2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）

1、2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）“學(xué)前教育專業(yè)教育技能”賽項(xiàng)規(guī)程一、賽項(xiàng)名稱賽項(xiàng)編號(hào)：GZ-2017044賽項(xiàng)名稱：學(xué)前教育專業(yè)教育技能英語(yǔ)翻譯：Teaching Skills of Preschool Education 賽項(xiàng)組別：高職組賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)：教育與體育二、競(jìng)賽目的全面落實(shí)教育部中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）幼兒園教育指導(dǎo)綱要（以下簡(jiǎn)稱綱要）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（以下簡(jiǎn)稱指南）教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）等精神，助推學(xué)前教師教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。通過(guò)競(jìng)賽，展示學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，檢驗(yàn)學(xué)生的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、保教活

2、動(dòng)分析、教師基本功等適崗能力，引領(lǐng)高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，增進(jìn)校際之間的交流、學(xué)習(xí)與合作，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。三、競(jìng)賽內(nèi)容（一）幼兒園教師綜合技能測(cè)評(píng)運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)與能力，表達(dá)對(duì)所提供的素材、作品的理解，表現(xiàn)出較強(qiáng)的兒童意識(shí)，作品適宜幼兒體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。1. 幼兒歌曲彈唱與歌表演（A選手參加）成績(jī)占比：15%，競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：幼兒故事講述+幼兒歌曲彈唱與歌表演，在8分鐘內(nèi)完成。該競(jìng)賽內(nèi)容提供幼兒歌曲一首，選手運(yùn)用彈唱技能與歌表演表達(dá)對(duì)作品的理解，完成幼兒歌曲邊彈邊唱和邊唱邊跳，適合幼兒感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。2幼兒故事講述（A選手參加）成績(jī)占比：10%。該競(jìng)賽內(nèi)容提供

3、幼兒故事一則，選手運(yùn)用一定的語(yǔ)言技巧、動(dòng)作、表情等脫稿講述故事，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有童趣，允許對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行合理加工。3幼兒園保教活動(dòng)課件制作（B選手參加）成績(jī)占比：10%，競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：60分鐘。該競(jìng)賽內(nèi)容提供包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包及課件制作要求，選手根據(jù)要求運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，制作保教活動(dòng)輔助課件。（二）幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)1.幼兒園保教活動(dòng)分析（B選手參加）成績(jī)占比：15%，競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：共40分鐘，競(jìng)賽內(nèi)容：觀看視頻+完成競(jìng)賽任務(wù)。該競(jìng)賽內(nèi)容提供5分鐘左右時(shí)長(zhǎng)的師幼互動(dòng)視頻，選手通過(guò)觀看視頻，對(duì)師幼互動(dòng)中幼兒的心理發(fā)展，如認(rèn)知，情感，意志等心理過(guò)程以及個(gè)性、社會(huì)

4、性發(fā)展、學(xué)習(xí)心理等特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)教師的保教言行進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，提出建議。2.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)（B選手參加）成績(jī)占比：15%，競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：40分鐘。該競(jìng)賽內(nèi)容由51道試題組成（選擇題50道，材料分析題1道）。試題均從大賽考核軟件中抽取，其中選擇題包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保育教育兩個(gè)類別，根據(jù)正確率、時(shí)間計(jì)算得分；材料分析題主要考察選手的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)道德和思維品質(zhì)。（三）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（A選手參加）成績(jī)占比：35%，競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：在120分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)完成主題，競(jìng)賽內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)+教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案；說(shuō)課在7分鐘內(nèi)完成。該競(jìng)賽內(nèi)容提供主題內(nèi)容及相關(guān)素材，選手以主題為切入點(diǎn)，根據(jù)給定的素材與年齡段

5、，進(jìn)行主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)、集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說(shuō)課。四、競(jìng)賽方式（一）本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，以?。ɑ蜃灾螀^(qū)、直轄市）為單位組織報(bào)名參賽，以院校參賽隊(duì)為單位評(píng)獎(jiǎng)。每個(gè)院校參賽隊(duì)由2名選手（A、B選手各1名）、1名領(lǐng)隊(duì)、不超過(guò)2名指導(dǎo)教師組成，不得跨校組隊(duì)。（二）本賽項(xiàng)暫不邀請(qǐng)國(guó)際（境外）團(tuán)隊(duì)參賽，歡迎觀摩。五、競(jìng)賽流程（一）競(jìng)賽流程等待室備考室競(jìng)賽室（二）競(jìng)賽時(shí)間安排（以競(jìng)賽指南為準(zhǔn)）日程環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容第一天報(bào)到9:3015:00報(bào)到，領(lǐng)取競(jìng)賽資料領(lǐng)隊(duì)會(huì)議15:30賽前說(shuō)明會(huì)，A選手抽取比賽組別。第一天上午，下午，第二天上午比賽組別依次為A1組（約20人）、A2組（約22人）、A3組（等于或少于20人）第二

6、天B組選手賽項(xiàng)候考8:001.參賽B選手進(jìn)入等待室檢錄（各類通訊工具和儲(chǔ)存設(shè)備禁用） 2.選手抽取比賽考場(chǎng)和座位號(hào) B組選手8:30進(jìn)入競(jìng)賽室，等候比賽8:409:40比賽項(xiàng)目1：幼兒園保教活動(dòng)課件制作9:4010:00原地等候10:0011:20比賽項(xiàng)目2： 幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)A組選手賽項(xiàng)A1組候考7:00-7:201.A1組參賽選手進(jìn)入等待室檢錄，抽取競(jìng)賽順序，依次進(jìn)入備考室封閉式候考（各類通訊工具和儲(chǔ)存設(shè)備禁用）2.賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)抽取A1組（上午場(chǎng)）的考題A1組準(zhǔn)備7:20-17:20開始，A1組1號(hào)選手進(jìn)入備考室，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)告知競(jìng)賽題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間120分

7、鐘（各類通訊工具和儲(chǔ)存設(shè)備禁用、參考資料禁用）2.每隔8分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，被告知競(jìng)賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推A1組比賽9:20-12:001. 9:20開始，A1組1號(hào)選手進(jìn)入競(jìng)賽室1，進(jìn)行“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)的競(jìng)賽，完成該賽項(xiàng)后，進(jìn)入競(jìng)賽室2，進(jìn)行“幼兒故事講述”、“幼兒歌曲彈唱與歌表演” 賽項(xiàng)的比賽2.每隔8分鐘，后面選手依次進(jìn)入競(jìng)賽室競(jìng)賽，以此類推A2組候考11:10-11:30程序與“A1組候考”相同A2組準(zhǔn)備11:30-11:30開始，程序與“A1組準(zhǔn)備”相同A2組競(jìng)賽13:30-17:0013:30開始，程序與“A1組競(jìng)賽”相同第三天A3組候考7:00-7:20

