滬教版數(shù)學(xué)一上《數(shù)樓——分成幾和幾》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、數(shù)樓 - 分成幾和幾教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本一年級(jí)第一學(xué)期第24 頁。教學(xué)目標(biāo) : 認(rèn)知目標(biāo) 1. 理解數(shù)的分拆。2. 能按有序的思考進(jìn)行 10 以內(nèi)數(shù)的分拆。 能力目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、小組交流能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生有序思考問題的能力。 情感目標(biāo) 感受生活中處處有數(shù)學(xué)，能用數(shù)學(xué)思想解決生活問題。教學(xué)重點(diǎn)：能按有序的思考進(jìn)行10 以內(nèi)數(shù)的分拆。教學(xué)難點(diǎn)：能按有序的思考進(jìn)行10 以內(nèi)數(shù)的分拆。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小圓片。教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情景1. 師：上海的建設(shè)越來越快，現(xiàn)代化的高樓大廈到處都是，尤其美麗的是上海的夜景，燈光閃爍，看這幢大樓誰來介紹一下。（出示圖片）（學(xué)生介紹）大

2、樓有 11 層，每層有 10 間。（貼樓層數(shù)）師：有幾間屋燈是亮的，有幾間燈是暗的？2. 師：丁丁和小巧來到這兒，他們發(fā)現(xiàn)這幢大樓里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢！那我們就用數(shù)來表示這幢樓吧。（出示數(shù)樓 10）誰能看懂其中的意思？（小組討論）生： 10 表示每層有 10 間屋；第 11 層樓有 4 間是亮的， 6 間是暗的；左邊表示燈亮的間數(shù)，右邊表示燈暗的間數(shù)。3. 師：像這樣用數(shù)來表示的大樓稱為數(shù)樓。揭示課題：數(shù)樓師：今天我們一起來揭示數(shù)樓里的奧秘。師：那么這里填幾？你是怎么知道的？（同桌說說悄悄話）（可以用數(shù)的方法或計(jì)算的方法）4. 師：仔細(xì)觀察， 4 和 6、7 和 3 合起來都是 10，這是巧合嗎

3、？為什么？師： 10 可以分成 4 和 6， 10 還可以分成 7 和 3。根據(jù)亮和暗 10 還有其它分法嗎？邊看圖邊填寫數(shù)樓。匯報(bào)（抽2 3 個(gè)說說）。師： 10 有那么多分法，有什么好辦法記住它們？（小組討論）隨機(jī)出示： A：以組為單位：移動(dòng)答案數(shù)數(shù)共有 11 種。B ：按數(shù)的順序排一排： 0 10?，F(xiàn)在不用數(shù)，誰知道 10 有幾種不同的方法？小結(jié)：這 11 種方法，我們可以分成幾組，也可以按從大到小或者從小到大的順序來排，這樣記起來就不會(huì)遺漏和重復(fù)。二、動(dòng)手操作（出示數(shù)樓 5、數(shù)樓 2）師：你能按規(guī)律來填一填嗎？小組合作先討論再填。有困難的小組可用小圓片擺擺再填。匯報(bào)。小結(jié)：按一定規(guī)律來填，這樣才不會(huì)遺漏和重復(fù)。三、練習(xí)1.師：下面我們來運(yùn)用你的好方法挑戰(zhàn)自我，在3 分鐘內(nèi)任選 2 題完成。2. 師：在填寫時(shí)你發(fā)現(xiàn)數(shù)樓里還有什么奧秘嗎？生：數(shù)越大，分得方法就越多，數(shù)樓也越高。3. 游戲：丁丁和小巧要到數(shù)樓 9 去找好朋友小亞，呀，這可糟了。樓上的數(shù)給大樹遮住了，你