雪絨花說(shuō)課稿陳茜018

1、雪絨花說(shuō)課稿各位評(píng)委老師大家好，很高興能夠站在這里說(shuō)課， 我說(shuō)課的題目是雪絨花，它是九年義務(wù)教育人民音樂(lè)出版社七年級(jí)上冊(cè)第六單元熒屏樂(lè)聲四首歌曲當(dāng)中唯一一首學(xué)唱的歌曲。我的說(shuō)課內(nèi)容分為六大板塊：教材簡(jiǎn)介、教法說(shuō)明、學(xué)法引導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)理念以及板書設(shè)計(jì)。首先，教材簡(jiǎn)介： 說(shuō)教材： 1、歌曲背景-雪絨花是美國(guó)電影音樂(lè)之聲中的一首插曲，隨著電影的播放而傳遍全球，成為全世界人民喜愛(ài)的歌曲之一。2、歌曲分析-歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜，情緒沒(méi)有較大的起伏 ,歌曲通過(guò)對(duì)雪絨花的贊美，抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，寄托了主人公對(duì)親人、對(duì)祖國(guó)深深的祝福。3、影視音

2、樂(lè)-影視歌曲屬于影視音樂(lè)的范疇，影視音樂(lè)是指專門為電影電視劇創(chuàng)作、編配的音樂(lè)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我懂得了音樂(lè)以審美體驗(yàn)為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生審美、表現(xiàn)、想像和創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng)的特點(diǎn)，我設(shè)定了本科的教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)-了解熱愛(ài)影視音樂(lè)，初步了解多聲部合唱。 2、能力目標(biāo)-學(xué)會(huì)用和諧統(tǒng)一的聲音演唱雪絨花，并用和聲效果演唱兩個(gè)聲部的雪絨花。 3、情感目標(biāo)-體會(huì)主人公演繹雪絨花的情感并能以滿懷熱情的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)教材進(jìn)行分析，了解教學(xué)目標(biāo)后，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)-指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美

3、、深情、自信的聲音唱好雪絨花。 難點(diǎn)-掌握三拍子以及八分休止符的準(zhǔn)確演唱。說(shuō)教法：為了順利的完成教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，享受音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)窮魅力，我采用了以下三種教學(xué)方法 ： 1、視覺(jué)法-在樂(lè)曲欣賞的同時(shí)，配以電視劇照，給學(xué)生視聽結(jié)合，這樣避免枯燥的說(shuō)教形式，使本來(lái)抽象的內(nèi)容變得具體形象化，有利于學(xué)生理解和分析影視音樂(lè)。 2、提問(wèn)法-在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)提出問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞能力，發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。3、情境法- 是在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體讓學(xué)生欣賞電影片段，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生們主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，豐

4、富學(xué)生的情感世界說(shuō)學(xué)法: 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，選擇學(xué)法很重要，我在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)， 要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中順利突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采取以下幾種學(xué)習(xí)方法： 1、 欣賞法 2、討論法 3、律動(dòng)法 就是通過(guò)讓學(xué)生看、聽、唱、說(shuō)、合作等方式，（主要是讓學(xué)生看電影片段、聽歌曲旋律、唱譜子、回答問(wèn)題、小組合作），讓學(xué)生充分感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、探究、合作，積極思維、主動(dòng)探索，層層深入，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。-教學(xué)準(zhǔn)備-另外為了使整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，我準(zhǔn)備了多媒體課件和鋼琴。說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，為了讓學(xué)生盡情享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，這節(jié)課我設(shè)計(jì)

5、了新課導(dǎo)入、聆聽、學(xué)唱和拓展活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)。 1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 好的開始是成功的一半，上課之前我運(yùn)用多媒體播放電影音樂(lè)之聲當(dāng)中的插曲DO RE MI，考慮到這首歌曲大部分學(xué)生都比較熟悉，學(xué)生會(huì)很自然地進(jìn)入歌曲中，聽完后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)DO RE MI的來(lái)歷，從而引出美國(guó)著名的電影音樂(lè)之聲，啟發(fā)學(xué)生講一講電影當(dāng)中的故事，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而導(dǎo)入新課。首先音樂(lè)之聲的故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨堡的事情，在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪利亞的年輕修女，她生性活潑、熱愛(ài)生活、擅彈吉他、喜歡唱歌。后來(lái)，瑪利亞用愛(ài)心與音樂(lè)和幾個(gè)失去母愛(ài)的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間瑪利亞和孩子們排

6、練了合唱。孩子們用甜美、和諧的聲音迎接了上?；丶?，歌聲深深打動(dòng)了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕佛六弦琴，唱了雪絨花，歌曲表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?，斃麃喸谏闲＜亿A得了孩子們的心，上校向瑪利亞求婚了。在他們外出度蜜月回到薩爾茨堡時(shí)，德國(guó)法西斯侵占了上校的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，還要讓他們到海軍去服役。上校是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的軍人，不肯為敵人工作。他和瑪利亞逃往瑞士，就在他們整裝逃跑之際，被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校偽稱是去薩爾茨堡參加音樂(lè)節(jié)演出。敵人對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)密的監(jiān)視，看守很嚴(yán)。特拉普特上校家庭合唱團(tuán)在這個(gè)晚會(huì)上表演的第一個(gè)節(jié)目就是雪絨花。當(dāng)雪絨花這首象征祖國(guó)的歌曲回蕩在劇場(chǎng)時(shí)，聽眾們的內(nèi)心都沸騰了，人們懷著對(duì)祖國(guó)必

