創(chuàng)建全國文明城市主題班會

1、合作誕生力量，共創(chuàng)文明之城創(chuàng)建全國文明城市主題班會【背景分析】1、20XX年是佛山申報全國文明城市的一年，這對我們佛山人民來說 都是一件大事。 作為佛山人，我們需要用實際行動來全力支持佛山創(chuàng) 文工作，尤其是正在求學(xué)階段的高中生，他們即將考上大學(xué)，走向社 會，將成為佛山建設(shè)的新力軍。因此，培養(yǎng)高中生養(yǎng)成良好的文明行 為規(guī)范，這將是對佛山創(chuàng)文的一個強有力的支持。2、“合作”是佛山人民支持佛山創(chuàng)文工作的一個必不可少的精神內(nèi)容。 只有每一個人都以服務(wù)佛山作為根本的標(biāo)準， 團結(jié)協(xié)助， 在工作中充 分發(fā)揮自己的聰明才智，各司其職，才能提高市民的整體素質(zhì)，并使 我們的社會更和諧，生活更幸福。【活動目的】1、

2、通過相關(guān)的活動，讓學(xué)生理解團結(jié)合作對于一個集體的重要性。2、讓學(xué)生學(xué)會從身邊的小事做起，以身作則，團結(jié)協(xié)作，以實際行動為佛山創(chuàng)文貢獻力量?！净顒訙蕚洹?、 查閱與佛山創(chuàng)文相關(guān)的資料， 并在此次班會之前給學(xué)生上過一 節(jié)宣傳佛山創(chuàng)文工作的班會課，讓學(xué)生對創(chuàng)文工作有所了解。2、 布置學(xué)生準備一些班級乃至社會上的關(guān)于 “合作”的素材資料。3、準備與“合作”相關(guān)的小故事、心理測試和游戲內(nèi)容。【活動過程】一、導(dǎo)入關(guān)于合作的小故事五個手指的爭吵故事原文：一天，五根手指在一起閑著沒事， 就誰是最優(yōu)秀的話題爭吵起來， 大拇指說：在咱們五個當(dāng)中我是最棒的，你們看，首先，我是最 粗最壯的一個，無論贊美誰，夸獎?wù)l，都

3、把我豎起來，所以我是最棒 的這時，食指站了出來說：咱們五個我是最厲害的，誰要是出現(xiàn)錯 誤，誰有不對的地方，我都會把他指出來中指拍拍胸脯驕傲的說：看你們一個個矮的矮，小的小，哪有一 個象樣的，其實我才是真正頂天立地的英雄到無名指了，他更是不服氣：你們都別說了，人們最信任的就屬 我了，你們看， 當(dāng)一對情侶喜結(jié)良緣的時候，那顆代表著真愛的鉆戒 不都戴在我的身上么！到了小指，看他矮矮矬矬的， 可最有精神，他說：你們都別說了， 看我長的小么？當(dāng)每個人虔心拜佛、 祈禱的時候不都把我放在最前面 么 （環(huán)節(jié)提示：教師講述完這一故事后就讓學(xué)生講講對五指的爭吵有什 么看法， 說明了什么問題。 這里涉及到集體與個人

4、的關(guān)系問題， 聯(lián)系 佛山創(chuàng)文工作需要的合作精神，以此打開關(guān)于合作的話題）二、“我眼看合作”合作，在我們周圍無處不在，每一個集體，小至一個家庭，一個 宿舍，一個班級，大至一個學(xué)校，一個城市，一個國家，都是由于我 們每一個人的團結(jié)合作才得以發(fā)展起來， 那么現(xiàn)在大家說說你眼中的 “合作“都有哪些具體的表現(xiàn)。（環(huán)節(jié)提示：學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見）三、“我能否合作”剛才大家都對自己身邊的合作現(xiàn)象進行了一番探討， 那么現(xiàn)在老 師想問一下，在一個集體中你有沒有合作能力呢？（環(huán)節(jié)提示： 當(dāng)場進行合作能力的心理測試， 然后針對測試情況對學(xué) 生進行分層采訪， 讓他們說說自己在班上的表現(xiàn)是怎樣的。 這是一個 直面自己