8、程序與“A1組候考”相同A3組準(zhǔn)備7:20-程序與“A1組準(zhǔn)備”相同A3組競(jìng)賽9:20-12:00程序與“A1組競(jìng)賽”相同14:30-15:00賽事總結(jié)反饋16:00-17:30大賽頒獎(jiǎng)、閉賽式說(shuō)明：B組選手在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)要及時(shí)保存“活動(dòng)課件”、提交“幼兒園保教活動(dòng)分析和幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)”材料，競(jìng)賽后評(píng)委集中對(duì)選手作品予以評(píng)分。A組選手在完成“主題網(wǎng)絡(luò)圖、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、幼兒故事講述、幼兒歌曲彈唱與歌表演”等賽項(xiàng)后，評(píng)委對(duì)選手予以評(píng)分。六、競(jìng)賽試題1.本賽項(xiàng)由賽項(xiàng)專家組負(fù)責(zé)建立試題庫(kù)。2.本賽項(xiàng)于賽前1個(gè)月公開競(jìng)賽樣題，競(jìng)賽樣題在競(jìng)賽規(guī)程附件中。3. 競(jìng)賽時(shí)使用的賽題，按照2017年全國(guó)職業(yè)

9、院校技能大賽賽項(xiàng)試題管理辦法，在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督人員的監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)組織隨機(jī)抽取，按照保密規(guī)定印刷、存放和領(lǐng)用。七、競(jìng)賽規(guī)則（一）參賽選手報(bào)名普通高等學(xué)校全日制在籍?？茖W(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生（年級(jí)和性別不限）；本科院校中高職類全日制在籍學(xué)生；五年制高職四、五年級(jí)全日制在籍學(xué)生。高職組參賽選手年齡須不超過(guò)25周歲，年齡計(jì)算的截止時(shí)間以比賽當(dāng)年的5月1日為準(zhǔn)。參賽選手報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無(wú)法參賽，須由省級(jí)教育行政部門于相應(yīng)賽項(xiàng)開賽 10 個(gè)工作日之前出具書面說(shuō)明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)后予以更換；競(jìng)賽開始后，參賽隊(duì)不得更換參賽隊(duì)員。（二）熟悉場(chǎng)地參賽選手應(yīng)在競(jìng)賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉

10、競(jìng)賽場(chǎng)地，選手可進(jìn)入競(jìng)賽場(chǎng)地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地后，認(rèn)為所提供的設(shè)備、工具等不符合競(jìng)賽規(guī)定或有異議時(shí)，必須在 2 小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競(jìng)賽仲裁組提請(qǐng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排整改，超過(guò)時(shí)效將不予受理。（三）領(lǐng)隊(duì)會(huì)議比賽日前一天15:30開始召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師參加，會(huì)議講解競(jìng)賽注意事項(xiàng)進(jìn)行賽前答疑。（四） 抽簽環(huán)節(jié)正式競(jìng)賽前，參賽隊(duì)員按抽簽順序分批次參加檢錄，選手必須攜帶身份證、學(xué)生證、參賽證（簡(jiǎn)稱三證）。比賽前舉行抽簽環(huán)節(jié)，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)或指導(dǎo)教師參加，通過(guò)抽簽確定各參賽隊(duì)伍的賽場(chǎng)座次。（五）參賽隊(duì)員入場(chǎng)參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，憑參賽證、身份證檢錄，按要求入

11、場(chǎng)，不得遲到早退。并根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)的座位入座，裁判負(fù)責(zé)核對(duì)參賽隊(duì)員信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶與競(jìng)賽無(wú)關(guān)的電子設(shè)備、通訊設(shè)備及其他相關(guān)資料與用品入場(chǎng)。（六）正式比賽選手憑二次加密號(hào)牌進(jìn)入備考室，根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容，合理計(jì)劃安排。各參賽隊(duì)統(tǒng)一聽從裁判長(zhǎng)發(fā)布競(jìng)賽開始指令后正式開始競(jìng)賽，合理利用現(xiàn)場(chǎng)提供的所有條件完成競(jìng)賽任務(wù)。競(jìng)賽過(guò)程中，選手須自覺(jué)接受裁判員的監(jiān)督和警示，以確保參賽人身及設(shè)備安全。選手因個(gè)人誤操作造成人身安全事故和設(shè)備故障時(shí)，裁判長(zhǎng)有權(quán)中止該隊(duì)競(jìng)賽；如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無(wú)法競(jìng)賽，由裁判長(zhǎng)視具體情況做出裁決，如裁判長(zhǎng)確定設(shè)備故障可由技術(shù)支持人員排除故障后繼續(xù)競(jìng)賽，將給參賽隊(duì)補(bǔ)足所耽誤

12、的競(jìng)賽時(shí)間。競(jìng)賽過(guò)程中，參賽選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，確保設(shè)備及人身安全，并接受裁判員的監(jiān)督和警示。競(jìng)賽結(jié)束，參賽隊(duì)須完成現(xiàn)場(chǎng)清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開。 （七）成績(jī)?cè)u(píng)定與公布競(jìng)賽為團(tuán)體賽，每隊(duì)由A、B兩位選手組成，分別參加各自比賽任務(wù)，最后累加得分形成本隊(duì)最后成績(jī)。成績(jī)?cè)谫愴?xiàng)監(jiān)督組、賽項(xiàng)工作人員監(jiān)督下，由監(jiān)督組對(duì)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核，無(wú)誤后由裁判長(zhǎng)監(jiān)督人員簽字確認(rèn)并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室公布成績(jī)。（八）競(jìng)賽紀(jì)律任何人不得以任何方式暗示、指導(dǎo)、幫助、影響參賽選手。對(duì)造成后果的視情節(jié)輕重酌情扣除參賽選手成績(jī)。競(jìng)賽過(guò)程中，除參加當(dāng)場(chǎng)次競(jìng)賽的選手、執(zhí)行裁判員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的

13、人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽人員競(jìng)賽完畢應(yīng)及時(shí)退出競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)不聽勸阻、無(wú)理取鬧者追究責(zé)任，并通報(bào)批評(píng)。對(duì)違反競(jìng)賽各種紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)和單位，視情節(jié)輕重、后果影響、予以取消競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)資格或通報(bào)批評(píng)。所有有關(guān)專家和裁判工作紀(jì)律將嚴(yán)格參照2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理辦法執(zhí)行。八、競(jìng)賽環(huán)境（一）A選手競(jìng)賽環(huán)境1.競(jìng)賽器材：競(jìng)賽室2，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提供品牌鋼琴一架；備考室，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提供課桌椅一套，簽字筆（紅黑各一支）、HB鉛筆、高級(jí)繪圖橡皮、鬧鐘，數(shù)量各1，A4試題紙3張、A4草稿紙3張。2.場(chǎng)地要求：等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，并配有應(yīng)急

14、考場(chǎng)。各場(chǎng)地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼琴，并有轉(zhuǎn)播賽況能供師生共同觀摩的場(chǎng)地。3.場(chǎng)地聲學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的回音，聲音要清晰，隔音效果良好。4.場(chǎng)地光學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字。（二）B選手競(jìng)賽環(huán)境1.場(chǎng)地要求：標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室，場(chǎng)地大小要與參賽人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位。2場(chǎng)地光學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字；不可有引起屏幕反光的強(qiáng)光，不可影響觀看計(jì)算機(jī)屏幕的內(nèi)容。3.在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備。九、技術(shù)規(guī)范1.教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)2.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）3.幼兒園教育指導(dǎo)綱要4.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南5.中

