shù)= 48 2X 4X = 48 例:兩個(gè)相鄰的奇數(shù)之和是176,這兩個(gè)數(shù)
22、各是多少?理解:題中隱藏的條件:大奇數(shù)比小奇數(shù)多2。解:設(shè)小奇數(shù)為x,則大奇數(shù)為x2.小奇數(shù)大奇數(shù)= 176x (x2)= 176 二、列表法。將已知條件和所求的未知量納入表格,從而找出各種量之間的關(guān)系。例:某工地有一批鋼材,原計(jì)劃每天用6噸,可以用70天,現(xiàn)在每天節(jié)約0.4噸,這樣一來可以用多少天? 每天用量
23、; 天數(shù)原計(jì)劃 6 70實(shí)際 60.4 x 原計(jì)劃總量= 實(shí)際總量
24、0; 6×70 =(60.4)x 以上所舉只是一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。如果遇到較復(fù)雜的應(yīng)用題,還要采取靈活的方法,如“抓住不變量解”、“換一種說法解”、“根據(jù)題意逐步解”、“逆向思考推導(dǎo)解”等等。這些都要求學(xué)生在解決具體問題時(shí),采取不同的方法,以求順利解答第一講、找到等量關(guān)系解決問題(強(qiáng)化訓(xùn)練)1.某數(shù)的2倍比這個(gè)數(shù)小1,求這個(gè)數(shù)。2.某數(shù)的3倍比這個(gè)數(shù)的一半大2,求這個(gè)數(shù)。3.六(1)班有16名女生,女生比男生的1.5倍少2人,男生有多少人?4.甲、乙兩組共50人,且甲隊(duì)人數(shù)比乙隊(duì)人數(shù)的2倍少10人,求兩隊(duì)各有多少人?5李明有1136張中國(guó)郵票,中國(guó)郵票比外國(guó)郵票的8倍還多16張,外國(guó)郵票有多少?gòu)垼?.把下圖面積為20平方厘米的長(zhǎng)方形分成兩塊,使其中的大面積是小面積的3倍。大面積和小面積各是多少?7.小王買了6斤蘋果,他給了老板50元,老板找回他26元,求蘋果的單價(jià)。8.李先生買了6支鉛筆和2個(gè)文具盒,共花了50元,已知鉛筆和文具盒的單價(jià)之和為15元,求文具盒的單價(jià)。9.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為60米,已知長(zhǎng)是寬的1.
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