5、的機會，也讓學(xué)生感知自己性格上的特點。后附測試題）四、“我嘗試合作”通過剛才的心理測試， 相信大家都對自己的合作能力有了一定的 了解。幾位同學(xué)的發(fā)言都真誠地表達了對自己的看法， 讓我們用掌聲 對這幾位同學(xué)的勇氣表示鼓勵。了解了合作精神之后， 讓我們來親身體驗一下與同伴間的合作是 不是真的能產(chǎn)生意想不到的效果。好，現(xiàn)在是游戲時間游戲名稱：瘋狂的設(shè)計 一、游戲類型：益智型、團體合作型二、游戲目的：增強組員的團體合作能力三、游戲人數(shù)：兩個小組，每組 8 人左右四、游戲道具：寫有英文字母或英文單詞的小紙條五、游戲規(guī)則：主持人隨機抽取一張小紙條，兩組按照紙條上所寫的 內(nèi)容用身體擺出字母或合成單詞，動作最

6、快造型最像的一組獲勝。 （環(huán)節(jié)提示：游戲過后由參賽組員發(fā)表自己的看法，教師再作小結(jié)）五、總結(jié)心理學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說過： “如果你能夠使別人樂意和你 合作，無論做任何事情，你都可以無往不勝。 ”合作是一種能力，更 是一種藝術(shù)，唯有善于與人合作，我們的集體才能獲得更大的力量， 我們的社會才能更和諧， 我們的創(chuàng)文工作才能爭取更大的成功。 讓我 們攜起手來，為佛山創(chuàng)文工作貢獻我們的一份力量。（附心理測試題：）每題均有兩個測試結(jié)果，即“是”與“否” ，答一個“是”得 1 分， 答一個“否”得 0 分：1、我喜歡在別人的領(lǐng)導(dǎo)下完成工作。2、我不喜歡參加小組討論3、與陌生人一起討論時 我會放不

7、開。4、我喜歡與人一起分擔(dān)一項工作。5、我與周圍人的關(guān)系很和諧。6、我覺得自己要比別人缺少伙伴。7、很少有人可以讓我感到可以真正信賴。8、我時常感到寂寞。9、我相信大合作大成就，小合作小成就。10、我感到自己不屬于任何圈子中的一員。11、我與任何人都很難親密起來。12、我的興趣和想法與周圍人不一樣。13、我常感到被人冷落。14、沒人很了解我。15、在小組討論時我感到緊張不安。16、我善于把工作分解開讓合適的人一起做17、我感到與別人隔開了。18、我感到羞怯。19、我要好的朋友很少。20、我只喜歡與同我談得來的人接近。合作能力測試結(jié)果：得分在 12 分以上的表示合作能力亟待提高；8 11分表示合

8、作能力一般；5 7 分表示合作能力較好；4分以下表示合作能力非常好以下是對希望提高合作能力者的建議：1、 借鑒合作成功者的成功合作經(jīng)驗， 總結(jié)合作失敗的教訓(xùn)， 為己 所用。2、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并能不吝贊賞，發(fā)揮其長處的能力。3、與合作者求同存異。4、學(xué)會正確評估自己和合作者的能力、優(yōu)缺點。5、培養(yǎng)團隊意識和合作精神?！窘毯笥洝?這次班會課學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，也非常興奮，學(xué)生在一系列的活動中不僅認識了自己， 也感受到了集體合作的力量， 尤其是在最后的游戲環(huán)節(jié)， 學(xué)生從玩中體驗到集體的急智有時 所起的作用是很大的。 大家坐在一起， 就一個問題暢談自己的想法， 這種方式比起枯燥的說 教能有更大的影響力。在班會課后的一兩天時間內(nèi)，我觀察到學(xué)生之間的