15、小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）十、技術(shù)平臺(tái)1.比賽使用軟件為幼樂(lè)美（北京）教育科技有限公司開發(fā)的學(xué)前教育大賽考核系統(tǒng)，用于大賽項(xiàng)目1-1“幼兒園保教活動(dòng)課件制作”及項(xiàng)目2“幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)”賽項(xiàng)的參賽選手考試及自動(dòng)評(píng)分。2.專業(yè)的攝錄系統(tǒng)，高清的多媒體投影系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程競(jìng)賽直播。3. 參賽選手需要的機(jī)房軟件技術(shù)環(huán)境。項(xiàng)目1-1“幼兒園保教活動(dòng)課件制作”及項(xiàng)目2“幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)”需要：Windows 7及以上、 Office 2010及以上（含Word、Excel、PowerPoint）、Flash 8及以上、Wind

16、ows 圖片查看器、Photoshop CS5及以上。輸入法包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼音2010、萬(wàn)能五筆輸入法、智能ABC。十一、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）裁判員選聘按照全國(guó)職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理辦法建立全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)裁判庫(kù)，由全國(guó)職業(yè)院校技能大賽執(zhí)委會(huì)在賽項(xiàng)裁判庫(kù)中抽定賽項(xiàng)裁判人員。裁判長(zhǎng)由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)向大賽執(zhí)委會(huì)推薦，由大賽執(zhí)委會(huì)聘任。共安排16名裁判，1名裁判長(zhǎng)，15名裁判；另有加密裁判4人，負(fù)責(zé)檢錄與加密解密環(huán)節(jié)的裁判工作。（二）評(píng)分方式本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，每隊(duì)競(jìng)賽由A、B選手組成，分別按規(guī)定參加各自比賽任務(wù)，由各組裁判逐項(xiàng)分組評(píng)判，最后累加各隊(duì)A、B選手后的比賽成績(jī)

17、，為最終比賽結(jié)果。（三）成績(jī)產(chǎn)生在監(jiān)督組監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)指定解密裁判啟封檢錄抽簽二次加密檔案、一次加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競(jìng)賽結(jié)果分別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)的分值加和，其中參賽隊(duì)總分取兩名選手的個(gè)人成績(jī)加和，得出總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封裝。團(tuán)隊(duì)總分構(gòu)成見下表。競(jìng)賽環(huán)節(jié)項(xiàng)目總分團(tuán)隊(duì)總分A選手幼兒故事講述1060100幼兒歌曲彈唱與歌表演15主題網(wǎng)絡(luò)圖5幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)10說(shuō)課20B選手幼兒園保教活動(dòng)課件制作1040幼兒園保教活動(dòng)分析15幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)15競(jìng)賽成績(jī)相同時(shí)，A選手成績(jī)高的名次在前。競(jìng)賽成績(jī)、A選手成績(jī)均相同時(shí)，名次并列。（四）成績(jī)復(fù)核為保障成績(jī)

18、評(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對(duì)賽項(xiàng)總成績(jī)排名前30%的所有參賽隊(duì)伍（選手）的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核，抽檢覆蓋率不得低于15%。如發(fā)現(xiàn)成績(jī)錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判長(zhǎng)，由裁判長(zhǎng)更正成績(jī)并簽字確認(rèn)。復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過(guò)5%的，裁判組將對(duì)所有成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。（五）成績(jī)公布團(tuán)隊(duì)成績(jī)按100分制計(jì)分。最終成績(jī)經(jīng)復(fù)核無(wú)誤，由裁判長(zhǎng)、監(jiān)督人員共同簽字確認(rèn)后公布。（六）特殊情況1.損壞賽場(chǎng)提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣 5-10 分。2.在競(jìng)賽時(shí)段，參賽選手有不服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場(chǎng)秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。裁判宣布競(jìng)賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操

19、作的，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。（七）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目1 幼兒園教師綜合技能（基本功）（共35分）項(xiàng)目1-1 幼兒園保教活動(dòng)課件制作（共10分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值課件制作10分科學(xué)性取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范，體現(xiàn)幼兒年齡和領(lǐng)域適宜性2教育性片段教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)完整，符合幼兒園保教活動(dòng)要求，結(jié)構(gòu)清晰，能激發(fā)幼兒興趣3技術(shù)性1.課件的制作和使用，滿足各項(xiàng)技術(shù)性要求2.操作簡(jiǎn)便、快捷、交流方便、能較好服務(wù)于保教活動(dòng)3藝術(shù)性1.色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一2.畫面設(shè)計(jì)新穎，富有童趣2評(píng)分分檔科學(xué)性高，教育性好，技術(shù)性強(qiáng)，富有藝術(shù)性，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)9-10科學(xué)性較高，教育性較好，技術(shù)質(zhì)量較強(qiáng)，有一定藝術(shù)性，基本符合幼

20、兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)7-8科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性均一般，不太符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)5-6該項(xiàng)課件內(nèi)容不完整或提交未成功0-4項(xiàng)目1-2 幼兒故事講述（共10分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值幼兒故事講述10分基本功1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)速適宜，表達(dá)流暢，內(nèi)容完整2.恰當(dāng)、自然地運(yùn)用語(yǔ)言技巧；感情充沛、精神飽滿、抑揚(yáng)頓挫3.脫稿講述3表現(xiàn)力1.語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情符合角色形象，符合故事內(nèi)容和特點(diǎn)，有感染力2.故事內(nèi)容加工合理，表現(xiàn)具有個(gè)性3兒童化1.講述富有童趣，適合幼兒學(xué)習(xí)與欣賞2.恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，能激發(fā)幼兒傾聽興趣，親和力好4評(píng)分分檔基本功扎實(shí)，表現(xiàn)力好，創(chuàng)意好，幼兒意識(shí)好9-10基本功較扎實(shí)，表現(xiàn)力較好

21、，創(chuàng)意較好，幼兒意識(shí)較好7-8基本功較一般，表現(xiàn)力一般，創(chuàng)意一般，幼兒意識(shí)一般5-6該項(xiàng)未完成0-4項(xiàng)目1-3 幼兒歌曲彈唱與歌表演（共15分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值幼兒歌曲彈唱8分基本功1.兒童歌曲演唱完整，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字吐字清晰，歌詞準(zhǔn)確無(wú)誤；真假聲結(jié)合自然，聲音通暢2.根據(jù)兒童歌曲的原調(diào)準(zhǔn)確彈奏，指法、觸鍵規(guī)范；和弦編配、和聲織體運(yùn)用恰當(dāng)3.彈唱配合協(xié)調(diào)，聲部平衡，彈唱流暢、完整2表現(xiàn)力1.演唱情緒的處理獨(dú)到，彰顯歌曲個(gè)性。2.根據(jù)歌曲意境編配和聲織體，旋律演奏具有美感；準(zhǔn)確處理伴奏音色，合理配合歌曲演唱2兒童化1.歌曲彈唱富有美感和童趣，能引發(fā)幼兒欣賞的興趣2.設(shè)計(jì)的前奏、間奏、尾奏符合