7、勝的信念，一起高唱起來(lái)，歌聲使敵人感到畏懼。通過(guò)講解雪絨花的故事，引出了課題，剛剛我們已經(jīng)欣賞了DO RE MI，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的另一首雪絨花，我會(huì)通過(guò)課件出示主題雪絨花，接著出示作品的簡(jiǎn)介，介紹歌曲的詞曲作者，及電影的獲獎(jiǎng)情況，以提升雪絨花這首歌曲和音樂(lè)之聲這部電影在同學(xué)們心目中的認(rèn)識(shí)和地位，以便更好地來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。 2、聆聽環(huán)節(jié)： 為了體現(xiàn)音樂(lè)的審美體驗(yàn)價(jià)值，讓學(xué)生充分感受音樂(lè)蘊(yùn)含的美和豐富的情感，我設(shè)計(jì)了聆聽雪絨花這個(gè)環(huán)節(jié)。第一遍聆聽我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的整體情緒，在聆聽之前我會(huì)作出如下提問(wèn)：-這首歌曲的感情色彩是什么？-歌曲是幾幾拍子的？你知道它的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？由于時(shí)間關(guān)系我們?cè)谶@里

8、就不再聽了，聽完歌曲后我們會(huì)得出以下結(jié)論這首歌曲的感情色彩是親切的、贊美的、以及充滿深情的，它是四三拍子，它的規(guī)律是強(qiáng)弱弱。下面我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在聆聽一遍這首歌曲，邊聽邊跟著老師一起律動(dòng)，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，我會(huì)通過(guò)一個(gè)小游戲，第一拍拍手，第二拍、第三拍拍腿，通過(guò)這個(gè)小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地掌握三拍子。 3、學(xué)唱環(huán)節(jié)： 為了在學(xué)唱的過(guò)程中調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生演唱時(shí)的自信心，使他們?cè)诔柚邢硎艿娇鞓?lè)，我把重難點(diǎn)的解決和歌曲情感的處理都融入到學(xué)唱歌曲這個(gè)環(huán)節(jié)中。-首先讓學(xué)生跟鋼琴伴奏哼唱雪絨花的旋律，引導(dǎo)學(xué)生在哼唱旋律時(shí)感受旋律的變化并分出A、B兩段，接著A段通過(guò)唱譜

9、子、小組討論的方法引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的同時(shí)找出相同旋律的樂(lè)句唱一唱并感受A段旋律比較平穩(wěn)、起伏較小的特點(diǎn)，然后通過(guò)模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞，使學(xué)生掌握A段旋律。-接著以同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受B段旋律起伏較大的特點(diǎn)，并找出歌曲節(jié)奏發(fā)生的變化，出現(xiàn)了八分休止符，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏、唱譜子來(lái)解決這節(jié)課準(zhǔn)確演唱八分休止符這個(gè)難點(diǎn)，然后還是通過(guò)模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞，使學(xué)生掌握B段旋律。在進(jìn)行歌曲情感處理時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生閉眼睛聽歌曲的伴奏感知歌曲的旋律起伏、力度、節(jié)奏等發(fā)生的變化進(jìn)一步感知歌曲的情感發(fā)生的變化，啟發(fā)學(xué)生用音樂(lè)的語(yǔ)言把感受到的描述出來(lái)，然后引導(dǎo)學(xué)生深情的、自信的演唱歌曲，演

10、唱前指導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí)正確的方法，口腔打開、嘴巴張開、科學(xué)用嗓、均勻的運(yùn)用氣息等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。師生通過(guò)共同體驗(yàn)、探究、合作、表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)感受鑒賞能力及表現(xiàn)音樂(lè)的能力。4、拓展環(huán)節(jié)：為了使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富的表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，我增加了拓展活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部合唱，通過(guò)唱譜子的方式讓學(xué)生掌握二聲部旋律，分成兩個(gè)聲部練習(xí)，相互配合，達(dá)到聲音統(tǒng)一，然后完整的合唱歌曲，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)感受、體驗(yàn)、合作享受到和諧美妙的音樂(lè)從而獲得成就感，使學(xué)生更加喜歡音樂(lè)。在學(xué)習(xí)二聲部演唱時(shí)應(yīng)注意：-唱準(zhǔn)各自聲部的旋律，-各聲部注意相互配合，聲音和諧統(tǒng)一。最后作為一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，和學(xué)生一起欣賞電影音樂(lè)之聲中另外一首詼諧幽默的插曲孤獨(dú)的牧羊人結(jié)束新課。設(shè)計(jì)理念：本課以推進(jìn)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在特定的教學(xué)環(huán)境中輕松愉快、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。通過(guò)運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以直觀、立體的