【教案】精彩極了和糟糕透了教案學案教案學案

1、出色極了和糟糕透了教案學案教案學案出色極了和糟糕透了教案學案教案學案教案、學案一體化設(shè)計課題“出色極了和糟糕透了課時 2教學目標設(shè)計 1、熟悉 7 個生字，會寫 15 個字；正確讀寫“糟糕“的確“驕傲“仰慕“判定“出版“戲劇“嚴厲“靈感“創(chuàng)作“源泉“警告“提示“把握“謹慎“極端等詞語，懂得“一如既往“中意洋洋等詞語2、有感情朗讀課文，說說父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法3、通過人物的動作語言和心理活動的描寫，體會作者怎樣逐步懂得父母兩種不同的評判中包含的愛，感受愛的不同表達方式；教學方法設(shè)計 1. 同學通過反復品讀和批注等閱讀活動，感受人物的內(nèi)心世界，領(lǐng)會文章的表達方法；2. 通過組內(nèi)

2、合作、聯(lián)系生活實際等方式，體會到父母兩種不同評判都是源自愛；3. 通過抓住重點詞語，懂得含義深刻的句子；預習要求 1、 通過查字典，把課文讀正確、流利第 7頁2、用筆劃下你認為最能讓你感動的句子，把不明白的問題和你的感受寫在空白處；教學程序設(shè)計教材處理設(shè)計師生活動設(shè)計一、課前前置性學習自讀課文，完成前置性學習要求； 二、檢查前置性學習，整體感知課文1、檢查生字詞，溝通弄懂的和不懂的詞語；2、檢查課文朗讀情形，溝通讀書收成，提出不懂的問題；三、精讀感悟【教學重點、難點】1、體會課文中含義深刻的句子的意思；2、從父母親對孩子各自不同的評判中體會父母對孩子的愛；【近反義詞】近義詞：幸運 - 走運仰慕

3、 - 敬重出色 - 精致慈愛 - 慈善反義詞：出色 - 糟糕幸運 - 倒霉【詞語全解】1. 歧路：錯誤的道路；如：不接受老師的正確教誨，必定會誤入歧路；2. 謹慎：對外界事物或自己的言行親密留意，以免發(fā)生不利或不幸的事情；如：張大爺是個言行謹慎的人；3. 中意洋洋：中意如意，感到特別中意的樣子；如：瞧他那中意洋洋的樣子，就知道他準是有什么喜事；4. 一如既往： 完全跟過去一樣； 如：小強雖然頂撞過劉老師，但劉老師對他的關(guān)懷一如既往；5. 靈感：突然產(chǎn)生的富有制造性的思路、想法；如：靈感是不愿拜望懶人的客人；6. 源泉：泉源，比如力氣、學問、感情等的來源或產(chǎn)生的原因；如：生活是文學創(chuàng)作的源泉；一

4、、課前前置性學習自讀課文，完成前置性學習要求；二、溝通前置性學習情形1、看大屏幕，認讀生字詞2 、小組檢查課文朗讀情形，溝通自己寫的四字詞語； 3 、集體溝通自己弄懂和不懂的詞語；三、自主學習1、默讀課文，劃劃母親的評判；2、出示句子：母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎.多美的詩啊 . 出色極了 . 她摟住了我，頌揚聲雨點般落到我身上；母親是怎樣評判巴迪的詩的.從母親的語言中， 你感受到了什么 .把這種感情傳達給大家；3、你仍從哪看出了母親的歡樂. “頌揚聲雨點般落到我身上，母親仍會怎么說.師：我們從母親的語言、 表情、動作中感受到了母親的心愿；教學程序設(shè)計教材處理

5、設(shè)計師生活動設(shè)計四、 體會巴迪的感受五、拓展延長，升華主題六、布置作業(yè)【句段解析】我越來越體會到我起初是多么幸運； “幸運，是中意如意、運氣好的意思；巴迪的幸運表現(xiàn)在他有個慈愛的母親，仍有個嚴格的父親；慈愛的母親給了他極大的勉勵，使他在寫作上有了力氣和自信；嚴格的父親的批判是一種防止他誤入歧路的平穩(wěn)力氣，是一種警策和鼓 勵；在父母雙方的共同影響下，巴迪最終寫出了許多作品， 取得了勝利；【篇章指導】課文按時間先后可分為三局部；第一局部 開頭到“父母仍在為那首詩爭執(zhí) ，講作者七八歲時寫了第一首詩，卻從父母雙方得到了截然相反的評判；其次局部 從“幾年后到“那時我仍不滿12 歲 ，講作者幾年后熟悉到父

6、親原先的評判是對的，受到母親勉勵他始終在寫作，并且得到了父親有限的確定；第三局部 最終兩個自然段 ，講作者成年后取得了成就， 他深感自己有慈愛的母親又有特別嚴格的父親特別幸運；【寫作特點】對話簡潔明快，有鮮明的個性顏色；第一局部里的心理活動描寫也很生動；4、讀讀父親的評判嚴格的 板著面孔的體；會“扔的用法 .為什么不是放回去5、再讀句子分角色朗讀父母的對話課堂練習出示：幾年后，當我再拿出那首詩看時，不得不成認父親是對的；那的確是一首糟糕的詩；出示：巴迪仍是個孩子， 這是他寫的第一首詩， 他需要勉勵 . ；陽光，是幸福的起點風雨，是成長的伙伴歡樂地享受陽光英勇地接受風雨學會懂得懂得感恩讓我們在溫

7、順的呼吁中成長讓我們在嚴格的批判中強壯個 人 修 改 創(chuàng) 新拓展閱讀父愛，在拐彎處讀寫結(jié)合點在作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式；你在生活中有過類似的感受嗎 .先說一說，再寫下來、拓展閱讀父愛，在拐彎處板書設(shè)計“出色極了和“糟糕透了夸獎 批判愛勉勵 警告課后反思本課教學的優(yōu)點我自己認為在于能依據(jù)教材的特點，不過多使用電教及其他幫助手段，教學程序也比擬簡潔，根底學問的訓練扎實，并留意讓同學自讀，對語言文字予以直接的摸索、懂得和感悟；在老師的指導下，學生從課文對父母的言行描寫中體會到：母親的頌揚是一種寬容的愛，父親的批判是一種嚴格的愛；總之，這些感悟都是 在朗讀課文，品嘗詞句中得出的，與課題一樣，本節(jié)課有精 彩的，也有糟糕的；讀課文的時間有些長，占用了后