初級電工上崗證理論教學(xué)設(shè)計

1、初級電工上崗證理論教學(xué)設(shè)計教學(xué)任務(wù)初級電工上崗證理論教學(xué)設(shè)計教學(xué)對象電梯專業(yè)二年級學(xué)生 課時 4 學(xué)時 設(shè)計者一、教學(xué)內(nèi)容分析1.根據(jù)初級電工上崗證理論考試系統(tǒng)與教學(xué)大綱，理論考試的題庫有717 道題，前兩次課大部分同學(xué)已經(jīng)練習(xí)了 500 道題，因此本次課的主要內(nèi)容是初級電工上崗證理論考試系統(tǒng)練習(xí) 模塊下的 501題至 717道題，共 217 題。2. 教師組織各位同學(xué)在計算機(jī)室內(nèi)給出共同的學(xué)習(xí)任務(wù)： 初級電工上崗證理論考試系統(tǒng)練 習(xí)模塊的最后 217 題。然后給出任務(wù)要求： 各位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況與對知識的掌握程度，先統(tǒng)一練習(xí)與掌握 501 題至 550 或 600 題，共 100 道，

2、通過反復(fù)的練習(xí)與記憶，直到掌握率達(dá)到 85% 以上，才進(jìn)行成績登記。余下 的題目采取的方法同上。二、學(xué)生的特征分析1.學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)：學(xué)生已學(xué)習(xí)掌握了電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制等課程。2.技能水平：學(xué)生能熟練地用常用電子儀器、儀表檢測電子元器件和相關(guān)電路。3.情感態(tài)度：理論考題題量較大，對學(xué)生的掌握有較大難度，但在實(shí)際教學(xué)中，采用題目 逐漸增加，同學(xué)之間相互比拼與討論，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：（1）通過分段練習(xí)法，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)與掌握，同學(xué)之間相互比拼與討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣。（2）通過練習(xí)操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考、用心記憶的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）最后通過小測

3、，把當(dāng)天所掌握的知識點(diǎn)與相關(guān)的題目掌握到位，加深鞏固！四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本任務(wù)本著課堂上以教師為主導(dǎo)、 學(xué)生為主體的教學(xué)原則， 采用教師分配任務(wù)， 學(xué)生反復(fù) 的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生熟練記憶，師生共同學(xué)習(xí)等策略，為了達(dá)到最佳效果，在策略實(shí) 施過程中關(guān)鍵是營造同學(xué)之間相互比拼與討論，營造學(xué)習(xí)氛圍，注重過程管理，人人有事干、 事事有落實(shí)，激活學(xué)生思維。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1初級電工上崗證理論考試系統(tǒng)練習(xí)模塊。2明確學(xué)生練習(xí)任務(wù)，做到有序、有效地掌握。3計算機(jī)操作室。六、教學(xué)過程設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)明確后，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況與掌握知識的程度等，先統(tǒng)一練習(xí)與掌握 501 題至550 或600 題，共100 道，通過反復(fù)的練習(xí)與記憶，教師巡回指導(dǎo)，管理好課堂秩序， 直到學(xué)生掌握率達(dá)到 85% 以上，才進(jìn)行成績登記。余下的題目采取的方法同上。最后通過小測，把當(dāng)天所掌握的知識點(diǎn)與相關(guān)的題目掌握到位，加深鞏固！教師應(yīng)該留出 一定的時間讓學(xué)生自己進(jìn)行思考和總結(jié)。這種總結(jié)可以是總結(jié)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)也可以是獲取這種 知識和經(jīng)驗(yàn)的方式。六、教學(xué)評價設(shè)計教師根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)與所做練習(xí)掌握的程度，依據(jù)評價表對各同學(xué)進(jìn)行評價教學(xué)評價表項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)得分考勤（ 15 分）遲到一次扣 3 分；早退一 次扣 3 分；缺課一次扣 15