22、歌曲特點(diǎn)，適合幼兒感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造3.聲音能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感，塑造兒童歌曲音樂(lè)形象，適合幼兒感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造4歌表演7分基本功1.肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美，動(dòng)作連接順暢2.能合理運(yùn)用各種舞蹈語(yǔ)匯進(jìn)行創(chuàng)編3.兒童歌曲演唱完整，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，演唱時(shí)氣息穩(wěn)定，歌曲演唱情緒與舞蹈動(dòng)作所表達(dá)的情緒相一致2表現(xiàn)力1.歌曲所表達(dá)的情緒與意境把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)兒童歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)2.動(dòng)作流暢，能夠把握兒童的年齡特點(diǎn)2. 2兒童化1.歌表演富有美感和童趣2.歌曲演唱能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感，舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編符合歌曲特點(diǎn)3.適合幼兒感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造3評(píng)分分檔基本功扎實(shí)，表現(xiàn)力好，創(chuàng)意好，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)13-15基本

23、功較扎實(shí)，表現(xiàn)力較好，創(chuàng)意較好，基本符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)10-12基本功較一般，表現(xiàn)力一般，創(chuàng)意一般，不太符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)7-9該項(xiàng)未完成0-6項(xiàng)目2 幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)（共30分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值幼兒園保教活動(dòng)分析15分思維品質(zhì)1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏輯性好2.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，格式規(guī)范、清楚整潔美觀4教育理念1.具有科學(xué)兒童觀，幼兒心理發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確2.具有科學(xué)教育觀、教師觀，能對(duì)教師的保教言行、職業(yè)道德作出正確判斷與分析，理由科學(xué)、充分，符合綱要、指南精神6教育建議1.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2.建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能

24、促進(jìn)幼兒發(fā)展5評(píng)分分檔教育理念科學(xué)，教育建議符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)優(yōu)秀13-15教育理念較科學(xué)，教育建議基本符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)較不錯(cuò)10-12教育理念科學(xué)性一般，教育建議不太符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)一般7-9該項(xiàng)未完成0-6幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)15分選擇題計(jì)算機(jī)根據(jù)參賽選手50道題目（選擇題）作答的正確率計(jì)分，每答對(duì)一題得0.2分，包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保教保育兩大類別10材料分析題職業(yè)素養(yǎng)1.具有科學(xué)兒童觀，幼兒心理發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確2.具有科學(xué)職業(yè)認(rèn)知，能對(duì)教師的保教言行、職業(yè)道德、職業(yè)禮儀作出正確的判斷與分析，理由科學(xué)、充分，符合綱要、指南等精神3思維品質(zhì)1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分

25、析透徹，邏輯性好2.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，格式規(guī)范、整潔美觀2評(píng)分分檔職業(yè)認(rèn)知好，職業(yè)道德好，思維品質(zhì)優(yōu)秀4-5職業(yè)認(rèn)知較好，職業(yè)道德較好，思維品質(zhì)較優(yōu)秀3-4職業(yè)認(rèn)知一般，職業(yè)道德一般，思維品質(zhì)一般2-3該項(xiàng)未完成0-1項(xiàng)目3 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（共35分）內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)15分主題網(wǎng)絡(luò)圖1.能充分運(yùn)用給定的資源，并能依據(jù)自己對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，拓展相關(guān)的資源2.主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制具有豐富性、科學(xué)性、具體化和操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，充分考慮到生活化、興趣性、適宜性、幼兒主體性和家園合作等因素5活動(dòng)目標(biāo)1.活動(dòng)目標(biāo)符合綱要和指南精神，符合各領(lǐng)域的總目標(biāo)和幼兒年齡階段特點(diǎn)，切合兒童的發(fā)展水平和發(fā)展需要2

26、.具有全面性，能圍繞給定的主題，難度適當(dāng)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有導(dǎo)向作用3.陳述簡(jiǎn)潔明了、主體統(tǒng)一、針對(duì)性強(qiáng)、具體可操作，充分體現(xiàn)本領(lǐng)域特點(diǎn)，能考慮到各領(lǐng)域間相互滲透2活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前的知識(shí)儲(chǔ)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（墻飾布置、區(qū)域材料準(zhǔn)備、活動(dòng)材料準(zhǔn)備、空間安排等）均符合實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的要求2.環(huán)境材料適宜，最大程度地支持和滿足幼兒學(xué)習(xí)、探索、操作活動(dòng)的需要3.有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，適用、適時(shí)、適當(dāng)?shù)卦黾踊顒?dòng)的實(shí)效性和趣味性2活動(dòng)過(guò)程1.過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，各環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然流暢，體現(xiàn)循序漸進(jìn)，有層次感2.教學(xué)方法和活動(dòng)組織形式選擇適宜，能體現(xiàn)幼兒的主體性，為幼兒提供感知與操作的機(jī)會(huì)，安排充分的思

27、考和探索時(shí)間3.提問(wèn)具有思考性、啟發(fā)性、開放性特點(diǎn)；能預(yù)測(cè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題并能設(shè)計(jì)出相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)策略4.活動(dòng)詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突破時(shí)間充分，能較好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；教學(xué)手段設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，既適合于幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，支持兒童的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成4其它1.文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無(wú)錯(cuò)別字2.活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法巧妙獨(dú)特，有一定創(chuàng)新和突破2說(shuō)課20分說(shuō)內(nèi)容1.能結(jié)合主題網(wǎng)絡(luò)圖、根據(jù)幼兒年齡特征和發(fā)展水平闡述內(nèi)容選擇的理由2.能正確分析、理解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容（素材），在客觀分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材的價(jià)值，選取適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容4說(shuō)目標(biāo)1.闡述目標(biāo)的具體

28、內(nèi)容并說(shuō)明目標(biāo)制定的理由和依據(jù)2.準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，說(shuō)明確定重難點(diǎn)的理由和解決重難點(diǎn)的方法和策略4說(shuō)過(guò)程和方法1.能清晰說(shuō)明各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系2.能清楚闡述主要的教學(xué)方法及選用的理由3.合理設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確預(yù)估教學(xué)效果，措施得當(dāng)，應(yīng)變性強(qiáng)8現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)1.儀表大方，舉止文雅，表情自然、豐富，有親和力。 2.語(yǔ)言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)流暢，有感染力3.時(shí)間把握準(zhǔn)確（超時(shí)相應(yīng)扣分）4評(píng)分分檔思路清晰合理，符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)30-35思路較清晰合理，基本符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)24-29思路清晰合理欠缺，不太符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)18-23該項(xiàng)未完成0-17十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定1.團(tuán)體獎(jiǎng)。以賽

