創(chuàng)新教學(xué)思路--提升教學(xué)質(zhì)量3頁(yè)

1、創(chuàng)新教學(xué)思路 提升教學(xué)質(zhì)量 -溫建輝“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，世界眼光的人”。孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)未來(lái)，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，是一所學(xué)校的基本責(zé)任！作為云陽(yáng)民辦教育的佼佼者，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，讓平湖中學(xué)成為三峽庫(kù)區(qū)的教育航母。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度直接影響著一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?！百|(zhì)量是立校之本?！蔽倚Ｊ冀K堅(jiān)持以學(xué)生為本，轉(zhuǎn)變教育觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀，組織教師以教學(xué)為中心，開展高效課堂的研究。重視校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在課程改革方面，除開設(shè)基礎(chǔ)類課程外，還通過(guò)開展拓展類課程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。拓展類課程包括每周三節(jié)課外興趣活動(dòng)課、安全文明課、社會(huì)

2、實(shí)踐課等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。下面是我校創(chuàng)新教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。一、創(chuàng)新班級(jí)設(shè)置模式在尊重學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的整體水平和個(gè)體差異，同時(shí)結(jié)合新高考科目，實(shí)行分班分層教學(xué)。這種模式充分體現(xiàn)因材施教原則，教師教學(xué)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，效果較好。二、重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)一是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，強(qiáng)化借力借智。肖校長(zhǎng)是一名教育教學(xué)專家，課堂教學(xué)的行家里手，促進(jìn)了學(xué)校不斷發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師先后到合肥、達(dá)州等地的名校參觀學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)每期近50人次。學(xué)習(xí)教師回校后，要向教研組專題匯報(bào)，并上示范課1節(jié)，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。學(xué)校定期

3、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者到校“傳經(jīng)送寶”，通過(guò)專題講座、示范課、經(jīng)驗(yàn)交流、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等形式，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我們還積極參加由市、縣教研部門組織的教研活動(dòng)，廣泛參與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼活動(dòng)，使教師通過(guò)校際交流提升專業(yè)能力。二是落實(shí)三個(gè)“六認(rèn)真”，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。明確提出教師“教學(xué)六認(rèn)真”和學(xué)生“學(xué)習(xí)六認(rèn)真”。教師“教學(xué)六認(rèn)真”指：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和批改作業(yè)、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真組織考試。學(xué)生“學(xué)習(xí)六認(rèn)真”指：認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真參加課外活動(dòng)，認(rèn)真參加考試。為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認(rèn)真”落在實(shí)處，我們又提出了“常規(guī)管理六認(rèn)真”：認(rèn)真開展集體

4、備課、認(rèn)真組織聽課、認(rèn)真組織評(píng)課、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查、認(rèn)真考核評(píng)估、認(rèn)真反饋調(diào)控。這三個(gè)“六認(rèn)真”清晰明了，便于操作，教師通過(guò)落實(shí)這三個(gè)“六認(rèn)真”，增強(qiáng)了敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了教書育人的內(nèi)生動(dòng)力，享受了與學(xué)生共同成長(zhǎng)的妙趣和快感。三、重視學(xué)困生培養(yǎng)一是重視目標(biāo)考核。開學(xué)時(shí)，各位教師與學(xué)校簽定目標(biāo)責(zé)任書，各備課組長(zhǎng)與教務(wù)處簽定目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)力激發(fā)備課組長(zhǎng)、班主任和任課教師的工作積極性。二是重視管理創(chuàng)新。教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，圍繞“從最后一名學(xué)生抓起，讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展”的管理目標(biāo)，提出了“把每個(gè)班級(jí)當(dāng)作自己的家庭一樣苦心經(jīng)營(yíng)，把每位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣傾情培養(yǎng)”的管理理念，要求每位教師爭(zhēng)做

5、有愛心、耐心和責(zé)任心的“三心”教師，給予學(xué)困生更多的關(guān)愛，建立融洽的師生關(guān)系。三是搭建成才平臺(tái)。課堂上多鼓勵(lì)，為學(xué)困生提供展示的舞臺(tái)，引導(dǎo)他們積極發(fā)言，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，使其體驗(yàn)到成功的快樂，從而更加自信，更加努力。課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)困生接受新知識(shí)較慢的特點(diǎn)，教師與他們結(jié)成幫扶對(duì)子，進(jìn)行耐心細(xì)致的“一對(duì)一”輔導(dǎo)，使他們盡快追上大隊(duì)伍。每期開展學(xué)科競(jìng)賽表彰活動(dòng)，充分肯定學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。狠抓藝體生的文化成績(jī)，高薪聘請(qǐng)藝體教師到校任教，每天上午藝體生學(xué)習(xí)文化，下午學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。平湖中學(xué)以“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”的學(xué)校精神凝聚人心，上自管理者，下自一線教師，均把學(xué)校當(dāng)成自己的家，為呵護(hù)每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)費(fèi)盡心思，切實(shí)履行了民辦教育人的本體責(zé)任