中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)小練習(xí)專題29閱讀理解題

1、專題29閱讀理解題1xx·濰坊在平面內(nèi)由極點(diǎn)、極軸和極徑組成的坐標(biāo)系叫做極坐標(biāo)系如圖z291，在平面上取定一點(diǎn)o為極點(diǎn)；從點(diǎn)o出發(fā)引一條射線ox稱為極軸；線段op的長(zhǎng)度稱為極徑點(diǎn)p的極坐標(biāo)就可以用線段op的長(zhǎng)度以及從ox轉(zhuǎn)動(dòng)到op的角度(規(guī)定逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)角度為正)來(lái)確定，即p(3，60°)或p(3，300°)或p(3，420°)等，則點(diǎn)p關(guān)于點(diǎn)o成中心對(duì)稱的點(diǎn)q的極坐標(biāo)表示不正確的是()圖z291aq(3，240°) bq(3，120°)cq(3，600°) dq(3，500°)2xx·義烏利用如圖z2

2、92的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系統(tǒng)，圖是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，將第一行數(shù)字從左到右依次記為a，b，c，d，那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào)，其序號(hào)為a×23b×22c×21d×20.如圖z292，第一行數(shù)字從左到右依次為0，1，0，1，序號(hào)為0×231×220×211×205，表示該生為5班學(xué)生表示6班學(xué)生的識(shí)別圖案是()圖z292圖z2933xx·天水規(guī)定：x表示不大于x的最大整數(shù)，(x)表示不小于x的最小整數(shù)，x)表示最接近x的整數(shù)例如：2.32

3、，(2.3)3，2.3)2.按此規(guī)定：1.7(1.7)1.7)_4xx·常州閱讀材料：各類方程的解法求解一元一次方程，根據(jù)等式的基本性質(zhì)，把方程轉(zhuǎn)化為xa的形式，求解二元一次方程組，把它轉(zhuǎn)化為一元一次方程來(lái)解；類似地，求解三元一次方程組，把它轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組求解一元二次方程，把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)解求解分式方程，把它轉(zhuǎn)化為整式方程來(lái)解，因?yàn)椤叭シ帜浮笨赡墚a(chǎn)生增根，所以解分式方程必須檢驗(yàn)各類方程的解法不盡相同，但是它們有一個(gè)共同的基本數(shù)學(xué)思想轉(zhuǎn)化，把未知轉(zhuǎn)化為已知用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，我們還可以解一些新的方程例如，一元三次方程x3x22x0，可以通過(guò)因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x

4、2x2)0，解方程x0和x2x20，可得方程x3x22x0的解(1)問(wèn)題：方程x3x22x0的解是x10，x2_，x3_；(2)拓展：用“轉(zhuǎn)化”思想求方程x的解；(3)應(yīng)用：如圖z294，已知矩形草坪abcd的長(zhǎng)ad8 m，寬ab3 m，小華把一根長(zhǎng)為10 m的繩子的一端固定在點(diǎn)b，沿草坪邊ba，ad走到點(diǎn)p處，把長(zhǎng)繩pb段拉直并固定在點(diǎn)p，然后沿草坪邊pd，dc走到點(diǎn)c處，把長(zhǎng)繩剩下的一段拉直，長(zhǎng)繩的另一端恰好落在點(diǎn)c.求ap的長(zhǎng)圖z294詳解詳析1d2.b35解析 根據(jù)題意可知1.71，(1.7)2，1.7)2，則1.7(1.7)1.7)1225.4解：(1)12(2)x.兩邊平方，得2x3x2.解此方程，得x13，x21.檢驗(yàn)：當(dāng)x3時(shí)，滿足題意；當(dāng)x1時(shí)，不滿足題意，舍去故原方程的解為x3.(2)設(shè)apx m，則pd(8x)m.在rtabp中，pb(m)在rtpcd中，pc(m)pb10pc，10.兩邊平方，化簡(jiǎn)得5 41