29、項(xiàng)實(shí)際參賽隊(duì)總數(shù)為基數(shù)，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例分別為10%、20%、30%（小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。2.優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)的指導(dǎo)教師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。十三、賽項(xiàng)安全賽事安全是技能競(jìng)賽一切工作順利開展的先決條件，是賽事籌備和運(yùn)行工作必須考慮的核心問(wèn)題。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)采取切實(shí)有效措施保證大賽期間參賽選手、指導(dǎo)教師、裁判員、工作人員及觀眾的人身安全。（一）比賽環(huán)境1. 賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)須在賽前組織專人對(duì)比賽現(xiàn)場(chǎng)、住宿場(chǎng)所和交通保障進(jìn)行考察，并對(duì)安全工作提出明確要求。賽場(chǎng)的布置，賽場(chǎng)內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)安全規(guī)定。如有必要，也可進(jìn)行賽場(chǎng)仿真模擬測(cè)試，以發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。承辦院

30、校賽前須按照賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)要求排除安全隱患。2. 賽場(chǎng)周圍要設(shè)立警戒線，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入發(fā)生意外事件。比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必要的勞動(dòng)保護(hù)。在具有危險(xiǎn)性的操作環(huán)節(jié)，裁判員要嚴(yán)防選手出現(xiàn)錯(cuò)誤操作。3. 承辦院校應(yīng)提供保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的條件，并配備急救人員與設(shè)施。4. 賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)須會(huì)同承辦院校制定開放賽場(chǎng)和體驗(yàn)區(qū)的人員疏導(dǎo)方案。賽場(chǎng)環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯(cuò)的區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開辟備用通道。5. 大賽期間，承辦院校須在賽場(chǎng)管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，建立安全管理日志。6. 在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場(chǎng)所，賽項(xiàng)承辦院校有責(zé)任提醒

31、、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作人員嚴(yán)禁攜帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需要，由賽場(chǎng)統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。（二）生活條件1.比賽期間，原則上由賽項(xiàng)承辦院校統(tǒng)一安排參賽選手和指導(dǎo)教師食宿。承辦院校須尊重少數(shù)民族的信仰及文化，根據(jù)國(guó)家相關(guān)的民族、宗教政策，安排好少數(shù)民族選手和教師的飲食起居。2.比賽期間安排的住宿地應(yīng)具有相應(yīng)經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)。大賽期間的住宿、衛(wèi)生、飲食安全等由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和承辦院校共同負(fù)責(zé)。3.大賽期間有組織的參觀和觀摩活動(dòng)的交通安全由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)負(fù)責(zé)。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和承辦院校須保證比賽期間選手、指導(dǎo)教師、裁判員和工作人員的交通安全。4.各賽項(xiàng)的安全管理，除了可以采取必要的安

32、全隔離措施外，應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私和人身自由。（三）參賽隊(duì)職責(zé)1.各省、自治區(qū)、直轄市在組織代表隊(duì)時(shí)，須安排為參賽選手購(gòu)買大賽期間的人身意外傷害保險(xiǎn)。2.各省、自治區(qū)、直轄市參賽隊(duì)組成后，須制定相關(guān)安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任制，確定安全責(zé)任人，并對(duì)所有參賽選手、指導(dǎo)教師進(jìn)行安全教育。3.各參賽單位須加強(qiáng)對(duì)參賽人員的安全教育與管理，并與賽場(chǎng)安全管理對(duì)接。（四）應(yīng)急處理比賽期間發(fā)生意外事故，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)，同時(shí)采取措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并報(bào)告賽區(qū)執(zhí)委會(huì)。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問(wèn)題可以停賽，是否停賽由賽區(qū)執(zhí)委會(huì)決定。事后，賽區(qū)執(zhí)委會(huì)應(yīng)向大賽

33、執(zhí)委會(huì)報(bào)告詳細(xì)情況。（五） 處罰措施1.因參賽隊(duì)原因造成重大安全事故的，取消其獲獎(jiǎng)資格。2.參賽隊(duì)有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場(chǎng)工作人員提示、警告無(wú)效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格。3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)惡劣并造成重大安全事故的，由司法機(jī)關(guān)追究相應(yīng)法律責(zé)任。十四、競(jìng)賽須知（一）參賽隊(duì)須知1. 參賽隊(duì)名稱：統(tǒng)一使用規(guī)定的地區(qū)代表隊(duì)，不得使用其他組織、團(tuán)體的名稱。2. 參賽隊(duì)組成：每支參賽隊(duì)由2名2017年普通高等學(xué)校全日制在籍?？茖W(xué)前教育專業(yè)學(xué)生組成，年級(jí)和性別不限，不得跨校組隊(duì)。參賽選手年齡須不超過(guò)25周歲，年齡計(jì)算的截止時(shí)間以比賽當(dāng)年的5月1日為準(zhǔn)。3. 指導(dǎo)教師：

34、每支參賽隊(duì)可配指導(dǎo)教師2名，指導(dǎo)教師經(jīng)報(bào)名并通過(guò)資格審查后確定。4. 所有參賽學(xué)生往返的交通費(fèi)、食宿費(fèi)及保險(xiǎn)費(fèi)由各參賽隊(duì)自理。5. 各參賽隊(duì)須按規(guī)定時(shí)間到規(guī)定地點(diǎn)報(bào)到，按要求履行報(bào)到手續(xù)，領(lǐng)取賽項(xiàng)材料，了解比賽安排等情況，有問(wèn)題須由領(lǐng)隊(duì)及時(shí)與接待人員或賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)聯(lián)系。6. 比賽過(guò)程中或比賽后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)由領(lǐng)隊(duì)在當(dāng)天向賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提出陳述。（二）指導(dǎo)教師須知1各參賽隊(duì)要發(fā)揚(yáng)良好道德風(fēng)尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消參賽資格，名次無(wú)效。2.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本賽項(xiàng)規(guī)程各項(xiàng)要義，準(zhǔn)時(shí)參加領(lǐng)隊(duì)會(huì)、開賽式、閉賽式等會(huì)議或儀式，認(rèn)真貫徹落實(shí)規(guī)程要求和會(huì)議精神，協(xié)助賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排好本隊(duì)選手參賽

35、的各項(xiàng)事宜。3按時(shí)參加領(lǐng)隊(duì)會(huì)上A選手的分組抽簽活動(dòng)，確認(rèn)本隊(duì)選手比賽出場(chǎng)順序，確保本隊(duì)選手準(zhǔn)時(shí)、順利參加各項(xiàng)比賽。4熟悉比賽流程，妥善安排好本隊(duì)人員每天的吃、住、行等日常生活，保證安全，并與相關(guān)賽務(wù)工作小組保持聯(lián)系。5嚴(yán)格執(zhí)行比賽各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)參賽人員的管理，指導(dǎo)選手做好賽前的一切技術(shù)準(zhǔn)備和應(yīng)試準(zhǔn)備。比賽期間不得私自接觸評(píng)委。6參賽隊(duì)對(duì)評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)、處罰等有異議擬申訴的，統(tǒng)一由領(lǐng)隊(duì)在評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果和處罰決定公布后2小時(shí)內(nèi)，向賽項(xiàng)仲裁工作組遞交書面申訴報(bào)告。口頭報(bào)告或其他人員要求解釋處理，仲裁委員會(huì)將不予受理。7做好本隊(duì)人員的思想教育和選手業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)選手樹立正確的比賽觀，團(tuán)結(jié)互

