幼兒園大班指南目標(biāo)PPT課件

1、3-63-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南大班目標(biāo)大班目標(biāo)指南的背景和依據(jù)指南的背景和依據(jù)2012年由教育部頒發(fā)的，為幼兒園和家庭幼兒園和家庭在幼兒教育方面提供一個(gè)引導(dǎo)方向。指南基于3-6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特身心發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)點(diǎn)，基于我國幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r我國幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，以一整套比較科學(xué)、明確、具體的目標(biāo)與教育建議，來體現(xiàn)國家對我國3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向的引導(dǎo)與質(zhì)量的要求，反映對3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展水平的合理期望。大班幼兒發(fā)展目標(biāo)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)一、健康一、健康（一）身心狀況（二）動(dòng)作發(fā)展（三）生活習(xí)慣與生活能力123目標(biāo)：目標(biāo)：內(nèi)容：內(nèi)容：注意：

2、注意：指南的概況指南的概況指導(dǎo)幼兒園和家庭幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育；為幼兒后繼學(xué)習(xí)后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓幼兒度過快樂而有意快樂而有意義義的童年。健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域在不同時(shí)期幼兒相應(yīng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)（幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平）和教育建議教育建議（途徑與方法）。1關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性整體性。2尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異個(gè)體差異。（從原有水平向更高水平發(fā)展）3理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。（直接經(jīng)驗(yàn)，游戲和日常生活）4重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)。好奇心、學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)、認(rèn)真

3、專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等。大班幼兒發(fā)展目標(biāo)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)二、語言二、語言（一）傾聽與表達(dá)（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備成人要用幼兒聽得懂幼兒聽得懂的語言；在布置任務(wù)布置任務(wù)和提要求提要求的時(shí)候鼓勵(lì)傾聽每天有足夠的時(shí)間足夠的時(shí)間與幼兒交談；尊重和接納尊重和接納幼兒的說話方式；認(rèn)真地傾聽傾聽并給予積極的回應(yīng)回應(yīng)經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事看圖書、講故事（和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，簡單的提幾個(gè)問題，或者討論幼兒感興趣的問題）鼓勵(lì)幼兒用故事表演、繪畫故事表演、繪畫等不同的方式表達(dá)自己對圖書和故事的理解大班幼兒發(fā)展目標(biāo)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)三、社

4、會三、社會（一）人際交往（二）社會適應(yīng) 發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)幼兒嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突；對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定給予肯定。利用相關(guān)的圖書、故事圖書、故事，和他討論什么樣的行為受大家歡迎。主動(dòng)做些家務(wù)，培養(yǎng)樂于助人樂于助人的品質(zhì)，別人幫助自己時(shí)懂得感謝。鼓勵(lì)幼兒討論制定規(guī)則并自覺遵守制定規(guī)則并自覺遵守。對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時(shí)肯定肯定，對違規(guī)行為給予糾正糾正。大班幼兒發(fā)展目標(biāo)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)四、科學(xué)四、科學(xué)（一）科學(xué)探究（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾整理收拾整理。在保證安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具和幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識生活中用數(shù)字作標(biāo)識的事物，如電話號碼、時(shí)鐘、日歷和商品的標(biāo)價(jià)等。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。大班幼兒發(fā)展目標(biāo)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)五、藝術(shù)五、藝術(shù)（一）感受與欣賞（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不過多干預(yù)不過多干預(yù)或把自己的意