36、相，弘揚(yáng)優(yōu)良賽風(fēng)。8自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，尊重、支持評(píng)委和賽項(xiàng)工作人員的工作，不進(jìn)入比賽及其他禁止入內(nèi)的區(qū)域，確保比賽有序、高效、公平、公正進(jìn)行。（三）參賽選手須知1選手須認(rèn)真學(xué)習(xí)本賽項(xiàng)規(guī)程，熟知比賽規(guī)則，嚴(yán)格按照規(guī)則參加各項(xiàng)比賽，保證人身及設(shè)備安全，接受裁判員的監(jiān)督和警示，文明競(jìng)賽。2選手報(bào)到和賽前檢錄須持本人身份證、學(xué)生證及參賽證；賽前檢錄遲到超過(guò)15分鐘的選手，視作棄權(quán)，不得入場(chǎng)比賽；已檢錄入場(chǎng)的選手未經(jīng)允許，不得擅自離開賽場(chǎng)。賽前練習(xí)和走臺(tái)須按統(tǒng)一安排的時(shí)間及場(chǎng)地；具體比賽時(shí)間、順序在參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議抽簽決定。3選手由引導(dǎo)員引導(dǎo)進(jìn)入賽場(chǎng)，并在指定地點(diǎn)等候比賽，不得隨意走動(dòng)，不得大聲喧嘩。4在

37、比賽過(guò)程中，要尊重裁判和賽場(chǎng)工作人員，自覺(jué)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律和秩序。嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，愛護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備和器材，注意安全，防止意外事故發(fā)生。5選手應(yīng)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)的指揮和工作人員的安排。誠(chéng)信參賽，拒絕舞弊，競(jìng)賽期間不準(zhǔn)攜帶任何通訊工具、移動(dòng)存儲(chǔ)器、照相器材等與競(jìng)賽無(wú)關(guān)的用品。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等舞弊行為，即取消該選手的比賽資格和成績(jī)，并通報(bào)批評(píng)。6.參賽選手賽場(chǎng)外的管理由各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。(四)工作人員須知1賽項(xiàng)各種工作人員須佩戴由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一印制的相應(yīng)證件，著裝整齊，按時(shí)進(jìn)入工作崗位。2服從統(tǒng)一指揮，認(rèn)真履行職責(zé)，做好比賽各項(xiàng)服務(wù)工作，盡職盡責(zé)完成分配的抽簽、檢錄、計(jì)時(shí)

38、、計(jì)分等各項(xiàng)任務(wù)，保證比賽順利進(jìn)行。3除賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)成員、專家組成員、現(xiàn)場(chǎng)裁判、賽場(chǎng)配備的工作人員外，其他人員未經(jīng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)允許不得進(jìn)入賽場(chǎng)。4嚴(yán)格執(zhí)行賽項(xiàng)規(guī)程，認(rèn)真維護(hù)賽場(chǎng)秩序，仔細(xì)檢查、核準(zhǔn)選手證件，引導(dǎo)選手進(jìn)入和離開賽場(chǎng)，不得帶領(lǐng)非參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)。未經(jīng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)同意，任何無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入競(jìng)賽區(qū)域。5新聞媒體人員等進(jìn)入賽場(chǎng)必須經(jīng)過(guò)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)允許，并且聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安排和指揮，不得影響競(jìng)賽正常進(jìn)行。6.競(jìng)賽出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題（包括設(shè)備、器材等）應(yīng)與裁判組及時(shí)匯報(bào)，按照裁判要求進(jìn)行相關(guān)處理。7.如遇突發(fā)事件，要及時(shí)向執(zhí)委會(huì)報(bào)告，同時(shí)做好疏導(dǎo)工作，避免重大事故發(fā)生。8.堅(jiān)守崗位，不做與工作無(wú)關(guān)的事

39、情。裁判及監(jiān)場(chǎng)人員在競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)一律關(guān)閉并上交手機(jī)，集中保管。十五、申訴與仲裁1.本賽項(xiàng)在比賽過(guò)程中若出現(xiàn)有失公正或有關(guān)人員違規(guī)等現(xiàn)象，代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)可在比賽結(jié)束后2小時(shí)之內(nèi)向仲裁組提出書面申訴。大賽采取兩級(jí)仲裁機(jī)制，賽項(xiàng)設(shè)仲裁工作組，賽區(qū)設(shè)仲裁委員會(huì)，申訴主體為參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。2.申訴應(yīng)在競(jìng)賽結(jié)束后2小時(shí)內(nèi)向賽項(xiàng)仲裁工作組提出，超過(guò)時(shí)效不予受理。申訴啟動(dòng)時(shí)，參賽隊(duì)向賽項(xiàng)仲裁工作組遞交領(lǐng)隊(duì)親筆簽字同意的書面報(bào)告。書面報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時(shí)間、涉及人員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。非書面申訴不予受理。3.賽項(xiàng)仲裁工作組在接到申訴后的2小時(shí)內(nèi)組織復(fù)議，并及時(shí)反饋復(fù)議結(jié)果。申訴方對(duì)復(fù)議結(jié)果仍有

40、異議，可由?。ㄊ校╊I(lǐng)隊(duì)向賽區(qū)仲裁委員會(huì)提出申訴。賽區(qū)仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。4.申訴方不得以任何理由拒絕接收仲裁結(jié)果，不得以任何理由采取過(guò)激行為擾亂賽場(chǎng)秩序。仲裁結(jié)果由申訴人簽收，不能代收，如在約定時(shí)間和地點(diǎn)申訴人離開，視為自行放棄申訴。申訴方可隨時(shí)提出放棄申訴。十六、競(jìng)賽觀摩競(jìng)賽設(shè)置了專門的觀摩室，競(jìng)賽觀摩對(duì)象為參賽院校師生及相關(guān)從業(yè)人員。觀摩要求：1.觀摩憑觀摩證、選手證、領(lǐng)隊(duì)證、指導(dǎo)教師證、工作證等相關(guān)證件入場(chǎng)，按工作人員要求在指定區(qū)域內(nèi)觀摩。2.保持安靜，不得喧嘩。3.若出現(xiàn)干擾比賽正常進(jìn)行的行為，工作人員有權(quán)將相關(guān)人員帶離現(xiàn)場(chǎng)。十七、競(jìng)賽直播本賽項(xiàng)從抽簽加密開始，對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)

41、行直播或錄播。競(jìng)賽視頻將組織專業(yè)人員進(jìn)行競(jìng)賽過(guò)程、開、閉賽式的攝錄工作，在賽場(chǎng)設(shè)立專業(yè)的攝錄系統(tǒng)，高清的多媒體投影系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程競(jìng)賽直播。通過(guò)攝錄像，記錄競(jìng)賽全過(guò)程，在賽后制作優(yōu)秀選手獲獎(jiǎng)作品、裁判專家點(diǎn)評(píng)等視頻資料，突出賽項(xiàng)的技能重點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)特色。為宣傳、仲裁、資源轉(zhuǎn)化提供全面的信息資料。十八、資源轉(zhuǎn)化（一）賽后按相關(guān)規(guī)定向大賽執(zhí)委會(huì)辦公室提交資源轉(zhuǎn)化方案，在90日內(nèi)基本完成資源轉(zhuǎn)化工作。（二）本賽項(xiàng)資源轉(zhuǎn)化成果包含基本資源和拓展資源，充分體現(xiàn)本賽項(xiàng)的比賽過(guò)程、技能要素、賽項(xiàng)特色和專家建議等。（1）制作賽項(xiàng)宣傳片，讓更多的院校了解賽事、分享賽事經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而更好的參與賽事。（2）制作主要獲獎(jiǎng)代表

42、隊(duì)的風(fēng)采展示片，為全國(guó)各院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)提供教學(xué)輔導(dǎo)材料，以達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練之目的。（3）制作賽項(xiàng)技能概要。包括技能介紹、技能要點(diǎn)、評(píng)價(jià)指標(biāo)等，并鏈接智慧職教學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，為幼教人才培養(yǎng)建立開放的公共教育平臺(tái)。（4）制作幼兒教師職業(yè)基本素養(yǎng)推廣平臺(tái)，從理念上引領(lǐng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育。（5）制作學(xué)前教育專業(yè)教育技能競(jìng)賽相關(guān)資料。附件：競(jìng)賽樣題（一）幼兒園保教活動(dòng)課件制作1.試卷序號(hào)：第1卷2.題目：主題活動(dòng)可愛的兔子（具體見素材包附件一）3.內(nèi)容：“片段教學(xué)”課件制作4.基本要求：（1）內(nèi)容要求：根據(jù)給定的素材包中的素材，完成“片段教學(xué)”課件設(shè)計(jì)，內(nèi)容

43、相對(duì)完整；PPT首頁(yè)注明“片段教學(xué)”的內(nèi)容主題，適用年齡段及活動(dòng)領(lǐng)域。（2）技術(shù)要求：利用給定的素材包中的素材，適當(dāng)處理文字、圖片、聲音、視頻等素材，合理運(yùn)用超鏈接、切換、動(dòng)畫效果等技術(shù)，操作簡(jiǎn)便，運(yùn)行穩(wěn)定。（3）課件效果：形象、直觀，能服務(wù)于“片段教學(xué)”所需，以及符合所注明的年齡段及活動(dòng)領(lǐng)域。（4）課件制作時(shí)間在60分鐘內(nèi)完成，（二）幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)1.試卷序號(hào)：第1卷2.幼兒園保教活動(dòng)分析2.1.1幼兒園保教活動(dòng)分析題目： 區(qū)域一角（視頻內(nèi)容描述）林林（化名）在美食林門口賣力吆喝著，美食林今天推出了“電話預(yù)訂”與“宅急送”的新業(yè)務(wù)，有小朋友問(wèn)“電話是多少啊？”林林撓

44、了撓頭說(shuō)：“電話么？400-823-823”小雨（化名）重復(fù)林林的話，在玩具柜里找出一個(gè)紙背包，用水筆寫上了一串?dāng)?shù)字“400-823-823”，說(shuō)：“我是肯德基宅急送的送貨員，我保證又快又好地把肯德基送到！”老師在一邊看到了，簡(jiǎn)單畫了一張寫有“宅急送熱線電話”的海報(bào)貼到美食林旁邊墻壁上，林林的吆喝聲吸引了很多孩子的注意，老師的海報(bào)更招來(lái)不少用餐的顧客，更多的孩子異口同聲的唱起“400-823-823”，小雨用來(lái)替代肯德基宅急送的紙背包更是受到了孩子們的熱捧，他們除了熱情地?fù)艽驘峋€電話要求送餐，還搶著擔(dān)任送餐員內(nèi)容提要選自學(xué)前教育學(xué)朱宗順主編 北京師范大學(xué)出版社 第140-141頁(yè)2.1.2內(nèi)容

45、：觀看視頻，分析視頻的師幼行為，根據(jù)分析結(jié)果提出保教建議。 2.1.3基本要求：（1）選手通過(guò)觀察給定的師幼互動(dòng)視頻，對(duì)師幼互動(dòng)中幼兒的心理發(fā)展，如認(rèn)知，情感，意志等心理過(guò)程以及個(gè)性社會(huì)性發(fā)展等特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)教師的保教言行進(jìn)行判斷分析，提出指導(dǎo)建議。（2）結(jié)合視頻案例合理分析，觀點(diǎn)明確，條理清晰，言之成理。（3）觀看視頻和撰寫時(shí)間在40分鐘內(nèi)完成。2.2.1幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)該項(xiàng)目由51道試題組成，選擇題50道，材料分析題1道。試題均在大賽考核軟件中抽取，其中選擇題包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保教保育兩個(gè)類別，根據(jù)正確率、時(shí)間計(jì)算得分；材料分析題主要考察選手的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)道德和思維品質(zhì)，根據(jù)參考

46、答案得分。答題時(shí)間在40分鐘內(nèi)完成。2.2.2幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)題目一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共50小題）1.王老師得知紅紅拿了同伴的玩具，沒(méi)有當(dāng)著全班幼兒的面批評(píng)紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。A.正確，幼兒需要賞識(shí) B.不正確，幼兒是有個(gè)性的人C.正確，幼兒需要尊重 D.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?. “身教勝于言教?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（ ）特點(diǎn)。A.針對(duì)性 B.雙重性 C.全面性 D.示范性3. 以下關(guān)于言談禮儀哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )。A.認(rèn)真聆聽對(duì)方的談話，適

47、時(shí)發(fā)問(wèn)B.與人交談時(shí)少講自己C.擬好了話題后不要輕易改變，要讓對(duì)方順著你的思路走D.設(shè)法讓在座的每一位都有機(jī)會(huì)參與談話4.下面哪一個(gè)是職業(yè)基本素養(yǎng)的基本特征（ ）。A職業(yè)性 B關(guān)聯(lián)性 C可能性 D實(shí)在性5.殘疾兒童接受學(xué)前教育，并確保其不受教師、同學(xué)的歧視，體現(xiàn)了兒童權(quán)利公約中的（ ）。A.兒童最大利益的原則 B.兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則C.無(wú)歧視原則 D.尊重兒童觀點(diǎn)的原則6.荀子在勸學(xué)中說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！闭f(shuō)的就是（ ）的重要性。A. 勤勞 B. 智慧 C.敬業(yè) D.堅(jiān)持7. 為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購(gòu)買“校方責(zé)任險(xiǎn)”，該保險(xiǎn)的資金應(yīng)

48、該由（ ）購(gòu)買。A.學(xué)生家長(zhǎng) B.學(xué)校 C.政府 D.學(xué)校舉辦者8.敬業(yè)度表現(xiàn)為（ ）。 A不拿公共財(cái)產(chǎn) B把工作目標(biāo)放在第一位C得不到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)有消極心理 D不干小事9.團(tuán)隊(duì)的核心在于（ ）。A協(xié)作和溝通 B了解和尊重C競(jìng)爭(zhēng)與競(jìng)合 D了解和互賴10.教師在職提升個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展方向應(yīng)該是（ ）。A情緒化 B社會(huì)化 C專業(yè)化 D職業(yè)化11下列疾病中，不屬于傳染病的是(  )。 A水痘  B兒童濕疹  C手足口病  D猩紅熱12. 一名幼兒畫媽媽，將媽媽的嘴畫得很大很紅，這說(shuō)明了幼兒繪畫特點(diǎn)具有( )。A.形象性 B.抽

49、象性 C.象征性 D.夸張性13為了測(cè)定嬰兒依戀類型心理學(xué)家利用母嬰分離反應(yīng)設(shè)計(jì)( )。 A.視覺(jué)懸崖實(shí)驗(yàn)  B.投射測(cè)驗(yàn)  C.陌生情景測(cè)驗(yàn)  D.定勢(shì)想像實(shí)驗(yàn)14. 人們吃過(guò)糖以后再吃桔子，會(huì)感到桔子很酸，這種現(xiàn)象屬于( )。A.感覺(jué)適應(yīng)  B.相繼對(duì)比 C.同時(shí)對(duì)比 D.感覺(jué)相互作用15“繪人測(cè)驗(yàn)”所使用的研究方法屬于(  ) 。A.觀察法  B.訪談法  C.作品分析法  D.實(shí)驗(yàn)16. 生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要的和最常用的形態(tài)指標(biāo)是(  )

50、。 A身高、胸圍B頭圍、胸圍 C身高、體重D體重、頭圍17.幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫。這種情況是可能是( )。 A.急性腸胃炎B.異物落入氣管C.急性喉炎D.支氣管哮喘18. 教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到水平之間的距離為依據(jù)，這種做法體現(xiàn)的是( )。A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論B.班社拉的觀察學(xué)習(xí)理論C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論 D.布魯納的發(fā)展教學(xué)法19. 學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，以下說(shuō)法正確的是( )。 A兒童應(yīng)盡量在強(qiáng)光下閱讀 B在閱讀和寫字時(shí)，光線應(yīng)從后方照入C眼距書本一尺遠(yuǎn)，胸部距桌緣約一拳距離 D只要保持正確的看書姿勢(shì)

51、，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀并不會(huì)導(dǎo)致兒童眼睛疲勞20. 幼兒在游戲、運(yùn)動(dòng)中發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷后，檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)骨折，那么最適宜急救的方法是（ ），24小時(shí)后可選擇（ ）。A. 止血，冷敷 B.冷敷，熱敷 C.熱敷，冷敷 D.熱敷，固定21. 一個(gè)小孩在動(dòng)物園看到梅花鹿時(shí)問(wèn)媽媽，“如果天天往它頭頂澆水，那樹枝一定能長(zhǎng)出樹葉來(lái)的，是吧？”這些說(shuō)法體現(xiàn)的幼兒思維特點(diǎn)是( )。A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理 B.演繹推理 C.歸納推理 D. 邏輯推理22. 有的幼兒擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，有的幼兒思考問(wèn)題經(jīng)常受到環(huán)境的影響。這體現(xiàn)了幼兒（ ）。A.認(rèn)知風(fēng)格的差異 B.能力發(fā)展速度的差異C.能力類型的差異 D.能力水平的差異23. 兒童的數(shù)概念的形成

52、，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是(   ) 。A口頭數(shù)數(shù)按數(shù)取物給物說(shuō)數(shù)掌握數(shù)概念 B口頭數(shù)數(shù)給物說(shuō)數(shù)按數(shù)取物掌握數(shù)概念C按數(shù)取物口頭數(shù)數(shù)給物說(shuō)數(shù)掌握數(shù)概念D按數(shù)取物給物說(shuō)數(shù)口頭數(shù)數(shù)掌握數(shù)概念24. “男孩摔倒，從來(lái)不哭。”是家長(zhǎng)、教師等對(duì)兒童自我情緒控制的有效(   )。A鼓勵(lì)  B轉(zhuǎn)移  C暗示  D自我說(shuō)服25. 小班幼兒往往對(duì)某個(gè)故事百聽不厭，其原因主要是（   ）A以想像過(guò)程為滿足 B想像的內(nèi)容零散 C想像受情緒影響  D想像具有夸張性26. 幼

53、兒園與小學(xué)的銜接實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（   ）。 A.幼兒園小學(xué)化的問(wèn)題 B.幼兒心理的問(wèn)題        C.主體的適應(yīng)性問(wèn)題  D.幼兒的讀寫算問(wèn)題 27. 陶行知的生活教育理論注重“教學(xué)做”合一，強(qiáng)調(diào)（ ）。A.做是中心 B.學(xué)是中心 C.教與學(xué)是中心 D.教是中心28. 教育活動(dòng)的多樣化，取決于教育內(nèi)容的（   ）。 A.知識(shí)性  B.科學(xué)性  C.豐富性  D.專業(yè)性

54、29. 幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃、喝、拉、撒、睡和玩，而且還要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)了（   ）。 A.艱巨性   B.復(fù)雜性   C.細(xì)致性   D.系統(tǒng)性30. 幼兒不斷重復(fù)敲打桌子，在房間里跑來(lái)跑去，在椅子上搖來(lái)?yè)e去，這類游戲?qū)儆冢?）。A.結(jié)構(gòu)游戲 B.象征性游戲 C.規(guī)則游戲 D.機(jī)能性游戲31.“孟母三遷”的故事，說(shuō)明（ ）對(duì)兒童的影響。A. 家庭教育 B. 環(huán)境 C. 社區(qū)教育 D. 學(xué)校教育32.幼兒教師選擇教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是( )。A.

55、幼兒發(fā)展 B.社會(huì)需求 C.學(xué)科知識(shí) D.教師特長(zhǎng)33. “矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種(  )。 A相對(duì)評(píng)價(jià) B絕對(duì)評(píng)價(jià) C定性評(píng)價(jià) D定量評(píng)價(jià)34.全日制幼兒園，幼兒午睡時(shí)間根據(jù)季節(jié)每日以( )為宜，3歲以下兒童日間睡眠可以適當(dāng)延長(zhǎng)。A.1-1.5小時(shí) B. 2-2.5小時(shí) C. 2-3小時(shí) D.3小時(shí)35幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是( )。A提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) B與家長(zhǎng)交流，溝通情感C檢查孩子的身心狀況 D督促孩子完成家庭作業(yè)36為嬰幼兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng)，正確的描述是(  )。A.玩具應(yīng)高檔化 B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為嬰幼兒游戲材料 C.應(yīng)根據(jù)嬰幼兒年齡特點(diǎn)選擇玩具 D.給嬰幼兒選擇的玩具越小越好37幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：幼兒園中班幼兒人數(shù)一般為( )。A20人 B25人 C30人 D35人38. 在剛?cè)雸@時(shí)，幼兒與家人暫時(shí)分離后，會(huì)出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)稱為(   )。 A分離依戀  B分離異常  C分離焦慮  D分離斷乳 39. 積木、積塑、金屬材料、竹制材料、和黏土、紙漿等是兒童（